同學(xué)的友誼作文5篇(必備)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的同學(xué)的友誼作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
同學(xué)的友誼作文 篇1
童年的愿望,童年的友誼,童年的諾言,至今能沒(méi)有忘記,它們依然在我們心中徘徊。打開(kāi)那本沉重卻依然嶄新的同學(xué)錄,進(jìn)入了心靈的空間!巴辍,這個(gè)美好的字眼不禁浮現(xiàn)在眼前。
是啊,曾幾何時(shí),我們?cè)谝黄疰覒、在一起歡聲笑語(yǔ),共同許下友誼千年不變的諾言。看著同學(xué)錄上的一個(gè)個(gè)親切、熟悉的名字,那一張張燦爛的笑臉不禁在心中掠過(guò),那陽(yáng)光般的笑聲又回響在耳邊。同學(xué)錄,這銘記了我們友誼、見(jiàn)證了我們的天使至今還時(shí)刻令我感動(dòng)。當(dāng)我們唱著《心愿》踏進(jìn)中學(xué)的'大門(mén)時(shí),時(shí)間卻似乎成了我們友誼的殺手,它讓我們疏遠(yuǎn)了,這使我懷疑那曾經(jīng)的美好是不是幻影,那曾經(jīng)的友誼是不是一縷輕煙。我們雖然擦肩而過(guò),卻如陌生人般彼此對(duì)望,那友誼還存在嗎?可是,當(dāng)我看到同學(xué)錄上的美好祝福時(shí),我卻依舊愿意相信時(shí)間可以沖淡心頭的記憶,卻沖不走我們的共同愿望;傷痕可以阻礙內(nèi)心的牽掛,卻無(wú)法割舍我們的共同追求,因?yàn)槲抑,這是發(fā)自?xún)?nèi)心的真誠(chéng)祝福。
當(dāng)美麗的相聚如期而至的時(shí)候,那像蜻蜓掠過(guò)小溪,花香蕩過(guò)山谷的友誼依然牽掛在我們內(nèi)心的深處,我們依然會(huì)唱著《心愿》在歡聲笑語(yǔ),我們依然會(huì)獻(xiàn)上彼此最真誠(chéng)的祝福。合上手中充滿感動(dòng)的友誼,我們?nèi)耘f想念彼此。我已不再為時(shí)間的流逝而動(dòng)搖諾言的美好,不再為彼此見(jiàn)面的“互不相識(shí)”而抹去心中的真誠(chéng)祝福,那美好的童年依然珍藏在心中。
無(wú)論天有多高,我們依然在飛。我們的友誼比天高,比海深,不管身在何方,我們都彼此祝福!朋友,我的日子因你而美麗,我的感情因你而充實(shí),我的生活因你而豐富!無(wú)論相隔多遠(yuǎn),總會(huì)有相聚的一天,那天到來(lái)了就先上最溫暖的歌聲般的問(wèn)候:“朋友,你好嗎!”
同學(xué)的友誼作文 篇2
“有一把傘撐了了很久,雨停例如仍不肯收;有一束花聞了很久,枯萎了也不肯丟;有一種友情希望到永遠(yuǎn)。即使青絲變白發(fā),也能心底保留!痹俅巫x起這段經(jīng)典的文字,還是會(huì)令我的心靈激起惜緣的花火,點(diǎn)點(diǎn)溫暖燦爛一路的美好。在人生的路上行走,難免會(huì)經(jīng)歷很多事遇到許多人,這期間就有我想靠近的人和想要靠近我的人,于是,就有了人們常說(shuō)的緣分,相遇是緣,相逢是緣,相識(shí)是緣,相知也是緣。
在時(shí)間的長(zhǎng)河中,成長(zhǎng)的足跡遍布人生的風(fēng)雨之路,歲月如海,友情如歌,生命的旅途中,我感動(dòng)每一次緣的靠近,一條簡(jiǎn)短的信息,一段親切的問(wèn)候,一個(gè)美好的笑容,一首輕快的歌曲,都讓我如此感動(dòng),感慨緣的美麗,感動(dòng)友情的溫馨。
孤獨(dú)的時(shí)候,仰望天空,我會(huì)想起朋友。寂寞的時(shí)刻,低頭不語(yǔ),我會(huì)想起朋友。傷心的.時(shí)候,難過(guò)流淚,我會(huì)想起朋友。疼痛的時(shí)候,憂郁無(wú)助,我會(huì)想起朋友?鞓(lè)的時(shí)候,開(kāi)懷大笑,我會(huì)想起朋友。
或許在身在遠(yuǎn)方的你們?cè)缫寻盐医o遺忘,但曾經(jīng)的美好卻依然存與我心。友情在我心臟雕刻,痕跡是永遠(yuǎn)。
