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關于機器的作文
在平日的學習、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的關于機器的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
關于機器的作文1
朋友們，相信你們一定看過施瓦辛格主演的科幻電影《終結者2》吧！影片中最令人難忘的莫過于液態(tài)金屬機器人T-1000，他那隨心所欲地改變外形的本事和強大的功能，令人瞠目結舌。在20xx年的今天，這一科幻情節(jié)已經(jīng)變成了現(xiàn)實。他就是由我發(fā)明的機器人COOLFRIEND—2，我喜歡叫他“酷友”，他具有超強的功能。還真叫人“一旦擁有，別無他求”呢。
“酷友”是周到的醫(yī)生，能完成許多醫(yī)護工作。需要時他會將感應探頭變形后進入人的身體內進行檢查，有時又自由吸附在人體表面進行檢查；他使用激光無痛打針時能自動控制針頭不脫落，輸液完畢后能自動收針；他能尋找并疏通血管，修復病人損傷的神經(jīng)，清除體內對人體有害的物質；最奇妙之處是他能釋放快樂波，不論病人是在做身體檢查、還是在打針或是手術，都能感到快樂，沒有絲毫的痛苦。
“酷友”也是出行伴侶。如果你要親自開車出門旅行，帶著他絕對是正確的選擇。他可以隨時觀察你的表情，提醒你不要打盹，還可以提供沿途路線情報，保證不會迷路。他不僅可以做出喜、怒、哀、樂各種栩栩如生面部表情，還能在短短數(shù)秒鐘內，就從一個面孔變成另一個面孔，極富戲劇性，把你逗的'開懷大笑，讓你感覺到他那顆火熱的心。有時甚至還可以變成我們的應急工具，如過河的橋，住宿的帳篷等等。
“酷友”還是環(huán)保使者。在一望無際的大沙漠，他會尋找地下水源。只要有可能，他就會馬上將體內的速生耐旱植物培育好，種植在沙里。不久，這里就會變成花草茂盛，鳥語花香的小綠洲了。在被石油污染的海面上，他舞動著自己的長臂，分解著油污，不久，大海里又充滿了生機……
當然，“酷友”的功能還多著呢！怎么樣，想更多的了解他嗎？想擁有這樣一個朋友嗎？快來夢工廠采購吧。
關于機器的作文2
人活在這個世上可以重如泰山，可以輕如鴻毛。
但自從上了學之后，我便像機器一樣的活著，成為一具行尸走肉。
小時候，我曾對上學有著美好的憧憬，每天可以自由自在，活得像一只可以無拘無束在天空飛行的小鳥。
但是我錯了。
也許別人的校園生活是這樣的，但我的卻是恰恰相反。
我媽媽說：“你在學校的任務是認真讀書，長大后可以找一份體面的工作，你現(xiàn)在玩就是‘輸在了起跑線上’�！�
班上競選班干部，參加學校運動會，參加班上舉行的集體活動……等等一切與學習無關的'東西她全都反對，理由是：你現(xiàn)在應該好好讀書，可不能輸在起跑線上。
我們二年級時，班上正在流行陀螺。我們班上一大部分的同學都有，并且下課時他們還經(jīng)常用陀螺互相較量。我看到陀螺這么好玩，便偷偷用零用錢買了一個，不料第二天就“東窗事發(fā)”了。
媽媽斥責我說：“給你零花錢，是讓你用來買書和文具的，不是讓你用來亂用，揮霍的，你一定不能輸在起跑線上�！�
