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責(zé)任心的作文【匯編15篇】
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家一定都接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的責(zé)任心的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
責(zé)任心的作文1
身穿白大褂,脖掛聽診器,這,就是我們常見的職業(yè)——醫(yī)生。每當(dāng)醫(yī)院有傷者送進(jìn)來,醫(yī)生們總是竭盡全力醫(yī)治病人,不管途中多么艱難,醫(yī)生都會拼盡畢生醫(yī)術(shù)搶救。如果有病人在手術(shù)途中不幸身亡,不僅他們的家人會傷心,醫(yī)生也會默默地流下眼淚,為自己沒能救活病人而感到慚愧,他們會不斷地向家屬低頭道歉。有些家屬會責(zé)怪醫(yī)生沒有盡全力,而醫(yī)生們也是悉心接受其他人對自己的看法,他們能夠體諒家屬當(dāng)時情感和言行舉止。
遇到一些性格暴躁的病人,他們會盡力去安撫他,想讓病人平靜下來。在安撫的過程中,可能遭到病人的攻擊,但醫(yī)生沒有抱怨,他們承受著被打的痛楚和被其他病人嘲笑的難堪。雖然挨了病人的一拳,但是醫(yī)生對病人的關(guān)心沒有停止,他依然會去詢問病人的病情有沒有好轉(zhuǎn),他們會去開藥方,讓病人減少一些病痛的壓力。我可以在電視上看到當(dāng)醫(yī)生這個職業(yè)要承擔(dān)著多少的壓力,要面對多少的生離死別,難道他們就不傷心嗎?醫(yī)生也是有血有肉的人,雖然有些醫(yī)生表面上冷酷,但是我相信他們的內(nèi)心也是脆弱的,有情感的。
所以我的.理想是當(dāng)一名醫(yī)生。我要救活世界上千千萬萬的病人,讓他們可以快樂地生活不為自己的病而擔(dān)憂,讓他們恢復(fù)蕩漾在嘴角的笑容。
責(zé)任心的作文2
一個人對于一件事,是否有責(zé)任心,真的很容易在細(xì)節(jié)中看出來。
記得年前小葉來家里玩,我告訴她之前幫我買的那個小燈飾掉了幾串珠子,我也試著裝,可是好像裝不了。
小葉一問朋友才知道,那是要用專業(yè)的工具才能裝的。于是,我就托她幫我拿去修一下。
不到一天的功夫,小葉就跟我說,朋友和她說修好了,她一會就拿了給我送回來。
我聽到這個很高興,叫小葉謝謝她的朋友,如果有花費(fèi)費(fèi)用,就給她補(bǔ)上。
到了晚上,小葉把燈飾拿來,可還沒拿出來,我發(fā)現(xiàn)那幾串珠子又掉下來了。
一時之間,我們盯著那差點(diǎn)摔壞的小珠子,愣子半晌,四目相對:這是修還是沒修呀?
