擊鼓傳花優(yōu)秀作文
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的擊鼓傳花優(yōu)秀作文，希望對大家有所幫助。
擊鼓傳花優(yōu)秀作文1
“咚咚咚，咚咚咚！”咦？這不是鼓聲嗎？原來是我們班在玩擊鼓傳花的游戲哩？
首先，劉老師從抽屜里像變戲法似的拿出一朵大紅花，然后，笑瞇瞇地對我們說：“今天我們要玩一個游戲……”“太好了，要玩游戲了！”“停！”劉老師大叫一聲，開始講游戲規(guī)則�！斑@個游戲叫擊鼓傳花，規(guī)則特別簡單，就是鼓停花停，花落誰家，誰就上來抽“獎”。”說著便將花拋給一個同學，游戲便開始了。
劉老師轉身便開始敲鼓，鼓聲時快時緩，快時就像萬馬奔騰，緩時則像滴水的水龍頭。而花在同學們之間猶如箭一般閃過，同學們一個個驚慌失措，生怕花傳到自己手中，一接到花就像拿到了滾燙的山芋一樣，立馬甩了出去。而我的心弦也一直緊繃著，忐忑不安，緊張的'都快提到嗓子眼了�；▊鞯搅宋业氖种�，我拿到花如同拿到定時炸彈一樣，趕緊扔給后面的同學，此時我們的心情就像十五個吊桶——七上八下。
突然，急促的鼓聲變得雅雀無聲，同學們的目光齊刷刷的注視著“幸運者”，“幸運者”在大家的催促下走上講臺，抽出一張小線條，打開一看，上面寫著：模仿一種動物的姿態(tài)和叫聲。同學們開始起哄，可他卻說：“簡直是張飛吃豆芽——小菜一碟�！敝灰娝挷徽f便趴在地“汪汪”地叫了幾聲。同學們都笑的前仰后合。
接著游戲繼續(xù)，得到花的同學有上臺故事的，有唱歌的，有……有一次，花傳到了我的手里，我上臺表演了兔子跳，可是由于太緊張，四肢不太靈活，演的不像一只兔子，倒像是一只袋鼠。我心想：讓大家樂翻天吧！真是笑死人不償命！
在一陣歡聲笑語中，游戲結束了，而那份快樂在我的腦海中揮之不去。
擊鼓傳花優(yōu)秀作文2
今日剛一上課，教師就告訴我們要先玩一個游戲后再寫作文，這個游戲的名字叫擊鼓傳花。我們聽后都異常高興，一個個都摩拳擦掌，躍躍欲試。
教師首先講明了游戲規(guī)則：一個同學在講臺上背對著大家擊鼓，臺下的同學有序地傳遞一束花，必須傳到同學手里，不能扔過去。誰犯規(guī)誰就上臺抽簽表演節(jié)目。當鼓聲停時，花兒傳到誰的手里，誰就上臺表演節(jié)目。
游戲開始了，由教師先擊鼓，“咚咚咚……”鼓聲響起來了，我們一個接一個地傳遞著花�；ㄔ谖覀兪掷锵袷且幻峨S時要引爆的地雷，都想趕快傳給別人。“咚”鼓停了，花兒在劉東鑫那兒。只見劉東鑫滿帶微笑地上去了，結果他抽中的卻是“我的生活真悲慘呀！”他收起笑容裝出愁眉苦臉的樣貌表演起來，他那夸張的表情逗得大家哈哈大笑起來。
這一次，應當他擊鼓了�！斑诉恕彼麏^力地敲著鼓，同學們也使勁地傳來傳去�！斑诉恕恕惫耐Ａ耍ㄒ幌伦勇涞搅宋业�.手里，我也只好走上講臺了。這次，我抽的讓我自我也哭笑不得的節(jié)目——吃雞腿被噎著了。怎樣表演呢我右手握拳，放在嘴邊，嘴巴大口大口地嚼起來�！半u腿真好吃��！”我叫道。突然，我的眼睛一瞪，大聲叫道：“哎喲，噎著了！”同學們看著我的滑稽樣貌，都忍不住哈哈大笑起來。就這樣我們又玩了下去。
