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友誼的作文常用（8篇）
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的友誼的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
友誼的作文 篇1
一減一等于零。土地減去水分等于荒漠。生活減去友情等于什么?
沒有友情的人生是暗淡的，就像大地失去了太陽的照耀，沒有光彩。沒有友情的人生是枯燥的，就像受了潮的火柴，任你怎樣摩擦，也點(diǎn)燃不起生活的希望之火。沒有友情的人生更是不完整的人生。一個(gè)人活在世上，如果沒有朋友，沒有朋友的關(guān)懷，又怎能理解人生的真正樂趣呢?
只有充滿友情的人生才是充盈的，有意義的。一位哲人說過兩個(gè)人分擔(dān)一份痛苦，那就只有半份痛苦;兩個(gè)人分享一份快樂，則有兩份快樂。當(dāng)你陷入困境，困窘時(shí)，忽然得到朋友的真誠幫助，即使只是平常的一句安慰、鼓勵(lì)的話語，你的心情會(huì)怎樣?是否感到心靈得到了一種釋放，覺得一股暖流從心底升起，于是充滿信心了呢?當(dāng)你獲得成功，欣喜萬分時(shí)，若得到朋友的真心祝福，你的心情又會(huì)怎樣?是否頓感幸福。
因此，我們的人生需要友情，需要朋友�？墒�，需要朋友，并不代表需要很多很多。因?yàn)檎嬲目鞓�，不在于朋友�?多少，而在于是否有知心朋友和摯友。對(duì)朋友也要有選擇。朋友是可以在困難時(shí)互相幫助，在成功時(shí)互相祝福的人，而不是因?yàn)槟阌绣X有勢(shì)時(shí)討好巴結(jié)，拍馬奉承;當(dāng)你失去原有優(yōu)勢(shì)條件后，棄你而去甚至嘲笑譏諷你的小人。我們要仔細(xì)去尋找一個(gè)真正的朋友，才能真正享受友情的樂趣。而如果隨便找一個(gè)“狐朋gou友”，則難免會(huì)與之俱黑。
古人曰：“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香;與惡人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭�！彼晕覀冃枰笥眩枰嬲呐笥�，讓我們用心去尋找一個(gè)真正的朋友吧。
友誼的作文 篇2
我們從小一起長大，你只是年齡上比我大一歲的姐姐。
記得那時(shí)候，我比你高，就居高臨下的對(duì)你說，你應(yīng)該是我妹妹~你一臉的無奈�。� 上學(xué)前班那年，我轉(zhuǎn)走了，在外婆家待了半年。回來時(shí)，你對(duì)我說，你想我了，還哭著。我似笑非笑的挑逗:“怎么個(gè)想法�。俊蹦悴徽Z。 一年級(jí)的期末考試，你因?yàn)槌煽儾缓细窳艏?jí)了，你那么沮喪，眼淚汪汪地看著我，喃喃了一句，:“我們要分開了�！钡覀冎g的親密，卻任然持續(xù)了兩年。 四年級(jí)那年暑假，我因考試沒發(fā)揮好，整天悶悶不樂。你神采飛揚(yáng)的來找我玩時(shí)，我正在吸墨水，你來幫我，不小心把一大滴墨水滴在了我的作業(yè)本上。你急忙找紙。那時(shí)的我，似一枚炸藥，你弄得我不開心，無疑是點(diǎn)燃了火引子。我一把推開你，沖你大吼:“滾！”你退了幾步，跌倒在地上，那眼睛里，分明閃著淚花。我的聲音哽咽了:“你……你去玩吧，我……我不去了�！芭丁！蹦阏酒饋�，頭也不回的走了。那時(shí)候，還是你主動(dòng)找的我，這件事我們也就深深地埋在了心里，直至腐爛發(fā)臭。
