友誼的作文
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的友誼的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
友誼的作文 篇1
我和陳明是好朋友。
一天，我們把在手工小組做的小木船拿來玩，陳明一不小心把我的小木船摔壞了。爭執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過她的小木船，把它摔在地上，用腳使勁的踩著他的`小木船，他的小木船也壞了。因為小木船的事，我們兩個大打大鬧起，這時，一位老師出現了，他把我們兩個分開，我兩個誰也不理誰，各自回了自己的家。我回到家里，生氣的走回自己的房間，使勁的把門關起來，門砸到門框發(fā)出的響亮的聲音，這聲音把正在午睡的爸爸給震醒了，爸爸來到我的房間的門前說：“兒子，你干什么呢？又和同學鬧別扭了吧？”我把門打開說：“你怎么會知道的呀？”爸爸說：“你這脾氣，我還不知道嗎，給人家道歉了，你們還是好朋友呀！不是嗎？”聽了這話，我覺得我今天的做法是錯誤的，我做了一個小木船，去給陳明道歉，想不到，陳明也做了一個木船，來和我道歉，我們互相把木船遞給對方，說對不起，又到了河邊去玩小木船。
從此，我們的關系更加密切。
友誼的作文 篇2
星期五的早晨燦爛的陽光掃除了一連四天的陰霾。我們迎來了延安小學第二十七屆秋季運動會，同學們都顯得格外激動，異常興奮。運動員們摩拳擦掌，躍躍欲試，精神振奮，準備在比賽中一展各自的風采。
開幕式開始了，我們井然有序地站在操場上，面對著五星紅旗莊嚴地唱起了雄壯而嘹亮的國歌。接著，伴著歌聲，啦啦隊入了場，跳起了熱情洋溢的舞。最后入場的是我校的鏗鏘腰鼓社團，她們手執(zhí)鼓槌，有節(jié)奏地打起了腰鼓，陣陣鼓聲博得了掌聲。一場場激烈的比賽即將拉開帷幕……
隨著一聲槍響，200米跑步比賽開始了，我們班的兩位選手尹宏俊和尹運英姿勃勃，神采奕奕地拼命跑了起來，剛開始他們倆就遙遙領先，尹宏俊像一團小旋風，尹運像一個風火輪，飛速奔跑，衣服都被跑得充滿了風，鼓了起來，他們神情嚴肅，奮力沖向終點，最終雙雙沖過了紅線，分別取得了第一名和第二名的驕人成績，全班頓時歡呼聲一片，熱烈的掌聲此起彼伏。
快輪到我和胡亦凡參加跳遠比賽了，我們來到比賽區(qū)域開始練習。我從遠處助跑，用勁一跳，雙腳合攏落地，可是胡亦凡比我跳得更遠，經過反復練習，我還是不如胡亦凡跳得遠，不過沒關系，重在參與，只要盡最大的努力就行了。比賽正式開始，我站在跑道上，拼命地助跑，奮力一躍，取得了3.08米的成績，緊接著是胡亦凡，他神情專注，猛得前沖，騰空一躍，獲得了3.10米的好成績，于是我無緣第一，以0.02米惜敗，屈居跳遠年級第二名。
在周五的秋季運動會上，我們班的.運動員們取得了許多好成績，但是我們一致認為友誼第一，比賽第二。這次比賽增進了同學們之間、班級之間的友誼，鍛煉了我們的意志，提高了我們對于體育鍛煉的意識。
友誼的作文 篇3
朋友這個詞大家并不陌生。那什么樣的朋友是真心的朋友;什么樣的朋友是虛假的。而二者之間，我更喜歡真心朋友。
我有一個這樣的朋友，他憨厚正直，真心待人，有虛懷若谷的內心。我認為，他是我的知己，這個人就是莊航。
莊航，他有著黑黑的皮膚，扭秧歌的身軀，跳起舞來讓我們大家笑得前仰后翻。他學習不太好，但是熱愛勞動。每一次老師叫他干活，他都以孫悟空乘筋斗云般的速度到老師面前，臟活累活全都干。他也是一個愛幫助人的學生，只要有人管他借東西，他都會借給那個人。
除此之外，莊航還是一個心理醫(yī)生呢!
記得有一次，我遇到了煩惱。莊航好似看穿了我的心事，說：有心事吧，講給我聽聽，說不定我還能幫得上你。”我心想：“莊航是一個保守秘密的.人，又是我的朋友，那就告訴他，希望他能化解我的憂傷。
我說：“我跟吳炳霈吵架了，因為我沒有幫他作證白子驁沒有值日，他要跟我絕交，你說我該怎么辦呀?”
