少年風(fēng)采作文
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的少年風(fēng)采作文，歡迎大家分享。
少年風(fēng)采作文1
親親揮別無(wú)畏的童年，和著青春的步伐，我們?cè)谌松牡缆飞蠈ひ捯�、跌跌撞撞…�?/p>
巴爾扎克說(shuō)：“挫折就像一塊石頭，對(duì)于弱者來(lái)說(shuō)是絆腳石，讓你卻步不前，而對(duì)強(qiáng)者來(lái)說(shuō)是墊腳石，使你站得更高�！眾W地利音樂(lè)神童莫扎特，在他15歲那年，他為了抓緊時(shí)間創(chuàng)作一道曲子，連續(xù)三晚他都在寒冬中伏案創(chuàng)作，手凍僵了，呵一口熱氣暖暖。但后來(lái)，他的曲子被淘汰了，他的希望瞬間變成了泡影。但他并沒(méi)有在挫折面前低頭，還是一如既往地在音樂(lè)事業(yè)下苦功。最終，他終于在世人的敬仰與羨慕中成就了他一生的輝煌，在歷史的篇章熠熠生輝。
我們對(duì)電燈的使用評(píng)價(jià)甚高，可誰(shuí)又能明白他——電燈的"發(fā)明者愛(ài)迪生，經(jīng)歷了多少苦難，失敗與挫折。
他在發(fā)明電燈時(shí)，做了一次又一次的試驗(yàn)。在每一次試驗(yàn)失敗后，他總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，又投入到下一次的試驗(yàn)中，反反復(fù)復(fù)，直到成功為止。
莫扎特、愛(ài)迪生，他們的青春年華可以說(shuō)是在挫折和失敗中渡過(guò)的。但也正因?yàn)橛辛诉@些失敗的教訓(xùn)，他們才有了精彩的人生。
每個(gè)人都有屬于自己的青春，人生中青春是最最美好的，精彩的階段。經(jīng)歷了青春的'酸，甜，苦，辣，你才會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)真正有意義的人。青春，短暫，會(huì)從你手邊輕輕流走，把握好青春意味著充實(shí)的人生就在不遠(yuǎn)的前方等待著你！青春就象這束鮮花！開(kāi)放的時(shí)候絢麗無(wú)比！可它枯萎的時(shí)候就慘不忍睹！我們的青春也是如此，在青春的季節(jié)，我們是充滿(mǎn)激情，可青春一旦逝去，我們將失去活力，激情，奔放！我們要珍惜青春，不要讓它白白流走！
少年風(fēng)采作文2
星光剛剛退隱了光影，來(lái)來(lái)往往的少年們，個(gè)個(gè)懷著陽(yáng)光快樂(lè)的身影，穿梭在這校園之間，學(xué)校的小園里便多了一抹生機(jī)與靚麗，凸顯得十分活潑精神，就這樣新的一天開(kāi)始了。
平平仄仄有花香一同漫步校園，清早的晨讀瑯瑯讀書(shū)聲映入耳簾，‘君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪’。有李白的豪邁穿越時(shí)空化作一縷馨香�！驳脧V廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。’有杜甫的博大胸襟和崇高理想牌空而來(lái)，榮成遠(yuǎn)大的理想。平平仄仄生理我們陶冶了情操鑄成了理想。祖國(guó)的'偉大希望就在這里被被一群年輕有蓬勃的少年而點(diǎn)燃。
上課期間，積極而熱烈的回答著，討論著，使整個(gè)班級(jí)有了活躍的氛圍，讓人一看這就是青春該有的精神。課間，‘傳球，射門(mén)，好球’操場(chǎng)上一群少年正飛奔馳騁足球場(chǎng)上，停球、盤(pán)帶、過(guò)人、挑射、精彩的踩單車(chē)，華麗的動(dòng)作一點(diǎn)都不亞于足球巨星。別以為綠茵操場(chǎng)上只有男孩子在d盤(pán)，同樣操場(chǎng)上野戰(zhàn)反正姐叫玫瑰，嫻熟的技術(shù)也會(huì)讓男孩子們汗顏。說(shuō)不定這里面就會(huì)有一個(gè)孫玟。少年的青春就是這樣的朝氣蓬勃，就是這樣的精神，懷著一顆有夢(mèng)想的心，趁著年輕而努力。
夕陽(yáng)漸漸攏來(lái)，月亮漸漸升空，隨著時(shí)間的拉長(zhǎng)，星星也一同來(lái)陪伴，幾顆流星劃過(guò)安靜的夜空，帶來(lái)美麗的期盼。夜深人靜，少年們漸漸進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)想之花開(kāi)得更加燦爛，夢(mèng)中的美麗也從然而綻開(kāi)，就這樣一群朝氣的青春年華已等待著明天的到來(lái)。
請(qǐng)記住青春花樣年華，少年朝氣蓬勃。
少年風(fēng)采作文3
少年，一個(gè)風(fēng)華正茂的年齡段，一個(gè)擁有無(wú)限生機(jī)的群體，他們有著與往輩不同的想法，有自己獨(dú)特的風(fēng)格。他們充滿(mǎn)著一個(gè)時(shí)代的烙印，也充滿(mǎn)了別樣的風(fēng)采
但現(xiàn)在，有很多人在說(shuō)如今的少年是“垮掉的一代”“愚昧的一代”，甚至有人放出狂言“就是一幫孫子”，還列舉了所謂的“十大惡習(xí)”。但如今的少年真的這么糟嗎？。
那是一個(gè)雨天的下午，大街上的行人大都行色匆匆的走著，顯著格外冷清。就這這時(shí)，一位七十多歲的老人冷不防的.撲倒在在地上，鼻子緊貼著地面，不一會(huì)兒，老人已是不省人事。而在圍觀的五六十人中，有的在悄悄議論，有的在撥打210，有的看了一會(huì)便繼續(xù)趕路，終究沒(méi)有一個(gè)人出手相助。時(shí)間一秒一秒的過(guò)去，老人已是在地上趴了十幾分鐘，救護(hù)車(chē)仍沒(méi)趕到，老人則一直無(wú)人幫助。
就在這時(shí)，路邊走來(lái)了兩個(gè)穿著超短裙，染著五顏六色頭發(fā)的女孩子，見(jiàn)此情況，立刻撥開(kāi)人群走了過(guò)去，當(dāng)老人被翻過(guò)來(lái)時(shí)已經(jīng)面色慘白，早已沒(méi)了呼吸，而兩個(gè)人頭也不回的立即把老人送往醫(yī)院，而她們認(rèn)真的神情仿佛就像是在搶救自己的父母。
看著他們遠(yuǎn)去的背影，周?chē)说男念^泛出了一絲溫暖。
也許，我們少年打扮很個(gè)性：也許，我們少年想法很奇特：也許，我們少年很怪異。但這就是我們少年別樣的風(fēng)采，一種在成年人身上早已消失的風(fēng)采。
少年風(fēng)采作文4
他久久地站在那里，在他那無(wú)比熟悉的貼滿(mǎn)牛糞的墻前，眼淚一滴滴落下，濕潤(rùn)了腳下的土壤。十年后的今天，站在這里的感受又不大一樣了。
十年前，他曾在這里立下了自己的目標(biāo)，要成為一名大學(xué)生。從那時(shí)起他就從一個(gè)小無(wú)賴(lài)變成了一個(gè)努力奮斗的學(xué)生。