正在我們開心做游戲的時候，教師說游戲結束了，我們依依不舍地回到座位上開始寫作文。我真喜歡玩擊鼓傳花。
擊鼓傳花優(yōu)秀作文3
上周五下午上語文課的時候，楊老師帶我們玩了一個游戲，名叫擊鼓傳花。老師先是拿出了一朵花，是朵紅色的玫瑰花。雖然它是塑料的，但是每一片花瓣都非常鮮活，栩栩如生�；ǖ耐饷孢�裹著一層玻璃紙。我心里很疑惑，老師為什么要拿出這支花呢？這支花有什么用呢？
隨后老師又給我們講解了一下規(guī)則，我們一下子恍然大悟，好希望游戲趕快開始��！音樂響起來了，我的心像是被一根繩子吊著，又緊張又興奮。伴隨著歡快的節(jié)奏，花兒從一個同學傳到另一個同學手中。大家的目光也齊刷刷的隨著花兒移動，時緊時慢。有的人急不可耐地把花傳走，就像拿了個燙手的山芋；有的人慢慢悠悠的，故意讓花在手里多停留幾秒。
李丹寧正要把花傳出去，音樂停了。所有人都盯著她，她只好走上臺，面帶微笑，笑容里流露出幾分尷尬。
第二次音樂停下的時候，花傳到一位男同學手中。他還挺高興的，不過當他得知要表演大猩猩的時候，驚呆了。他無可奈何的`拍打著胸口，雙腿微微彎曲，搞笑的表演把我們全班都逗樂了。
經過好幾次傳遞，花終于來到我手里，但是音樂沒有停。我松了一口氣，但心里又覺得有點遺憾。
時間過得很快，游戲已經到了最后一輪。花在我們這一列，從后往前，向我逼近。我激動的期盼著，可惜，就差一個人的時候，音樂停了，游戲結束了。我心中的大石頭終于落地了。玩游戲比上課好玩多了，好希望能再玩一次啊！
擊鼓傳花優(yōu)秀作文4
“哈哈！哈哈！”震耳欲聾的笑聲從我們的教室里傳了出來。這是為什么呢？原來我們在玩擊鼓傳花的游戲。
今天上作文課的時候，老師背上背著一個大鼓，手中還拿著一個花球。老師跟我們說：“今天，我們來玩一個游戲，規(guī)則是每組派出一位同學，在講臺上凳子上，然后將花球傳給旁邊的同學�；ㄇ騻鞯侥膫�人，并且鼓聲停了，就要接受懲罰�！甭犕暌�(guī)則后，同學們爭先恐后的舉起手來。我覺得挺好玩的，也舉起了手。最終，老師選了李明，張波、劉欺陽和我。
第一輪，李明剛拿到花球，就把它傳給了我。我拿到花球，看了一下之后，就立馬傳給了張波。張波見我不慌張，便也拿在手中看。沒想到老師就在這個時候停止了打鼓，張波只好用不標準的音調，唱了一首歌。
第二輪開始了，李明像剛那樣，一拿到花球就傳給了我�？墒侨f萬沒有想到，老師就在這么短的時間內，停止了鼓聲。我只好害羞的叫了一句豬叫，大家聽了之后全部都哈哈大笑起來，有些還從凳子上掉了下來。
最后一輪，我害怕我再次出丑，便叫梅艷幫我玩。梅艷他平常玩游戲只有三個特點，快準狠。這次是劉欺陽接花球，他拿到花球后便立馬傳給了梅艷。沒想到，梅艷把花球放到了李明凳子下，當鼓聲停止的'時候，在底下當觀眾的同學們大叫：“李明接受懲罰�！崩蠲鞑环䴕獾膯柪蠋煟骸拔覟槭裁匆邮軕土P？”老師說：“因為花球就在你凳子底下呀。”兩輪沒有接受懲罰的李明，只好接受懲罰。
