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(熱門)擊鼓傳花作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編精心整理的擊鼓傳花作文,歡迎大家分享。
擊鼓傳花作文1
我玩過許多游戲,比如:鬼抓人,老鷹捉小雞,石頭剪刀布……可我最喜歡的還是擊鼓傳花。
游戲規(guī)則是:打鼓時,同學(xué)們要一個將花傳到下一個人手中,鼓聲停止時,花在誰的手上,誰就要表演節(jié)目。老師說完游戲規(guī)則時,班級立刻像一鍋沸騰的粥。同學(xué)們有的害怕的`叫了起來了,有的高興地跳了起來,更多的在交頭接耳討論起來。
游戲開始了,同學(xué)們一個個傳著花,好像花是一個定時炸彈,誰都不愿意將花在手中多停留一會兒。花在我們的頭上飛舞著,就像一只黃色的長龍一樣。這時候鼓聲一下子停了下來,班級里傳來一陣笑聲,這下我松了一口氣?苫ㄔ谀哪兀吭瓉硭谥艹康氖稚希灰娝玖似饋,低著頭,開不了口。在大家的鼓勵下,他還是紅著臉,支支吾吾的說不出話來。接著大家一起幫他背誦了的《絕句》這首詩。
第二輪開始,花繼續(xù)傳著,我不停地念叨:千萬別傳到我的手上了,我可不會表演節(jié)目。花像蝴蝶一樣,在人們的頭頂上飛舞。很快傳到了我的手里,這可怎么辦?我慌亂地把花隨手甩給了旁邊的周子豪,感覺心頭一陣狂跳。就在這時,鼓聲戛然而止,真是好險啊!他站了起來,不知說什么好,同學(xué)們立刻說:“來一個!來一個!”在大家的呼喊聲中,他扭扭捏捏地學(xué)了一聲狗叫,逗得大家哄堂大笑。
不知不覺,游戲結(jié)束了。游戲給我們帶來了無窮的快樂,我真希望下次還能再玩這樣的游戲。
擊鼓傳花作文2
今天是一個陽光明媚的一天,也是令人興奮的一天。老師覺得我們表現(xiàn)得很不錯,于是開展了全班互動的`小游戲,游戲題目-擊鼓傳花。游戲規(guī)則有一個裁判員和一個擊鼓人,老師把手絹當做傳的東西,鼓聲一停落在哪個人手里,他就表演一個節(jié)目,如果手絹掉在地上同樣也是表演一個節(jié)目。
只聽老師一聲令下“開始游戲”,同學(xué)們歡呼著圍在一起,紀晗星開始擊鼓。老師讓他有時候快,有時候慢到最后在喊“三、二、一”同學(xué)們都很緊張,一個同學(xué)接到后手忙腳亂的給下一個同學(xué)。鼓聲突然停了,手絹落在了李恩澤手上。同學(xué)們迫不及待的看他表演,于是他講了一個風(fēng)趣幽默的笑話,讓全班同學(xué)哄堂大笑起來。
紀晗星又擊起鼓來,同學(xué)們緊張的心臟都要提到嗓子眼兒里,這次是謝家子豪。他給大家說了一個腦筋急轉(zhuǎn)彎,弄得大家一臉疑惑,當他公布答案后卻讓大家豁然開朗。鼓又一次響了起來,這次輪到了陳子樂,她很緊張,一開始不知道表演什么,后來她靈機一動,走到講臺上給我們下腰。有人閉上雙眼不敢看,又有人很擔心地張著嘴。最后她還是很完美的完成了動作,這時老師說,“臺上一分鐘,臺下十年功!庇螒蚪Y(jié)束啦,下課鈴也敲響了。
這個游戲至今讓我回味無窮,老師的話一直銘刻在我的心中——臺上一分鐘臺下十年功。
擊鼓傳花作文3
今天,老師組織我們玩了一個別開生面的游戲,擊鼓傳花。
第一輪游戲開始了,老師找來郭益寧當鼓手,老師用圍巾蒙住他的眼睛,我們今天沒有鼓,只能用鐵盆當鼓。鼓點敲得很慢,到了最后就快了起來,花兒在同學(xué)們的手里迅速地傳了起來。我心里想花兒呀,花兒呀,不要傳到我手里呀。我可什么都不會。鼓聲停了下來,花兒落在了賴文澤的'手里,他自信滿滿地走上來,從老師手里拿出了一張紙條,上面寫著:請你講一個笑話,他認真的一邊比劃一邊講,可是一個同學(xué)都沒有笑,因為他的笑話一點也不好笑。
第二輪游戲開始了,老師找來張佳鑫當鼓手,和第一輪一樣,鼓點剛開始慢,最后越來越快。花兒迅速地傳著,鼓聲又停了,花兒落到了楊智豪的手里,他膽怯地走上講臺,抽出了一張紙條,上面寫著:請你背一首詩。我覺得這也太簡單了吧。他背了一首詩《山行》。同學(xué)們也跟著背了起來。頓時,同學(xué)們的背詩聲把安靜的教室變得歡快起來。
今天我不僅玩了游戲,還學(xué)了一篇新的作文,真是一舉兩得呀!