在那天晚上，他的"母親因?yàn)殚L(zhǎng)期的艱苦勞作，重重地倒下了，在閉上眼的最后一句話(huà)是讓他好好學(xué)習(xí)，擺脫這個(gè)家族終為農(nóng)民的詛咒。在最疼愛(ài)自己的母親去世后，又有誰(shuí)會(huì)來(lái)照顧他呢？他在猛烈暴雨的打擊下，跪在那個(gè)有詛咒的墻，莊重發(fā)誓擺脫這個(gè)可惡的詛咒，要成為家族中第一個(gè)大學(xué)生！
在學(xué)校里，那張因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間無(wú)人使用而布滿(mǎn)蛛絲的桌子，突然煥然一新，那個(gè)因長(zhǎng)期不來(lái)上學(xué)而被人漸漸淡忘的身影又出現(xiàn)在了同學(xué)們的眼前，他上課時(shí)的眼睛變得如此堅(jiān)定，成績(jī)?nèi)缤鸺泔w升。每當(dāng)他對(duì)自己的信心有所懷疑時(shí)，都會(huì)罰自己在那道墻前，重復(fù)自己的誓言，直到對(duì)自己又充滿(mǎn)信心為止。
在那段時(shí)間里，每個(gè)人都認(rèn)為他已經(jīng)瘋了，人們?cè)谧约旱目沼鄷r(shí)間玩耍，他則用他那少得無(wú)比可憐的空余時(shí)間，讀語(yǔ)文、英語(yǔ)。在從學(xué)校到家的山間小路上，也一直拿著書(shū)在讀讀背背，沒(méi)有一個(gè)人不被他的'努力所感動(dòng)。在回家后，他還要砍柴燒飯，在人們吃飯的時(shí)侯，他還在努力生火做飯，在空余時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于人家時(shí)，他并沒(méi)有放棄，始終牢記著自己的目標(biāo)。就是這樣的毅力，讓他沖破重重困難，最終考上了理想的大學(xué)。
回想起他自己以前的故事，他也感到有些好笑，但不管怎樣，他成功了！打破了詛咒，成了對(duì)祖國(guó)有貢獻(xiàn)的人！他完成了母親給他的任務(wù)！他展示了屬于自己的風(fēng)采！
少年風(fēng)采作文5
青年是充滿(mǎn)活力、年輕、向上和鼓舞人心的。青年風(fēng)范自古以來(lái)就在歷史長(zhǎng)河中熠熠生輝。
宋蓮從小就喜歡讀書(shū)。為了讀書(shū)，她還在寒冷的冬天抄書(shū)。這種精神是堅(jiān)韌不拔、堅(jiān)持不懈和年輕的作風(fēng)。
貝多芬也許是個(gè)天才，但他十幾歲的時(shí)候仍然刻苦練習(xí)。他只彈了一天鋼琴，可以看到汗水在琴鍵上歡快地跳舞。但是他的心里充滿(mǎn)了悲傷。他的手指似乎有魔力，在悲傷中彈奏洪亮的音樂(lè)來(lái)發(fā)泄他的悲傷和憤怒。這是一個(gè)青少年的風(fēng)格，在悲傷中尋找力量。
我們是否像今天這樣強(qiáng)大？答案是肯定的，我們必須有活力和力量。我們一直努力工作。
聽(tīng)著，那所學(xué)校的讀書(shū)聲多么有節(jié)奏，多么悅耳。街上的'阿姨們?cè)诔瑁瑯?shù)上的鳥(niǎo)兒在唱歌。這是年輕人的風(fēng)格，在活力中成長(zhǎng)。
聽(tīng)著，公共汽車(chē)上的笑聲太好聽(tīng)了。正是這些青少年?duì)幭瓤趾蟮匕炎蛔尳o爺爺。他們?cè)诠财?chē)上左右搖晃。有些人抓不住把手，但你看，他們?nèi)匀粻?zhēng)先恐后地請(qǐng)爺爺坐下。這是青少年的風(fēng)格。他樂(lè)于助人，自?shī)首詷?lè)。
看，考場(chǎng)里沙沙作響的字跡，快如雞啄米，優(yōu)雅如輕舞的袖子。他們的臉一張一張地變紅，眼睛睜得大大的，不敢松懈。我手上的鋼筆油已經(jīng)用光了一半，但我還在寫(xiě)字。直到寫(xiě)完，我才松了一口氣，然后開(kāi)始一次又一次地仔細(xì)檢查。這是青少年的風(fēng)格，嚴(yán)肅而不懈怠。
年輕人的風(fēng)度不必表現(xiàn)在激烈的活動(dòng)中，也不必表現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事上。風(fēng)格屬于每個(gè)努力工作的人。
從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們展示我們的青春風(fēng)采！讓我們的風(fēng)格也被歷史銘記！
少年風(fēng)采作文6
青年風(fēng)格的展示對(duì)個(gè)人乃至國(guó)家的發(fā)展都非常重要。自古以來(lái)，許多年輕有為的人因?yàn)樗麄兡贻p時(shí)的風(fēng)格和對(duì)國(guó)家和人民的貢獻(xiàn)而在歷史上聞名。
春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，甘洛在15歲時(shí)成為一名官員并崇拜一名醫(yī)生。正是憑借他說(shuō)話(huà)和判斷形勢(shì)的能力，他多次及時(shí)糾正了君主的錯(cuò)誤，或者拯救了處于危險(xiǎn)中的國(guó)家。盡管他很年輕，但他的外交才能和對(duì)暴力的無(wú)畏、勇氣和足智多謀顯示了他的風(fēng)格。他自己也因年輕而受到世人的贊揚(yáng)。
不僅是我們的前輩，還有那些在當(dāng)代社會(huì)因年輕時(shí)的風(fēng)格而被人們銘記的人。賴(lài)寧只是一個(gè)普通的學(xué)生。他在學(xué)校學(xué)習(xí)努力，性格開(kāi)朗，學(xué)識(shí)淵博。當(dāng)可怕的山火來(lái)臨時(shí)，他敢于勇敢地戰(zhàn)斗，最終被大火吞沒(méi)。賴(lài)寧雖然離我們很遠(yuǎn)，但他在災(zāi)難面前的動(dòng)人風(fēng)采確實(shí)感動(dòng)了無(wú)數(shù)人。
我們現(xiàn)在在學(xué)校學(xué)習(xí)。沒(méi)有混亂的社會(huì)環(huán)境和惡劣的自然災(zāi)害。生活在和諧社會(huì)的今天，我們需要展現(xiàn)我們的.青春風(fēng)采！無(wú)論何時(shí)何地，我們都可以展示我們的風(fēng)格。禮貌、大方、愛(ài)護(hù)環(huán)境、尊老愛(ài)幼也是我們的風(fēng)格。少年風(fēng)范的展現(xiàn)也能給社會(huì)帶來(lái)一種新的、良好的精神面貌。
如果一個(gè)年輕人強(qiáng)大，國(guó)家就會(huì)強(qiáng)大。如果一個(gè)年輕人進(jìn)步了，國(guó)家就會(huì)進(jìn)步。如果一個(gè)年輕人充滿(mǎn)風(fēng)格，中國(guó)將作為一個(gè)大國(guó)在世界上崛起！
少年風(fēng)采作文7
“風(fēng)采”是指人美好的儀表舉止和精神風(fēng)貌。我們都是十四五歲的少男少女，個(gè)性鮮明，積極向上，談吐文雅……這都是屬于我們少年的風(fēng)采。
梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。”這充分說(shuō)明了我少年的重要性。
在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，少年團(tuán)結(jié)拼搏，極力為班級(jí)爭(zhēng)光。他們頂著烈日，汗水將他們犀利。但，這一切對(duì)他們來(lái)說(shuō)，是無(wú)妨的。就算很累，就算快要暈倒，他們依舊堅(jiān)持，不會(huì)放棄。因?yàn)橛行拍钤谥С种麄儯麄兗涌炷_步，向終點(diǎn)沖刺。
這不僅僅是比賽的跑道，更是少年們青春的跑道。少年堅(jiān)信：堅(jiān)持就是勝利。所以，少年不達(dá)目的不罷休，勵(lì)志要讓自己跑得更遠(yuǎn)。
每天，在教室里，少年認(rèn)真學(xué)習(xí)。他們埋頭苦讀，不愿放棄自己的未來(lái)，不愿浪費(fèi)一分一秒的時(shí)間，他們的目標(biāo)只有一個(gè)：雙a。學(xué)累了，便互相討論著未來(lái)的.生活，互相訴說(shuō)著目標(biāo)，互相激勵(lì)。
每一次的模擬，總能看出少年心中的緊張與嚴(yán)肅。每一次的公布成績(jī)，中能看出少年心中的期盼與渴望�！耙优Α笔巧倌杲�(jīng)常對(duì)自己說(shuō)的話(huà)，是鼓勵(lì)，也是安慰。
少年互幫互助，少年同甘共苦，為的是能夠不留遺憾。等到畢業(yè)的那天，想起曾一起歡度過(guò)的時(shí)光，是欣悅，而不是懊惱。
勇往直前、認(rèn)真刻苦是屬于我們少年的風(fēng)采！
少年風(fēng)采作文8
少年，是蓬勃的，是青春的，是向上的，是勵(lì)志的。少年的風(fēng)采從古至今，都一直閃爍在歷史的長(zhǎng)河中，永不磨滅。
宋濂從小就喜歡讀書(shū)，為了讀書(shū)，在寒冬里依舊抄書(shū)，這種精神是堅(jiān)持不懈，是執(zhí)著，是少年的風(fēng)采。
貝多芬也許是天才，但他在少年時(shí)，也依然刻苦的練習(xí)。他的一天只有在彈琴，琴鍵上依稀可以看到汗珠在歡快的跳舞�？墒撬男睦飬s是滿(mǎn)滿(mǎn)的悲涼。他的手指仿佛有魔力，在悲痛中彈奏鏗鏘的樂(lè)曲，發(fā)泄自己心中的悲憤。這是少年的風(fēng)采，悲痛中尋找力量。
而今天的我們，是否像他們一樣，充滿(mǎn)力量？答案是肯定的，我們一定是有著朝氣和力量的。我們一直在努力中前行。
聽(tīng)，那校園里朗朗的讀書(shū)聲，多么富有節(jié)奏，多么悅耳動(dòng)聽(tīng)。街上的阿姨嘴里都在跟著念，樹(shù)上的`鳥(niǎo)兒都在跟著唱。這是少年的風(fēng)采，朝氣中成長(zhǎng)。
聽(tīng)，那公交車(chē)上傳來(lái)的陣陣歡笑，多么慈祥。原來(lái)是少年們?cè)跔?zhēng)著給老爺爺讓座，他們?cè)诠卉?chē)上左搖搖，右晃晃，有的還抓不到把手呢，可是你看，他們依舊在爭(zhēng)著請(qǐng)老爺爺坐下呢。這是少年的風(fēng)采，助人為樂(lè)，以樂(lè)自己。
看，那考場(chǎng)上沙沙的寫(xiě)字聲，像小雞啄米一樣快，想輕盈的舞袖一般飄逸。他們一個(gè)個(gè)的臉蛋變得通紅，眼睛瞪的"大大的，也絲毫不敢懈怠。手里的筆油已用掉一半，卻還在不停地寫(xiě)。直到寫(xiě)完之后，才長(zhǎng)舒了一口氣，然后又開(kāi)始一遍一遍認(rèn)真的檢查了。這是少年的風(fēng)采，認(rèn)真又不懈怠。
少年的風(fēng)采不一定要在轟轟烈烈的大事上，也或許在一點(diǎn)一滴的小事中，認(rèn)真，平凡的展現(xiàn)。風(fēng)采屬于每一個(gè)努力的人。
從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們展示自己的少年風(fēng)采吧！讓我們的風(fēng)采同樣被歷史銘記吧！
少年風(fēng)采作文9
許多人都有這樣的疑問(wèn)，少年的風(fēng)采又是什么呢？
今天的語(yǔ)文課，是來(lái)檢測(cè)一下昨天的試卷改錯(cuò)，老師們都拿著試卷在門(mén)口從各自的教室進(jìn)來(lái)。走到我們的教室的時(shí)候，同學(xué)們都緊張的不行，因?yàn)榭啥嗳俗蛱焱砩隙紱](méi)改完錯(cuò)！但是又有這樣一位學(xué)生，他在那里神情自若的'坐著，眼神中透露著堅(jiān)毅與自信的目光。等老師進(jìn)來(lái)，他第一個(gè)站了起來(lái)，幫老師拿起了卷子。老師也是第一個(gè)檢查他的，但是看到他的卷子上全部都是改過(guò)的密密麻麻的整齊的工整的字跡，便開(kāi)心的笑了。其實(shí)少年的風(fēng)采就在于這樣自信，自立，自強(qiáng)，交代的任務(wù)一定要及時(shí)到完成。
少年的風(fēng)采，同時(shí)也應(yīng)該表現(xiàn)在誠(chéng)信。有些人與同學(xué)們約好了時(shí)間，他們卻總是不守約定，這樣的人是不好的，而有些人他們雖然冒著風(fēng)雨，卻還要準(zhǔn)時(shí)赴約。就有這樣一位學(xué)生，有一天天下著蒙蒙的小雨，剛開(kāi)始的時(shí)候并不大，但是后來(lái)越下越大，反而成了磅礴的大雨，他卻毫不知情，讓他出來(lái)的時(shí)候，他正趕著一同學(xué)們赴宴，所以她義無(wú)反顧地騎上自行車(chē)，冒著雨來(lái)到了公園，雖然同學(xué)們最后沒(méi)到，但是他的誠(chéng)信行為卻把同學(xué)們都感動(dòng)了。少年的風(fēng)采，也正是這樣，負(fù)責(zé)任，講誠(chéng)信，做一個(gè)守道德的公民。
少年的風(fēng)采，還應(yīng)該表現(xiàn)在堅(jiān)持。有些人三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，這是非常不對(duì)的，因?yàn)檫@樣的人總是看不到成功的，希望他們走把過(guò)去的輝煌當(dāng)作成功的希望。所以千萬(wàn)不要這樣，一定要堅(jiān)持下去，就有這樣一句話(huà)，貝多芬他堅(jiān)持畫(huà)雞蛋，終于成為了畫(huà)家——每天都要畫(huà)一百多個(gè)，才成就了他的畫(huà)家夢(mèng)。所以堅(jiān)持才是勝利。
少年的風(fēng)采，一定要表現(xiàn)在這些方面，只有這樣做了，才能展示出中華少年的魅力！
少年風(fēng)采作文10
少年的風(fēng)采，無(wú)悔的青春，滿(mǎn)腔的熱血，奮斗的我們。
――題記
