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友誼的作文400字

時(shí)間:2023-12-08 18:30:17 友誼作文 我要投稿
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實(shí)用的友誼的作文400字3篇【精華】

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家整理的友誼的作文400字3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

實(shí)用的友誼的作文400字3篇【精華】

友誼的作文400字 篇1

  無(wú)價(jià)的友誼,夏洛和威爾伯會(huì)告訴你到底要怎樣做,什么才是無(wú)價(jià)的友誼。

  ——標(biāo)題

  這本書(shū)詮釋了友誼的真諦!

  在朱克曼家的谷倉(cāng)里,生活著一群動(dòng)物,一只叫威爾伯的小豬和蜘蛛夏洛建立起了友誼。作為一只只能接受任人宰割的命運(yùn),它的未來(lái)將成為一只熏肉火腿,那個(gè)渺小看似無(wú)力的夏洛用自己的絲在豬欄上織出了被人們稱(chēng)為奇跡的.文字。使它在大賽獲得金獎(jiǎng),讓小豬不再任人宰割。而這時(shí)夏洛的生命卻走了盡頭。

  在威爾伯歇斯底里的“我不想死啊,我不要死啊,救救我!”的哀號(hào)中,夏洛那一句堅(jiān)定的“你不會(huì)死的,我救你”,留給我們深刻的印象。為了這個(gè)承諾,夏洛把畢生的精力都投入其中,直到結(jié)束生命的那一刻,她也沒(méi)有要求任何的回報(bào)。

  在五百多只小蜘蛛“破繭而出”的那一刻,我被深深地感動(dòng)了。這就是友誼,是我們現(xiàn)在所缺少的友誼。我想每一個(gè)讀者都在羨慕,威爾伯有個(gè)夏洛,夏洛有個(gè)威爾伯吧!

  夏洛最后對(duì)威爾伯說(shuō)的那句“再見(jiàn)”,一直留在我的心里!

友誼的作文400字 篇2

  “就像寒冷冬夜突然擁抱了太陽(yáng),又像迷茫跋涉時(shí)找到了方向,或者是撕裂黑暗的一束光芒!迸笥咽谷瞬辉俟聠危辉倜曰,讓人充滿(mǎn)力量。

  那是一個(gè)周三的下午,成績(jī)出來(lái)了,老師隨意地翻著手里的卷子,不經(jīng)意地瞧了我一眼,飄出一句不冷不熱的`話(huà):“你也該收收心了!蔽乙宦(tīng),心頓時(shí)冷了半截。

  放學(xué)回家,我慢騰騰地走出校園,并不知道好友琨在身后跟著我。風(fēng)呼呼的刮著,太陽(yáng)躲進(jìn)厚厚的云層里,再不透出一絲陽(yáng)光。我自己仿佛置身于一個(gè)與世隔絕的密封的空間里,被壓得喘不過(guò)氣。

  突然,肩上一重,我下意識(shí)轉(zhuǎn)頭看去,只見(jiàn)一只手輕輕搭在我的肩上。我轉(zhuǎn)過(guò)身看見(jiàn)了手的主人——琨正微笑著盯著我。我沒(méi)有理她,自顧自地向前走去。

  琨見(jiàn)我不理她,快走幾步攔著了我,撇了撇嘴對(duì)我說(shuō):“你這是怎么了,不就是考差了嗎,下次考好不就行了。”

  我擺了擺頭。她見(jiàn)我這樣,沖我說(shuō)道:“不就是考差了嗎,我記得有幾次我考得比你這次還差,你看我現(xiàn)在還不是挺過(guò)來(lái)了,現(xiàn)在還不是成績(jī)棒棒噠!”我停住了腳步,沖她笑了笑。還不等我說(shuō)話(huà),她就給我來(lái)了個(gè)大大的熊抱。那一瞬間,和煦的陽(yáng)光照亮了我的心……

  朋友是一個(gè)擁抱,是一段叮嚀,是一個(gè)微笑。歲月長(zhǎng)久,有你便無(wú)憂(yōu)。

  友誼的滋味,伴我一生一世,永不褪色!

友誼的作文400字 篇3

  朋友之間總是會(huì)有一些摩擦,可如果其中一個(gè)向另一個(gè)問(wèn)候一下,這些摩擦,就會(huì)化為烏有,如果幫助一下對(duì)方,有時(shí),甚至?xí)葐?wèn)候,或是一聲對(duì)不起,管用的多。

  在上三年級(jí)的時(shí)我和我的一個(gè)朋友劉華德起了一點(diǎn)小矛盾,我把他的橡皮弄丟了。

  下了課,劉華德不理我了,去和別人玩去了,我也不去找他,可我心里卻是十分的不好受,因?yàn)楫吘共还茉鯓樱际俏蚁劝阉?橡皮弄丟了的,我不在理,可是,我直接去道一聲歉吧,我還拉不下面子,當(dāng)時(shí)的時(shí)候,我已經(jīng)很要面子了,可是,我又想不起來(lái)更好的辦法。

  我硬著頭皮走到了劉華德的面前,說(shuō):對(duì)、對(duì)不……起,我不是故意弄丟你的橡皮的?墒,他卻一聲不哼,明顯不原諒我。到了第二節(jié)美術(shù)課,他一不小心畫(huà)錯(cuò)了,正著急,我立馬把我的橡皮借給了他,他用完后不出聲,看不出來(lái)他有什么表情。

  下了課后,他就和我和好了,表面像一點(diǎn)都沒(méi)有似的,其實(shí)呀,我的心底,已經(jīng)樂(lè)開(kāi)花了!

  果然,這幫助一下對(duì)方,甚至比道一歉還管用!

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