我回答：“我現(xiàn)在童年不可以玩一玩陀螺嗎？”
媽媽扇了我一巴掌，厲聲呵斥：“孔融四歲能讓梨，仲永五歲可寫詩，甘羅十二歲就能拜相了，你七歲了，還沒有一技之長，你就是個畜牲！”
我紅著臉含著淚回了房間，我始終在想，我活在這個世上就是為了給她讀好書嗎？不能輸在起跑線上，難道就是一定得以沒有了童年作為代價嗎？我難道就不能有自己的思想，做自己想做的事情嗎？我難道就只能像一個機器一樣活著嗎？
我覺得，我活在世上不只是為了讀書，我星期一至星期五多做了作業(yè)，周末還被塞滿了補習班，僅存的下課的一點兒空隙，我也不能玩一會兒嗎？
我的校園生活從始至終都在像機器一樣活著，沒有自己的思想，沒有自己的娛樂時間。有的只是泰山高的作業(yè)和上不完的課。
關于機器的作文3
二十年后的一個星期天，我吃過早飯，走進我的專用實驗室。看著各種各樣的實驗器材，我準備發(fā)明一個“機器人保姆”，讓它為我服務。
我首先把“機器人保姆”的腦袋、肚子和四肢都做好，并且合理地安裝完畢，然后組裝，連接各種線路，這個工作可是最重要的，容不得半點馬虎；接下來我又把“機器人保姆”全身需要密封的地方都密封好，又在它的腦袋上安裝了一個小匣子，這個小匣子就是一個信號接收器，最后一道工序是把“機器人保姆”打扮得漂漂亮亮的，我給它戴上假發(fā)，全身用人造肌肉和人造皮膚裝扮起來，五官和身材都是嚴格按照比例設計的，完工以后，我后退幾步，欣賞著自己的杰作：��！真是一個美麗的“機器人保姆”！
我把“機器人保姆”帶到家里，來驗證我的發(fā)明。我拿起專用遙控器（這個遙控器是我專門設計的`，上面有二十六個按鍵，每個按鍵有不同的功能。）按下開關鍵，又按下了“清潔”鍵，“機器人保姆”便在房間里有條有理地打掃、整理，不一會兒，房間里窗明幾凈，一塵不染。我一看時間要吃午飯了，就按下了“午餐”鍵，“機器人保姆”便走進廚房忙活起來。我坐在沙發(fā)上看著電視，不一會兒，四菜一湯就擺上了餐桌，“機器人保姆”滿臉微笑說：“主人，請吃午飯。”我連忙坐起來，說：“我先吃飯，你去休息吧。”只聽見它說：“主人，您忘了，我可以連續(xù)工作，可是不需要休息的，因為我從不覺得累�！蔽乙慌哪X門：“對呀，我已經(jīng)設計了這種程序，它不論工作多長時間，都不需要休息的�！�
我發(fā)明的“機器人保姆”，還有很多功能，比如：陪人聊天，做私人保鏢、輔導孩子做作業(yè)……如果你想擁有這樣一個“機器人保姆”，請到時撥打電話xx和我聯(lián)系吧！
關于機器的作文4
現(xiàn)在已經(jīng)進入科技時代，機器人是我們的好幫手，更是我們的好朋友。但是現(xiàn)在的機器人只能做一些簡單的工作，在不久的將來，我要發(fā)明一種用途廣泛的機器人。時間轉眼到了20xx年，那時的我已經(jīng)30多歲了，我的爸爸媽媽也都60多歲了，他們年紀大了，干活也都不方便了。所以我把我發(fā)明的機器人作為禮物送給他們。