不經(jīng)意間，我們成了少年。就如9點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，活力十足，鋒芒畢露；就如新發(fā)芽的小草，充滿(mǎn)了朝氣，頑強(qiáng)地生長(zhǎng)；就如自由飛翔在天空的小鳥(niǎo)，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)。年少無(wú)知已然過(guò)去，等著我們的是承擔(dān)，是付出，是拼搏！
少年要會(huì)承擔(dān)。承擔(dān)起父母對(duì)自己期望的責(zé)任，承擔(dān)起老師報(bào)以自己目標(biāo)的責(zé)任，承擔(dān)起自己對(duì)自己實(shí)現(xiàn)理想的責(zé)任。也許你不懂責(zé)任是什么，但請(qǐng)牢記世上任何東西都有你必須做的事情，那――就是責(zé)任。逃避責(zé)任，畏懼承擔(dān)的人只會(huì)讓自己懦弱無(wú)能，干不成大事。我們應(yīng)將肩頭的.重任努力完成，綻放著屬于少年的風(fēng)采。人生須知負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道盡責(zé)任的樂(lè)趣。――梁?jiǎn)⒊?/p>
少年應(yīng)要付出。我的老師曾說(shuō)過(guò)，有付出不一定有收獲，但沒(méi)付出就一定沒(méi)有收獲。世界是公平的，只介于付出與索取之間�？偸且晃端魅〉娜酥粫�(huì)讓自己更加貧庸。不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江河。少年那透著逼人的霸氣，就應(yīng)學(xué)會(huì)付出，懂的付出，才能收獲到豐碩的果實(shí)，擁有無(wú)悔的青春！
少年定要拼搏�！叭松苡袔谆夭�，此時(shí)不搏待何時(shí)”拼搏是檢驗(yàn)一個(gè)人品格的最后考驗(yàn)。人生亦是公平，只在于拼搏與退縮之間。退縮只會(huì)讓人失去堅(jiān)持信念的心。而拼搏才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，三分天注定，七分靠打拼，愛(ài)拼才會(huì)贏。拼搏吧，少年，為自己亦為父母，揮灑自己滿(mǎn)腔的熱血！
少年風(fēng)采作文11
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，一個(gè)個(gè)少年奔跑在賽道上，踏出一步步堅(jiān)定的步伐，他們用汗水、用信念、用榮耀戰(zhàn)勝著困難，播撒著夢(mèng)想，為集體爭(zhēng)光、不達(dá)目的不罷休正是我們少年的風(fēng)采。
還記得二年級(jí)時(shí)，我第二次參加學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)的50米往返接力跑，雖然天氣很冷，但也阻擋不了我熾熱的內(nèi)心，因?yàn)樗鼪Q定著我們班級(jí)的榮譽(yù)。
50米往返接力跑是集體項(xiàng)目，由各班抽出10名同學(xué)往返接力賽跑，最先出場(chǎng)的同學(xué)要取得氣勢(shì)和先機(jī)，最后出場(chǎng)的'同學(xué)要壓得住場(chǎng)面和局勢(shì)。我是最后一棒，在我前面跑的是胡玥梵同學(xué)�！邦A(yù)備，跑。”一聲哨響，我們班第一棒的同學(xué)像離弦的箭，忽地就沖了出去，遙遙領(lǐng)先其他班的同學(xué)，到了第八棒時(shí)，我們班落后了。眼看要到胡玥梵了，我對(duì)她說(shuō)：“我好緊張，你緊不緊張？”“我也好緊張�！彼�(huà)音剛落就開(kāi)始跑了，“二（1）班、加油，二（1）班、加油……”同學(xué)們的助威聲震耳欲聾。我慢慢地跑著做準(zhǔn)備，終于輪到我了，我接過(guò)胡玥梵遞過(guò)來(lái)的接力棒，頭也不回地飛奔在跑道上，心中只有一句話(huà)：“我要戰(zhàn)勝自己，超越其他班的同學(xué)，爭(zhēng)取好成績(jī)，為班集體爭(zhēng)光。”余光看到超越了一個(gè)、兩個(gè)其他班的同學(xué)……，終于第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)。
很快比賽結(jié)果出來(lái)了，同學(xué)們都圍上去看，比了比，確定我們班成績(jī)排在第一位，同學(xué)們都高興地叫道：“我們二（1）班第一名，太棒了！”我也很高心地叫著，顧不得擦去臉上的汗水，因?yàn)槲覒?zhàn)勝了自我，戰(zhàn)勝了困難。
少年輕狂，但我們新時(shí)代少年美如歌：頑強(qiáng)拼搏是主打歌，努力奮斗是主旋律，友誼協(xié)作是伴奏曲，不斷戰(zhàn)勝困難是主歌詞。這就是我們少年的風(fēng)采。
少年風(fēng)采作文12
“紅日初升，其道大光，河出伏流，一瀉汪洋�！鄙倌甑奈覀兂錆M(mǎn)了活力，展示自己的少年風(fēng)采。
聽(tīng)著那賽場(chǎng)上喧鬧的加油聲，我在校運(yùn)動(dòng)會(huì)三千米的比賽中已經(jīng)跑了15圈。堅(jiān)持，我的腿上好像綁了一個(gè)大沙袋，汗流浹背，氣喘吁吁。放棄，可是堅(jiān)持了那么久的成果就會(huì)化為烏有。努力，那不遠(yuǎn)的終點(diǎn)好像在對(duì)我說(shuō)：快點(diǎn)呀，馬上你就是第一了。信心，必勝的`心態(tài)像皮鞭在我放棄時(shí)鞭策著我。勝利，我邁開(kāi)大步，奮力沖刺，超過(guò)一個(gè)個(gè)對(duì)手。天上的小鳥(niǎo)也停下來(lái)，舞動(dòng)著翅膀，好像在為我加油，頭上的汗珠在歡快的跳著舞蹈，我終于看到了那條紅線，我拼命的加速，沖了過(guò)去。我成功了，戰(zhàn)勝了自己，戰(zhàn)勝了對(duì)手，歡呼聲回蕩在賽場(chǎng)上空。這就是少年的風(fēng)采，堅(jiān)持到底，永不屈服。還記得在8歲那年，稚氣未脫的我跟隨父母來(lái)到了黃山，并成功登上了天都峰頂峰，展現(xiàn)了我膽大心細(xì)、勇往直前的少年風(fēng)采。
登山當(dāng)天，萬(wàn)里無(wú)云，十分炎熱，我朝氣蓬勃、精神抖擻地與家人來(lái)到了山底，我一眼望去，只見(jiàn)一片云霧漂浮在山頭，而真正的山峰卻是直插云霄。開(kāi)始時(shí)，我們輕松的爬上了數(shù)十級(jí)臺(tái)階，我的口中還哼著小曲，認(rèn)為爬上頂峰不在話(huà)下。漸漸地，臺(tái)階由緩變陡，我們的"身體越來(lái)越吃不消，從最開(kāi)始矯健的登山姿勢(shì)變成了無(wú)奈的狼狽不堪的四腳并用。抬頭看，上方是一望無(wú)際的臺(tái)階；側(cè)面看，兩邊是高聳的懸崖峭壁；回頭看，是后面游人的頭頂，真可謂是進(jìn)退兩難。這時(shí)堅(jiān)持不懈、勇往直前的信念鼓舞著我，我又打起精神，繼續(xù)向上攀爬。這就是堅(jiān)持勇敢的少年風(fēng)采！