擊鼓傳花作文4
今天早上,老師帶領(lǐng)我們玩了一個有趣的游戲——擊鼓傳花。
老師先讓第二組的同學(xué)把桌子向后推,在講臺前面空出一小塊空地來;再讓第一組的同學(xué)圍成一個大圈;然后拿來一個澆花的壺充當“鼓”和一條紅領(lǐng)巾。最后老師宣布游戲規(guī)則:“讓小江背向玩游戲的同學(xué)來打‘鼓’,把紅領(lǐng)巾傳下去。等“咚、咚”的聲音停了,紅領(lǐng)巾在誰的手中,誰就得表演一個節(jié)目!”。
“游戲開始!”老師的話音剛落,教室里就響起了緊張的“鼓”聲。拿到紅領(lǐng)巾的同學(xué)都飛快地把紅領(lǐng)巾扔向下一個同學(xué)的手中?煲獋鞯轿伊,我既期待又緊張。期待是因為這是我第一次玩這個游戲,感覺挺刺激的。緊張的是,如果剛傳到我的手里哪該怎么辦啊!就在這時,紅領(lǐng)巾被我旁邊的同學(xué)塞進我的手中,我抖著手,緊張地傳遞給旁邊的同學(xué)。剛把紅領(lǐng)巾交到他手中時,“咚、咚”的.聲音停了。那位同學(xué)滿頭大汗,拿著紅領(lǐng)巾,不知所措地站著。老師笑瞇瞇地鼓勵他去表演節(jié)目。他走上了講臺,結(jié)結(jié)巴巴的背了一首詩,我們都沒有聽清,因為聲音太小了。大家都在想著“幸虧不是我!我暗暗檫了一下額頭上的汗:還好我的動作快一點,不然就是我來表演節(jié)目了!
后來,我們又繼續(xù)玩了幾次游戲,大家慢慢地沒那么緊張了,教室里充滿了歡聲笑語。這真是一個有趣的游戲。
擊鼓傳花作文5
星期二上午的第三節(jié)課,老師在課堂上玩起來擊“鼓”傳花的游戲。
老師本來是讓我們傳鮮花的,因為老師怕鮮花扎我們的手,就讓我們傳的是我們做的紙荷花。
老師首先選玉玉同學(xué)來當擊“鼓”的.人,因為我們沒有鼓,所以我們敲的是桌子。
游戲正式開始,老師先把紙荷花給了心如,玉玉同學(xué)拿著棍子,狠狠的敲著桌子,就像是在揍一只不聽話的小狗似的。
我們不管是誰一拿到紙荷花就像拿著燙手的芋頭,一上一下的,經(jīng)常是還沒有接好,就傳給了另一個人,因為老師說過了:“如果傳到誰那停了,誰就要表演節(jié)目!”就因為老師這么說一句話,所以我們在傳紙荷花的時候就像拿著燙手的芋頭。
隨著玉玉敲桌子聲紙荷花一直在傳,當毛毛同學(xué)剛拿到紙荷花時,玉玉的“鼓”聲突然停了。毛毛只好上了講臺準備表演節(jié)目,老師想讓他背一首詩,可是他背不出來,老師說他好幾回了,他一直背不出來,老師見毛毛同學(xué)這么為難,就讓他回到了座位上。
可只玩了這一局,下課的鈴聲就響了,我們只好意猶未盡地結(jié)束了游戲。
哎,真希望什么時候能再玩一次擊鼓傳花的游戲。
擊鼓傳花作文6
“鏘鏘鏘”咦!教室怎么變成了馬戲團了?我來告訴你這是怎么一回事兒!
