友誼作文精華[5篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的友誼作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

友誼作文 篇1

　　在這幾年中，我們?cè)谝黄鹂鞓?lè)地玩耍，認(rèn)真地學(xué)習(xí)，歡樂(lè)地成長(zhǎng)，可是，我們馬上就要說(shuō)再見了，這實(shí)在使我忍受不了，這純真的友誼讓我難忘。

　　記得那一天，我們的美術(shù)老師對(duì)我說(shuō)：“明天，我們就要考試了，是期中考試，同學(xué)們要帶這些材料？？鋼筆一支，鉛筆也要帶一支，還要……”老師羅嗦地說(shuō)了一大堆話，一些同學(xué)聽煩了，就在下面竊竊私語(yǔ)，老師說(shuō)的話，我有兩句沒有聽清楚，所以，忘記帶了兩樣?xùn)|西：剪刀和膠水。到了考試的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)：我的同學(xué)們都帶著剪刀和膠水，而我卻沒有帶，于是，我邊悄悄地問(wèn)一個(gè)同學(xué)：“要不要帶膠水和剪刀的'呀？”“要帶！”我頓時(shí)傻了眼，心想：“這個(gè)怎么辦呀？”我急得像熱鍋上的螞蟻？？團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這個(gè)時(shí)候，那個(gè)同學(xué)看見了我的樣子，小聲的對(duì)我說(shuō)：“你是不是沒有帶？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。到了要用膠水的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)，我的桌子上，有一個(gè)小膠水瓶，立在我的桌子上，里面的膠水有一大半，它好像在對(duì)我說(shuō)：“我肚子里有水，快來(lái)用我吧！”我欣喜若狂，拿起來(lái)用好之后，又不知道膠水跑到哪里去了。我正奇怪，這個(gè)時(shí)候，一個(gè)剪刀又被甩到了我的桌子上。我環(huán)顧四周，又沒有人看著我�！罢嫫婀�！剪刀和膠水都會(huì)走路了！”

　　下課的時(shí)候，我終于看見了，那個(gè)問(wèn)我有沒有帶膠水的同學(xué)正收拾著我用過(guò)的膠水和剪刀，上面有我用來(lái)做記號(hào)的東西。

　　這純真的友誼，讓我永遠(yuǎn)忘不了！

友誼作文 篇2

　　數(shù)學(xué)課上，老師要求大家分成小組做一個(gè)數(shù)學(xué)小報(bào)。楊鶴和煦妮是最要好的朋友，鄭芯也與楊鶴形影不離，于是她們仨就順理成章的在一個(gè)組里。為了湊滿一組五個(gè)人，她們又把皓慧和菁菁也加了進(jìn)來(lái)。

　　這時(shí)，默苒猶猶豫豫地走過(guò)來(lái)，忐忑地問(wèn)楊鶴她們：“我能加入嗎？”默苒不是大家心目中的好學(xué)生，成績(jī)一直不太理想。雖然如此，她很乖，很聽同學(xué)和老師的話，別人說(shuō)什么她都說(shuō)好。鄭芯是為數(shù)不多和默苒有交往的女生，所以自然是很歡迎默苒的加入，可她剛要開口答應(yīng)，就被煦妮打斷了，“我們組已經(jīng)滿員啦，不能再加人了�！彪S后，煦妮跟楊鶴低語(yǔ)了幾句，楊鶴聽罷咳了兩聲接著說(shuō)：“對(duì)呀，妮兒說(shuō)的對(duì)，你去別的組吧，他們肯定愿意加你�！蹦�苒又無(wú)助地看了看皓慧和菁菁，可她們卻在回避她的.眼神。鄭芯看到大家都很排斥默苒，就說(shuō)了一句：“我要退出小組�！贝蠹叶嫉蓤A了眼睛，看著她走出她們圍著的小圈，站到默苒身邊。煦妮終于開口了：“芯芯，別嘛，我們組少了你不行，你就回來(lái)吧，我們同意加默苒了。”