五年級(jí)，我有了你的電話號(hào)碼。雖隔著十幾步路，但從手機(jī)里聽到彼此的'聲音，也是滿心歡喜。 六年級(jí)，我要畢業(yè)了。你故作擔(dān)憂，說，以后你的手抄報(bào)不知要找何人畫去。我拍了拍你的肩膀，有些夸大的說:“上一次我?guī)湍惝嫷目傻昧巳嗟谝�，以后還是讓我畫吧�！薄澳憔痛蛋伞蹦阏f完后就跑了，你明知道跑不過我~ 傻瓜，你要照顧好自己，上初中后，我們可能很少見面，或許感情會(huì)變淡，但至少，我們?cè)?jīng)擁有過~
友誼的作文 篇3
一天，從鼠洞里傳來”哇哇”的聲音，一只可愛的小老鼠出生了。
過了幾個(gè)月，小老鼠會(huì)行走了。鼠媽媽告訴小老鼠：”小老鼠，你出去千萬要小心。你如果見到花貓，一定要逃知道嗎？”“恩，知道了�！毙±鲜髧\嘰地說。小老鼠把頭伸出又黑又濕的鼠洞，把第一腳踏出鼠洞，從此小老鼠就離開了媽媽。
小老鼠找到適合自己的鼠洞，開始了自己的生活。突然，小老鼠的肚子在抗議。小老鼠走出鼠洞，來到廚房�！斑鳌毙±鲜舐犚娯埖慕新暡μ幼�，“這邊！”小老鼠聽見有一只和自己年齡相仿的老鼠在叫自己。馬上向一個(gè)鼠洞走去，鼠洞里住著一只叫小耗子的老鼠�！爸x謝你，我們交個(gè)朋友吧？”小老鼠說�！昂玫摹７浅芬��！毙『淖踊卮稹拇诵±鲜缶秃托『淖幼≡谝黄�。
晚上，小老鼠和小耗子一起出洞找食物。他們來到廚房，“小老鼠我們到冰箱里找食物那里的`食物可美味了”。小耗子對(duì)小老鼠說�！昂玫�！”他倆來到冰箱前用盡全身力氣打開了冰箱門。他們開始放肆的吃起食物來，“喵～！”這次的聲音比上次更恐怖了。突然，一個(gè)巨大的身影出現(xiàn)在兩個(gè)小老鼠的面前�！翱炫�！”小耗子喊。沒等小老鼠發(fā)現(xiàn)，小老鼠就被貓抓住了。小老鼠被貓關(guān)在了一個(gè)鼠籠里，小老鼠嚇得哇哇大哭。小耗子在洞里下定決心要救出小老鼠。
深夜，小耗子趁貓閉上眼睛睡覺的時(shí)候偷偷走出鼠洞。他小心翼翼的走到關(guān)著小老鼠的籠子旁，小耗子和小老鼠用勁把籠子打開了。小耗子瞥了一眼貓：“我要懲罰他�。。�！“小耗子和小老鼠一同把貓捆了起來，小耗子拿起刀子狠狠地在貓的背上插了一刀�！斑鳎眱芍焕鲜髴�(zhàn)勝了這只貓。這就是友誼的力量！
友誼的作文 篇4
如果人生是一次旅行，那么友誼就是旅途中的指航標(biāo)，如果人生是一個(gè)大樹，那么友誼就是干涸時(shí)的雨露，如果人生是一次航海的歷程，那么友誼就是航海中必不可少的風(fēng)帆。有人說：“一個(gè)人擁有了真正的友誼，那么他就走了成功道路的一半，如果一個(gè)人失去友誼，那么他就失去了自己的胳膊。
我有我的朋友，她們帶給我無盡的歡樂，她們?cè)?jīng)陪我哭、陪我笑、陪我瘋、陪我鬧。就算自己怎么罵她們也不會(huì)允許別人罵她們一句。有人說這是霸道，我說不是，這是體現(xiàn)友誼的方式。
我有一個(gè)同桌，她很少發(fā)脾氣，總是在我傷心的時(shí)候給我溫暖的懷抱。漸漸地，我們彼此都已經(jīng)分不開了，可是一次月考過后，老師把我們分開了。我哭了，她安慰我笑著說：“桌，別擔(dān)心我會(huì)把你再要回來的。你永遠(yuǎn)都是我的'桌�！�
一天，兩天……一個(gè)星期過去了，我們還是下學(xué)一起去吃飯，下課一起打鬧。有一次，她從后面捂住了我的眼睛說：“你有沒有想我？”我想都沒想就說了沒有，我親眼看著她回教室了，我想跟上去，可是我怕她哭。
下學(xué)了，她現(xiàn)在的同桌告訴我說她哭了，我剛開始還不信，看著她的眼睛我已經(jīng)明白了，她真的哭了。我像她抱著我一樣抱著她說：“你哭什么？不是說好誰也不能哭么？你哭什么？”說著我也留下了眼淚。她停止哭泣，我也擦了擦眼淚。
