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友誼的作文

時(shí)間:2023-10-28 12:27:48 友誼作文 我要投稿

友誼的作文(經(jīng)典5篇)

  無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,許多人都寫過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編幫大家整理的友誼的作文5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

友誼的作文(經(jīng)典5篇)

友誼的作文 篇1

  暑假里,我參加了小記者輔導(dǎo)班,老師通知大家?guī)б恍┩婢,?zhǔn)備寫作文。同學(xué)們紛紛把自己最心愛的玩具帶到教室,互相觀賞。

  突然,一艘威尼斯小艇吸引了我的眼球。那金燦燦的金屬船身在陽(yáng)光的照耀下格外耀眼;船頂是由晶瑩剔透的有機(jī)玻璃做成的,透過那薄薄的玻璃船頂,可以看見一個(gè)藍(lán)眼睛,金頭發(fā)的小男孩坐在座位上,手里牽著一條阿拉斯加獵犬,他們的目光停留在了我們的臉上。同學(xué)們的贊揚(yáng)聲連綿不斷地在我耳邊響起:“這小艇可真精致啊!”

  “這小艇肯定是國(guó)外買來的!”小凱羨慕地說,“我一定要把這寶貝換過來!闭f完,他就跑到小艇的主人小欣面前,用商量的語(yǔ)氣說;“小欣,能不能用我的軍艦和你的小艇交換……”“不行,你這種低檔貨怎么能跟我的小艇比呢?”小欣斬釘截鐵地說!澳羌由稀鸽u下蛋’和‘小熊拍照’呢?”“還是不行!”小欣一邊說一邊小心翼翼地把自己心愛的小艇放進(jìn)了桌肚里。“怎么能就收下去了呢?”我提議道,“人家還沒看清楚,再給大伙看看!”小欣猶豫了一下,輕輕地把小艇拿出來,放在課桌上給大家看。這時(shí),小胖墩小宙闖了進(jìn)來,擠進(jìn)人群,誰(shuí)知他不小心搖了一下課桌,將小艇撞翻在地,我剛想去撿,可小軍這個(gè)冒失鬼卻一腳把船頂踩成了兩瓣。頓時(shí)全場(chǎng)鴉雀無聲,同學(xué)們面面相覷,不知所措。小欣漲紅了臉,眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)。我輕輕說:“是我提出看小艇的,要不,我把坦克賠給你。”小欣搖搖頭!皩(duì)不起,我踩壞了你的小艇,你是不是要我的掛件?”小軍掏出掛件說。小欣還是搖了搖頭。“那你肯定是要我的玉佩。”小宙從脖子上解下玉佩,放在小欣面前說,“這可是我的寶貝呢!”可小欣還是搖搖頭。我焦急地問:“你這也不要,那也不要,你到底要什么?”小欣深情地望了大家一眼,說:“同學(xué)們的.東西都很珍貴,我不能要。小艇的頂蓋碎了可以粘,可同學(xué)們的友誼不能破裂!”話音剛落,教室里響起了雷鳴般的掌聲,這震耳欲聾的掌聲讓我難以忘懷。

  小艇風(fēng)波過去了,那艘損壞的小艇給小欣帶來了遺憾,但卻給我們帶來了溫暖的友誼。

友誼的作文 篇2

  媽媽說小馬寶莉幼稚,我覺得媽媽說的不對(duì),你們看過小馬寶莉嗎?你們知道他講的是什么嗎?你們想過嗎?如果世界上有了友誼,還會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)嗎?

  小馬寶莉中有誠(chéng)實(shí)的蘋果嘉兒、慷慨的珍奇、忠誠(chéng)的云寶、不管遇到什么事都能樂觀對(duì)待的碧琪,有能聽懂動(dòng)物說話天賦的柔柔,和魔法與智慧并存的紫悅。

  我喜歡小馬寶莉中最后的故事,紫月的朋友們被提雷克抓住了,為了救自己的朋友,它交出了所有的公主魔力,就在魔力全部耗盡的時(shí)候,一個(gè)需要六把和諧鑰匙寶箱扭轉(zhuǎn)了局面,他們打開了神秘箱子,神秘之樹和箱子融于一體,把他們變成了超能小馬,最終打敗了提雷克,這不就是真正的'友誼嗎?