“叮鈴鈴�！毕抡n鈴響了，同學們只好依依不舍的下課。
這個游戲給我們了一個道理：“做任何一個事情都要眼疾手快，不要慢慢吞吞的�！�
擊鼓傳花優(yōu)秀作文5
今天早上，婷婷姐姐帶著我們玩了“擊鼓傳花”的游戲，這是我第一次玩這個游戲。
游戲的規(guī)則是：“音樂一開始，第一個人就把花傳給第二個人，第二個人傳給第三個人……，以此類推。當音樂停止的時候，拿到花的同學就要上臺表演一個節(jié)目�！惫饴犳面媒憬阒v游戲規(guī)則，我們全班同學就已經興奮得不行了。
游戲開始了，王悠翔快速的把花扔給了王韻嵐，她還沒有拿穩(wěn)花，就直接又拋給了游泓毅。很快就已經傳到了我面前的歐陽一鳴了，我特別忐忑不安，心想：“老天爺保佑我啊，音樂快點停止吧�！眲傁胪赀@些，音樂就真的停下來了。我欣喜若狂，高興的跳了起來，心里默默的感謝老天爺。李丹寧上臺之后，大方的表演了節(jié)目，婷婷姐姐竟然獎勵她了一個小禮物，我開始羨慕她了。這時音樂又開始了，我故意慢吞吞的把花遞給了下一個人，因為我也很想上臺表演節(jié)目，婷婷姐姐的禮品太誘人了。可是這一輪的`音樂很久才停了下來，我在心里抱怨，老天爺太不公平了。這一次花落到了戴景旭的手上，其實，他的運氣也不怎么好，他竟然抽中了學大猩猩走路�！肮�，我們全班都幸災樂禍的笑了，伴隨著我們的笑聲，他的表演也開始了。首先，他舉起雙手，手握成拳頭，捶打著胸口，雙腿蹲下，一搖一晃的走了起來。那滑稽的動作使我們全班又一次笑了起來……
游戲結束了，我們意猶未盡，教室里笑聲此起彼伏，同學們展現出了風趣幽默的一面，我也獲得了婷婷姐姐的獎品---棒棒糖，心里美滋滋的。我期待著下一次擊鼓傳花的游戲。
擊鼓傳花優(yōu)秀作文6
擊鼓傳花，這個游戲你肯定玩過吧？今天我們也要來玩玩。因為我們在教室里，所以我們因地制宜，“鼓”就是黑板，“花”嘛，則是一個印著小貓圖案的筆袋。
第一回合，老師來擊鼓。我想老師怎么沒說懲罰？究竟是什么呢？老師開始擊鼓了，鼓聲一陣接著一陣，那可愛的小貓，在空中飛過來，飛過去，好似一個即將爆炸的手榴彈。大家都想在拿到手的下一秒扔給別人，終于那個小貓筆袋在翟宇翔的桌子上停了一會兒，他還沒反應，他在干嘛？原來他正聚精會神的看著手機呢。他抬起頭，一臉茫然的看著筆袋，又看看老師，抓起“花”就扔到了講臺上，老師扔了回去，大聲說：“在你桌上也是你的哦。”他又將老師扔給他的筆袋扔了回去……
游戲的第二回合就這樣熱熱鬧鬧的開始了。這次換翟宇翔來擊鼓，他先拿一支筆來敲黑板，結果敲飛了“鼓槌”，老師說：“倒過來敲�！边@回整個筆都被敲飛了，而小貓筆袋仍舊在教室里亂“飛”，我們整個班都亂成了一鍋粥，班上像在舉行運動會，有人在打乒乓球，他們把“花”當做乒乓球，你打給我，我打給你；有人在打羽毛球，將“花”拋向空中，打向對方；有人在扔排球，將“花”重重地扔給別人。這會兒鼓聲戛然而止，哈哈，這回是孫周恒中招了，老師讓他上來表演節(jié)目，但他害羞，老師說：“你先欠著�！�
第三回合開始了，這回大家好像單獨偏愛翟宇翔，都將“花”扔給他。老師大聲喊：“三、二、一”喊“二”的`時候，“花”還在空中飛，但喊“一”的時候就落到了宋燁澄的手里，老師讓他上來轉50圈，他才轉了20圈，就像喝了假酒的醉客一般，搖搖晃晃回到了座位上。
我們意猶未盡，大喊：“再來一局”，老師宣布下一局開始寫作，我們立刻埋下頭陷入無盡的書寫……
擊鼓傳花優(yōu)秀作文7
鈴鈴鈴，鈴鈴鈴，上課了，只見老師拿來了一束花。我們都很好奇，之后老師讓我們看花想一種游戲。我們異口同聲的說道是“擊鼓傳花”。老師點了點頭，接著老師給我們講游戲規(guī)則，剛說完蔡嘉麒就像一只猴兒似的跳了起來。全班哄堂大笑了一會，老師請張盛陽做鼓。
游戲開始了，張盛陽開始拍手，啪，啪，啪……張盛陽的拍手聲很大，底下的`同學也瘋狂的傳花。啪，拍手聲停了，花落在了閻東旭的手上，閻東旭慢吞吞地走了上去。老師讓他抽張紙條，閻東旭一眼都沒看就拿了一張條，只見閻東旭笑了一下子，就說：“請大笑三聲”這可把全班逗樂了。
游戲繼續(xù)，張盛陽又開始拍手，啪，啪，啪，還沒拍幾下就停了，花又落到了楊恩浩的手里。楊恩浩馬上不說話了，用口罩把眼睛蒙上了。全班又哈哈大笑起來。連老師都笑了。楊恩浩只能紅著臉去抽紙條，抽到了“把你的名字大聲說出來，你就會獲得一份甜蜜的禮物”。之后楊恩浩說出他的名字，得到了一個老師的擁抱，全班都“哇”了一聲。
又一次開始傳，啪，啪，聲音又停了，花被傳到了劉夢菲手里，劉夢菲毫不猶豫地走上講臺，抽了一張紙條，里面寫著“請你后面的同學假裝吃雞腿”。劉夢菲又看了一眼她后面的同學，那個同學一下子就不淡定了。過了一會兒才知道是劉夢菲的下一個同學，然后蔣永濤就去假裝吃雞腿。
可是，剛要進入第四輪的時候，下課鈴聲卻突然響了起來，我們整個一組都沒傳到過。不過，我還是很開心，雖然沒有輪到過我，不過我也參與到了呀。
擊鼓傳花優(yōu)秀作文8
今天，老師一進教室，就笑呵呵地對我們說：“同學們，我們來玩擊鼓傳花！”
很多男同學高興地大叫，尤其是那些不愛上課的男生。
“咚咚咚……”鼓聲在我身邊不斷響起，我的心提了到嗓子眼兒。同學們也很緊張，眼睛緊盯著花。這朵花就像燙手山芋一般，在任何一個同學的手上都呆不到一秒，就被同學們拋到空中，一下子從一個座位“飛”到另一個人的座位上。突然，鼓聲戛然而止，“啪”！花掉在了一同學的座位上，那位同學手上拿著花，驚訝地瞪大眼睛，似乎不敢相信眼前的一切。同學們有的哈哈大笑，有的捂著嘴偷偷的笑，有的笑到了桌子底下，這時候心也一下子從嗓子眼兒那掉了下來。我松了口氣，幸好不是我。那個同學臉一下子通紅，他低著頭走上臺，雙眼緊盯觀眾，張開嘴，深呼吸了一下，唱了一首《鹿柴》，那聲音哭不像哭，笑不像笑，逗得大家都哈哈大笑，那個同學唱完匆匆下了臺。