爸爸媽媽見到我非常高興。我說：“爸爸媽媽，我給你們帶了一件禮物�！蔽疫呎f邊拿出一個雞蛋大小的遙控器，我按了一下遙控器上的“現(xiàn)”字按鈕，一個機器人立刻出現(xiàn)在我們的面前。我一邊演示一邊說：“遙控器上面有“現(xiàn)”、“衣”、“食”、“視”、“洗”、“消”這六個按鈕。一按‘衣’字按鈕，機器人的肚子就變成了一個大衣柜，里面裝滿了各種漂亮的'衣服。按下“食”字按鈕它的嘴就會吐出一張紙，只要你在紙上寫出你想吃的菜肴的名字，然后再把紙放回機器人的嘴里，機器人的肚子側面就會打開，你再放入原材料，它就會烹飪出美味佳肴。再按“視”字按鈕機器人的背上就會出現(xiàn)一個電視屏幕，只要再拿一個電視遙控器就ok了�！卑职终f：“這下我們以后可方便多了。”我接著說：“再按下‘洗’字按鈕，機器人的嘴就會張得大大的，只要將你要洗的衣物塞進去，再放進一杯水就可以了。以前的洗衣機即費水又費電，還浪費時間�！薄芭�，忘了告訴你們，按下‘消’字按鈕，機器人就會立刻消失的，它可是居家，旅行的好幫手�。 �
同學們，你們相信有這么好的機器人嗎？如果相信，大家以后就一起動手把它制造出來吧！
關于機器的作文5
我是曾院士，我發(fā)明了一種機器人，叫“家庭機器人”。
它的腦袋是正方形的，上面插著兩根天線，是電視；手長長的，是音響，手指上是音響傳音機；肚子是快速冰箱；腰是微波爐，一分鐘能烤一只面包，而且還會給面包加香；一只腳能煮飯、炒菜，只要給菜給它，它的腿能自動散熱，只要幾分鐘，一碗菜就炒完了；一只腳能變出床、椅子、桌子……
它有一個功能，就是整理房子，要是讓它整理房子，它保準會把你的房子收拾得井井有條。它還會看病，要是你生病了，它只要用手碰你，就能消除你的病毒。
作文三：我的機器人
今天，老師布置的作業(yè)特別多，我回到家后，趕忙把晚飯吃完，就拿起書包，一個箭步?jīng)_到書房里“埋頭苦干”。
寫了一會兒，感到手好酸，于是我就開始幻想起來，如果我有一個機器人來幫我寫作業(yè)該多好，并且知識還會自動的輸入我的大腦。對呀，我為什么不來做一個這樣的機器人呢？我說干就干。我從書包里取出一張白紙，用剪刀把紙截成兩半，半張做機器人的頭，半張做他的.身體。我先將半張紙向里對折，再攤開，在四個角上折起四個三角，三兩下，就把機器人的頭做好了。接著，我把另外半張紙做成一個圓筒，再把圓筒折成長方形，最后把頭沾上去。這樣，一個方頭方腦的機器人做好了。他叫什么名字呢？他無所不能，就叫他萬能吧。我半信半疑，不知他能不能講話�！爸魅耍铱梢灾v話”，我下了一大跳，他真能講話，還能知道人心里在想什么。還沒等我開口，萬能就講到：“不就是幫您完成作業(yè)嗎，小菜一碟。”說完，就“唰唰唰”的寫起來，不一會就寫完了。
“xx！”一聲“河東獅吼”把我叫起，原來我趴在桌上睡著了�！笆裁�？現(xiàn)在已經(jīng)10點了？啊，我的作業(yè)！”
關于機器的作文6
夜晚，涼風習習，我坐在陽臺上，仰望星空，閃爍的顆顆繁星宛如點綴在幽藍色綢緞上的寶石，光芒四射。突然，一顆流星劃過天際，引起我的無限遐思：時空飛逝��！這時，腦海里浮現(xiàn)出一個念頭：如果有時間機器那……于是我情不自禁地插上想象的翅膀，翱翔在夢幻世界中。
