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小學友誼作文

時間:2023-12-03 15:48:49 友誼作文 我要投稿

【優(yōu)秀】小學友誼作文

  在平平淡淡的日常中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎?下面是小編幫大家整理的小學友誼作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【優(yōu)秀】小學友誼作文

小學友誼作文 篇1

  馬上就要畢業(yè)了,感到傷感的是將離別母校,離開曾經(jīng)的朋友,離開美麗的老師。

  當年剛剛走進了小學,對這里的一切你是那么陌生,但是,這里的老師,快樂的伙伴,讓你漸漸適應(yīng)了這里。當你摔傷時,老師那溫和的目光、伙伴那關(guān)切的眼神,讓你把這事記憶在腦海中。

  然而馬上就要離開這里離開朋友、離開那美麗的老師,有多么難以割舍的訴說,我們是多么要好的朋友,多么要好的搗蛋聯(lián)盟……如今卻要分開,這份情,多么難以割舍!

  難以忘記的是我們的大笑大鬧,我們的無話不說,我們的痛哭流涕,我們的瘋瘋癲癲。我們有那么多難以忘懷的.往事,有甜甜的,有苦苦的,有酸酸的。

  當我們再次相遇時,是否還記得對方,你們,還是一成不變嗎?

  一樣的夜晚一樣的我不一樣的同學真的很不習慣,缺少了我們的歡聲笑語,只有沙沙的翻書聲和寫字聲。(我心中的初中時的景象,此乃想象)

  所以,趁著還有一個學期,珍惜我們的友情吧!

小學友誼作文 篇2

  我和陳明是好朋友。一天,我們在把玩手工小組做的小木船。陳明一不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中,陳明又把它的踩壞了。我非常生氣,一把奪過他的小木船,高聲喊道:“這是我花了好幾天工夫才做好的小木船,你摔壞了不說,還重重地踩了一腳,現(xiàn)在你的小木船也要受到同樣的遭遇!”,說著,我舉起手,正準備狠狠地報復一下……,

  “喂,你怎么把我的本子弄掉了?”,“對不起,對不起,我不是故意的,給你撿起來。”,“好了,我自己撿吧,那么多的練習冊趕快發(fā)下去吧,這點小事我自己來。干脆我?guī)湍惆l(fā)?”,“好哇!那就謝了。”

  這番對話在我沖動地實施報復之前,像警鐘一般極其清晰地在耳邊響起。這正是坐在我后面的同學與一位發(fā)本子的同學間的對話。好像一股清泉流過,沖擊著我的心靈,它似乎在強烈暗示——我的這一舉動會成為我倆友誼的炸藥,一發(fā)而不可收。

  “對不起!”,我聽到了同樣的一句話,來自陳明,“我不是故意的,別摔我的小木船!彼难劬飵е\懇的歉意。“等等,誰說我要摔你的`小木船了!”,此時我的火差不多已經(jīng)煙消云散了,而陳明卻滿是疑惑!斑@是你的寶貝呀,同樣也花了好幾天的心血才大功告成的,一個已經(jīng)壞了,怎么能讓第二個再壞掉呢?”!澳悄阏f我的小木船也要遭到……”!澳懵犲e了吧?我剛才說的是待遇!薄!按觯俊标惷鞲幻靼琢。“我的小木船做好后拿給老師看了,老師表揚我,還說我的小木船跟真的一樣呢!你的小木船比我的還好呢!老師看了也一定會夸你的。”,說完,我便把小木船放在地上,蠻有興趣地擺弄著。“你不生我的氣了?”,陳明試探地問了一句。

  “怎么不生氣,還沒完呢!”,我站起來,假裝皺皺眉,叉著腰說到。陳明剛剛陰轉(zhuǎn)晴的臉又一下子沉了下來。“我是說我們的友誼還沒完呢!小木船壞了可以再做,友誼沒了可就再也找不到了呀!”。這時,坐在我后面的同學看到我那小木船的殘骸,小聲道:“咦,水木船壞了心情還那么好?真奇怪!”。我只是笑而不答。

  我笑了,他亦然。

小學友誼作文 篇3

  朋友是生活中的陽光。作為陽光少年,不可能沒有朋友。友誼好像酒一樣,愈是年深日久,便愈是醇美。小學六年,風雨六年,曲曲折折是在所難免的,不經(jīng)歷風雨,怎能見到彩虹?正是因為六年的風雨,讓我領(lǐng)悟了什么是友誼,什么是朋友。六年來,我就仿佛是一棵正待發(fā)芽的種子,所有的朋友仿佛是露水般滋養(yǎng)著我,讓我發(fā)芽開花;所有的朋友仿佛是陽光,帶給我溫暖,讓我茁壯成長。雖然有時會經(jīng)歷暴風雨,可這阻擋不住我對所有朋友的愛,正如他們也愛我一樣。真正的友誼是需要真誠去播種,熱情去灌溉,愛心去培養(yǎng),理解去護理,友誼之花才能開得又美又久。