經(jīng)過(guò)近兩個(gè)小時(shí)的攀爬，我們終于登上了頂峰，讓黃山見(jiàn)證了我勇往直前的少年風(fēng)采！
少年的風(fēng)采，讓我們意氣風(fēng)發(fā)，堅(jiān)持不懈。少年應(yīng)該有自己的風(fēng)采。
少年風(fēng)采作文13
今天是星期六，早晨起來(lái)空氣清新，路邊的柳樹(shù)剛剛吐露新芽，枝頭時(shí)而有幾對(duì)小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的歡叫著，真是一個(gè)好天氣，也給我們?nèi)乙粋�(gè)好心情。媽媽說(shuō)：“好久沒(méi)有鍛煉身體了，咱們?nèi)デ懊婀珗@里打羽毛球吧！”我高興的說(shuō)：“這實(shí)在是太好了，我還不會(huì)打呢要好好學(xué)習(xí)一下，順便消耗一下我身上的脂肪�！�
我飛快的跑下樓梯，媽媽在后面說(shuō)：“不要著急哦，過(guò)馬路一定要看紅綠燈，注意安全。”我們來(lái)到公園門(mén)口，已經(jīng)有很多人，公園里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，樹(shù)葉多姿多彩，非常美麗。大家好像都來(lái)享受這個(gè)快樂(lè)的早晨。
我們的找了一個(gè)空地準(zhǔn)備開(kāi)始打羽毛球。媽媽說(shuō)：“我和爸爸先給你做個(gè)示范，你要好好看著，注意每一個(gè)細(xì)節(jié)。我先教你怎么發(fā)球，左手拿球，右手拿拍兒，把球向上拋起，在球落下的時(shí)候，用球拍擊打過(guò)去，發(fā)球就成功了�！卑职趾蛬寢尫磸�(fù)地做這個(gè)動(dòng)作，我在旁邊目不轉(zhuǎn)睛的.看著，他們打得很輕松，我心里想著：“這沒(méi)有什么難度，非常簡(jiǎn)單�！边@時(shí)我用驕傲的口氣對(duì)媽媽說(shuō)：“讓我來(lái)試試，我會(huì)了�！眿寢尩谋砬楹荏@訝。我接過(guò)媽媽的球拍信心滿(mǎn)滿(mǎn)的，可是在我打得時(shí)候，不是球先落地，就是我揮拍太早，我費(fèi)了九牛二虎之力居然沒(méi)有打到一個(gè)球！
這時(shí)我心里非常失望，這么簡(jiǎn)單的動(dòng)作我怎么做不好呢？媽媽走過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：“不要灰心，要掌握技巧，在球即將要落下的時(shí)候，就揮拍打過(guò)去，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)�！蔽野凑諎寢尩囊缶毩�(xí)了一上午才掌握了發(fā)球的基本要領(lǐng)。
我通過(guò)這件事我懂得了看似簡(jiǎn)單的事情，做起來(lái)不一定簡(jiǎn)單。就像我們學(xué)習(xí)一樣，把基本的簡(jiǎn)單的課程學(xué)習(xí)好，才能有好成績(jī)。同時(shí)通過(guò)這件事我也懂得了，學(xué)習(xí)時(shí)一定要謙虛，不能驕傲！
少年風(fēng)采作文14
望著客車(chē)窗外的風(fēng)景，心情可能會(huì)比較平靜，望向我后面的同學(xué)都在歡笑不止，談?wù)摰貌灰鄻?lè)乎，和我形成了一種鮮明的對(duì)比。也許是我對(duì)此次比賽有少許緊張，也可能是我有些不自信……
其實(shí)這只是一次船模比賽而已，而且不但不是立即比賽，還可以在青島休息一、兩天，緩解一下壓力，放松一下心情，可無(wú)論如何我總感覺(jué)應(yīng)該好好再練習(xí)一遍路線，可這里并沒(méi)有練習(xí)的地方，心里這顆心一直懸著。
我本來(lái)沒(méi)想給自己多大的壓力，因?yàn)檫@個(gè)比賽并不算什么，不值得我去特別重視，可我卻感覺(jué)，為了報(bào)航模、聯(lián)航模，我已經(jīng)花了不少精力和金錢(qián)，如果這樣我卻不能取得好成績(jī)的話(huà)，不就等于我這幾天在玩嗎？懷著這種心情便踏上了比賽的路途。
比賽當(dāng)天早晨，天空看樣子陰沉沉的，我也沒(méi)有想要早起的意思，不想去比賽。可賽總歸是要比的。坐上大巴車(chē)，一路上的歡聲笑語(yǔ)我都毫不關(guān)心，只是望著我漸漸“逼近”的比賽場(chǎng)，也同樣看到了旁邊的大海，還有幾只海鷗偶爾掠過(guò)，看著看著就入了迷。海鷗能夠翱翔在大海之上，自由的展現(xiàn)出獨(dú)特的.飛翔風(fēng)采，這不就是我所缺少的嗎？想著想著，已經(jīng)到達(dá)了場(chǎng)地，開(kāi)闊的廣場(chǎng)，就如同我現(xiàn)在的心情，就讓我們?cè)谶@里展現(xiàn)出我們的航模比賽風(fēng)采，展現(xiàn)出我們少年自由的風(fēng)采！
最終，比賽結(jié)束，我?jiàn)Z得了第二名，可能和我“心結(jié)”的打開(kāi)有關(guān)吧。如果沒(méi)有海鷗和大海，我也有可能不會(huì)取得好成績(jī)。一個(gè)人需要風(fēng)采，一個(gè)家庭需要風(fēng)采，一個(gè)團(tuán)隊(duì)也需要風(fēng)采，不管你背著對(duì)大的壓力，都應(yīng)該以自己最好的狀態(tài)，秀出屬于我們自己的風(fēng)采！
少年風(fēng)采作文15
星光剛剛退隱了光影，來(lái)來(lái)往往的少年們，個(gè)個(gè)懷著陽(yáng)光快樂(lè)的身影，穿梭在這校園之間，學(xué)校的小園里便多了一抹生機(jī)與靚麗，凸顯得十分活潑精神，就這樣新的一天開(kāi)始了。
平平仄仄有花香一同漫步校園，清早的晨讀瑯瑯讀書(shū)聲映入耳簾，‘君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪’。有李白的豪邁穿越時(shí)空化作一縷馨香。‘安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏�！卸鸥Φ牟┐笮亟蠛统绺呃硐肱瓶斩鴣�(lái)，榮成遠(yuǎn)大的理想。平平仄仄生理我們陶冶了情操鑄成了理想。祖國(guó)的偉大希望就在這里被被一群年輕有蓬勃的少年而點(diǎn)燃。
上課期間，積極而熱烈的回答著，討論著，使整個(gè)班級(jí)有了活躍的氛圍，讓人一看這就是青春該有的精神。課間，‘傳球，射門(mén)，好球’操場(chǎng)上一群少年正飛奔馳騁足球場(chǎng)上，停球、盤(pán)帶、過(guò)人、挑射、精彩的踩單車(chē)，華麗的動(dòng)作一點(diǎn)都不亞于足球巨星。別以為綠茵操場(chǎng)上只有男孩子在d盤(pán)，同樣操場(chǎng)上野戰(zhàn)反正姐叫玫瑰，嫻熟的技術(shù)也會(huì)讓男孩子們汗顏。說(shuō)不定這里面就會(huì)有一個(gè)孫玟。少年的青春就是這樣的`朝氣蓬勃，就是這樣的精神，懷著一顆有夢(mèng)想的心，趁著年輕而努力。