如果我有時間機器，那我首先要坐上它，飛回戰(zhàn)國末年，讓自己變成雄才大氣的嬴政傲視群雄，掃平六國，完成統(tǒng)一的大業(yè)，那是何等的'豪情壯志！但登上帝王寶座后，我絕不會像秦始皇一樣暴虐地欺壓人民而且要關心他們的疾苦，減輕賦稅，施行“仁政”。我還將大力提倡文化的教育，避免“焚書坑儒”的慘況發(fā)生，使秦朝寶貴的文化遺產(chǎn)的已流傳后世。這樣，中國歷史上就多了以為開明的君主，恐怕連“陳勝、吳廣起義”的歷史也要改寫了。想到這里，我不禁得意地笑出聲來。
假如我有時間機器，我還要坐上它飛回漢朝。當時西漢與匈奴經(jīng)過連年征戰(zhàn)終于有機會開始向往已久的和平生活——匈奴的呼韓邪單于向漢元帝提出的和親請求、王昭君——也就是我，作為一名宮女，自愿前往。此刻，腦海里浮現(xiàn)出離別時的場景：送親的隊伍已經(jīng)到了邊室，我是多么的依依不舍，一瞬間，兩顆晶瑩的淚珠順著臉頰滑落，有可謂“黑水茫茫咽不流，水弦撥盡曲中愁”啊！
如果我有時間機器，我還想坐上它，飛回唐朝，成為才高八斗的大詩人李白：飛回宋朝，成為懸壺濟世的名醫(yī)李時珍：飛回清朝，成為大義凜然的女英雄秋瑾。
然而，我會更夢寐以求的是左上時間機器飛向未來，飛向22世紀，在哪個科學技術極為發(fā)達的信息文化時代，我是一個未來的比爾·蓋茨。也許我還會成為一名教師，去各地傳播知識文化……
可是，媽媽的一聲叫喊把我拉回了現(xiàn)實世界，幻想中的一切都消失了。為什么我只在想而不去做呢？在文化風流世界的21世紀，我們應讓自己腳踏實地，從現(xiàn)在做起，去擁抱夢想中那輪燦爛的朝陽吧！
關于機器的作文7
在我的書桌頂上，有一排威風凜凜的《三國》系列拼裝機器人，那是我每一次考了高分之后媽媽為了鼓勵我一個一個給我買的，我每次寫完作業(yè)，都要和他們玩上一會兒。在學校里碰到的有趣的事情我會講給他們聽，不高興的時候，我也會對他們傾訴。而他們每次都用炯炯有神的眼睛看著我，好象他們都聽懂了似的！
他們的顏色不一，裝束威武。有的身著白色長袍，手持羽扇，是運籌于帷幄之中，決勝于千里之外的謀士；有的身著鎧甲，手持長槍、大刀，它們是在前線與敵軍戰(zhàn)斗的武將；有的身披紅色披風，手持令箭，他們是氣勢非凡，獨霸一反方的'諸侯……其中，我最喜歡的就是趙云了，你看他：手持一桿銀槍、跨下一匹汗血寶馬、身著白色鎧甲和長袍，威風八面，令敵人聞風喪膽！我常常將他們分為“魏”“蜀”“吳”三國，指揮他們對陣，重演《三國》中的故事：不管是“白帝城救駕”“空城計”還是“火燒赤壁”都讓我玩得如癡如醉，有的時候我不知不覺為他們配起了音呢！
現(xiàn)在，他們還是被我視為掌上明珠的玩具呢！因為我從玩中也學到了許多做人的道理和知識：關羽因為驕傲，不但丟了荊州，而且還辜負了自己的一世英明，而導致蜀軍陣腳大亂，損失慘重；而劉備若不是因為急于替關羽報仇，聽不進他人勸告，從而使蜀軍大傷元氣，也不會將已經(jīng)到手的江山給曹操供手奉上了；曹操若不是疑心太重，也不會不讓華佗為他治療，他也不會因為頭風而死，讓司馬家族魚翁得了利！他們的故事告訴了我們：做人不要驕傲，遇事要沉著冷靜，不要不相信別人……。。
不過，還有幾位武將我還沒有收集到，我一定要再拿高分，爭取收集到全套的《三國》機器人，到時候我將要演出更完整版的《三國演義》！
關于機器的作文8