小葉又找朋友問,可是那邊久久不回復(fù),搞得我們都有點(diǎn)郁悶。
后來小葉告訴我,她以前有聽別人提過那朋友責(zé)任心不強(qiáng),但一直沒太在意,通過這件小事,還真的開始有點(diǎn)想法了。畢竟,我們也沒有趕時間催人家,可愣是給人一種“高效”的錯覺,結(jié)果不僅浪費(fèi)了人力物力,還浪費(fèi)他人的`時間,害小葉白跑一趟。
之后,小葉只好又把燈飾送過去,又折騰了一兩天才拿回來。通過這件事,不僅是小葉看清了朋友,也讓我倆都更明白責(zé)任心對于自己以及他人是多么的重要。
責(zé)任心的作文3
在學(xué)校里,總有一些同學(xué),喜歡浪費(fèi)水和電,這樣下去,總有一天會浪費(fèi)完,作為學(xué)校的一員,我們看見了一定要去制止。
有一次,我吃晚飯,早早地來到學(xué)校讀書。一看,教室里電燈亮著,心想:難道昨天掃地的`人就沒有看見嗎?這多浪費(fèi)呀!我必須得趕快想個辦法把教室里的燈關(guān)掉,這樣太浪費(fèi)了。我決定翻窗戶進(jìn)去把燈關(guān)了,但我又擔(dān)心要挨老師的批評,算了,為了集體利益,不管三七二十一我進(jìn)去把燈關(guān)了之后,準(zhǔn)備出來的時候,來了一個同學(xué),他發(fā)現(xiàn)了我翻窗戶,他說:“我要跟老師說你翻窗戶!蔽腋忉專骸白蛱焱砩蠏叩氐耐瑢W(xué)沒有關(guān)燈,所以我才翻窗戶進(jìn)去關(guān)燈,請你不要跟老師說呀!蓖瑢W(xué)回答:“既然你是在關(guān)心班集體,我就不跟老師說!蔽疫B忙說:“謝謝你!边有一次,我去上廁所,發(fā)現(xiàn)地上有點(diǎn)水。我順著水流,來到廁所,看見水“嘩嘩”的留著,旁邊還有一個小女孩,把水開大大的。我想:這樣遲早有一天會把水浪費(fèi)完。于是,我去制止她別放水了,要節(jié)約用水。那個小女孩很聽話地把水管給關(guān)了。我們小學(xué)生,為了維護(hù)集體的利益,人人爭當(dāng)小主人,要節(jié)約水和電,不能浪費(fèi)。
責(zé)任心的作文4
我呀,小小的眼睛,大大的嘴巴,不高也不矮。在我的眼里,什么是責(zé)任心呢?就是做錯事不要逃避,上課不要破壞紀(jì)律,聚精會神聽講,不要在下面搞小動作,特別是不能罵人,亂扔垃圾,愛護(hù)我們的校園。如看見別人有困難,要努力幫助,因贈人玫瑰,手有余香。
說到有責(zé)任心我可做了一點(diǎn)點(diǎn)。那是在開運(yùn)動會的時候,敖俊跑完800米,累的一點(diǎn)力氣也沒有了,那時刻,我看到后馬上離開座位,沖向終點(diǎn)站,把敖俊接了下來,繞操場走幾圈,等他心平靜下來才回到座位。不一會兒,敖俊又說要水喝,我義無反顧地拿起水瓶,跑向教室去倒水,然后飛快地跑來遞給敖俊。我想:這就是對同學(xué)負(fù)責(zé)吧。
還有一次,老師不是說要我們參加全校的拼寫大賽嗎?我聽后高興極了,因?yàn)槲业恼Z文成績自認(rèn)為還可以,就盼望快下課,和我的.好兄弟羅頂一起去找老師報(bào)名?伤悬c(diǎn)猶豫,我勸他,參加學(xué)校組織的活動是一件快樂的事。而且還可以為我們班爭榮譽(yù),也可以鍛煉我們的拼寫能力,再說,輸了也沒關(guān)系,我們畢竟嘗試過,盡量吧。羅頂聽了后說;‘走,找老師去’。
這就是我的認(rèn)為,要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起才能有責(zé)任心,才能養(yǎng)成好的習(xí)慣。
責(zé)任心的作文5
在生活中,時時處處都有責(zé)任的存在,如:認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)、任務(wù);認(rèn)真做好自己的工作;認(rèn)真的起好班委的作用;認(rèn)真。所以說,“責(zé)任”,是離不開我們的生活的`!而我有一個責(zé)任,就是當(dāng)老師不在時,帶領(lǐng)同學(xué)們做好老師布置的任務(wù)。
每到星期四,老師基本上都要開會,每當(dāng)老師去開會的時候,都要留下一些任務(wù)給同學(xué)們,只要將那些任務(wù)完成,就可以回家了。于是,同學(xué)們都拼命地做。在做的時候,難免有一些講小話的同學(xué),那時候,就到我和我的搭檔“大展拳腳”了!只要一聽到那個同學(xué)一講小話,我們安排的“小老師”就會點(diǎn)出他的名字,如果他不聽,那位“小老師”就會走到他面前嚇唬嚇唬他。當(dāng)他聽了的時候,不僅那位“小老師”有成就感,就連我和我的搭檔也會有成就感!