鼓聲再次響起，大家也再次緊張起來�；ㄔ诳罩衼y飛，大家有的說：“嘿，接著！”有的喊：“不要給我！”有的`叫：“快給我！”教室里亂成一鍋粥。忽然，鼓聲停了，花又落在一個同學的桌上，他踏著沉重的步伐走上了臺，他先抿起嘴，眉毛往上一提，做了一個高興的表情包；他眼睛一垂，頭也一垂，做了個失落的表情包；他眉毛又一皺，臉一板，做了一個生氣的表情包，大家全都笑了起來，我在心里默默的狂笑，像吃了蜜糖一樣。
鼓聲最后一次響起，花又落在剛剛的同學桌上，他真是太倒霉了，三次里居然有兩次是他。他走上臺扭起了屁股，左擺擺右擺擺很有節(jié)奏的樣子，臺下的人都笑趴下了。
擊鼓傳花真好玩呀！
擊鼓傳花優(yōu)秀作文9
星期二早上的大課間，老師拿來一支小花樣子的筆，她告訴我們這個大課間我們玩擊鼓傳花游戲。頓時，教室里人聲鼎沸，每個同學都樂開了花。
游戲規(guī)則：老師在講臺前面拍桌子當擊鼓，把小花筆當做花。前一個同學把小花筆傳給后面的同學，鼓聲停后，小花筆落在誰那里，誰就要表演一個自己拿手的'節(jié)目。
游戲開始了，同學們既興奮又緊張地將小花筆傳給下一個同學。我真希望能快點到我這里來，眼看小花筆離我越來越近，突然，老師的“鼓聲”停下來了，甘智霖的手上正拿著小花筆，內向的他本來還是笑盈盈的臉，一下子凝固了起來，好像一座石尊，同學們拍著掌鼓勵他上臺表演，甘智霖猶豫不決，慢慢地走上了講臺，他給我們表演了他學過的跆拳道。
游戲繼續(xù)，同學們這次更加激動了，只要小花筆落到書桌上，他們便會迅速的撿起來扔給后面的同學，宋怡珍剛要給同學時，老師又停了下來，宋怡珍面帶笑容地站了起來，看來她準備好了，信心滿滿地走向講臺，她唱了一首美妙動聽的歌，同學們異口同聲地夸贊她。
游戲還在繼續(xù)，這一次傳給了郭梓健，郭梓健像一只小老鼠飛快地跑上了講臺，他給我們講了一個非常搞笑的笑話，同學們聽了之后，有的哈哈大笑，有的前仰后合，還有的笑出了眼淚。
最后一局了，終于輪到了我，我給同學們吟誦了一首古詩，游戲就結束了。
時間過得飛快，一眨眼的功夫，這個大課間就結束了，這個游戲太好玩了，我們依然沉浸在這個游戲的快樂當中，真希望下一個大課間能快點到來。
擊鼓傳花優(yōu)秀作文10
我玩過很多游戲，如拔河比賽、詞語接龍、成語接龍，但我最喜歡的是我在筆暢作文班玩兒的擊鼓傳花的游戲。
擊鼓傳花的規(guī)則顧名思義：教師在臺上頭對黑板擊鼓，同學們在下頭有序地傳花，鼓聲�；ㄍ�，花落到誰的手里或桌子上誰就去教師那里領一份驚喜。
游戲立刻就要開始了，我又緊張又興奮，心想：要是花停到我的手上，我不是就有一個表演的機會嗎？可是，表演的不好，大家會不會笑話我呢？
“咚咚咚”游戲開始了，教師拿著鼓錘面朝黑板敲了起來，那朵花兒像一個定時炸彈，好像落在誰手里就會爆炸似的。教師的鼓聲忽快忽慢，膽小的同學一把拿住就扔給了下一位同學；膽兒大的同學還在手里掂一掂、玩一玩再傳給下一位同學！我心想：花兒呀花兒，求你了，你可千萬別停在我的面前，可真不幸，言中了。旁邊的張耀尹把花兒遞給了我，我剛要轉身給下一個同學，教師“咚咚咚”的鼓聲忽然停了，花兒停在我這兒，我得去領驚喜了。
