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[推薦]擊鼓傳花作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編精心整理的擊鼓傳花作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴……“清脆的上課鈴聲在春雨班上響了。
上課了,林老師拿了一個(gè)大鼓上來(lái)。我看著看著,心里就有了一個(gè)疑問(wèn):今天不是作文課嗎?怎么變成“游戲課”了?林老師葫蘆里賣的什么藥?真奇怪!
林老師的聲音又進(jìn)入了我的耳朵里:“今天,我們要玩擊鼓傳花的游戲……”
蝦米(什么)?擊鼓傳花!我想起了這游戲怎么玩了!
林老師又繼續(xù)滔滔不絕地“念經(jīng)”:“規(guī)則你們知道,就是我背對(duì)你們打鼓,你們傳花;待鼓聲止,手拿花的人必上來(lái)聽(tīng)我安排!”
聽(tīng)了規(guī)則后,我們都安靜了,那是緊張的安靜,這種氣息讓我更加的緊張起來(lái)……
“咚咚咚!咚咚咚……”鼓聲漸漸響起,我們也以“迅雷不及掩耳之勢(shì)”的速度,開(kāi)始傳花。
大家仿佛把那黃花看成了自已爸爸的一雙臭襪子,臭得直往后面扔去。
快輪到我了,我非常地緊張,感覺(jué)心里有幾只小鹿蹦來(lái)蹦去一樣。我一下扔了它,花就在下一個(gè)同學(xué)的手心里了,心里的小鹿也不再跳了,安靜下來(lái)了。
“咚——!”最后一聲的“咚”特別長(zhǎng)。正好,花轉(zhuǎn)了一輪,回到了第一個(gè)傳的謝同學(xué)手里。
謝同學(xué)唉聲嘆氣地上了臺(tái),不過(guò),他馬上又轉(zhuǎn)悲為喜了,因?yàn)椋人氖?0顆星星!
本來(lái),等待看笑話的我們卻轉(zhuǎn)喜為怒了,有幾個(gè)同學(xué)還憤憤不平地反駁:“林老師偏心!應(yīng)該是罰才對(duì)!”
可林老師義振言詞地說(shuō):“我沒(méi)說(shuō)罰,只說(shuō)聽(tīng)我安排呀!”
同學(xué)們無(wú)言以對(duì)。
第二輪,同學(xué)們又開(kāi)始傳花,可速度不一樣了:有的慢慢地傳,還有的手拿著花緊緊不放,害得同學(xué)們?cè)偃叽伲骸翱禳c(diǎn)!快點(diǎn)!太慢了!”
這次,花不再是臭襪子了,而是一塊黃金,讓大家搶著要它。
最后,花落到馬同學(xué)手上。他開(kāi)心地走上講臺(tái),可是,我們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)想到,林老師卻讓他學(xué)公雞“喔喔叫”。
他扭捏了幾下,不知怎么叫好。林老師示范了幾次,她仿照著叫了起來(lái),逗得大家哄堂大笑,牙齒都快要笑掉了!
游戲就在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了,我真希望時(shí)間可以過(guò)得快一點(diǎn),讓下一次的游戲課早點(diǎn)到來(lái)!
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