那個時候,就會感覺到自己很開心,那,就是成就感。當(dāng)同學(xué)們不亂了的時候,那也就是我盡了自己的責(zé)任!
通過這幾次當(dāng)小老師,我才知道什么是責(zé)任心;我才只帶責(zé)任有多么重要;我才知道,原來生活中,時時處處都有責(zé)任的存在。責(zé)任真重要啊!
責(zé)任心的作文6
今天,我想跟大家談一談“責(zé)任心”的話題。
我們做任何一件事都要有責(zé)任心。你是班干部,就要幫助老師認(rèn)真負(fù)責(zé)地管理班級就絕不能松懈,你是工人就要;認(rèn)真仔細(xì)地完成工廠的生產(chǎn)任務(wù),絕不能馬虎;你是醫(yī)生,就要熟知每種藥物的醫(yī)用價(jià)值,盡全力拯救生命,絕不能把生命當(dāng)兒戲………總之,不論你從事什么職業(yè),也不論你干什么事情,都要認(rèn)真負(fù)責(zé)。
在有的同學(xué)眼里,責(zé)任心根本就是浮云。我們班的黃奇同學(xué),天天不做回家作業(yè),課堂作業(yè)也拖拉,還要擾亂課堂紀(jì)律。我想,這就是對自己不負(fù)責(zé)任
怎么樣才算是有責(zé)任心呢?我們班的朱昊遠(yuǎn)就是一個很好的例子。作為新上任的.班長,他在課間督促我們大家寫作業(yè);排隊(duì)時維持秩序;自習(xí)課時更是當(dāng)起了老師。一開始面對同學(xué)們的質(zhì)疑,他沒有退縮,而是努力讓自己變得更好使大家心服口服!
可見,有責(zé)任心不僅要做事認(rèn)真負(fù)責(zé),而且還要面對困難,永不退縮。
同學(xué)們,我們每個人都應(yīng)有責(zé)任心。不管你的職責(zé)任務(wù)是什么,是大是小,都要盡全力地去完成它。只有這樣才對得起信任你的人!
責(zé)任心的作文7
我覺得有責(zé)任心是對國家、集體、社會、家庭、班級、自己、他人負(fù)責(zé),或者照顧別人。
比如我說的老師,每天都叫我新的`知識,讓我們的學(xué)習(xí)進(jìn)步這是一種責(zé)任。比如說我的爸爸媽媽,每天晚上都輔導(dǎo)我的作業(yè)。 這也是一種責(zé)任。比如說我自己,每天吃飯后,我都幫家長掃地,這也是一種責(zé)任。
有一次,姑姑、弟弟、和我一起去中心花園玩兒。我的責(zé)任就是照顧好弟弟,我們來到了中心花園,我和弟弟一起玩兒沙子。弟弟從這邊兒跑到那邊兒,我急忙跑過去對弟弟說:“你不要再跑了,要不然就會摔倒了!彼苈犜,很快就不跑了。姑姑說:“我要去超市買一袋鹽,你們就在這里等我!钡艿芾^續(xù)和我玩兒,過了一會兒弟弟就鬧著要回家了,我對弟弟說:“姑姑馬上就回來了!笨墒,弟弟不聽,我又對弟弟說:“姑姑回來我們就回家。”弟弟終于安靜下來了,過了一會兒,姑姑回來了,我們就回家了。
我能幫姑姑照顧弟弟了,不過我相信以后我做別的事情會做的更好!