　　星期天下午，煦妮約了大家來(lái)她家做小報(bào)�！澳�苒怎么還不來(lái)哇，又遲到”楊鶴說(shuō)，她有些不耐煩。“那我們先開始吧，甭管她，我都通知過(guò)她嘞�！膘隳菪牟辉谘傻乜戳搜蹠r(shí)間。鄭芯十分納悶，心想：默苒她不是這樣的人啊，她只是學(xué)習(xí)不太好，可很守信。她怎么可能遲到呢？

　　一周后的數(shù)學(xué)課上，老師要求大家分享做好的小報(bào)�！昂芎茫�煦妮這組很好。下一組請(qǐng)上臺(tái)，默苒�！膘隳�、楊鶴都在下面偷偷地笑，等著看默苒的好戲。當(dāng)默苒上臺(tái)時(shí)，她們驚呆了：鄭芯笑嘻嘻地站在默苒身邊在跟大家分享她們一起制作的小報(bào)呢。原來(lái)，那天下午她們各自回家時(shí)，鄭芯覺得這事必有蹊蹺，于是就去了默苒家。一問(wèn)她，所有謎底都揭曉了：煦妮故意沒有通知默苒，想讓她在分享海報(bào)的那天出笑話！

　　友誼就像一朵含苞待放的花骨朵，需要善良和信任去滋養(yǎng)和呵護(hù)它，鄭芯和默冉的友誼之花正在茁壯成長(zhǎng)。而煦妮呢，鄭芯之后再也沒有和她說(shuō)過(guò)話。

友誼作文 篇3

　　晚飯過(guò)后，我們一家照例去公園散步，草地上正有一群小伙伴在踢球，我躍躍欲試，三步并住兩步走上去問(wèn)：“我可以加入你們嗎？”得到肯定的答復(fù)后，我開心得要飛起來(lái)。

　　一番商量，我們決定兵分兩路，開場(chǎng)少兒友誼足球賽。球賽開始，對(duì)方先鋒便帶著球一陣旋風(fēng)似的.往前沖，他目不轉(zhuǎn)睛地盯著我方球門，我試著阻止沒能成功摔了一跤，我正要爬起來(lái)再次攔截，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，球像出膛的子彈一樣“嗖”地一下直沖球門而去，不好，要進(jìn)球，隊(duì)友開始捶胸頓足，巧的是球撞到了門框上，守門員乘機(jī)眼疾手快一把抱住了它。好險(xiǎn)！對(duì)方差點(diǎn)來(lái)個(gè)開門紅給我們個(gè)下馬威。這下我們組的隊(duì)員都警覺起來(lái)了，隱約都覺得自己之前太輕敵了。

　　球場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，情況瞬息萬(wàn)變，帶球、過(guò)人……這下我一點(diǎn)也不敢含糊了，瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)一腳大力舉射，眼開就進(jìn)了，不曾想球到半路被對(duì)手截了糊，太可惜了。我極不甘心，趕緊跟隊(duì)友耳語(yǔ)了幾句，我覺得我們必須要好好配合才能突破對(duì)方的球門。統(tǒng)一共識(shí)后，你掩護(hù)他負(fù)責(zé)捕捉球我來(lái)射門，分工明確，各就各位，我們一個(gè)個(gè)充滿激情，仿佛勝利就在眼前。眼不離球，球不離腳，“砰”球繞過(guò)守門員飛進(jìn)了球門，我們配合得天衣無(wú)縫，贏了一球。隊(duì)友們大受鼓舞，一對(duì)雙胞胎的哥哥一激動(dòng)還把我抱起來(lái)親了一口，那無(wú)與倫比的喜悅溢于言表。

　　最后我們二比一贏了這場(chǎng)友誼賽，并相約下周六繼續(xù)。

友誼作文 篇4

　　樹上枯黃的葉隨風(fēng)而去，屋瓦上的天空依舊永恒的藍(lán)著。

　　一個(gè)已經(jīng)逝去的地方支撐著一段深厚的情，人依舊來(lái)來(lái)往往，夜路的燈孤獨(dú)的亮著，一扇紅色的門毅然立在那兒。

　　門里曾經(jīng)有我和你的氣息，如今卻成了你我唯有的記憶，或許在夜深人靜不經(jīng)意想起，能偶爾聽見那是我們發(fā)自內(nèi)心最純凈的笑聲。

　　一條條曾經(jīng)打鬧過(guò)的街，一家家留有我們足跡的店，無(wú)數(shù)個(gè)關(guān)于我們的畫面：那些人那些樹，那條街的燈�；蛟S都曾微微地顫動(dòng)一下，然而牽扯著回憶的情感，是不可動(dòng)搖的'。