夕陽(yáng)漸漸攏來(lái)，月亮漸漸升空，隨著時(shí)間的拉長(zhǎng)，星星也一同來(lái)陪伴，幾顆流星劃過(guò)安靜的夜空，帶來(lái)美麗的期盼。夜深人靜，少年們漸漸進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)想之花開(kāi)得更加燦爛，夢(mèng)中的美麗也從然而綻開(kāi)，就這樣一群朝氣的青春年華已等待著明天的到來(lái)。
請(qǐng)記住青春花樣年華，少年朝氣蓬勃。
少年風(fēng)采作文16
這一次，我終于看到了，原來(lái)是她一直在默默的付出，體諒著別人，關(guān)心著別人。她在我心中，就是最美的風(fēng)景。
她是我課外班的同學(xué)，她總是很安靜沉默。周六下午的英語(yǔ)課，大家都去的很晚，她好像常常是第一個(gè)到的，總在那里默默的寫(xiě)作業(yè)。在我們的老師，匆匆進(jìn)班的時(shí)候，一定能看到講臺(tái)上自己的杯子里盛滿(mǎn)熱水。其他同學(xué)有的在看課外書(shū)，有的玩著手機(jī)，有的急急忙忙的補(bǔ)著上節(jié)課的作業(yè)，而她在默默的學(xué)習(xí)。
終于有一天，我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密。
那天下午，我來(lái)的出奇的早，上課前半個(gè)多小時(shí)就到了，我一上樓，正碰見(jiàn)她緩緩的迎面走來(lái)，手里拿著老師的`水瓶，我好奇地看著，只見(jiàn)她走到飲水機(jī)旁邊，把里面的涼水倒掉一半，靜靜的等待飲水機(jī)的加熱燈滅掉，然后接滿(mǎn)熱水，又摸了一下瓶子，可能是覺(jué)得有點(diǎn)涼，又倒了一點(diǎn)，接上熱水，再摸了摸，擰上蓋子，回班了。
這一刻，我似乎明白了，兩年如一日，講臺(tái)上老師的杯子總是盛滿(mǎn)熱水。
我跟在她后面進(jìn)了班，看著她把瓶子放在了老師桌上，就回到座位上繼續(xù)學(xué)習(xí)。我突然覺(jué)得，她并沒(méi)有我想象的那么平凡。我們都知道老師每天要很辛苦的趕過(guò)來(lái)，可我們誰(shuí)都沒(méi)有主動(dòng)幫老師接過(guò)一次水，不是我們做不到，是根本無(wú)心去做。但她和我們不一樣，她有一顆體諒、關(guān)心他人的心，她默默的付出，不告訴任何人，默默的關(guān)心著身邊的每一個(gè)人，知道老師的辛苦，并做一些力所能及的事情來(lái)替老師分擔(dān)，雖然事情很小，但我們卻做不到。
她沒(méi)有刻意讓別人知道，我清楚，我也應(yīng)該幫她保守住這個(gè)秘密，如果哪天瓶子是空的，我知道我應(yīng)該做什么。
“少年志則國(guó)志，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。”我們的風(fēng)采，或許就是祖國(guó)的未來(lái)，那就默默的發(fā)揚(yáng)“少年風(fēng)采”。
少年風(fēng)采作文17
有時(shí)候，風(fēng)采體現(xiàn)在一件小事、一個(gè)小動(dòng)作之間。學(xué)校舉行的那次捐款活動(dòng)，盡顯了少年風(fēng)采。
三月，是學(xué)雷鋒月，我們學(xué)校舉行了捐款的活動(dòng)，是因?yàn)槲覀儗W(xué)校有幾個(gè)患白血病的兒童，她們都還只有七八歲，小小年紀(jì)就得了這種病，有的甚至因?yàn)闆](méi)錢(qián)治療，已經(jīng)失去了寶貴的生命！為了不讓更多兒童失去生命，全校都動(dòng)員起來(lái)，獻(xiàn)出自己的`心意。
早晨，先在班級(jí)捐款。全班同學(xué)都紛紛捐款，我捐的不多，但這也是我的"一點(diǎn)心意。全班無(wú)論是家境貧窮還是富有的同學(xué)，在這個(gè)時(shí)候都毫不猶豫地把自己的零用錢(qián)交給了老師，希望能救助那些兒童。這捐的不僅是錢(qián)，更是同學(xué)們的心意！
下課，學(xué)校統(tǒng)一捐款，全校同學(xué)都排著長(zhǎng)隊(duì)在操場(chǎng)集合，看，那小小年紀(jì)的一年級(jí)小弟弟、小妹妹也捐了錢(qián)。到五年級(jí)捐了，我們班班長(zhǎng)拿著錢(qián)上去了，每個(gè)人都把錢(qián)投進(jìn)那個(gè)小小的捐款箱里。這一刻是那么神圣。想必，每個(gè)同學(xué)此時(shí)都無(wú)比激動(dòng)，在這一刻，我仿佛看了那些患病的同學(xué)又恢復(fù)活力的樣子，看到她們又和常人一樣，一樣可以在藍(lán)天下奔跑、玩耍，一樣可以和同學(xué)一起讀書(shū)，一樣可以享受陽(yáng)光，一樣可以用雙手去創(chuàng)造未來(lái)……
那個(gè)捐款箱其實(shí)不小，因?yàn)樗b下了全校同學(xué)的心，它傳遞了同學(xué)與同學(xué)之間的愛(ài)，裝下了我們最真誠(chéng)的祝福。
捐款的一個(gè)小動(dòng)作，卻蘊(yùn)含了大溫暖，同學(xué)們一點(diǎn)小小的心意，卻是一種大愛(ài)，那少年，風(fēng)采奕奕……
少年風(fēng)采作文18
許多人都有這樣的疑問(wèn)，少年的風(fēng)采又是什么呢？
今天的語(yǔ)文課，是來(lái)檢測(cè)一下昨天的試卷改錯(cuò)，老師們都拿著試卷在門(mén)口從各自的教室進(jìn)來(lái)。走到我們的教室的時(shí)候，同學(xué)們都緊張的不行，因?yàn)榭啥嗳俗蛱焱砩隙紱](méi)改完錯(cuò)！但是又有這樣一位學(xué)生，他在那里神情自若的坐著，眼神中透露著堅(jiān)毅與自信的目光。等老師進(jìn)來(lái)，他第一個(gè)站了起來(lái)，幫老師拿起了卷子。老師也是第一個(gè)檢查他的，但是看到他的卷子上全部都是改過(guò)的密密麻麻的整齊的'工整的字跡，便開(kāi)心的笑了。其實(shí)少年的風(fēng)采就在于這樣自信，自立，自強(qiáng)，交代的任務(wù)一定要及時(shí)到完成。
少年的風(fēng)采，同時(shí)也應(yīng)該表現(xiàn)在誠(chéng)信。有些人與同學(xué)們約好了時(shí)間，他們卻總是不守約定，這樣的人是不好的，而有些人他們雖然冒著風(fēng)雨，卻還要準(zhǔn)時(shí)赴約。就有這樣一位學(xué)生，有一天天下著蒙蒙的小雨，剛開(kāi)始的時(shí)候并不大，但是后來(lái)越下越大，反而成了磅礴的大雨，他卻毫不知情，讓他出來(lái)的時(shí)候，他正趕著一同學(xué)們赴宴，所以她義無(wú)反顧地騎上自行車(chē)，冒著雨來(lái)到了公園，雖然同學(xué)們最后沒(méi)到，但是他的誠(chéng)信行為卻把同學(xué)們都感動(dòng)了。少年的風(fēng)采，也正是這樣，負(fù)責(zé)任，講誠(chéng)信，做一個(gè)守道德的公民。