同學(xué)的友誼作文 篇3
儲(chǔ)存在同學(xué)之間的,是友誼;徘徊在同學(xué)之間的,是友誼;傾注在同學(xué)之間的,是友誼。愛(ài)是分享,體會(huì)感恩。愛(ài)滋養(yǎng)心靈,愛(ài)孕育快樂(lè),愛(ài)善解人意,愛(ài)也是責(zé)任。兩年前我一無(wú)所知,在老師的辛勤培育下收獲了很多知識(shí),這是愛(ài)的果實(shí)。三年級(jí)了,在這熟悉的環(huán)境里,我繼續(xù)吸取新知識(shí)。老師讓我當(dāng)學(xué)習(xí)委員,是對(duì)我愛(ài)的信任。做好學(xué)習(xí)的榜樣,與全班同學(xué)在學(xué)習(xí)上互相幫助,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同前進(jìn)。帶著感恩的心去愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)家人、快樂(lè)就會(huì)無(wú)處不在。
那是一個(gè)星期三的下午,我來(lái)到學(xué)校,打開(kāi)書(shū)包,突然發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有帶文具盒,心里一下子慌了起來(lái):沒(méi)有學(xué)習(xí)工具,讓我怎么學(xué)習(xí),怎么寫(xiě)字啊!這時(shí),第一節(jié)課的.上課鈴響了,語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室,讓我們寫(xiě)3號(hào)本,全班同學(xué)都低頭寫(xiě)了,惟獨(dú)我,在那里傻傻地看著本子,一個(gè)字也寫(xiě)不了。我正在發(fā)愁,旁邊的王偉安問(wèn)我:“你為什么不寫(xiě)啊?”我告訴他我沒(méi)有帶文具盒。王偉安熱情地對(duì)我說(shuō):“用我的吧!”說(shuō)著,從文具盒里拿出了一支鉛筆:“給你,快寫(xiě)吧!”我道了謝,趕快寫(xiě)了起來(lái)。這雖然只是一件小事,但卻讓我從中深深體會(huì)到接受別人的幫助心里會(huì)有多么地溫暖。也許,在你看來(lái)微不足道的一點(diǎn)幫助,就會(huì)給對(duì)方帶來(lái)雪中送炭般的溫暖。
在學(xué)習(xí)上,我也會(huì)耐心地幫助他。有時(shí)一道數(shù)學(xué)題要給他講好幾次,他才明白,然后我與他比賽再做些同類(lèi)的題,好讓他更加清楚。語(yǔ)文方面他如遇到不會(huì)的字,我會(huì)陪他一起來(lái)認(rèn),然后再把字編成兒歌或字謎讓他來(lái)猜。如遇到要背的課文,我會(huì)第一時(shí)間督促他背,不熟的地方我陪他一起朗讀,直到熟悉為止。
當(dāng)我?guī)椭鷦e人時(shí),別人的心里會(huì)感到溫暖,而別人幫助我時(shí),我的心中也同樣會(huì)感到安慰。幫助與被幫助同樣會(huì)得到快樂(lè);ハ鄮椭俏覀?nèi)祟?lèi)的美德,愿我們每一個(gè)人都能把這一美德發(fā)揚(yáng)光大。
同學(xué)的友誼作文 篇4
那是一個(gè)明麗的初春,老師帶我們?nèi)o(wú)錫旅游。這天玩得真痛快。臨返,小店有新上市的甘蔗出售。我買(mǎi)了一根,心想:嚼著清甜的甘蔗,回味著一天愉快的旅游生活一定別有一番情趣。
我扛著甘蔗,和同學(xué)們一起上了汽車(chē)。坐下后,我掏出小刀削甘蔗,不料,汽車(chē)猛地開(kāi)動(dòng),手向前一傾,尖利的刀片深深劃進(jìn)了我的手指。頓時(shí),鮮血一個(gè)勁兒地往外涌,我生平未見(jiàn)過(guò)這么嚴(yán)重的“流血奉件”,一時(shí)間嚇呆了,竟忘了把刺進(jìn)手指的小刀拔出來(lái)。
