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我是友誼的守護(hù)神小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的我是友誼的守護(hù)神小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我是友誼的守護(hù)神小學(xué)作文1
我和夏曉欣是一對(duì)形影不離的好朋友，用我們現(xiàn)在最流行的說(shuō)法“死黨”。一起上學(xué)，一起放學(xué)，有共同的愛(ài)好，更有同樣的理想�？墒撬脑碌囊惶欤覀兊挠颜x像那易碎的玻璃一樣“啪”的一聲碎了。
手工課上我們每個(gè)同學(xué)都精心的制作老師布置的手工任務(wù)——小木船。我的木船可是花了我一星期的構(gòu)思，一星期的收集材料，加上這一節(jié)課的精雕細(xì)琢做出來(lái)的，老師給了我最多的表?yè)P(yáng)，同學(xué)們無(wú)一不羨慕，我正為我的杰作自豪不己時(shí)，曉欣走過(guò)來(lái)左看看，右看看，拿起來(lái)，又放下去，說(shuō)：“還不錯(cuò)，有創(chuàng)意”。我美的笑開花兒，“碰”一聲，我還沒(méi)回過(guò)頭來(lái)，我的小木船從曉欣的手上掉在了地上，四分五裂。我一把推向曉欣，大聲吼道：“怎么回事，你怎么弄的。"我急忙拾起碎塊，同學(xué)和老師都圍了過(guò)來(lái)，我站起來(lái)又用力推了一把曉欣，依舊大聲吼道：“說(shuō)，你怎么賠我的小木船。”曉欣哭了，想說(shuō)什么，又什么沒(méi)說(shuō)，默默地離開了。接下來(lái)的幾個(gè)星期我們成了陌生人，誰(shuí)也不理睬誰(shuí)。直到有一天，老師告訴我說(shuō)曉欣要轉(zhuǎn)學(xué)了，我頓時(shí)大吃一驚，心里像打翻了五味瓶一樣不是滋味。往日我倆那形影不離的情景全部浮現(xiàn)在我眼前，我的淚水涌到了眼眶，我不能讓我們的.友誼就這么結(jié)束了。我沖到曉欣家，曉欣正在收拾東西，我低著頭，不好意思地說(shuō)：“曉欣，你還在生我氣嗎？我們的友誼真的像那只易碎的木船嗎？”曉欣過(guò)走來(lái)拉著我的手，把一張紙條給我說(shuō)：“這是我的新地址，記得要常常給我寫信，我已經(jīng)不記得那只破的小木船，你看�！闭f(shuō)著曉欣從抽屜里拿出了一只和我上次做的一模一樣的小船。霎那間我倆又擁抱在一起，開心的笑著。
長(zhǎng)留史冊(cè)的，不是錙銖必較的利益，而是肝膽相照的情分，和朋友坦誠(chéng)的交往，會(huì)使我們留存著對(duì)真情的敏感，會(huì)使我們的眼睛抹去云翳，心境重新開朗。
我是友誼的守護(hù)神小學(xué)作文2
父母，他們使我降生；老師，是我職知識(shí)的來(lái)源；朋友，是我快樂(lè)的能量……何為友誼？是和朋友一起的歡笑？還是和朋友之間難忘的經(jīng)歷？都不是，友誼應(yīng)該是這樣的——
那是一個(gè)下午。
我正在座位上冥思苦想一道叫我這個(gè)外號(hào)叫“大頭鬼”的“數(shù)學(xué)家”也做不出的題。我冥思苦想之際，一陣清脆的鈴聲傳如我耳中，——下課了。當(dāng)時(shí)我就想：“恐怕，明天來(lái)，沒(méi)有幾個(gè)人能做對(duì)吧！”正想著，我已回到了家。又坐下來(lái)想，但始終做不對(duì)�！翱磥�(lái)，只有明天去問(wèn)老師咯！”這個(gè)念頭在我心中萌發(fā)。