莊航說：“吳炳霈雖然不理你，但是你還有我，我可以陪你背古詩，唱歌，分享我們的喜悅!”
聽了莊航的話，我覺得自己有了分擔煩惱的知己。我想要和他做一輩子的朋友，讓我們公同歡笑，共同加油!
人交朋友就像選菜一樣，茫茫人海中，我選擇了你。這就是緣分。在你不開心的時候，幫你分擔痛苦。而有些朋友在你不堪的時候，會離你遠去。我希望大家都能找到一個好朋友，好知己。
友誼的作文 篇4
在我心里，印象最深的便是友誼。我和她之間的友誼，是無法用任何東西來度量的。我們的友誼，沒有任何瑕疵。因為我們把對方看得比自己都重要。我們從不問對方“你做太晚上看書看到幾點鐘”“你晚上，昨業(yè)余作業(yè)嗎”……這之類的話
我和她相處了9年多，我們之間的情誼，就像氣球一樣，越吹越大。但是，我們的這個“氣球”，永遠不會爆，也永遠不會漏氣。
我把她的身體看得比我自己的.都重要。
有一回，她發(fā)燒了，不怎么嚴重——37°，但我還是很擔心她。給她的父母打電話，結果卻都不在家，我便想：她發(fā)燒了，怎么辦？正當我焦慮時，想出了一個好辦法——中午出校門，給她燒點姜水喝。
這一上午過得也快，中午吃飯時間到了，我吃了幾口（也實在沒胃口），便出了食堂。我往校門外走，門衛(wèi)卻不放行。沒辦法，我垂頭喪氣地走了回去。忽然，我想出了一招：翻出去呢？不管三七二十一，直接從校內翻了出去。我落地后，立即回家拿了三元錢，去便利店買了一瓶可樂。再次回到家里，把可樂倒進水壺里，翻進去幾片已經切好的姜片。一分鐘過去了，我把水壺里的水倒進保溫杯里，帶著保溫杯迅速回到學校。
這一回沒那么幸運了，翻的時候，胳膊上不小心劃了一個口子，劉某看見了，我對他說：“別告訴別人�！蔽�?guī)е孔舆M了教室。我將校服外套穿上，將受傷的地方遮住。這時，她進來了，我將姜水遞給她。她對我說了一聲謝謝。我微笑著。這時，劉某對她說：“你是應該好好謝謝人家，為了你，人家胳膊都劃傷了呢�！蔽疑鷼獾目粗鴦⒛�。
這時，她哭了。我對她說：“沒事，不疼�！彼f：“下次不允許你這樣瞞著我，你身上的傷就是我身上的傷。我們是姐妹對吧？”我點了點頭。
我們之間的友誼，永遠在我心里的最深處。
友誼的作文 篇5
我站在這熟悉的小路上，呆呆地尋找著她留下的蹤跡，心中不禁倍感凄涼。如今舊景依然，故人卻不知芳蹤何處。那“物是人非事事休”的感覺，不涌上心頭。面對著這舊景，我竟哭了出來。
那是幾年前的事了。那時，她是個善良、單純的女孩兒，她是所有老師心目中的好學生。然而，她這個好學生卻出乎意料的和我這個不喜歡學習的壞學生成為了好朋友。
好學生?壞學生?我不知道著定義著什么。但我卻常常看見老師、同學們在竊竊私語，看見家長們斥責的臉，所有人都對她說：“她是個壞學生，她不喜歡學習，不要再和她做朋友了，你會跟她學壞的!”
盡管這樣我們之間的友誼卻依舊，但我疑惑了，考試分數的'神通甚至能夠斷定一個人的好壞?我清楚地知道她是無私的，在下雨天，她，只有一把傘卻借給我用。而自己卻淋病了，她，總站在我這邊，時時刻刻鼓勵我，幫助我......
終于，我決心不讓她“學壞”，不讓她每天都面對著師長們斥責的臉，我想讓她保持那好學生所謂的“純正”。于是，我漸漸疏遠了她，記不清多少次對她的冷漠，也記不清多少次見到她便匆匆躲開......總之，師長們如愿了。
后來，我要轉學了，臨走時，她對我笑了笑，那習慣的動作使我不禁難過的哭了。這一天，我們都哭了，我不明白，這一切的一切究竟是為什么?
我走了，卻留下了我們之間一片真摯的友情。
如今，時光飛逝，已經幾年過去了。我站在當年分手的地方，似乎從每一個角落都能看到那純情的笑容。猛然回首，夕陽的光輝中依稀看見她的舊影。一陣風吹過吹散了這一縷香魂，于是，我在風中茫然立了很久......