　　我清楚的知道，在這樣一個(gè)很短暫的青春，被人們貼以“時(shí)光”標(biāo)簽的寶貝，殘忍的將你我分開。

　　看窗外依舊是這片天，卻再也拼湊不了一幅畫，因?yàn)樯倭巳绱酥匾�的你�?/p>

　　感謝你用你的傾聽，體會(huì)和感受我的那一片精神故園。我想你一定會(huì)接受我的感謝。如果有一天，我不能把同樣的謝傳達(dá)給你，那我就是這世界上最悲哀的人了。

　　沉寂在黑夜之中，心明明是完好的，卻總是感到有種情感被壓抑著，淡淡的痛著。

　　突然開始眷戀，從來(lái)都沒有過(guò)的感覺。盡管是命運(yùn)，但我不想屈服。許多年來(lái)我們一起走過(guò)的路，此刻卻要被封存，你感受到了嗎？我的心正麻木的跳動(dòng)著。

　　終于體會(huì)到那句深得人心的話語(yǔ)“人總是要等到失去以后才懂得珍惜。”

　　想象著，若干年后如果你我還是朋友，我一定會(huì)將這篇文章給你看，到時(shí)候我們?cè)谝黄鸺?xì)細(xì)體味人生中這一段美好的記憶。把瞬間轉(zhuǎn)換為永，那一刻我們便永遠(yuǎn)在一起。

友誼作文 篇5

　　當(dāng)初四個(gè)人約定，友誼天長(zhǎng)地久，四個(gè)人是那么快樂(lè)。

　　一天，依不知道因?yàn)槭裁�，跟我們斷絕閨蜜情�？�，冰卻跟依坐在一起，我們已經(jīng)絕交了，那冰得多尷尬呀！我在心里想著�？墒�，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，她們兩個(gè)人只有尷尬嗎？不，我跟珊在上課看到好幾次，兩個(gè)人在那講話，露出只有對(duì)閨蜜的笑！我跟珊忍不住了，兩個(gè)人跑去問(wèn)冰，冰的回答真的讓我預(yù)想不到。“冰冰，你為什么要跟宋依講話，我們不是跟她已經(jīng)絕交了嗎？”我質(zhì)問(wèn)著�！皼]有，那是她要給我作業(yè)看，然后我看她字寫得不好，就說(shuō)了”冰似狡辯�！氨�冰，原來(lái)真的上課也要檢查作業(yè)嗎？”

　　平時(shí)較文靜的珊也發(fā)問(wèn)了。冰冰好像說(shuō)不下去了，就對(duì)我們說(shuō)：“那都是宋依要跟我講話，我不想跟她講話的�！薄氨�冰，如果當(dāng)初不是你說(shuō)宋依要跟我們絕交，我們也不會(huì)這樣吧！”“嗯啊，當(dāng)初就是你說(shuō)的.”我跟珊都忍不住的說(shuō)了。“反正就是宋依要跟我講話”“她跟你講話你就應(yīng)嗎？”珊說(shuō)，“我跟欣不止一次看到你跟她講話”我們沒有說(shuō)什么，冰就走回她的位置。我還想起一件事：上次在做作業(yè)，冰跟依居然兩個(gè)人一起把作業(yè)拿上去問(wèn)老師，那時(shí)我們跟依的關(guān)系一件降到冰點(diǎn)。在課堂上不止一次看到她們兩個(gè)人在講話，都笑著、笑著……冰，我們不止一次這樣問(wèn)過(guò)你，但每次我們沒有跟你絕交，我們期盼你會(huì)跟依徹底說(shuō)明一下關(guān)系，而不是瞞著我們。

　　你真的還是我們的閨蜜嗎？

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