“哎呀!”沒(méi)等我回過(guò)神來(lái),身旁的同學(xué)急速托住我的`手,取出了刀片。同學(xué)、老師都聞聲趕來(lái),司機(jī)慌忙停了車(chē),掏出一盒火柴,撕下一塊火藥皮,按在我的傷口上:“火藥皮止血!”一個(gè)同學(xué)拿起我的小刀,毫不猶豫地在自已嶄新的棉襖上“嚓“地劃了一道,從裂縫中捏出一團(tuán)雪白的棉花。老師過(guò)來(lái),一邊替我包上,一邊急促地說(shuō):“牛皮筋!……扎住……止血!睆睦蠋熞蚪辜倍鴶鄶嗬m(xù)續(xù)的話里,同學(xué)們明白了意思。女同學(xué)趕緊拆小辮,也許是頭發(fā)太濃密了絞得過(guò)緊,一時(shí)間竟拆不下來(lái)?课易罱囊晃慌瑢W(xué),斷然地狠命一扯,頭發(fā)也被扯下來(lái)幾根,疼得她直咧嘴,但她還是急忙把牛皮筋遞了過(guò)來(lái)。老師剛剛幫我扎好,一塊漂亮的手帕又落到了我手上,我回頭一望,不禁臉紅了。原來(lái),她是一個(gè)前些天和我拌過(guò)嘴的同學(xué)。見(jiàn)我回頭,她不好意思地從人群中擠了出去。司機(jī)把手帕綁在我手上說(shuō):“手指豎著,別動(dòng)。我把車(chē)開(kāi)慢些,免得你顛得疼!薄安!”我堅(jiān)決地?fù)u搖頭,因?yàn)槲抑溃緳C(jī)開(kāi)車(chē)晚點(diǎn)了是要挨批評(píng)的。他沒(méi)有說(shuō)什么,只是笑了笑,那笑容里沒(méi)有一絲兒的虛假。
不知為什么,望著老師和藹的面容,同學(xué)們關(guān)切的目光,司機(jī)善意的微笑,又看了看自己受傷的手,我想說(shuō)些什么,但卻沒(méi)有說(shuō)。此刻我覺(jué)得,世界上有一種感情,并不是語(yǔ)言所能表達(dá)的,我竟哭了。
我也不知道為什么要哭,只有一點(diǎn)我可以肯定:并不是手疼引起的。
同學(xué)的友誼作文 篇5
中關(guān)村第三小學(xué) 四年級(jí)15班 李一驕
我們的班集體中有同學(xué)、老師,就好像一個(gè)溫馨的大家庭一樣,我們時(shí)刻被同學(xué)的友情包圍著,同學(xué)之間。友誼,是一張課桌上的兩對(duì)明眸,是一把雨傘下的兩個(gè)身影,是人與人之間最好的情感。
今天是同學(xué)們都期待已久的發(fā)雜志的日子,大家都興高采烈?墒前l(fā)完雜志不久,坐在我前面的李文瀚卻悶悶不樂(lè)。我滿懷疑問(wèn)地問(wèn)他:“你這是怎么了,是不是遇到什么麻煩了?”他愁眉苦臉地對(duì)我說(shuō):“我的雜志不見(jiàn)了。”“雜志不見(jiàn)了?老師不是剛發(fā)完雜志嗎?怎么會(huì)不見(jiàn)了呢?”他搖搖頭,顯得更傷心了。我拍了拍他的肩膀,和聲和氣地說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我來(lái)幫你找。”同學(xué)們都去樓道里玩了,我也想去,可是我又回想起李文瀚那著急的樣子,決定繼續(xù)幫他找雜志。于是,我問(wèn)同學(xué)們有沒(méi)有看見(jiàn)李文瀚的雜志,可是他們都說(shuō)沒(méi)看見(jiàn)。我又彎下腰把所有人的座位都翻了一遍,終于找到了李文瀚的雜志,原來(lái)是張桐拿去看了。我把雜志交給了李文瀚,他激動(dòng)地說(shuō):“謝謝你!”我微笑著說(shuō):“沒(méi)關(guān)系!痹谀且粍x那間,我覺(jué)得有一股特殊的快樂(lè)洋溢在心里,恰似一朵充滿友誼的愛(ài)心之花在我們心頭怒放……
真誠(chéng)的'友誼啊,在我們相親相愛(ài)的同學(xué)間的心里永遠(yuǎn)是一簇簇郁郁蔥蔥的新綠;永遠(yuǎn)是一朵朵在溫暖陽(yáng)光下顯得愈發(fā)嬌艷的花朵;永遠(yuǎn)是一首首悠遠(yuǎn)的、暖人心房的、深情的歌。
指導(dǎo)老師:XXX
評(píng)語(yǔ): 通過(guò)你幫助同學(xué)時(shí)的言行,表現(xiàn)了你對(duì)同學(xué)的關(guān)心。
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