精選心靈的作文合集五篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的心靈的作文5篇，歡迎大家分享。

心靈的作文 篇1

　　你一定有許許多多的財(cái)富，讓我們來(lái)計(jì)算計(jì)算吧!書是財(cái)富、金錢是財(cái)富、知識(shí)是財(cái)富、房子是財(cái)富、手是財(cái)富……哎呀!你真的有太多的財(cái)富，但你是否想到失敗也是你的財(cái)富?或許你沒(méi)有想到，可它的的確確是你的財(cái)富，因?yàn)槌晒κ墙�立在多次的失敗上的�?/p>

　　歐立希第606項(xiàng)的牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力那樣簡(jiǎn)單!大家應(yīng)該非常熟悉莫泊桑，他在發(fā)表《羊脂球》之前，曾經(jīng)被退稿40次，那是何等的毅力使他在失敗了40次之后、經(jīng)歷了40次失敗的痛苦之后成功的!也許有人會(huì)這樣認(rèn)為:失敗就失敗了，不干不就行了嗎?但你要知道“跌到了再爬起來(lái)才是英雄”!

　　俗話說(shuō)“失敗是成功之母”，每一次的成功都包含著痛苦。也許有人會(huì)笑道:我們就是一次成功的，我們沒(méi)有失敗過(guò)!但他們有可曾想過(guò)，難道在他們所做的事業(yè)中一點(diǎn)點(diǎn)的挫折也沒(méi)有嗎?那是不可能的。有挫折就會(huì)有失敗，雖然整體上一帆風(fēng)順，可那小小的不順利是無(wú)法隱藏的。就像一張黑紙上有一個(gè)很小很小的白點(diǎn)，不但不會(huì)被遮蓋，還會(huì)變得很刺眼。

　　正是因?yàn)橛辛耸�敗，我們才能總結(jié)失敗的教訓(xùn)，促使下一次的成功�！俺砸粔q，長(zhǎng)一智”�？梢�(jiàn)失敗也是我們的財(cái)富，而且是我們最寶貴的財(cái)富，也是我們最奇怪的財(cái)富。它太容易被忽略，它像那也草叢中的.一朵小花，暗暗奉獻(xiàn)自己的力量。

　　失敗是我們的財(cái)富!總結(jié)上次失敗的教訓(xùn)，檢查這次的錯(cuò)誤，讓我們伴著挫折，一步步走向美好的明天!

心靈的作文 篇2

　　剛上一年級(jí)的時(shí)候，我很內(nèi)向，從來(lái)不和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，當(dāng)同學(xué)們互相認(rèn)識(shí)，相互玩耍時(shí)，我卻坐在教室的一角預(yù)習(xí)著課文。我和其他同學(xué)玩不到一起，我自己都很奇怪因?yàn)槭裁础?/p>

　　在我的心靈一片陰暗時(shí)，出現(xiàn)了一個(gè)身影，那是我的班主任李老師。在李老師的'課上，老師有聲有色的講述使我打開(kāi)了心靈的大門，在語(yǔ)文課上，我的發(fā)言漸漸增多，有時(shí)還會(huì)給老師送小禮物。

　　在這之后的幾天，我認(rèn)識(shí)了佳佳（匿名），我們成了無(wú)話不談的好朋友。她告訴我：“同學(xué)們不是和你玩不到一起，只要你主動(dòng)去和同學(xué)們交朋友去一起玩。”我嘗試著去和她們交朋友，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都愿意和我玩，可我老是坐在那里讀課文。

　　上三年級(jí)了，我的成績(jī)一直都是90多分。在課堂上我是一名好學(xué)生；在同學(xué)中，我是一個(gè)活潑又陽(yáng)光的女孩。李老師的幫助，佳佳的安慰和鼓勵(lì)是我在心靈的陰影中看到了光明，使我變成了一個(gè)陽(yáng)光活潑樂(lè)天派的女孩。我想對(duì)你們說(shuō)一聲：“謝謝！”

心靈的作文 篇3

　　有人說(shuō):“人生最大的痛苦莫過(guò)于心靈的孤獨(dú)。”