少年的風(fēng)采，還應(yīng)該表現(xiàn)在堅(jiān)持。有些人三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，這是非常不對(duì)的，因?yàn)檫@樣的人總是看不到成功的，希望他們走把過(guò)去的輝煌當(dāng)作成功的希望。所以千萬(wàn)不要這樣，一定要堅(jiān)持下去，就有這樣一句話(huà)，貝多芬他堅(jiān)持畫(huà)雞蛋，終于成為了畫(huà)家——每天都要畫(huà)一百多個(gè)，才成就了他的畫(huà)家夢(mèng)。所以堅(jiān)持才是勝利。
少年的風(fēng)采，一定要表現(xiàn)在這些方面，只有這樣做了，才能展示出中華少年的魅力！
少年風(fēng)采作文19
花開(kāi)花又落，那些光陰似眨眼般流過(guò)。時(shí)間飛逝中，我們褪去了幼時(shí)的單純與稚氣，卻多了些沉穩(wěn)和成熟，逐漸豐滿(mǎn)了自己理想的雙翼，時(shí)刻準(zhǔn)備著實(shí)現(xiàn)理想的條件。
為了自己的理想，我們懂得了拼搏、努力，知道此時(shí)的我們不該打打鬧鬧、虛度光陰，而是要抓緊時(shí)間，為初三中考的放手一搏做好厚實(shí)的準(zhǔn)備。不管前行的路上，有多少頑石、荊棘，都不會(huì)成為我們放棄的借口。我們，會(huì)拉緊彼此的雙手，在暴風(fēng)雨中共同進(jìn)退，朝著共同的目標(biāo)前進(jìn)！即使我們有各自的夢(mèng)，但我們擁有的.卻是同一片藍(lán)天，同一片暖陽(yáng)！我們是朋友，永遠(yuǎn)的朋友！于是，友誼成為了我們慰藉傷口的良藥，在拼搏、努力中受到的創(chuàng)傷，由他們替我們療治。
我們也學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，即使遭到了狂風(fēng)暴雨般巨大的"折磨，也依然會(huì)笑如暖陽(yáng)。不僅是為了給予別人希望，亦是對(duì)自己內(nèi)心的肯定。我們終會(huì)成功的，不是嗎？恰似向日葵，一張笑臉永遠(yuǎn)帶有希望。年少的孩子不再撒嬌，少年的我們朝氣蓬勃。淡淡的悲傷圍繞著我們，是在感嘆那回不去的童年，確不是我們懦弱的借口。我們的氣質(zhì)，渾然天成，帶著初生牛犢不怕虎的精神，我們用自己的力量撐出了屬于自己的一片自由草場(chǎng)！
我們正邁著緩慢的步伐，一步步的接近，那心中的理想！
少年風(fēng)采作文20
不知這已是第幾次了，人們都說(shuō)‘這輩子的相遇，是上輩子幾百次的擦身而過(guò)，這可能是緣分吧，從不認(rèn)識(shí)到漸漸熟識(shí)，別是一番滋味在心頭。
學(xué)習(xí)風(fēng)采。
我們已經(jīng)好幾次在同一個(gè)考場(chǎng)了，他學(xué)習(xí)不是很好，大部分考完試都在睡覺(jué)，但是有次考試的時(shí)候，他認(rèn)認(rèn)真真的堅(jiān)持完，還時(shí)不時(shí)的檢查，這使我十分驚訝，這少年的學(xué)習(xí)風(fēng)采竟如此奇怪，但后來(lái)漸漸明白了原來(lái)那一次考試是上班主任的學(xué)習(xí)科目，他的風(fēng)采十分特別，讓我更多的是向他學(xué)習(xí)，他的風(fēng)采神圣的感覺(jué)，我認(rèn)為他的`風(fēng)采十分可學(xué)的，他的為人也十分好，十分有趣，他在我面前總是一副十分溫柔，善良的人。
體育風(fēng)采。
他只高了我一點(diǎn)點(diǎn)，但他也不胖。在體育課是時(shí)候，我總是看著他竭盡全力拼命的往前跑，他體育也很好，他十分值得我學(xué)習(xí)，他總是積極向上，總是笑容滿(mǎn)面，他總在體育課上十分出色，體育風(fēng)采十分瀟灑，真正考試的時(shí)候，他竭盡了全力沖向第一，我對(duì)他十分敬佩，他似乎不喜歡學(xué)習(xí)，不勤勞，他只做自己喜歡做的想做的事。
以前剛認(rèn)識(shí)的時(shí)候，還是考試的時(shí)候，剛開(kāi)始的時(shí)候，我只是認(rèn)為他學(xué)習(xí)應(yīng)該不是好吧，因?yàn)樗麑?xiě)完馬上睡覺(jué)，在收他考卷的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了好多空白，我還追問(wèn)著他‘同學(xué)，你不寫(xiě)完嗎’他笑著對(duì)我搖搖頭，我一臉模糊樣，但后來(lái)也交上去了，他一臉的無(wú)所謂，當(dāng)時(shí)還與他不熟，漸漸的，接二連三的同考場(chǎng)，而且基本上都是前后的，終于我忍不住問(wèn)他‘為什么又是這樣啊’他笑著對(duì)我說(shuō)，緣分吧；從此，我就對(duì)這個(gè)少年風(fēng)采感染了，于是，我們便認(rèn)識(shí)了。
何時(shí)又再見(jiàn)他。
少年風(fēng)采作文21
爸爸媽媽有他們的成年風(fēng)格，爺爺有他的老風(fēng)格，我有我的年輕風(fēng)格！
我記得那一次，我考砸了，準(zhǔn)備了很久的考試就這樣考砸了。心里很不爽。我想起考前對(duì)父母許下的誓言，覺(jué)得很可笑�；氐郊�，爸媽不在家，只有妹妹在看喜羊羊和大灰狼。我現(xiàn)在不知道怎么辦，就和妹妹一起看喜羊羊�？粗姨且淮未蔚氖�，感覺(jué)他真的很傻。但是，他一次又一次的堅(jiān)持，盡管失敗了三百多次，他還是勇敢的往前走。我恍然大悟，失敗的不就是我這樣的灰太狼嗎？但是他和我有點(diǎn)不一樣。他知道如何勇敢前行。我只會(huì)逃跑！常說(shuō)的“失敗是成功之母”，只有今天我才能明白它的真諦。失敗并不可怕�？膳碌氖悄銦o(wú)法勇敢面對(duì)。失敗是成功的基礎(chǔ)。沒(méi)有失敗，就沒(méi)有成功。只有經(jīng)歷過(guò)一次又一次的失敗，才會(huì)知道一次又一次的經(jīng)歷，希望看到成功的'彩虹！人就像一朵小花。沒(méi)有雨的花不會(huì)有香味。雖然這次失敗了，但我并不害怕。我敢于面對(duì)這次失敗，因?yàn)槲蚁嘈胚@次失敗會(huì)換來(lái)下一次成功！我也相信，灰太狼經(jīng)過(guò)多次失敗，一定會(huì)吃到美味的羊肉！