責(zé)任心的作文8
以前,我都是受別人的照顧,如今,是我照顧別人了。
那天,好婆生病了,正好爸爸媽媽都有急事出去了。在臨走前,把好婆托負(fù)給我。我想:平時好婆都十分關(guān)心我,疼愛我,這次她生病了,我要好好地照顧她。于是,我每隔十分鐘就要要到好婆房間里跑一次,看看有沒有什么情景。這時,我的好朋友趙鵬云興致匆匆地來到我家們前:“告訴你一個好消息,今日曹陽電影院在放一部大片——《變形金剛2》,這部大片僅有此刻一場!再不去就來不及了!”好婆聽見了:“這部片子你不是很想看嗎快去吧,我自我能行!蔽掖┥闲,正準(zhǔn)備出門,這時,我想:好婆為我們生活很操勞,她是累病的,照顧好婆是爸爸媽媽交給我的`任務(wù),也是我的職責(zé),電影下次還能看,但好婆生病不能疏忽。我把我的想法告訴了趙鵬云,趙鵬云聽了很感動,對我說:“今日我也不去看了,我和你一齊照顧好婆。”我對他說:“你這個朋友我真沒白交!”我們倆都開心地笑了。
雖然沒看這部我想望以久電影,可是我還是很高興。
責(zé)任心的作文9
現(xiàn)代的學(xué)生絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,他們受長輩和父母的寵愛,自立意識差,依賴性強(qiáng),尤其是缺乏責(zé)任心、責(zé)任感。責(zé)任感有助于自己擺脫以自我為中心,養(yǎng)成自治、自理能力。能使自己明白:自己的言行會對別人產(chǎn)生什么樣的影響,進(jìn)而明白責(zé)任的完成與否對自己的將來有什么作用。比如有一個孩子上小學(xué)了,父母給他買一個小鬧鐘,告訴他:“什么時候起床由你來定鬧鐘,遲到了挨老師批評也不要埋怨別人!苯Y(jié)果孩子每天都早早起床,不用父母再費(fèi)心去叫了。
責(zé)任感是人格因素中,最起碼而又最重要的因素之一。
溫馨教室其實(shí)就是和諧的育人環(huán)境,要注重德育為先,創(chuàng)設(shè)心理環(huán)境,抓好主題教育。溫馨不僅僅是指環(huán)境布置,更重要的`是創(chuàng)建和諧的人際關(guān)系,努力營造融洽的同學(xué)關(guān)系,師生關(guān)系,讓學(xué)校生活成為快樂生活的重要組成部分。學(xué)校要通過各種活動,讓學(xué)生的身心在和諧環(huán)境中健康成長,能夠在溫馨的環(huán)境中愉悅地學(xué)到知識,
同學(xué)們樂觀開朗的性格,彬彬有禮的舉止,積極向上的精神面貌,踏實(shí)努力的學(xué)習(xí)態(tài)度……他們就是教室中最美的風(fēng)景。
責(zé)任心的作文10
有一次,媽媽問我長大想做個什么樣的人,我慎重考慮了一下,說:“我要做一個有責(zé)任心的人!眿寢屝χf,希望我的'夢想能實(shí)現(xiàn)。
就在這個星期五,我和同學(xué)小王是班干部,帶領(lǐng)同學(xué)們早讀。這時,我看見后排兩個同學(xué)正在竊竊私語。其實(shí)班干部完全不用管這種事的,我把目光轉(zhuǎn)向課本,斷續(xù)讀書。但讀著讀著,我又忍不住看了一眼那兩個同學(xué),他們還在說話。
我畢竟是個班干部啊,怎能一點(diǎn)責(zé)任心都沒有呢?于是,我走上前,說道:“現(xiàn)在是早讀時間,不要說話。”
那兩個同學(xué)像沒聽見似的,繼續(xù)說話。我提高聲音說:“不要說話!”