　　我們這一代人生來(lái)就是孤獨(dú)的:沒(méi)有兄弟姐妹的一代。然而，我因無(wú)法感受手足情，便加倍地承受了父母的愛(ài)。因此，在一大堆噓寒問(wèn)暖中，我茁壯成長(zhǎng);在不斷涌現(xiàn)的新希冀中，我不懈地努力著;在一個(gè)又一個(gè)可以向父母炫耀的.榮譽(yù)前，我從未徘徊過(guò)……我是為了自己而生嗎?我的一切來(lái)得太容易，便不會(huì)懂得去珍惜。我學(xué)會(huì)去拒絕拒絕那一切的一切。

　　我選擇了孤獨(dú)。當(dāng)我遇到苦難時(shí)不再半嗔半哭地去找父母救援;當(dāng)我受傷時(shí)，不再拉上一位同學(xué)來(lái)陪我受罪;當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)，不再立刻打電話向朋友炫耀。我在一個(gè)人孤獨(dú)的時(shí)候，學(xué)會(huì)了用冷靜的頭腦思考，學(xué)會(huì)了用平常心去面對(duì)生活，學(xué)會(huì)了不再草率的下決定。我在孤獨(dú)中體會(huì)到了更多的喜怒哀樂(lè).

　　聽(tīng)到別人還在抱怨獨(dú)生子女孤獨(dú)的時(shí)候，我已經(jīng)開(kāi)始享受孤獨(dú);在一些天真的人還在苦苦尋求人生知己的時(shí)候;我已經(jīng)領(lǐng)悟到自己的路要靠自己走;看到一些同齡人還在玩電子游戲的時(shí)候，我已經(jīng)決定了要在自己的路上不斷努力，享受，追求……

　　在面對(duì)朋友的背叛和誤解的時(shí)候，我才真正的體會(huì)到了:只有孤獨(dú)是不離不棄的朋友。

　　其實(shí)，孤獨(dú)，亦是一種財(cái)富。

心靈的作文 篇4

　　天，下著傾盆大雨。放學(xué)的鈴聲附和著淅淅瀝瀝的雨聲想起，我微微泛動(dòng)起我的嘴角，打開(kāi)我手中那把天藍(lán)色的雨傘——再大的風(fēng)雨，有我手中的雨傘，便阻止不了我回家的期盼。突然，我在一個(gè)角落里看到了一個(gè)小女孩，她用她那稚嫩的小手遮住了自己的小腦袋，左顧右盼著，雨水浸濕在了她那雙水汪汪的眼睛里，渴望著這樣雨能夠快一點(diǎn)停止，她身邊的小書包已經(jīng)濕透了，她漂亮的小裙子也已經(jīng)濕透了，還不停地打著噴嚏......我的心中顫動(dòng)著一絲憐憫，但是我心中的小魔鬼告訴我：“你又不認(rèn)識(shí)他，干嘛管那么多，還是自己走自己的路好......”眼看著雨越下越大，再不回家，我可能就和小女孩一樣成“落湯雞”了，但是，那個(gè)小女孩勾勒起了我心中的記憶。我邁出腳步，踏著雨水打算離開(kāi)時(shí)，小天使打開(kāi)了我的記憶之門——

　　那一年，我七歲，就讀小學(xué)一年級(jí)。那時(shí)候的天氣就像是孫猴子的`臉——說(shuō)變就變，剛剛還是晴空萬(wàn)里，不一會(huì)兒，便烏云滾滾，下起了霹靂雨。冰冷的雨水蒼涼著我滄桑的心，眼看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)被家長(zhǎng)接走，而我卻，格外顯得孤獨(dú)。我抱著頭，靠在樹(shù)邊，渴望它能為我遮擋風(fēng)雨，我渴望爸爸媽媽來(lái)接我回家，可是，爸爸媽媽太忙了，他們甚至有可能忙的忘記了現(xiàn)在正在下雨，忘記了他們的女兒現(xiàn)在是多么的孤獨(dú)蒼涼......想著、想著，我的眼淚便像斷了線的珍珠一般落下。天，打雷了，我嚇得緊緊蜷縮著身體，我的哭聲附和著雷聲一起響起，我感到無(wú)比地畏懼、害怕......

