實用的心目中的小學(xué)作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的心目中的小學(xué)作文3篇，歡迎大家分享。
心目中的小學(xué)作文 篇1
我很幸運有一位和藹可親、溫柔典雅的班主任—郭老師。郭老師梳著不長不短的卷發(fā)，大大的眼睛笑起來特親切。我非常尊敬她、愛戴她！
郭老師是教我們語文的，上課的時候會用不同的方法來達(dá)到教學(xué)目的。她上課聲情并茂，語言幽默詼諧。她說的每一句話，都像是一首首譜著音符的樂曲，悅耳而又動聽，深深地印在了我們的腦海里。郭老師用自然甜蜜的微笑，簡單易懂的手勢，恰倒好處的語言，巧妙地為我們打開了一扇扇充滿著智慧的`大門，把我們帶進(jìn)了一個個五彩斑斕的世界。因此，我們都特愛上郭老師的課。
郭老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)也很關(guān)心我們的健康。記得有一次，我們吃午飯，我?guī)У娘埡星耙惶焱浨逑戳�，飯盒油膩膩的、臟兮兮的，無法盛飯。郭老師看見了，就毫不猶豫的把飯盒拿過來，到洗手池刷起來。我看到老師的背影熱淚盈眶，心里說不出的一種感動。郭老師刷好飯盒遞給我，溫柔地說：“韓浩天，下次一定要把飯盒清洗干凈再帶來，身體健康是重要的。”
老師是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師，是他們用汗水哺育著我們。在我心目中，郭老師就是我最敬佩的一位老師。
心目中的小學(xué)作文 篇2
我心目中的美好家園周圍的環(huán)境優(yōu)美：山青水綠，鳥兒愛唱歌；人善景美。
我想品嘗”明月松問照，清泉石上流”的清幽淡雅；也想觸摸’大漠孤煙直，長河落日圓’的壯麗雄美；更想體味“萬山紅遍”、“魚翔淺底”的輕快自然。春暖花開，看花兒綻放；碧海藍(lán)天�？春ｚt飛翔；冰封雪飄。聽松濤轟鳴。雨天，讓雨點親吻面頰；雪天，讓雪花棲掛眉梢。美麗的自然，帶來美麗的'心境，和諧的家園帶來美麗的生活。
千百年來，人類在不斷地認(rèn)識自然，利用自然，改造自然。人類在造福著自己的同時也禍害著自己。大文學(xué)家雨果說過：’大自然既是善良的慈母，同時也是冷酷的屠夫。’近年來，人類由于濫伐林木，濫建廠房，生存環(huán)境遭到了嚴(yán)重破壞，各種環(huán)境問題接踵而至：森林退化、沙塵暴揚(yáng)、水土流失、洪水肆虐、酸雨赤潮、臭氧空洞……。城市里煙囪林立，濃煙滾滾，江河中污水橫流，漂滿垃圾……地球上12億入口生活缺水；12％的哺乳動物和11％的鳥類瀕臨滅絕；森林以每年450萬公頃的速度消失……
在我們國家，素以水草豐美著稱的呼倫貝爾草原沙化面積達(dá)到23％，曾經(jīng)美麗富饒的黃土高原，現(xiàn)在到處是荒山禿嶺、溝壑縱橫，中華民族的“母親河”——黃河。也越發(fā)黃得厲害了，現(xiàn)在已經(jīng)成為世界上泥沙含量最多的河流。
嚴(yán)峻的現(xiàn)實在呼喊，我們該怎么回答？我們要大聲地回答；攜手并肩，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，創(chuàng)建和諧家園！我們作為祖國未來的希望，應(yīng)當(dāng)樹立起時代的責(zé)任感。我們要心系地球媽媽，關(guān)心身邊的每一件小事，愛護(hù)和建設(shè)好我們校園。
我們站在這里向所有的小朋友呼吁；共同建設(shè)一個心目的和諧家園，讓我們從“我”做起，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，不要隨地亂扔亂丟；多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。
同學(xué)們：為了讓家園綠樹藍(lán)天，讓我們小手拉大手，捍衛(wèi)綠色，共建和諧家園，今天播下一顆綠色種子，明天收獲一個和諧的家園！
心目中的小學(xué)作文 篇3
在我的心目中，一直有位好老師，她就是我的啟蒙老師—李老師。在我的班級里，很多同學(xué)都認(rèn)為李老師是“兩面派”。因為李老師總是一會對我們溫柔；一會對其他同學(xué)嚴(yán)厲，以前我們什么都不懂，都覺得李老師很好玩，所以叫他“兩面派”。還記得以前，以前我跟李老師有一個小故事：
那時，正在上中班，我和李老師家只有一步之遙，又一次，我的作業(yè)不會寫，媽媽也不知道，就在這時，我想起了離我家只有一步之遙的'李老師的家，于是就鼓足了勇氣走去李老師家，一開始我不知道李老師的家，后來經(jīng)過幾番打聽，我終于找到了，小心翼翼的敲了門，“誰��？”門內(nèi)傳說一個悅耳的聲音�！袄罾蠋�，是我。”我回答道�！芭叮菑埻疋�，找我有什么事嗎？”李老師邊開門便說道�！袄罾蠋�，我有一道題目不會做，你可以幫我解決嗎？”“好啊，進(jìn)來吧。”我進(jìn)去了，李老師帶我進(jìn)了她的臥室，我變開始向她提問。最后，問題解決了，我高高興興的回家了。
直到現(xiàn)在，李老師的身影和這件事我還記憶猶新。其實在我的心里還有一番話想對李老師說：“李老師，我深深地感謝你在我哪有的心田里播下了文學(xué)的種子，我并沒有讓您失望，現(xiàn)在，一個文學(xué)的種子已生根、長葉、開花，并已結(jié)出累累碩果。”
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