他們裝模作樣地“哦”了一聲,又繼續(xù)說話。
我見管不了他們,想轉(zhuǎn)身離開,但責(zé)任心又把我拉了回來,我厲聲說:“我說過了,早讀時間不要說話。”
那兩個同學(xué)終于開始讀書了,還主動把桌子拉開了一點(diǎn)。
后來,不知是誰,把這件事告訴了老師。老師特地在全班表揚(yáng)了我,說我是個有責(zé)任心的好班干部。我聽到覺得心里美滋滋的。
責(zé)任心的作文11
讀完《工作要有責(zé)任心》一書,讓我受益匪淺。
書中從堅(jiān)持使命,時刻牢記責(zé)任;善待工作,珍惜守護(hù)責(zé)任;以單位為家,主動承擔(dān)責(zé)任;勤奮努力工作,誠心分擔(dān)責(zé)任,忠誠合作,銘記團(tuán)隊(duì)宗旨;絕不找借口,業(yè)績證明責(zé)任,效率第一,高效工作;從細(xì)節(jié)著眼等方面。充分地教會我們,學(xué)會思考,積累智慧。
由于每個人來到這個世界上,注定了他自己的角色,同時也應(yīng)該承擔(dān)起這個責(zé)任。作為學(xué)生,我們的責(zé)任就是仔細(xì)研究每個學(xué)科,盡可能地吸收這門學(xué)科的知識,為自己的未來奠定了堅(jiān)實(shí)的'發(fā)展基礎(chǔ)。
讀完《工作要有責(zé)任心》,我還感悟到如果今天不努力工作,也許明天你就辛苦地找工作。工作本身沒有高低貴賤之分,是你的責(zé)任感決定了你在工作當(dāng)中的表現(xiàn),工作是人的一項(xiàng)最基本的生存手段。
責(zé)任,是一個人最基本的責(zé)任和義務(wù),是實(shí)現(xiàn)我們個人的價(jià)值觀和人生理想的前提。工作意味著責(zé)任,而責(zé)任心在工作中能夠發(fā)揮非常重要的作用。
責(zé)任心的作文12
責(zé)任心是每個人都必須具備的,可是,卻有一些同學(xué)認(rèn)為這跟學(xué)生沒有關(guān)系,其實(shí)并非如此。在學(xué)校,做班長的不一定是學(xué)習(xí)最好的而是責(zé)任心最強(qiáng)的。人好比花朵,而責(zé)任心就像是氣味或者顏色,責(zé)任心越強(qiáng),你這朵花就越美麗越沁人。
都知道,老師的'責(zé)任是傳授給學(xué)生知識;警察的責(zé)任是保證人民安全;班干部的責(zé)任是幫助老師管理班級在學(xué)校里,曾經(jīng)就發(fā)生過一件跟責(zé)任有關(guān)的事。有天,我們小百花文學(xué)社的同學(xué)去聽講,回來的時候已經(jīng)很晚了,本以為教室門肯定被鎖了,想鉆窗戶進(jìn)去,可是沒想到門竟然開著,往里瞧,教室里竟還坐著一個人負(fù)責(zé)鎖門的同學(xué),同學(xué)抬頭看了看我們,笑了:你們可來了,我害怕你們拿不到書包,就沒走,等著你們。我們幾個人好感動。第二天我們問她那天為什么等著我們,不早點(diǎn)走,她說這是她的責(zé)任,不可以因?yàn)橄朐琰c(diǎn)回家而不顧我們,不然不配負(fù)責(zé)這個工作。盡管只是開門鎖門,可是她卻絲毫不馬虎,負(fù)起她該負(fù)的責(zé)任。后來,這個同學(xué)在班里有了更多的朋友,大家都愿意跟有責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)交朋友。
所以,負(fù)起你的責(zé)任,做一個有責(zé)任心的人。
責(zé)任心的作文13
今天,我們來談?wù)勜?zé)任心。每個人活在世界上,都有承擔(dān)著的責(zé)任,所以,我們每個人都需要有責(zé)任心。
在我們班級里,最有責(zé)任心的還要屬原許倩和郭芮含了。她們倆是晨午檢報(bào)告員,每天早晨和中午都要到校醫(yī)那兒送晨午檢報(bào)告單。聽起來很容易,但做起來很難,更別說是要每天堅(jiān)持,一天不落的送晨午檢報(bào)告單?伤齻儾]有因?yàn)樗蛦尾蝗菀锥偎鸵惶斓?報(bào)告單,這不正是有責(zé)任心的表現(xiàn)嗎?