　　突然，我未曾感覺(jué)到雨水的冰冷，我緩緩地抬頭，以為是天晴了，可是，我并沒(méi)有看到太陽(yáng)的出現(xiàn)，而是看到了如太陽(yáng)般溫暖的雨傘，那是一把天藍(lán)色的雨傘，就好像是藍(lán)天一樣藍(lán)、一樣美麗。而為我撐起這把雨傘的，是一位戴著鮮艷紅領(lǐng)巾的小姐姐，她微笑著看著我，從自己的口袋中輕輕掏出了一塊方正潔白的手帕，為我輕輕擦去了淚水與雨水，用甜美的聲音微笑著對(duì)著我說(shuō)：“小妹妹，下雨打雷的天氣可是不能夠在樹(shù)下躲雨的哦，這是一件很危險(xiǎn)的事情。你的爸爸媽媽沒(méi)有來(lái)接你回家嗎？他們也許是因?yàn)樘�忙了吧，雨下這么大，他們也許不能來(lái)了......”聽(tīng)到這句，我變哇哇大哭起來(lái)，笑姐姐一邊為我擦干“嶄新”的眼淚，一邊安慰我：“小妹妹，不要傷心，你知道你家在哪里嗎？我送你回家好不好？”我的心被她那顆真摯的情深深地打動(dòng)了，我放下了心中的戒備......

　　一路上，我與小姐姐暢談著關(guān)于下雨天的安全知識(shí)和一些故事，雨水滴落在泥土上，掀起了模模糊糊的雨霧，但是那份洋溢的雨聲中的歡笑聲，是從未被抹滅的。遙遠(yuǎn)的路變得不再遙遠(yuǎn)，一個(gè)與家人的擁抱，一個(gè)轉(zhuǎn)身默默地幸福的笑，小姐姐趁我們“團(tuán)圓”時(shí)，悄然無(wú)聲地離去了。我還未曾來(lái)得及說(shuō)一聲謝謝，小姐姐便已經(jīng)消失在了雨霧中，——小姐姐，你還沒(méi)有告訴我，你叫什么名字呢！

　　一位并不熟悉的陌生人，一面鮮艷的紅領(lǐng)巾，一顆天使般平凡卻又偉大的心，一個(gè)默默地幸福的笑容，一把天藍(lán)色的雨傘，回憶、憶，我睜開(kāi)眼睛，輕輕地走到了小女孩的身邊，像那位小姐姐對(duì)我那份情愫一樣，走到了小女孩的身邊，仍然是那把天藍(lán)色的雨傘，小姐姐把唉傳遞給了我，我把愛(ài)傳遞給了小女孩，一把雨傘，撐起我心靈的藍(lán)天，七色的彩虹，洋溢著真摯的情愫。

心靈的作文 篇5

　　清朝末年，山西有一個(gè)商家，女主人信佛，想在自家堂屋里立一座佛像，便請(qǐng)了一位老石匠負(fù)責(zé)雕塑佛像，要求佛像坐高2米，后半身鑲嵌在墻壁內(nèi)。老石匠很爽快地把活兒接了下來(lái)。

　　他們先按尺寸鑿出大致的輪廓，然后開(kāi)始仔細(xì)加工佛像的正面，眼睛、鼻子……連眉毛都一清二楚。正面加工完以后，老石匠吩咐徒弟把半成品翻過(guò)來(lái)，開(kāi)始雕刻背面。其中有個(gè)新來(lái)的小徒弟，見(jiàn)此情形十分不解，就對(duì)師父說(shuō)：“師父，東家不是說(shuō)了嗎，這尊佛像，后半身要鑲嵌在墻壁里的，我們把正面加工好就行，背面誰(shuí)也看不到……”老石匠聽(tīng)完以后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“我們做生意，要講究誠(chéng)信，眼睛看不到，但心能看到啊!”小徒弟聽(tīng)完，滿臉羞愧。數(shù)日后，佛像完成了。

　　上世紀(jì)90年代，這位商家的`老宅動(dòng)遷，人們?cè)诓鸪�房屋的時(shí)候，隱藏在墻壁里的佛像另一半也露了出來(lái)。當(dāng)人們看到精雕細(xì)刻的另一半佛像時(shí)，不禁肅然起敬。

　　老石匠的“心能看到”，反映的是一種品質(zhì)，這就是永遠(yuǎn)在心靈上保持一種堅(jiān)守。這種堅(jiān)守是一種自覺(jué)行為，并不是在外力的約束下被動(dòng)地執(zhí)行，也正因?yàn)槿绱�，這種堅(jiān)守才永遠(yuǎn)讓我們仰望與追隨。

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