“你們知道自己最與眾不同的性格是什么嗎?把你認為最與眾不同的地方寫在便利貼上!”老師站在講臺上說道。我腦袋瞬間一片空白,心想:我可從來沒想過這個問題?看著同學(xué)們,有的奮筆疾書,有的還在冥思苦想,我匆匆忙忙地寫了一個自己不太確定的特點。
同學(xué)們將寫好的便利貼放進了一個灰色鐵盒中,只見老師拿起一朵金燦燦的向日葵。梓涵充當“敲鑼人”,而我們圍成一個大圓圈。這是要干什么呢?
“鏘鏘鏘”鑼聲一響,向日葵像燙手山芋在同學(xué)們的手中傳來傳去,有的竟嫌棄它,一把把它丟到外太空去了。隨著鼓聲消息在空中,花落到了我的手上。按照規(guī) 則,梓涵神秘兮兮地從鐵盒中抽取一張便利貼,淘氣地說道:“關(guān)鍵詞是‘樂觀’和‘太陽神’,你猜猜看這是班上的哪位同學(xué)?”我聽了簡直是丈二和尚,摸不著 頭腦,左看看又瞧瞧,希望從同學(xué)們的`臉上得到答案,誰料同學(xué)們牙口緊得很!笔菛|陽“”錯了,是我,這都猜不出來“旁邊的陽瑞嚷嚷道。
“唉!看來我平時不僅沒有好好地去認識自己,而且更不了解自己的同班同學(xué)!“我心里暗暗想道。
教師點評:我們總是把注意力放在自己身上,有的人甚至沒有去好好認識一下自己,跟不用說去認識身邊的人。小作者通過自己的課堂體驗,細膩刻畫了自己的心理活動,令人倍感深刻!
擊鼓傳花作文7
“咚咚咚……”教室里傳來一陣敲鼓聲,原來是我們要玩一個有趣的游戲——擊鼓傳花。
游戲規(guī)則是:一位同學(xué)背對著大家敲鼓,聲音一響,大家就要開始傳花,鼓聲一停,花在誰家,那一位同學(xué)就要接受懲罰。懲罰有:跳肚皮舞、唱歌、做鬼臉、腦筋急轉(zhuǎn)彎、學(xué)狗叫。“千萬不要懲罰我呀!”我心里默默地說著。
激動人心的時刻就要來了,我又緊張又激動。游戲開始了,“花”就像一個定時炸彈。鼓聲“咚咚咚”響了,同學(xué)們迅速地把“定時炸彈”扔給旁邊的同學(xué)。鼓聲終于停了,“定時炸彈”在一位男生手中“爆炸”了。
他慢慢走上講臺,心里肯定在想:“千萬不要抽到肚皮舞呀!”他猶豫了一會,想了又想抽了一張紙條,迅速地打開一看嘆了一口氣想:怎么會這樣?我們打開一看,是做三個鬼臉。
他想了一會兒,用手把眼睛往下拉;過了一會,又把下巴往下拉,之后,他猶豫了好久才做了最后一個鬼臉。
鼓聲再次響起,我們開始了第二輪游戲?靷鞯轿伊耍沂志o張,立馬把“定時炸彈”傳給旁邊的女生。鼓聲持續(xù)了好久,我們的`心砰砰直跳。最后,“花”落在了一位女生手里。她慢吞吞地走上講臺,猶豫了一下,抽了一張紙條。打開一看,無奈地嘆了一口氣,竟然是一邊唱一邊跳《小蘋果》,我們大家一起唱起了小蘋果。
這個游戲在快樂的歌聲中結(jié)束了。
擊鼓傳花作文8
在星期天的早上的作文班里,我們玩了一個游戲,叫“擊鼓傳花”。游戲規(guī)則是這樣的:一個同學(xué)在講臺上擊鼓,座位上的'同學(xué)把“花”——一個毽子相互傳遞,當鼓聲停止時,毽子在誰手里,誰就上講臺踢20個。
游戲開始了,王兆欣敲響了鼓。毽子在同學(xué)們手中傳開了,有的同學(xué)膽子很小,毽子一到手就飛快的傳出去;有的同學(xué)膽子很大,接到毽子后,要在手里晃一會再傳出去,毽子在同學(xué)們的手中傳來傳去,在空中劃出一道道美麗的弧線。隨著“咚”的一聲,鼓聲停了,毽子落到了趙晨陽手中,她可是很會踢毽子的。趙晨陽從容不迫的走上了講臺。只見她將毽子輕輕往上一扔,隨即便一個接一個地踢了起來,毽子忽高忽低,忽快忽慢,她毫不費力的踢完了20個,大家對她的毽子水平驚嘆不已。
過了一會兒,鼓聲再次響起,毽子落到了楊釘淵手中,可他使了個壞,把毽子悄悄放到郭佳明的桌子上,這時鼓聲停止了,他怎么也沒想到,毽子居然在他桌子上,他可不會踢毽子啊!他原來不想踢的,可是又拗不過大家,只好站在了講臺上,無可奈何的踢了起來,他踢的動作很滑稽,像一只笨笨的企鵝。他踢一下,腰扭一下,逗的大家哈哈大笑。
不知不覺下課鈴響起了,游戲在歡聲笑語中結(jié)束了!
