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(通用)友誼的作文600字3篇
在我們平凡的日常里,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家收集的友誼的作文600字3篇,希望對大家有所幫助。
友誼的作文600字 篇1
每個人的生活中都會認(rèn)識許多朋友,而真正的好友是珍惜你與她的友誼,就如我自己。
在剛上小學(xué)的時候,我因為不適應(yīng),基本都不敢與其他同學(xué)說話,這時候,有一個人來到我的身邊,她就是我后來認(rèn)識的朋友——李小紅。她主動伸出手,向我遞交了友誼的鑰匙。于是,就這樣,我們認(rèn)識了,從那開始,我們形影不離,我想,如果沒有發(fā)生那件事,我們會一起上初中,高中。
那是雨天的下午,我和她打掃完衛(wèi)生后,一起回家,在路上,她一直沒說話,我很奇怪,問她:“發(fā)生什么事了嗎?”她抬頭說:“我下個學(xué)期就不能在這里讀書了!薄盀槭裁矗俊蔽也欢膯,她說因為她父母的原因,她要去外地讀書。我聽了,沒說什么;氐郊液,我一直在想著和李小紅在一起的回憶,一想到她不會在這里了,想到我們可能不能一起了,就格外難過。
那幾天,我都沒怎么和她說話,放學(xué)也獨自一人走回家。這種狀況一直持續(xù)到臨近期末考試的時候,她主動找了我,“對不起,我不能完成我們的'約定了!彼f的是我們約定要一起上初中、高中,做一輩子的好朋友的事。我知道她也是身不由己,所以我拋棄一切的難過,“沒關(guān)系,我們還是可以再見面的,就算你不在這了,我們之間的友誼也不會變!我們的友誼是永遠(yuǎn)的!”她聽了我的話,抱住了我,“好,那我們換個約定,不論將來如何,我們都要記住彼此!庇谑,我們重歸于好,開始珍惜每一天在一起的時光。
朋友,不變的是真心,不變的是友誼,不變的是在一起的最美好的時光。
友誼的作文600字 篇2
儲存在同學(xué)之間的,是友誼;徘徊在同學(xué)之間的,是友誼;傾注在同學(xué)之間的,是友誼。愛是分享,體會感恩。愛滋養(yǎng)心靈,愛孕育快樂,愛善解人意,愛也是責(zé)任。兩年前我一無所知,在老師的辛勤培育下收獲了很多知識,這是愛的果實。三年級了,在這熟悉的環(huán)境里,我繼續(xù)吸取新知識。老師讓我當(dāng)學(xué)習(xí)委員,是對我愛的信任。做好學(xué)習(xí)的榜樣,與全班同學(xué)在學(xué)習(xí)上互相幫助,取長補短,共同前進(jìn)。帶著感恩的心去愛老師、愛同學(xué)、愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛家人、快樂就會無處不在。
那是一個星期三的下午,我來到學(xué)校,打開書包,突然發(fā)現(xiàn)我沒有帶文具盒,心里一下子慌了起來:沒有學(xué)習(xí)工具,讓我怎么學(xué)習(xí),怎么寫字啊!這時,第一節(jié)課的上課鈴響了,語文老師走進(jìn)了教室,讓我們寫3號本,全班同學(xué)都低頭寫了,惟獨我,在那里傻傻地看著本子,一個字也寫不了。我正在發(fā)愁,旁邊的王偉安問我:“你為什么不寫啊?”我告訴他我沒有帶文具盒。王偉安熱情地對我說:“用我的'吧!”說著,從文具盒里拿出了一支鉛筆:“給你,快寫吧!”我道了謝,趕快寫了起來。這雖然只是一件小事,但卻讓我從中深深體會到接受別人的幫助心里會有多么地溫暖。也許,在你看來微不足道的一點幫助,就會給對方帶來雪中送炭般的溫暖。
在學(xué)習(xí)上,我也會耐心地幫助他。有時一道數(shù)學(xué)題要給他講好幾次,他才明白,然后我與他比賽再做些同類的題,好讓他更加清楚。語文方面他如遇到不會的字,我會陪他一起來認(rèn),然后再把字編成兒歌或字謎讓他來猜。如遇到要背的課文,我會第一時間督促他背,不熟的地方我陪他一起朗讀,直到熟悉為止。
當(dāng)我?guī)椭鷦e人時,別人的心里會感到溫暖,而別人幫助我時,我的心中也同樣會感到安慰。幫助與被幫助同樣會得到快樂。互相幫助是我們?nèi)祟惖拿赖,愿我們每一個人都能把這一美德發(fā)揚光大。
友誼的作文600字 篇3
運動在每個人的人生中是必不可少的,而且運動既可以強壯身軀又可以讓人免受疾病困擾,讓身體變得更加健康,真是一舉兩得!所以,媽媽為了讓我減肥,幫我報了一個籃球班,而這天就是打比賽的日子!
放學(xué)后,我早早地來到了籃球場地,激動地放下水杯,拿起籃球,在籃筐下認(rèn)真投籃!
一聲哨響,同學(xué)們都在教練哨聲后并排站好,跟著教練一起做準(zhǔn)備運動。過了一會兒,所有的準(zhǔn)備工作都完成了,接著就是我們期待已久的籃球比賽了!
一聲驚耳的哨響—比賽開始了!我把籃球拿在手中,為了迷惑“敵人”,我東晃一下,西晃一下,然后以迅雷不及掩耳的速度傳給了隊友,但好景不長,“敵人”已經(jīng)把隊友給包圍了,根本沒有任何出路,但這時隊友不顧三七二十一往上一拋,落到了我的眼前,我立馬懂了些什么,對準(zhǔn)籃框一扔,“噗”,球像炮彈一樣射了出去!“耶,球進(jìn)了!”我飛奔到隊友面前,擊掌、擁抱,就像進(jìn)行著一首歡樂頌!而“敵方”呢,頭頂上烏云密布,電閃雷鳴,傷心地低了頭。
第二回合開始了,這次是“敵方”發(fā)球,而他們耍了些小聰明,很恰當(dāng)?shù)挠昧藢W(xué)習(xí)上的抄襲—也跟著我一樣?xùn)|晃晃、西晃晃,然后拋給了隊友,但是他失算了:因為從胸前傳給隊友的話,速度就會很快,而從空中拋的.話,速度是比不上胸前傳球的!我就有更多的時間來截球!還沒等“敵方”反應(yīng)過來,球已經(jīng)從我的手中傳給了隊友,接著就是隊友的一個精彩的三步上籃——球進(jìn)了!
又是一聲哨響,比賽結(jié)束了,雖然我們以二比零贏了,但是友誼第一,比賽第二,我們?nèi)匀贿是好朋友!
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