我忐忑不安地走上講臺，“刷”的.一下十幾雙眼睛都落到了我的身上，我的心怦怦直跳，緊張得我雞皮疙瘩起了滿身，我細心翼翼地抽了一張驚喜，只聽見我大叫一聲：“不會吧！”我抽到的竟然是：請你單腿閉上眼站一分鐘！我無可奈何，只好閉上眼單腿站一分鐘，可剛剛過了十秒鐘，我就不行了，堅持不住了“嘭”的一聲就倒下了，所以我的挑戰(zhàn)失敗了。
“叮鈴鈴”不知不覺的下課了，同學們留戀不舍地回家了，雖然同學們已經走了，可是他們的笑聲還回蕩在教室里。
擊鼓傳花優(yōu)秀作文11
今日教師告訴我們今日要玩一個游戲，我們開心極了。
上課了，教師帶了一根筆和一張紙來到教室，開心地說：“今日我們來玩一個游戲，名字叫做‘擊鼓傳花’。游戲的規(guī)則是：教師用手拍桌子，你們就在教師拍桌子的時候，把筆傳給下一個同學，當我沒拍桌子的時候，筆在誰那兒，誰就答一個腦筋急轉彎。要是答不出來，那就表演一個節(jié)目�！蓖瑢W們異口同聲的說：“好！”
“啪啪啪啪啪……”伴著教師的拍桌聲，游戲拉開了序幕。當前面的同學把筆傳給我時，我緊張極了，不知所措。后面的同學看我手忙腳亂的'，一把從我手中搶走了筆，急急忙忙地傳給了下一個同學。
拍桌聲突然停了，筆停留在了我們班的淘氣大王的手上。教師興奮地說：“聽好了，‘一頭公牛家一頭母�！�，猜三個字�！蓖瑢W們聽了，思索了一會兒，首當其沖的叫了出來“是‘兩頭�！�！”教師聽了，說：“你們不能說出答案的呀！”我們聽了，安靜了下來。教師又換了一個腦筋急轉彎“什么輪子只轉不走？”淘氣大王左思右想，都沒有想出來，只好給我們表演了三生豬叫。
游戲又一次開始了，這次筆停留在了我們班舞蹈公主的手上，教師嚴肅地說：“聽好了，‘一個離過五十次的女人，應當怎樣形容他’？”舞蹈公主也被難倒了，給我們跳了一段舞……
雖然歡樂的時光很短，可是我也很歡樂。
擊鼓傳花優(yōu)秀作文12
在這陽光明媚的下午，老師帶我們去操場玩起“擊鼓傳花”的游戲。
一開始，同學陳思宇當擊鼓者——他把紅領巾疊上三、四層，然后蒙在眼睛上，手里緊握鼓槌，咧開嘴笑著，向“玩家們”喊道：“你們準備好了嗎？我要開始了！”
“準——備——好——了�！�
“咚咚，咚咚咚”隨著越來越快的鼓聲，大家的心情也愈來愈緊張。有的同學把花“送”給了別人后，用手拍拍胸脯，說道：“呼——幸好不是我�！庇械�.同學把花拿在手中搖來搖去，最后“中了彩”上臺表演；還有的同學害怕自己上臺表演，讓拿著花的同學把花丟到離自己較遠的同學那兒。
“趙浩文，來一個！趙浩文，來一個！”“中了獎”的趙浩文有點不情愿地走上臺，四下望了望，就開始了精彩的空翻節(jié)目。
只見他后退幾步，又向前跑了幾步后，輕輕一躍，便翻了一個空翻�！霸賮�，再來！”同學們笑著說道。果然，趙浩文一連翻了好幾個空翻！大家馬上就鼓起了掌，下一輪比賽在喝彩聲浪中進行。