第二天在期待和盼望中開始了，孫老師讓我們圍在一臺電腦前，學習編程。孫老師把投一次的程序教給我們，讓我們每個人自己編一編，趙天宏悄悄地對我說：“我們一起編一個五連投的程序怎么樣？”“好！”我痛快地答應了。我倆來到一臺電腦前，趙天宏坐下，很輕松地編了一遍。輪到我了，我一邊編一邊想：先是馬達向前走，當光電傳感器測到黑線，停下來，另一個馬達向前投籃，接著退回……“趙天宏，該你了！”就這樣，我們一人編一投，這個程序很快就完成了。我和趙天宏的RCX都有了這個程序后，又叫張?zhí)扃捄吞K小魚來傳五連投程序。我心中有一股成就感由中而生，我覺得自己都比五年級的同學厲害，他們還沒編出來呢！我真是個天才！
下午，我?guī)е耙γ鳌钡轿鍢侨蕚浔荣�，到了比賽教室，我找了個位置坐下，讓媽媽坐在我對面。當看見主持人把門關上，我就到比賽場地去試，連續(xù)投了幾個都進了，就信心十足地回到座位，等待比賽開始。
教室里亂哄哄的，同學們都搶著到場地去試機器人，我汗流下來也顧不上擦，摩拳擦掌地要和同學一決高下。主持人大聲說道：“高級班的`同學搭好了‘姚明’，讓他們進行比賽，看看誰的‘姚明’更厲害。來，入場�！蔽倚判陌俦兜刈哌M四號場地，孫老師說了聲開始，我們便按下啟動程序鍵，“姚明”們就開始工作了！走到黑線，停下腳步，手臂一揮，“咔”，一個球進了，二個、三個、四個……最終，我以八個球的成績獲得一等獎，拿到了精美的獎品，心里樂開了花。
關于機器的作文9
我發(fā)明了一個聰明美麗的機器人，還給她取了一個名字叫“小雪”。她不但和人類長得一模一樣，而且比人類更聰明、能干呢！
她可以幫忙打掃家務，可以幫忙做飯，可以陪我玩耍，還可以變成各種奇特的交通工具……
這天，我過生日，邀請同學們來我家一起慶祝�？墒牵覜]時間布置客廳，正急得團團轉時，突然，我想起了小雪，那個聰明能干的機器人。于是，趕緊打開它的.電源對它說：“小雪小雪，請幫我布 置一下生日party，并且做個大蛋糕吧！做蛋糕時多放點奶油哦！”小雪會心的點點頭，我放心地離開了。沒過多久，我寫完作業(yè)，想幫小雪布置客廳。誰知，剛一出門，便看見一個50寸的大蛋糕擺在客 廳的中央，客廳布置的富麗堂皇，像皇宮一樣，真不敢想象小雪只用了這么短的時間就使客廳發(fā)生了那么大的變化，而且還為我做了生日蛋糕。過了不久，同學們來了，他們驚呆了，還以為走錯了地方 ！
我們吃飽喝足了，想去游樂場玩，可是，路程太遠，走去要好幾個小時，怎么辦？小雪似乎看出了我們的心思，立馬變成能爬樓梯的汽車，帶我們下了樓。下樓后，又變成飛機把我們帶到了游樂場， 陪我們盡情地玩耍。我們玩夠了，小雪又逐個把我們送回家，今天真是太爽了。不妙的是，爺爺奶奶去吃飯還沒有回來，我只好自己洗澡。由于一個人在家，前幾天又看了恐怖片，我仿佛一只將要被貓 抓的小老鼠，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地，有一點風吹草動都害怕的要死。這時，小雪走過來，溫柔地給我講故事，陪我睡覺，我一點都不害怕了。
我相信，在不久的將來，我發(fā)明的機器人就會被大家搶購的。
關于機器的作文10
“真亂�。 倍野职謰寢屵@么忙該怎么辦呢？有了，這事就包在我身上吧。在不久的將來，我想發(fā)明一種環(huán)保機器人。只要哪里亂了，他可以隨時給你清理干凈。