第二天，我正準(zhǔn)備那著畫了一個(gè)叉的作業(yè)本去找老師，當(dāng)我走過(guò)他面前時(shí)，我驚呆了……
“你，你你你，居然做對(duì)了！”我不敢相信自己的眼睛，大聲和道！但轉(zhuǎn)念一想；“肯定是你姐姐，或是其他人支援的吧！”正想著，我轉(zhuǎn)身去找老師。而老師的回答居然是“你還“數(shù)學(xué)家”呢！他都做對(duì)了，你卻做不對(duì)！”
一瞬間，我的`心涼了……
“他比我強(qiáng)嗎？他比我厲害嗎？我不如他嗎？……”我在心中默默的想著，哭喪著臉回到教室》
而，下午。他，居然，主動(dòng)來(lái)給我講題！“我不信，和一個(gè)莫不相識(shí)的人，他居然這樣熱情！”我在心中吶喊！想著想著，他突然一句曰：你聽懂了嗎?”他打動(dòng)了我，就憑這幾句話語(yǔ)！
在老師和他的講解之下，我聽懂了。也找到了自己做不來(lái)的原因。
他就是原來(lái)的“老油條”，現(xiàn)在的“陳景潤(rùn)”
原本，我不喜歡他，他也不喜歡我。
他——是我記憶里最深刻的人，如果要在群星璀璨的朋友中找一個(gè)，我會(huì)選他！就此，友誼之火開始燃燒！
還有一天，我和他鬧了一點(diǎn)矛盾。說(shuō)了以后誰(shuí)也不理誰(shuí)！但，日后，沒(méi)有他的日子好像在監(jiān)獄一樣！出于友誼，我們有和好了！
友誼就是這樣，即使一是失去了，但如果你和他有共同語(yǔ)言多話，它會(huì)回來(lái)的！
我是友誼的守護(hù)神！
我是友誼的守護(hù)神小學(xué)作文3
友誼是什么，是偵探，他可以在你遇到困惑的時(shí)候幫你解開謎團(tuán)；友誼是什么，是一顆糖，他可以在你的生活中當(dāng)你覺(jué)得苦的時(shí)候給你一種甜甜的感覺(jué)。我的友誼有甜，有苦，有快樂(lè)，有悲傷。還記得那一次，一直讓我記憶猶新。
我和樊潔瑩是在五年級(jí)認(rèn)識(shí)的，一次偶遇讓我們成了形影不離的好朋友。不管我去哪里都會(huì)拉著她去的.，叫我們是好朋友呢？我們兩個(gè)都是很幽默人，所以我和她在一起總是把微笑掛在嘴角上！
有一次剛下課，我跟劉明惠在課室里玩，我不小心把樊潔瑩撞到墻上了，我連說(shuō)對(duì)不起并把她扶了起來(lái)。她說(shuō)沒(méi)關(guān)系，不疼。之后她自己去了老師那里搽藥油，5分鐘過(guò)后班長(zhǎng)叫我去老師那里。我來(lái)到老師辦公室里，見(jiàn)樊潔瑩已經(jīng)不在了，心想應(yīng)該沒(méi)什么大事吧。誰(shuí)知老師把我大罵一頓，說(shuō)我在教室里打打鬧鬧撞到同學(xué)，就罰我抄語(yǔ)文書最長(zhǎng)的一篇三次。等我回到教室，樊潔瑩正坐在自己的位置上看書，見(jiàn)我回來(lái)了就問(wèn)：你去哪啦？我生氣極了，我知道一定是她去跟老師說(shuō)的，在我面前裝沒(méi)事，在老師面前裝可憐。我跟她爭(zhēng)吵了起來(lái)！經(jīng)過(guò)這件事之后，我就一直沒(méi)跟她說(shuō)過(guò)話。直到期中考試的時(shí)候，我才知道真相。原來(lái)那次是樊某某搞的密，考完試以后我跟她解釋了，還跟她說(shuō)對(duì)不起。她也了解到了這件事，最終，我跟她重歸于好，又變回一對(duì)形影不離的好朋友。
我要守護(hù)我們之間的友誼，因?yàn)檫@是我們友誼見(jiàn)證的橋梁。我要好好珍惜我們這份比鉆石還真貴的友誼，我要守護(hù)它，我不會(huì)讓我們的友誼在出現(xiàn)破裂。我是友誼守護(hù)神！
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