還有一次,她們兩個送完晨午檢報(bào)告單,回教室遲到了幾分鐘,就受到了不知實(shí)情的老師的批評:“你們兩個怎么現(xiàn)在才來,來的這么遲,沒聽見上課鈴都打了嗎?下不為例,聽見沒有!”一開始,她倆愣住了,剛想解釋,但又停住了,低著頭回到了座位。
無辜的郭芮含和原許倩受到了老師的批評,讓人聽起來真的有點(diǎn)“冤枉”。如果是其他同學(xué),肯定會想:哼!我們每天都堅(jiān)持送晨午檢報(bào)告單,可到頭來還因?yàn)樽约核统课鐧z報(bào)告單而受到了老師批評,我以后再也不送了!可是她們兩個并沒有這么想,而是像往常那樣,每天堅(jiān)持到校醫(yī)那兒送晨午檢報(bào)告單,從沒有落過一次。
原許倩、郭芮含,她們身上就有責(zé)任心,這是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的!
責(zé)任心的作文14
時間過得真快啊,我已經(jīng)上五年級了,該付起一個小學(xué)生的責(zé)任了。老師有教學(xué)責(zé)任,工程師有建筑的責(zé)任,醫(yī)生有救死扶傷的責(zé)任……這些責(zé)任真的很辛苦。但是我想,只要有一顆責(zé)任心就一定會完成一個個作為小學(xué)生的`責(zé)任。
如果說一群工人有責(zé)任心,那么他(她)們就會很認(rèn)真的把工作完成。如果說做某一種職業(yè)的人都有責(zé)任心的話,那么各行各業(yè)就會發(fā)揚(yáng)光大。
如果我們小學(xué)生每個人都有一顆責(zé)任心,那么我們在生活面臨的選擇與困難就會減少一些。就像星期五劉老師所說的:“你一天不完成作業(yè)老師會原諒你,你兩天、三天不完成作業(yè)老師還會原諒你,但是你四天還能再不完成作業(yè)嗎?”這就是責(zé)任心。
我有時也是一個沒有責(zé)任心的人,比如媽媽有一次讓我拿手機(jī)查作文,并囑咐我不要看別的,但是我還是沒有忍住偷偷看了一會兒。這時媽媽進(jìn)來了,我覺得我的臉比紅蘋果還要紅,一種做了壞事的感覺,一種羞愧印在了我的臉上。
從那以后,媽媽規(guī)定我看手機(jī)的時間,我再也沒有干別的事情了,我的臉上在也沒有那種感覺了,這種感覺真好!
相信我,我一定能做到一個有責(zé)任心的人!
責(zé)任心的作文15
這個理念從小就深埋我的心底。我現(xiàn)在還小,但我知道我現(xiàn)在要做什么才能叫做有責(zé)任的人。
保護(hù)好自己,多鍛煉少生病其實(shí)也是一種負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。爸爸媽媽平時忙工作,還要細(xì)心的照顧我,我讓自己健健康康的難道不是一種責(zé)任嗎?
把舊的衣服洗干凈,準(zhǔn)備幾本好看的書,我跟媽媽一起到郵政寄出一個愛心郵包。讓偏遠(yuǎn)的`山區(qū)的孩子也可以穿上城里的花花綠綠的衣服。媽媽說這是我們對社會的責(zé)任。
我是班里的值日班長,我會做好每一次的值日工作。為老師分擔(dān)一點(diǎn)點(diǎn),讓班級的秩序更有條不紊一些。這是我值日班長的責(zé)任。
我們從點(diǎn)滴做起,對自己,對家人,對朋友,對社會都盡到自己應(yīng)盡的義務(wù),扛起這個社會賦予我們的責(zé)任。在這個和諧的環(huán)境里,我們和諧歡樂的生活著。
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