  如果友誼開始枯竭,要去修補它。

  如果友誼開始發(fā)芽,要去滋潤它。

  如果友誼開始開花,要去留住它。

  包庇你的短處,并非知己:指出你的錯誤,方是好友。在這六年中,有一段曲折使我難忘。

  一次,在我回家的路上,心情不爽,正好一個小孩無意中撞到了我,我就生氣地罵了他一頓,還打了他一個耳光。這時,被正好路過的好友張華看見了,我馬上對他說:“哥們,千萬別告訴老師呀!不然我就死定了!彼宦暡豁懙刈吡。第二天他出賣了我,搞得我被老師批評了一頓,我想以后再也不理張華了。有許多次他主動來找我玩,我都說:“滾開,叛徒!比缓蟮芍钡剿唛_。就這樣,一個月過去了,我早就有和他和好的意思,可我覺得那樣會丟面子,所以次次都忍著。有一天,我在路上碰見了幾個小流氓,他們向我打劫錢財,我嚇得不知所措,他們見我不給,便一拳打過來,說時遲,那時快,張華突然出現(xiàn)在我眼前擋住了那一拳,而他的鼻子流出鮮血了……

  之后,我們又和好如初了。那時,我悟出一個道理:在日常生活中,就算最好的'朋友也會有磨擦,而這些磨擦也往往是善意的。知心朋友,一定不會做對不起自己的事。

  風雨六年,我們由不懂事的調(diào)皮搗蛋到懂得事理地談天說地,結(jié)下了人生中最純真的友誼。友誼使我們快樂成長,友誼使我們懂得愛與珍惜,友誼使我們不斷進步。小學將離我而去,在此,為我所有的童年朋友獻上一句:“友誼萬歲!”

小學友誼作文 篇4

  天,是那么的藍,空氣,是那么的清新。一方晴空下,伴隨著熱烈的歡迎聲,身穿統(tǒng)一白色服裝,韓國上巖初等學校的二十幾位同學和五位老師步入彩虹城小學。

  上巖初等學校與我校成為姐妹學校多年,每年十一月,他們都會訪問我校。這一天,我校四、五年級的同學們身穿校服,手舉中韓國旗,熱烈歡迎他們的到來。

  我們舉行了精彩紛呈的友誼聯(lián)歡,別開生面的美術(shù)課,令人大開眼界的奧體中心之旅……令我印象尤為深刻的就是劉老師給我們上的皮影課。

  在課上,劉老師首先詳細介紹了皮影的由來,制作方法,存在時期和盛行時期等知識,然后她為每個人準備了皮影的底皮和顏料,讓我們和韓國朋友一起來給皮影上色。韓國小朋友不太熟悉毛筆,他們旁邊的中國同學便會細心地幫助他們。在我的旁邊,坐著一位名叫鄭瑜斌的小女孩,她說話溫柔,聲音輕輕的,樣子十分可愛。我拿起毛筆,做出正確的握法示范,她照著我的樣子,慢慢拿起了毛筆。我沾一下顏料,她也跟著做。漸漸地,她明白了具體的做法,開始自己做,根據(jù)自己的.喜好給皮影上色。她認真極了,眼睛專注地盯著畫的地方,小手仔細地上色。涂著涂著,嘴角微微上揚,露出了開心的笑容。我沾上顏料,幫她上色。每當我將筆放到要上色的地方時,她通過輕輕地點點頭或搖搖頭來發(fā)表意見。有問題時,她用疑惑的眼神看著我,手指一下不懂的地方,我就做手勢教她。不久,一副別出心裁的皮影就制作完成了。她插上操縱桿,操縱人物的動作,一會兒招手,一會兒托腮,一會兒上下跳動,一會兒從容走動……做著做著,她嘴里不禁發(fā)出“咯咯咯”的笑聲。

  快樂的時光總是這么短暫,一轉(zhuǎn)眼,便到了告別的時間。韓國朋友們嘴里發(fā)出不標準的“拜拜”、“再見”的中文,和我們道別。相處的時間雖然只有短暫的一天,而且語言不通,但我們卻結(jié)下了一段友誼;蛟S以后再不會見面,但相信所有人都不會忘記這難忘的一天。

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