一個(gè)星期天的早晨，她來找我說：“咱們?nèi)ネ姘桑煤枚冗^這一天，以后就沒那么多時(shí)間在一起玩了，我要走了，你要好好照顧自己。記住我永遠(yuǎn)支持你！”痛痛快快的玩了一天，我感覺累了就睡了。第二天到了學(xué)校就看見她在收拾東西。我知道她要走了。我們之間沒有留下什么貴重的東西，只有那幾句話呵美好的回憶。
朋友，是那個(gè)在你無聊時(shí)陪你頑笑的人；是那個(gè)在你傷心時(shí)安慰你的人；是那個(gè)能與自己同甘共苦的人。朋友，有普通的朋友、網(wǎng)友、“死黨”等等。但，一個(gè)人不能沒有朋友。如果一個(gè)人沒有朋友，恍若失去了一切。
友誼的作文 篇5
暑假里，我讀了很多本書，其中有一本《夏洛的網(wǎng)》，是我頗為喜愛的。這是一本由美國作家E·B·懷特寫的一部童話。
這本書寫了一個(gè)在朱克曼倉谷里小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立起感人友誼的故事。此時(shí)當(dāng)他們快樂的生活的時(shí)候，一個(gè)驚人的消息打破了他們的寧靜生活：威爾伯將要成為熏肉火腿。絕望的威爾伯似乎只能理解任人宰割的命運(yùn)�？墒�，此時(shí)渺小的夏洛卻堅(jiān)定地說：“我救你！”于是夏洛用自我的絲在豬欄上織出了“王牌豬”、“了不起”、“謙卑”等字眼。這一舉動(dòng)成功改變了威爾伯的命運(yùn)，還讓它在集市的大賽中贏得了個(gè)性獎(jiǎng)。但這時(shí)，夏洛的生命卻走到了盡頭……
讀了這本書，我十分的感動(dòng)，夏洛的行為著實(shí)讓我感到友誼的偉大。但最讓我感動(dòng)的是他們之間擁有寶貴的財(cái)富——友誼，這是大把大把的金錢也買不到的東西。如果一個(gè)人不能夠擁有真正的朋友，不能夠得到真心的友誼，將會(huì)是多孤獨(dú)！夏洛和威爾伯之間有真摯的友誼夏洛為了這友誼，不顧一切的努力，織出了那些字眼，它為了織好這些字，一個(gè)晚上都沒有休息，它付出了多少的汗水呀！而它卻并不求回報(bào)。雖然威爾伯對(duì)夏洛的`第一感覺是殘忍，但威爾伯很快便對(duì)它有了進(jìn)一步的了解，也明白了夏洛很善良。
它們之間的友誼是如此的單純而又偉大，我也讀過一個(gè)我國古代關(guān)于友誼的故事，它講述了俞伯牙和鐘子期的故事。楚國的俞伯牙，琴藝高超，但一向苦于沒有人能夠理解他音樂中的好處。一天晚上，俞伯牙乘船游覽，彈起琴來，忽然他發(fā)現(xiàn)一個(gè)樵夫站在岸邊聽他彈琴，便請(qǐng)樵夫上船，無論俞伯牙彈什么樣的曲調(diào)，樵夫聽后都能說出其中表達(dá)的好處，俞伯牙激動(dòng)地說：“最后遇到了知音。”此時(shí)這樵夫是鐘子期，兩人成為好友，之后鐘子期死了，俞伯牙在鐘子期的墳前彈最后一支曲子，然后割斷所有的琴弦，終生再不彈琴了。是的，友誼是這樣的讓人感動(dòng)。
友誼的作文 篇6
直到我們?cè)谝黄穑覀儾胖佬腋Ｊ侨绱说暮唵巍?/p>
試卷下來了，嘆了口氣。她抬頭一看，出現(xiàn)在我面前，沒有什么可說的。我不知道她為什么總是盯著我看。也許我在乎我們之間的友誼。我在乎我第一次來這所學(xué)校。我們彼此不熟悉。我們都是對(duì)彼此一無所知的陌生人。我沒想到你會(huì)坐在我面前。所以我們知道老師把我轉(zhuǎn)到你身邊。你對(duì)我很友好。我很驚訝。我很高興。當(dāng)我們得知我們的家離我們很近時(shí)，我們一起回家了。當(dāng)時(shí)，我們談?wù)摫舜说?秘密，互相開玩笑。我們一起哭又笑。我們同意永遠(yuǎn)是朋友。無論如何，我們都是朋友。我們真的很開心。但現(xiàn)在一切都變了。我們似乎離我們很遠(yuǎn)。我們似乎又回到了起點(diǎn)。我似乎看到我們花了更少的時(shí)間在一起，只是談?wù)撆c重點(diǎn)中學(xué)和考試有關(guān)的話題。我經(jīng)常想知道為什么我們之間變得如此無聊。我覺得我從來沒有感到孤獨(dú)和困惑。視線變得模糊了。