在我們這個(gè)年紀(jì)，我們喜歡跟著自己的心走，但我們總是處處碰壁，直到后來(lái)我們振作起來(lái)，繼續(xù)踏上夢(mèng)想的旅程；在我們這個(gè)年紀(jì)，雖然有些叛逆，但也理解父母的期望；在我們這個(gè)年紀(jì)，我們有自己獨(dú)特的青春風(fēng)格：面對(duì)困難，勇往直前！
整理一下，重新開(kāi)始。讓我們對(duì)明天升起的太陽(yáng)說(shuō)：加油，我自己！讓我們繼續(xù)揮灑青春！
少年風(fēng)采作文22
爸爸媽媽有他們的成年風(fēng)采，爺爺有他的老年風(fēng)采，我有我的少年風(fēng)采！
記得那一次，我考試失利，準(zhǔn)備已久的考試就這樣失敗了。心里很不是滋味，我想著我考試前對(duì)爸媽的誓言，感到好可笑�；氐郊�，爸媽不在家，只有妹妹在看喜羊羊與灰太狼。心情墮落到低谷的我，不知道現(xiàn)在該干啥，所以就和我妹妹一起看喜羊羊�？粗姨且淮未蔚氖�，感覺(jué)他真的好笨啊�？墒撬�是一次次的執(zhí)著，盡管失敗了300多次，他還是勇往直前。我突然恍然大悟，現(xiàn)在的灰太狼不就像失敗的我嗎？可是他有一點(diǎn)和我不像，他懂得勇往直前，我只會(huì)臨陣脫逃！“失敗是成功之母”這個(gè)經(jīng)常說(shuō)的短語(yǔ)，在今天我才明白它的真正含義。失敗不可怕，可怕的是不能勇敢的面對(duì)失敗。失敗是成功的路基，沒(méi)有失敗就沒(méi)有成功。只有經(jīng)歷了一次又一次的失敗，才會(huì)懂得一條又一條的經(jīng)驗(yàn)，也才會(huì)有希望看到成功的彩虹！人就像一朵小花，沒(méi)有雨水澆灌的花不會(huì)擁有芬芳。這次雖然失敗了，但是我不害怕，我敢于面對(duì)這一次的失敗，因?yàn)槲蚁嘈胚@一次的失敗會(huì)換取下一次的'成功！我也相信在灰太狼經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的失敗后，他會(huì)吃到美味可口的羊肉的！
在我們這個(gè)年齡，喜歡跟著心走，卻總是四處碰壁，直到后來(lái)我們才振作起來(lái)，繼續(xù)踏上自己的夢(mèng)想之旅；在我們這個(gè)年齡，雖然有些叛逆，但是也了解了父母對(duì)我們的期望；在我們這個(gè)年齡有我們獨(dú)特的少年風(fēng)采：面對(duì)困難，勇往直前！
整理心情，重新出發(fā)，讓我們對(duì)著明天即將升起的朝陽(yáng)說(shuō)一聲：加油，我自己！讓我們繼續(xù)揮灑我們的少年風(fēng)采吧！
少年風(fēng)采作文23
拋開(kāi)無(wú)畏的童年，迎來(lái)苦澀而又有趣的初中生活，在生活的路上，我們尋尋覓覓，跌跌撞撞。
一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)到了，看，那里有一只脫韁的野馬在操場(chǎng)上奔跑，他正是我們班的李長(zhǎng)腿，他以自己的恒心和毅力一步一步的逼近終點(diǎn)，我們拉拉隊(duì)也不甘示弱，喊得波濤洶涌，一浪推過(guò)一浪，但李長(zhǎng)腿在臨近勝利時(shí)重重的摔了一跤，他看看流血的.手臂，二話(huà)不說(shuō)，邁著矯健的步伐沖向終點(diǎn)。
好樣的，少年的骨子里是努力拼搏，永不言棄�！奥�(tīng)說(shuō)又要評(píng)文明寢室了啊”寢室長(zhǎng)小王說(shuō)�！澳俏覀兊门�，連奪三冠啊，寢室長(zhǎng)”�！澳俏覀兊眯某惶幾甙�，寢室長(zhǎng)”�！澳俏覀兊媒o其他寢室看看啊，寢室長(zhǎng)”。
我們按時(shí)作息，遵守規(guī)則。我們共同合作，布置寢室。我們面對(duì)挫折，有難同當(dāng)。我們當(dāng)之無(wú)愧的當(dāng)上了文明寢室。
好樣的，少年的骨子里滿(mǎn)是團(tuán)結(jié)一致，無(wú)限歡樂(lè)�！巴瑢W(xué)們，再過(guò)幾個(gè)星期就要期末考試了，我們要相信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)吧”我們?cè)谡n上，積極發(fā)言，勇于提問(wèn)。在課下，走廊上，少了歡聲笑語(yǔ)，多了互相抽查。教室里，少了八卦奇聞，多了小科背誦。書(shū)本上，少了流行漫畫(huà)，多了課文分析。我們履行“為中華之崛起而讀書(shū)”我們堅(jiān)信“天行健，君子以自強(qiáng)不息”。
好樣的，少年的骨子里滿(mǎn)是充滿(mǎn)理想，自信自強(qiáng)。
風(fēng)，依然在墻邊吹過(guò)。但少年風(fēng)采從未停下。
少年風(fēng)采作文24
有時(shí)候，風(fēng)采體現(xiàn)在一件小事、一個(gè)小動(dòng)作之間。學(xué)校舉行的那次捐款活動(dòng)，盡顯了少年風(fēng)采。
三月，是學(xué)雷鋒月，我們學(xué)校舉行了捐款的活動(dòng)，是因?yàn)槲覀儗W(xué)校有幾個(gè)患白血病的兒童，她們都還只有七八歲，小小年紀(jì)就得了這種病，有的甚至因?yàn)闆](méi)錢(qián)治療，已經(jīng)失去了寶貴的生命！為了不讓更多兒童失去生命，全校都動(dòng)員起來(lái)，獻(xiàn)出自己的`心意。
早晨，先在班級(jí)捐款。全班同學(xué)都紛紛捐款，我捐的不多，但這也是我的一點(diǎn)心意。全班無(wú)論是家境貧窮還是富有的同學(xué)，在這個(gè)時(shí)候都毫不猶豫地把自己的零用錢(qián)交給了老師，希望能救助那些兒童。這捐的不僅是錢(qián)，更是同學(xué)們的心意！
下課，學(xué)校統(tǒng)一捐款，全校同學(xué)都排著長(zhǎng)隊(duì)在操場(chǎng)集合，看，那小小年紀(jì)的一年級(jí)小弟弟、小妹妹也捐了錢(qián)。到五年級(jí)捐了，我們班班長(zhǎng)拿著錢(qián)上去了，每個(gè)人都把錢(qián)投進(jìn)那個(gè)小小的捐款箱里。這一刻是那么神圣。想必，每個(gè)同學(xué)此時(shí)都無(wú)比激動(dòng)，在這一刻，我仿佛看了那些患病的同學(xué)又恢復(fù)活力的樣子，看到她們又和常人一樣，一樣可以在藍(lán)天下奔跑、玩耍，一樣可以和同學(xué)一起讀書(shū)，一樣可以享受陽(yáng)光，一樣可以用雙手去創(chuàng)造未來(lái)……
那個(gè)捐款箱其實(shí)不小，因?yàn)樗b下了全校同學(xué)的心，它傳遞了同學(xué)與同學(xué)之間的愛(ài)，裝下了我們最真誠(chéng)的祝福。
捐款的一個(gè)小動(dòng)作，卻蘊(yùn)含了大溫暖，同學(xué)們一點(diǎn)小小的心意，卻是一種大愛(ài)，那少年，風(fēng)采奕奕……
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