擊鼓傳花作文9
今天陽光明媚,風(fēng)輕輕的吹過,我開開心心地去上語文課。
上課時,我們玩了一個有趣的游戲,叫“擊鼓傳花”。游戲規(guī)則是:選一個同學(xué)來用桌子當鼓敲,并且要閉上眼睛,其他同學(xué)用一個小酸奶瓶子當花。敲鼓的同學(xué)一停,花到誰那里,誰就要表演節(jié)目。
游戲開始了。麗莎就開始敲鼓,“咚咚咚……”同學(xué)們緊張地做好了接花的準備,“啪”傳到侯力強的時候,他沒拿穩(wěn),瓶子掉到了地上,霎時,后面?zhèn)鱽硪魂囮嚉g呼聲:“撿!快撿!”游戲進行得很激烈。張紅剛拿到瓶子,“咚”手立刻縮回去,像碰到了火球一樣往桌子上一放,害怕自己要去表演節(jié)目。可有人卻恰恰相反,瓶子已經(jīng)到美花的桌子上了,她卻沒有反應(yīng),她同桌叫了她一聲,她才反應(yīng)過來,還說怎么了?逗得全班同學(xué)哈哈大笑。旁邊的同學(xué)急了,美花還沒傳到呢,他一把搶過去傳給別的'同學(xué)。
“天上的星星……”下課鈴響了,同學(xué)們都說:“時間怎么過得這么快呀!”快樂的時光總是那么短暫,我們戀戀不舍的回到了家。
擊鼓傳花作文10
今天是一個晴朗的好天氣,我一如既往地來上作文班。又到了完成作文高手的環(huán)節(jié),這次小蕾老師要帶我們玩兒一個擊鼓傳花的游戲,同學(xué)們都激動萬分,我也非常開心。
游戲開始啦!最初,花離我還很遠,但我內(nèi)心已經(jīng)有一絲緊張了。我心想:花呀,花呀,千萬不要傳到我這里呀!傳到我的話,我就完了。突然,老師敲鼓的速度加快了,同學(xué)們都怕那朵紅色的花停在自己的'手里,因而傳遞花的速度也越來越快。
那朵花已經(jīng)傳到我上一位同學(xué)了,我的心“砰砰”地加快了跳動。。〉轿伊!我在心里默念:老師呀老師,千萬不要停呀!不然我就完了,我可是最怕表演的。我迅速地把這枚炸彈傳給了同桌。當花離開我的那一刻,我心中的大石頭終于落了地。就在下一秒,鼓聲停了下來,花落到了趙崢手里,他成了這次的幸運兒。
只見趙崢不情不愿地從座位上站了起來,邁著沉重的步伐,走向了講臺。他把手伸進了箱子里,從中抽出一條紙條,打開一看,頓時傻眼了。他皺緊眉頭,吞吞吐吐地把字條上的內(nèi)容說了出來。頓時,同學(xué)們哄堂大笑,原來是大象鼻子轉(zhuǎn)。愿賭服輸,趙崢把左手放到鼻子上,右手捏住耳朵,站在原地轉(zhuǎn)了起來。剛轉(zhuǎn)了幾圈兒,他就已經(jīng)暈暈乎乎的了。幸好,我沒有拿到花,不然我就慘了,我心里想著。轉(zhuǎn)完十圈之后,趙崢搖搖擺擺地走回座位,看著他的樣子,同學(xué)們又哈哈大笑。
漸漸的,擊鼓傳花的游戲在同學(xué)們的歡笑聲中落下了帷幕,我從中又收獲了無盡的快樂。
擊鼓傳花作文11
上課了,老師笑瞇瞇地走進了教室,說:“同學(xué)們,今天我們來做擊鼓傳花的游戲。”同學(xué)們聽了心里樂開了花。