  小馬寶莉代表著友誼的每個(gè)元素,她們不僅美麗,而且善良。我覺得小馬寶莉不是幼稚的動(dòng)畫片,而是一部教育片,它讓我明白,最大的魔力就是友誼,友誼是最強(qiáng)大的。

友誼的作文 篇3

  “我們的糧食是書籍,我們的精神是知識(shí)!辈谎远,書對(duì)我們青少年是何等重要。而我也有我最好的朋友——《初中生之友》。

  這不是一部名著,但它卻是最貼進(jìn)我們思想的一本好書,它充滿著青春氣息,它最懂我們的內(nèi)心世界。

  這里有寫作的平臺(tái)——作文點(diǎn)津。它有著各種各樣的作文題目,讓我們思考,讓我們學(xué)習(xí),讓我們展示。這里沒有大作家的長(zhǎng)篇大論,而是許多中學(xué)生的文筆取而代之。有一期的作文題目是:“為______點(diǎn)贊”。李雅玫同學(xué)的“為失敗的她點(diǎn)贊”深深吸引著我。它雖沒有華麗優(yōu)美的`語(yǔ)言,沒有生動(dòng)形象的句子,但卻飽含著最真摯的感情,我落淚了……同時(shí)也明白了寫作的真諦,寫作在于情,在于感,而不僅在于漂亮的語(yǔ)句,只要自己的作文能感動(dòng)他人,那么就是好文章。

  這里有交流的平臺(tái)——靜子熱線。這里有大多數(shù)中學(xué)生的困惑,靜子姐姐都會(huì)為我們一一解答,我們?cè)谶@里交流,在這里學(xué)習(xí)。我記得其中有個(gè)叫文子的學(xué)姐,她提出了一個(gè)休息時(shí)間的問題,她的經(jīng)歷我也有過,學(xué)校有午休時(shí)間,卻總不知道睡多久,睡少了,睡多了下午都沒精神,正當(dāng)我疑惑不得解時(shí),翻開《初中生之友》,在此,我得到了一個(gè)滿意的答案,正像偉大詩(shī)人陸游所說的:“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村!

  這里還有學(xué)習(xí)的平臺(tái)——數(shù)學(xué)講壇。升入初二后,面對(duì)八門學(xué)科,有時(shí)令我措手不及,特別是數(shù)學(xué),什么勾股定理,什么函數(shù),什么坐標(biāo),攪在一起頭都大了。一天,同桌拿著一本書叫我好好看看。哦,就是我最好的朋友。翻開目錄,當(dāng)我看到《誰(shuí)的點(diǎn)子妙》時(shí),不覺一驚,何時(shí)我的朋友變得如此“理”性!這里不但有提高題,而且每一題都有名師點(diǎn)評(píng)與解析,還給我一個(gè)訓(xùn)練的機(jī)會(huì)。許多平時(shí)不明白的問題,它都能給我一種豁然開朗的感覺。

  人生苦樂交織,初中生活也是如此。當(dāng)我們遇到麻煩、陷入困境卻找不到一個(gè)能傾訴能解決問題的對(duì)象時(shí),你翻開《初中生之友》,你會(huì)找到許多和我們一樣有許多不解的同齡人,或許你可以在那里找到答案,也可以親自寫信給“靜子姐姐”來解惑,于是,我的好朋友又給我們筑起了交流的平臺(tái)。

  《初中生之友》——我最好的朋友,我的世界不能沒有你。

友誼的作文 篇4

  回想起剛進(jìn)入初中時(shí),那張“菜鳥臉”掛在臉上的一臉茫然,是你那安全溫暖的手,讓我不再孤單,不再?gòu)厢濉?/p>

  在我困難時(shí),是你用那雙手,牽著我從黑暗中走出;是你用那雙手在我最無助時(shí),用那雙手傳遞希望,傳達(dá)溫暖給我;在我跌倒時(shí),是你伸出手,拉我一把。你那雙手對(duì)我來說是無價(jià)之寶。