“咚咚咚”，緊張而激烈的游戲又開始了！看著像燙手山芋一樣的花兒在同學們手中傳來傳去，我的心跳像一只小兔——跳的十分厲害�！翱旖幼“�！”一個同學大喊。只見一把花朝我飛來，幸好我手疾眼快，一把抓住花莖，丟給身旁的張穎。張穎也不甘示弱，抓起花來一下子扔到了吳雯馨手里，正在這時，鼓聲停止了。
吳雯馨叫了賴儀一起上來唱《寧靜的夏天》：“寧靜的夏天，天空中繁星點點。”可能是因為好聽吧，很多同學都為她們打著節(jié)奏，有些還輕輕哼了起來。
通過這次有趣的、激烈的擊鼓傳花游戲，給我們增添了無限樂趣。真是個歡樂且難忘的時刻啊！
擊鼓傳花優(yōu)秀作文13
“咚！咚！咚！”一聲聲鼓聲從文學社傳了出來，這是怎么回事呢？原來是我們正在舉行一個游戲——擊鼓傳花。
擊鼓傳花的游戲規(guī)則很簡單：一位同學在講臺上蒙著眼睛擊鼓，下面的同學有序的傳遞著一束花。鼓聲停止時，花傳遞到哪個同學手里，這個同學就走上講臺抽一張字條，按著字條上寫的內容表演，看誰表演得最精彩�？吹竭@個規(guī)則，同學們興奮得兩眼冒光。
游戲開始了，“咚，咚，咚”，清脆的鼓聲響起來了，同學們快速地傳遞著花。我的心也跟著打起了鼓：千萬不要傳到我，千萬不要傳到我……我聚精會神地盯著花，生怕一個不注意花就傳給了我。說時遲那時快，只聽到“嗖”得一聲花來了一個大跳躍，掉到了我的面前。我急忙拿起它像丟一個燙手的山芋一樣丟給了后面的同學，看著“燙手山芋”已離我遠去，我暗暗松了一口氣。伴隨著“咚”的一聲響，鼓聲停止了，花傳到了姚羹年的手里，姚羹年站了起來，在我們熱烈的掌聲中走向講臺。他抽到了一張要求說出描寫人物情緒的'成語字條。姚羹年張嘴就說:“怒氣沖沖，開開心心，快快樂樂……”，逗得大家哈哈大笑起來。
“咚！咚！咚！”鼓聲再次響了起來，這一次花傳到了徐順順跟前，他充滿自信地走上講臺，徐順順抽到了同學們都認為簡單的字條，那就是背誦一首描寫瀑布的詩。徐順順脫口而出：
《望廬山瀑布》
唐——李白
日照香爐生紫煙，
遙看瀑布掛前川�！�
同學們聽著聽著也不由自主地跟著背誦起來：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！钡诙営螒蛟谕瑢W們異口同聲的背誦中結束了。
在第三輪中，劉睿同學也十分成功地完成了表演。
叮鈴鈴，下課了，今天的“擊鼓傳花”活動在一陣歡聲笑語中結束了。
擊鼓傳花優(yōu)秀作文14
有趣的游戲像一朵芳香四溢的花朵，丟沙包讓我們快樂，搶椅子讓我們感到刺激……可我還是最喜歡擊鼓傳花。
今天因為我們表現好，所以王老師就帶著我們玩游戲名字叫——擊鼓傳花。這個游戲的規(guī)則是：準備一個鼓，一束花，由一個人來敲鼓，其他人來傳花，如果鼓聲停了，花傳在誰手上，誰就要表演一個節(jié)目。剛聽完游戲規(guī)則，全班就沸騰了起來，有的在議論這個游戲一定很好玩，有的在討論這個游戲我以前玩過，可好玩了還有……