老師向我們介紹了游戲規(guī)則:老師開始播放音樂,臺下的同學(xué)們迅速地傳“花”,當音樂聲停時,“花”傳到誰的手里,誰就走上講臺抽紙條,根據(jù)紙條內(nèi)容表演節(jié)目,看誰表演得最精彩。
“啦啦……”,游戲開始了,老師播放音樂,臺下的同學(xué)們迅速地把“花”傳到下一位同學(xué)的手掌心。當“花”傳到葉同學(xué)的手上,葉同學(xué)拿著“花”迫不及待地跳起舞來,然后傳到我的手掌心,我緊張地一扔,心里直默念著:“阿彌陀佛!”蘇國正想扔到李文濤的'手上,一不小心向西邊扔去,這時音樂停了,蘇國正自作自受,同學(xué)們欣喜若狂,個個拍手高呼著:“蘇國正表演!蘇國正表演!”蘇國正走到講臺去抽紙條,他抽到了“青蛙跳!碧K國正從黑板這邊跳到對面,邊跳邊叫“呱,呱,呱!”有趣極了,逗得同學(xué)們捧腹大笑。
“啦啦……”,音樂又一次響起來了,我的心也隨著音樂“嘭嘭”地跳著,快傳到我了,我緊張的懷里像有一只小狗一樣怦怦直跳。輪到我了,我馬上抓住“花”,正想往東邊傳,“碰碰”的一聲,音樂停了,我上講臺抽紙條,我抽到了“大笑三聲”,這不是很容易么。我張開嘴巴哈哈大笑起來,整個教室被我的笑聲炸開了鍋,一片歡騰。
這個游戲不僅帶給我們快樂,而且還鍛煉了我們的反應(yīng)能力,我喜歡它,所以下一次我還要玩!
擊鼓傳花作文12
今天中午我和一群同學(xué)在作文補習(xí)班玩擊鼓傳花顯才藝的游戲,游戲開始前,李老師先和我們說了游戲規(guī)則,一個人敲鼓,鼓聲一停,花落到誰的手里,誰就表演一個節(jié)目。說完,老師便把花給了安琪,老師背過身去,拿出鼓棒和鼓。
游戲開始了,老師開始“咚咚咚”地敲起來,我們個個緊張地傳了起來,安琪把花傳給了心驚膽戰(zhàn)的施嘉馨像拿了一個大火球一樣,又迅速地傳給了王薪權(quán),王薪權(quán)拿到拿到花后措手不及,剛剛想傳給顧興楓,可不妙的是老師的鼓聲沒有了,這就意味著他要給我們表演一個節(jié)目,他給我們講了一個笑話:“有一次,我去奶奶家吃飯,吃的那個骨頭掉下地了,我想怪可惜的,就問奶奶有沒有拖地,奶奶說拖了”,我就拿了起來繼續(xù)吃,這時奶奶說是用爺爺?shù)南茨_水拖的,頓時同學(xué)們哈哈大笑。
老師說:“我們接著傳吧!蓖跣綑(quán)把花傳給了顧興楓,顧興楓傳給了我,我剛接過花,鼓聲就停了,我站了起來說了五個成語:口若懸河、眉飛色舞、披星戴月、起早貪黑、日月如梭。
接著有的`同學(xué)講笑話,有的同學(xué)背詩,有的同學(xué)唱歌。呵,還真看不出同學(xué)們都有自己的才藝,一個小小的游戲顯示了同學(xué)們的多才多藝,這個游戲真有趣!
擊鼓傳花作文13
今天第二節(jié)語文課,晶晶老師讀完章曹涵的文章:擊“鼓”傳“花”,同學(xué)們都非常想玩一玩這個游戲。游戲規(guī)則是:
老師擊“鼓”,“鼓”聲停,“花”傳到誰手上,誰就上臺表演一個節(jié)目。
游戲馬上就開始了!肮摹甭曧懥似饋,同學(xué)們手忙腳亂的傳起了“花”,老師敲的聲音越來越響,我想:一定是馬上就要結(jié)束了!