  每次下課你總是牽著我的手一起走操場(chǎng)、一起去商店,我們兩個(gè)下課總是形影不離的,但是你那雙手總是帶給人溫暖又安全的感覺。

  我們每天一起玩、一起分享、一起努力,每次如果有不會(huì)的問題,我們都會(huì)一起度過,如果有快樂、有趣的事,我們兩個(gè)一定手牽著手,有說有笑的.分享著,你我是如此的親近的好朋友。

  直到你有一次突然要轉(zhuǎn)學(xué),我的手以后不再有你的陪伴,只剩下自己一雙孤單的手,下課不再一起走操場(chǎng)、不再一起買東西,以后也沒人陪我度過困難、沒有人和我一起分想有去的事,我的心好樣被刀刺傷了。

  直到你要離開學(xué)校的那一天,我牽著你的手不放,你跟我說:“不管我們以后是否會(huì)見面,但我們這雙永恒的手,不管過了多久,也永遠(yuǎn)不會(huì)消失,我們的一切一切,一定會(huì)一直存在著。”

  如今已經(jīng)過了一年,雖然在學(xué)校交了許多朋友,但對(duì)我來說,你那雙永恒的手,在我心里暖又安全的感覺永遠(yuǎn)都不會(huì)消失,你那永恒的手,會(huì)隨著時(shí)間一點(diǎn)一滴的烙印在我心中, 雖然現(xiàn)在我們只能通電話,但只要能聽到你的聲音我就很滿足了。因?yàn)槟阄叶贾溃覀儾粫?huì)忘記我們?cè)?jīng)一起手牽手,走過那段成長(zhǎng)的歲月。

友誼的作文 篇5

  友誼是一首歌:真誠(chéng)是旋律,寬容是曲子;友誼是一盞燈你是燈芯,我是油,它是火柴;友誼是一座古老的房子,堅(jiān)韌是石,毅力是沙!

  我有一個(gè)好朋友好閨蜜小圓,我每天與小圓一起回家,互相給對(duì)方買吃的,她也住在我家隔壁,平時(shí)我們一起玩,一起寫作業(yè),所以我倆有情十分好。

  就在一個(gè)學(xué)期,小圓搬了家轉(zhuǎn)了學(xué)。從此我換了一個(gè)鄰居,換了一個(gè)同桌,還丟失了友情。自從小云走后,我就沒開心過,心中像墜落的一塊大石頭,重重的壓在我心里。

  就在一個(gè)陽(yáng)光明媚的.早晨,小鳥早早的出來了,就在我家門前的樹上停下來唱歌。一塊我昨天丟下的面包屑,一大群螞蟻來來回回的搬運(yùn)著。覺得今天天氣十分好!在路上我碰見了小圓,不過小圓和一個(gè)身穿粉色大衣、白短裙的年齡與我和小圓一樣。我平時(shí)對(duì)什么都好奇,更別說是關(guān)于小圓的事兒。

  我急忙跑過去,扯著小圓的衣服:“小圓走,我們一起去上學(xué)!”。我以為小圓還是原來那么溫柔善良。她只是冷漠的回答了一句:“不好意思,你認(rèn)錯(cuò)了人”。我用吃驚的眼神望著她。

  這天過后,我從此再也沒有想過小圓。就這我和他的友誼也許就就這么完結(jié)了。

  一年后,我總算上了初中,那里的風(fēng)景很好,班里同學(xué)對(duì)我也很好,每天上學(xué)還是總會(huì)蹲在大樹下給螞蟻撕面包屑,聽小鳥唱歌,似乎這些早已成了我的伙伴。

  一天,我坐在教室的窗邊,望著窗外的烏云。心想肯定要下雨了。

  放學(xué)啦!果然下起了傾盆大雨。我站在屋檐下,不敢出來。遠(yuǎn)處跑來一個(gè)熟悉的身影,是小元吶!我接過她的傘一起匆匆忙忙的回家了。

  看看這把傘,我總算是笑了!

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