游戲終于開始了，咚、咚、咚，鼓聲響起來了，還剩三個人，兩個人，最后一個人，輪到我了，咚，的`一聲，鼓聲，停了，��？竟然停在了我的手中，王老師說：“花停在了你的手中，你就要從盒子中抽一個節(jié)目來表演，不許耍賴哦”。我只好慢悠悠地走上講臺，閉上眼睛，心里默默地祝福我自己，一定要抽到一個好一點的節(jié)目。我選了一個紙條，上面寫的，讓我表演喜、怒、哀、樂這可怎么辦呀，接著王老師：“做一個‘喜’的表情”。我就裂開嘴角沖大家笑一笑，“做一個‘怒’的表情”。我瞪圓雙眼，緊握拳頭，做了一個惱怒的表情，“做一個‘哀’的表情”。我又立刻耷拉著眼角，嘟起了嘴巴，“最后做一個‘樂’的表情”。我又開心地笑了起來，老師說“還不錯，就是‘喜’、‘樂’的表情好像一樣哦”。我吐了吐舌頭灰溜溜地逃跑了。
接著，咚、咚、咚，鼓聲又響起來了，咚，的一聲鼓聲停了，那束花停在了高銘澤的手上，只見他磨磨蹭蹭地走上講臺，在盒子中抽了一個節(jié)目，是背誦古詩，“鋤和日當午，汗滴禾下土……”，當他背誦完后，“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴響了。
美好的時光總是那樣短，同學們放學了，但笑聲似乎還在教室回蕩。
擊鼓傳花優(yōu)秀作文15
“今日，我們來玩擊鼓傳花的游戲�！弊魑恼n上，余梅教師笑瞇瞇地說�！疤昧耍姘舭�！……”我們興奮地歡呼起來。
“準備好了嗎？”余梅教師大聲地說。
大家異口同聲地回答：“我們準備好了！”
“3、2、1，開始。”話音一落，鼓聲就響了起來。“花”在我們之間飛快地傳來傳去。教室里立刻笑聲不斷，尖叫起伏。我們一個個的興奮勁好像野馬在草地上奔跑。
“停！”突然，余梅教師大聲喊了一句。隨即，鼓聲也停止了。教室里像深夜一樣，立刻安靜起來。很快，大家看著趙昱茜哈哈大笑起來。因為“花”傳到了趙昱茜的手里。只見趙昱茜皺著眉頭、瞪著一雙大眼睛，撅著嘴說：“我不會表演節(jié)目。”
這時，郎浩森站了起來微笑著說：“我來幫你表演�！闭f完，就大搖大擺地走上了講臺。
“望天門山，天門中斷楚江開……”郎浩森河南方言一出口，大家便被樂得東倒西歪、前仰后合。有的說：“天啊，我受不了這方言背古詩了！”有的說：“真是太搞笑了！”郎浩森看到大家的`樂呵勁，表演的更加有勁了！教室里飄蕩著我們的歡聲笑語，一陣之后一陣，如同海面上一波又一波的海浪。
“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，游戲結束了，我們還沉浸在游戲的歡樂當中。這個游戲太好玩了，期望以后教師還能帶著我們玩！
【擊鼓傳花優(yōu)秀作文】相關文章：
“擊鼓”傳花優(yōu)秀作文01-03
擊鼓傳花作文優(yōu)秀03-28
擊鼓傳花優(yōu)秀作文01-02
擊鼓傳花作文[優(yōu)秀]07-19
【優(yōu)秀】擊鼓傳花作文07-18
（優(yōu)秀）擊鼓傳花作文07-15
擊鼓傳花作文(優(yōu)秀)07-24
(優(yōu)秀)擊鼓傳花作文07-23
[優(yōu)秀]擊鼓傳花作文07-05
擊鼓傳花作文（優(yōu)秀）12-14