到我這兒,我飛快的傳給了董俊豪,一不小心“花”掉到了地上。董俊豪一撿起來“鼓”聲就停了。輪到董俊豪去表演節(jié)目了,可是他一動也
不動的坐在那里,不管老師怎么請他,他都不肯上去,仿佛他拿到的不是“花”,而是炸彈,已經(jīng)把他炸鬧了。老師后來請我去表演,其實我
也有點緊張,所以遲頓了一會才上去。我給同學(xué)們講了個笑話內(nèi)容是一個同學(xué)學(xué)習(xí)英語,老師告訴他應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)正確的發(fā)音,結(jié)果他把中文
和英語搞混了,鬧了一個笑話。同學(xué)們聽完都哄堂大笑起來。
第二輪開始了,老師再次敲響了“鼓”,同學(xué)們再次手忙腳亂的'傳了起來。第二輪,傳到了管嘉儀、周坪慧、王樂媛;管嘉儀上臺猶
豫了一會才開始表演,她表演的時背古詩《鹿柴》,她背的非常流利,有感情。王樂媛也是表演背古詩,表現(xiàn)的也很不錯。
今天這次的比賽就在我們不知不覺中結(jié)束了,但我們都還想要繼續(xù)。這次的比賽真讓我們回味無窮。
擊鼓傳花作文14
所謂擊鼓傳花,就是指定一人擊鼓,若干人依次傳花,鼓聲停,拿花者必定要上臺表演才藝。而我第一次傳花發(fā)生了許多“稀奇”的事。
漸漸的,教室里聒噪的聲音沒有了。老師,把我們班的“高材生”雋大碩叫了上去,讓他來擊鼓。我心里也是一陣陣緊張。咚咚咚,開始擊鼓了。一位女同學(xué)慌忙把花扔給他的同桌,我的心里也不由得緊張起來,鼓聲漸漸消退花傳到了陳曉偉的手里,不過他上臺是無動于衷,眼睛都紅了,她便下來了。小花千里尋親,隨著鼓聲漸漸隱褪,花就在郝建宇的懷抱里,我們都目不轉(zhuǎn)睛的看著他,他無奈地笑了笑,走上了臺,還沒表演,我們就被他那超逗的表情感染了,哈哈大笑起來。董峰澤站著說話不腰疼,瞎起哄道“快!哈哈,學(xué)驢叫!”郝建宇的臉又紅又白,他肯定是不想學(xué)驢叫的`!巴,汪!”他話音剛落,我們便笑得前仰后合,哈哈面子不要了!小花傳呀傳,傳到李浩然那鼓聲就停了,我們熱烈鼓掌邀請他上臺,他有些茫然,擺著小大人的架子,想了一會兒,說“王境澤就算從這里跳下去,餓死也絕不吃你們一口飯!艾瑪,真香~!”聽完后我們連連稱贊,不愧是“真香”警告!
最后小花傳到了王珂欣手里。教室里頓時炸了。我們熱烈邀請她上臺唱歌。“昨夜雨疏風(fēng)驟,濃睡不消殘酒……”教室里回響起她那一陣陣清澈的嗓音,這是被天使吻過的嗓子。教室里頓時響起了齊刷刷的一片掌聲。
時間在我們的歡笑聲中流逝。擊鼓傳花真有趣啊,我期待下一次!
擊鼓傳花作文15
今天,葉老師帶領(lǐng)我們玩了一個游戲——擊鼓傳花。游戲規(guī)則是老師在上面敲鼓,只要一停,那朔料花落在哪位倒霉的同學(xué)上,就要表演一個節(jié)目。
游戲開始了,同學(xué)們個個屏住呼吸,當然我也不例外。只聽“咚咚”的鑼鼓聲響起手疾眼快地拿起塑料花扔給了后面的.一位同學(xué),同學(xué)們都怕被那塑料花入了惡魔一樣,都快速拋給下一位同學(xué),這樣此起彼伏地在同學(xué)中傳動。忽然,鼓聲停止了。有一位同學(xué)被“擊中”了,他傻呆呆地看著那塑料花,好像還不肯承認似的。同學(xué)們壞壞地看著他,他不得不接受老師的懲罰。游戲又開始了。這次場面更不得了,同學(xué)們都站了起來,都一刻都不想粘到那倒霉花。同學(xué)們都一邊喊一邊叫:“快點,快點,再快點!”大家都興奮地叫嚷著!皳渫ā币宦,不知那個同學(xué)笑得一不小心摔了一個“臭泥坑”同學(xué)們扮出一個鬼臉,嘲笑他,那塑料花也跟著仿佛嘲笑他,落在了地上。我的心像熱鍋上的螞蟻,拼命地把那“鬼神”傳給前方,直到落到下一位同學(xué)手上,我才稍稍長吁了一口氣。
太緊張了,游戲結(jié)束了,很多同學(xué)好像特別累,都趴在桌上急急地還在喘氣和冒汗。
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