有一種莫名其妙的感覺，我不會(huì)忘記你在任何情況下，我相信當(dāng)你完成考試時(shí)，一切都會(huì)好起來的。我們會(huì)像以前一樣好，因?yàn)槲覀兌家娺^友誼。打個(gè)招呼，分開。
友誼的作文 篇7
我們真正的友誼不是在現(xiàn)在，因?yàn)楝F(xiàn)在你只有學(xué)習(xí)才能有人重視你，如果你學(xué)習(xí)不好，那么，你只能孤獨(dú)的努力。
我們最真正的友誼，是在小學(xué)六年級(jí)。因?yàn)槟菚r(shí)我們有輕松的學(xué)業(yè)，充實(shí)的課余時(shí)間和一群鬧哄哄的狐朋狗友�；叵肫鹞业牧昙�(jí)，只有充實(shí)和輕松兩個(gè)詞能很好的形容那時(shí)的我們。
那時(shí)的我們，除了語數(shù)英能認(rèn)真聽，其他的課和鐵哥們聊聊天傳傳小紙條，一節(jié)課就這樣糊弄下去了。我們也在聊天和傳小紙條的過程中和鐵哥們加深了友誼。
那時(shí)的.我們，每周五放學(xué)浩浩蕩蕩的走向柳湖公園，在草地上，要么互相抄作業(yè)，要么一起躺在草地上兩眼微閉，呆呆地說著傻話;有時(shí)故意把這些話說得很傻很傻然后互相傻笑，我們就像一群大鳥，呆呆的坐著。一起上學(xué)一起放學(xué)，一起打架一起罵人。就算被老師抓住也要有難同當(dāng)。
那時(shí)的我們，有無限的歡樂;那時(shí)的我們有無限的精力。自從上了初中，分了班，那些課間的歡樂和笑聲，像童年丟出的紙飛機(jī)一樣，離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn);那通向柳湖公園的路上，再也沒有一群飛奔著的少年，那公園的草坪上再也聽不見那樣的傻話。
記，離我們遠(yuǎn)去的快樂和離我們遠(yuǎn)去的友誼…
友誼的作文 篇8
今天，早晨不再像從前依然耀眼，不再像從前如此閃耀，不再像從前綻放光芒，在我踏出家門就看這一種景象，是不是暗示著今天會(huì)有一場無法挽回的大事件呢？
我一到學(xué)校，老師讓我們玩憤怒鳥的游戲。因?yàn)橐庖姴缓�，他光交我怎么玩，可是我不理�?huì)他的教法而用了自己的方法；之后沒過關(guān)，我一回到座位望著他，他面紅耳赤、滿腔怒火、勃然大怒的情況下跟我大吵一架！吵到最后我還是死不認(rèn)錯(cuò)，就這樣我們倆發(fā)起了冷戰(zhàn)，這一戰(zhàn)就戰(zhàn)了快要一個(gè)星期。
在冷戰(zhàn)期間，他跌倒了我視而不見，他功課不會(huì)寫我視若無睹，他被欺負(fù)我冷眼旁觀。當(dāng)天晚上，我悔恨當(dāng)初為什么要跟他吵架，就在此時(shí)，他打了一通電話到我家，他對(duì)我說了抱歉，這時(shí)我進(jìn)退兩難，但還是原諒他，就是因?yàn)樗麑?duì)我敞開心胸，才讓我更了解對(duì)方的想法。紀(jì)伯倫說：“一場爭論可能是兩個(gè)心靈之間的'捷徑�！睕]錯(cuò)這場爭論的確讓我們變得更了解對(duì)方。
爭吵之后，我們可以透過溝通來化解彼此之間的誤會(huì)；爭吵之后，我們更應(yīng)該去了解對(duì)方；爭吵之后，我們更應(yīng)該去懂得對(duì)方的想法，不再和他吵架。
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