友誼的作文 篇6
“在家靠父母，出門靠朋友。”
的確，朋友對人的一生有著至關重要的影響。朋友之間，有時不需太多語言，一個眼神、一個動作勝過千言萬語。有了朋友，人生路上我們不會覺得孤單；有了朋友，前進的路上又多了一個伴侶。給朋友一個擁抱吧！讓我們用心去感受友誼的溫暖。
鄒韜奮說過：“友誼是天地之間最寶貴的東西，深摯的友誼是人生最大的一種安慰。”所謂朋友，在順利的時候很難分辨真假，而在逆境中卻可以看得分明：真朋友給予我們幫助與鼓勵，而假朋友會漸漸疏遠。生活是很平凡的，我們也許沒有去考驗友誼的機會，但仔細想想，真正的友誼不正是滲透到每一件微不足道的小事中來給我們溫暖與力量的嗎？
賽場上，似乎永遠也跑不到的終點，我的信心在一點點消失，步子越邁越小。這時，一個急促的聲音在耳邊響起：“快跑！加油！”一個熟悉的身影在身旁出現。是什么給了我力量，使我越過了那道本來在我心中可望而不可即的白線？是那鼓勵的聲音和一顆充滿愛的心！在他的攙扶下我走回休息室場地。有人搬過椅子，有人遞過汽水，粗心的我卻沒有發(fā)覺是誰做的。也許并不需要尋找，對我來說，他們有一個共同的名字：朋友！
關于友情，俞伯牙和鐘子期的友情可謂是千古傳誦。春秋戰(zhàn)國時期，楚國人俞伯牙是為音樂家，尤其擅長彈琴。有天外出遇到風雨，他被迫將船停在山腳下，欣賞著兩岸的峰巒疊嶂和腳下奔騰的江水。一時興起，想著山峰的.雄姿，隨后彈出了一支曲子。一曲方罷，只聽見岸上有人贊嘆道：“好啊！氣勢如此磅礴，好像泰山一樣�！庇岵缆牭胶笫殖泽@，心想：此人是何人，竟然聽得懂我的琴聲。抬頭見岸上站著一位樵夫模樣的人，他馬上把這位樵夫請上船對他說：“我再彈一曲，請你說說其中的意思�！彪S即俞伯牙彈了起來。琴聲剛落，余音裊裊，樵夫高興地站起來，連聲贊嘆：“好��！如同煙波浩渺廣闊無垠的長江大河啊！”俞伯牙激動地握住樵夫的手說：“今天終于找到知音了！”
這個樵夫就是鐘子期，從此兩人結成了知心朋友。后來俞伯牙再拜訪鐘子期時，鐘子期已經病故。俞伯牙悲痛欲絕，在鐘子期的墳前將琴摔碎并悲痛地說：“子期死后，再無人能聽懂我的琴聲了！”
朋友，這幸福歡樂的時刻，你總是默默地與我共享，使歡樂倍增；而在痛苦失落的日子里，你始終留在我身旁，給我支持與鼓勵，讓我重新鼓起生活的勇氣。
在過去的歲月里，這一雙雙熱情的手引導我度過許多平凡卻不平淡的日子，他使我永不絕望，使生活充滿陽光。這，就是友誼的溫暖。
友誼的作文 篇7
今天我要夸夸我三年級時的同學趙子龍。他高高的個子，瘦瘦的身子，一張圓圓的`臉上，嵌著一對烏黑發(fā)亮的眼睛，像兩顆黑寶石，炯炯有神。
記得三年級時的一天上午，北風呼嘯，寒風刺骨。我不小心把手劃了一個口子。趙子龍看見了連忙幫我買了一個創(chuàng)可貼貼上，并對我說：”這傷口千萬不能被凍了，要保護好。“體育課時間到了，同學們都戴上手套，來到操場上排隊。我早上忘記帶手套，手凍得像胡蘿卜。趙子龍看見我沒有戴手套，走過來問：”你沒有帶手套嗎？“我點點頭。他看著我的手，一邊摘下他的手套一邊說：”來，戴我的吧！“我連忙把手插在兜里，推辭說：”不要，不要！“我的手被風吹習慣了�！蹦悄闶稚系膫谠趺崔k呢？“他不由我分說，就把我的手拉過去，應把手套戴在我的手上。北風呼呼地吹著，吹到臉上像刀割一樣，而我的手卻暖烘烘的，看著這雙手套，我的心里有說不盡的感激。
這樣一位熱心幫助別人的同學不值得我們夸獎嗎？
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