這個機器人的背上有兩個背包一個是藍的，一個是紅的。只要按一下紅色的按鈕，10米以內的垃圾他都可以給你清理干凈放在紅色背包里。按一下藍色按鈕的話，10米以內的東西它都可以給你排放好。機器人的`肚皮上還有一個黃色按鈕，只要按一下，他就可以把不新鮮的空氣吸到藍色背包里，然后再把新鮮的空氣排放出來。有人想問，要是背包里放滿了怎么辦呢？么關系，它的頭上還有一個小管子，管子可以把里面的東西進化成文具排放出來。
我的機器人厲害吧它不僅可以幫你打掃衛(wèi)生，還可以幫你提供文具呢！
名師點評：
作文的開頭，小作者首先交代了自己想發(fā)明“環(huán)保機器人”的起因，接著小作者描述了自己心目中“環(huán)保機器人”應該有的外貌、功能、作用，讓讀者看到這個“環(huán)保機器人”的工作能力。相信小作者一但把這個“環(huán)保機器人”發(fā)明出來，一定能夠受到大家的歡迎的。
作文明顯的不足之處是開頭太過突兀�！罢鎭y��！”，是小作者對自己家環(huán)境的感嘆吧？小作者應該把這一點交代得更清楚一些，這樣和下文在內容上的連接，就會顯得更加自然順暢。
“環(huán)保機器人”能夠把背包里的垃圾變成文具排放出來，這一點感覺過于離奇。想象作文也應該以一定的現(xiàn)實作為基石，這樣作文的內容才能得到讀者的認同。小作者在以后寫想象作文時，也要注意到這一點。
“我的機器人厲害吧它不僅可以幫你打掃衛(wèi)生”這句話應該使用標點符號為其斷句，這樣表達的意思會更清晰。
“么關系”應該是“沒關系”。
關于機器的作文11
一看這題目，有的同學是不是有點兒摸不著頭腦，其實我的爸爸媽媽就是兩臺“機器”，要說他們的特點呀，可有一籮筐呢，三天三夜都說不完。聽，兩臺“機器”又開始了他們的“正常工作”……
“耶，終于寫完了！”隨著我的一聲歡呼，“復讀機”（媽媽）開始了她那沒完沒了的復讀：“作業(yè)寫完了就可以玩了嗎？別光想著玩，得多看書，多積累課外知識對學習有幫助，還有英語聽了嗎？奧數(shù)寫嗎？……”媽媽又開始了她那每日N次，雷打不動的'重復。我一聽準備逃之夭夭，可還是被媽媽抓住了，就像貓審問耗子一樣，表情是那么陰險，讓人背心里直冒汗。于是，我的嘴上立刻抹上了厚厚的蜂蜜，盡說一些甜言蜜語，想以此來誘騙媽媽，可媽媽哪這么容易上當喲！我看情況不妙，馬上換了另一套方案，用我那三寸不爛之舌與媽媽討價還價。可沒過幾分鐘，我似乎又聽到了“復讀機”工作前的準備聲音——清嗓子，果然媽媽又開始了那一套（無語ing……）
躲過了“復讀機”媽媽，“電視機”爸爸又讓我頭疼不已！爸爸為什么也有這個“光榮稱號”呢？因為爸爸從來都是新聞、運動以及歷史戰(zhàn)爭的關注者，所以他就像電視機一樣天天給我“播報”每日焦點。爸爸播報的新聞都是我從不知道的，我有時會很有興趣，可有時也會覺得乏味，情緒忽冷忽暖。有時和爸爸一起看電視，爸爸總會無聲無息地換個頻道，鏡頭馬上轉向體育賽事。還不耐其煩地給我講解那些運動員，我口上雖然連連說是，實際上則是心不在焉。而爸爸可不會管我感不感興趣，依然講得頭頭是道，有時征求我的意見時，我總是吞吞吐吐地回答出一句八桿子搭不到邊的話，讓爸爸驚訝得張大了嘴……
我既要逃過媽媽那重復了N次的嘮叨，又要避開爸爸那不感興趣的話題，真是任務艱巨呀！