精選回憶校園的作文四篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的回憶校園的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

回憶校園的作文 篇1

　　生命中，總是有太多的事與愿違。很多事情，就在恍惚中一閃而過(guò)，就像風(fēng)中飄過(guò)淡淡花香，輕柔、美好，當(dāng)你伸手想留住它，它早已消逝的無(wú)影無(wú)蹤。你還未來(lái)得及感慨，它已不在。而屬于我們的那些日子，也已飛得太遠(yuǎn)，回不來(lái)了。

　　那年夏天，一群幸福的孩子從四面八方相聚在一起，共同演繹了一個(gè)長(zhǎng)達(dá)三年的美麗童話(huà)。由于緣分，我們?cè)谀嵌蚊利愔邢嘤�，相識(shí)，到相知。在那些日子里，一切美的不像話(huà)。

　　認(rèn)識(shí)小格，是在我來(lái)到這個(gè)陌生學(xué)校的第一天。那年我12歲，離開(kāi)了熟悉的校園，走進(jìn)了這個(gè)叫做中學(xué)的地方。報(bào)名第一天，陌生的環(huán)境，陌生的面孔，周?chē)�的一切似乎都結(jié)了一層冰，天寒地凍，我像個(gè)在雪地中迷失方向的孩子，坐在教室一角，不知所措。就在這時(shí)，小格走過(guò)來(lái)，她問(wèn)我：“你好，你叫什么名字？”呵呵，看似老套的開(kāi)場(chǎng)白，卻讓我感到一股暖流，這是我來(lái)到這里看到的第一個(gè)微笑，好溫暖，我笑了，她也笑了。我們就這樣相識(shí)了，她和我的有著驚人的默契，相同的理想，在她身上我嗅到了同類(lèi)的氣息，于是很自然的我們成了好朋友，最好最好的朋友。

　　小木，他是小格的同桌，我的后桌，因?yàn)殡x的近，所以理所應(yīng)當(dāng)?shù)奈覀円渤闪伺笥�，他是個(gè)有點(diǎn)寂寞的孩子，記憶中他總是沉默的，簡(jiǎn)直惜字如金。但是他臉上卻時(shí)常掛著溫和的微笑，這與他的寂寞顯得格格不入。他像熱愛(ài)自己生命一樣的熱愛(ài)籃球，說(shuō)也奇怪看似瘦弱的他，在籃球場(chǎng)上的身手卻很矯健。他的大多數(shù)課余時(shí)間都“荒廢”在了球場(chǎng)上，甚至有時(shí)他會(huì)一個(gè)人跑到操場(chǎng)上打球�？諘绲牟賵�(chǎng)，陽(yáng)光透過(guò)他輪廓鮮明的臉，那畫(huà)面很好看。我和小格也經(jīng)常會(huì)坐在一邊，安靜的聽(tīng)著歌。

　　小艾。自戀的孩子，他自戀的.程度難以形容，他的口頭禪就是“沒(méi)辦法，我太帥了�！鄙踔撂炜罩酗w過(guò)一只鳥(niǎo)，他都會(huì)認(rèn)為是為他而飛過(guò)。不過(guò)他平時(shí)還是很紳士的，他很關(guān)心小格，他是小格最親愛(ài)的哥哥。有時(shí)小格不經(jīng)意的一句話(huà)，他都會(huì)緊張半天。真的很讓人羨慕。我也有哥哥，我哥哥，標(biāo)準(zhǔn)的小說(shuō)中男主角的形象，將近一米九的身高，籃球打的很棒，經(jīng)常會(huì)有女生圍觀(guān)。他帥氣的臉上總是流露出憂(yōu)郁的味道，不多他見(jiàn)到我總是微笑的，這一點(diǎn)我很滿(mǎn)足。不過(guò)我們不在一個(gè)班，所以我們很少有機(jī)會(huì)在一起。這是我羨慕他們兄妹倆的最根本原因。

　　我們的成員還有很多，我不想再往下寫(xiě)了，回憶的越多，難過(guò)就越多。

　　是不是美好的時(shí)光總是短暫的，時(shí)間的列車(chē)飛過(guò)從鐵軌上碾過(guò)，三年很過(guò)去了，我們畢業(yè)了，如今我們都有個(gè)各自不同的軌道。

　　我記得我和小格在街上漫無(wú)目的的徘徊很久后依舊走進(jìn)了那間熟悉的小店吃沙冰。她說(shuō)：“大學(xué)我們一起去北京好不好？”于是我們約定以后的以后一定要在北京見(jiàn)面。

　　我記得畢業(yè)之前，我們一起去爬山，我們手牽手爬到最高點(diǎn)，刻下了我們的名字，說(shuō)好一輩子都是朋友。然后我們大聲的喊著我們的口號(hào)“初三五班！非同一般！”晚上，我們躲進(jìn)蒙古包說(shuō)著我們的愿望，說(shuō)的海闊天空，那天，我們一夜沒(méi)睡。在回到家下車(chē)的一瞬間，我們哭了，我們很傷心很傷心的哭了。

　　我記得在最后一個(gè)教師節(jié)，我們集體唱著班歌“快樂(lè)憂(yōu)傷由我們和你一起分享”我們一遍一遍的嘶聲力竭的唱著，唱到所有人淚流滿(mǎn)面，最后，我們緊緊地抱在一起互道珍重。

　　”我們都是好孩子，異想天開(kāi)的孩子，相信愛(ài)，可以永遠(yuǎn)啊”

　　熟悉的旋律，勾起了我心中最美好的回憶，我懷念曾經(jīng)我們?cè)谝黄鸱潘链笮Φ娜兆�，我懷念我最親愛(ài)的朋友們，淚再一次決堤，模糊的視線(xiàn)中，我又看到了我們?cè)诓賵?chǎng)上奔跑的身影，我又看到了我們五班獨(dú)有的班服上的紅心在陽(yáng)關(guān)下閃著耀眼的光，我們?cè)谄渌�班異樣的眼光中走過(guò)，喊著我們的口號(hào)“初三五班！非同一般！”

　　“我們都是好孩子，最最可愛(ài)的孩子，在一起為幸福落淚啊”！

回憶校園的作文 篇2

　　在我的心中，我們的校園是最美的。

　　一棵棵枝繁葉茂的參天大樹(shù)，掩映著一棟簡(jiǎn)樸的三層小樓——那就是我們的教學(xué)樓。樓不高，卻透著巍峨的氣勢(shì)。長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，一邊是教室，一邊是欄桿。課間時(shí)，我們總是喜歡倚在欄桿上，看天上的云，和操場(chǎng)上的人。

　　透過(guò)濃密的樹(shù)葉，我們看到的天空總是那么藍(lán)，那么的碧空如洗。但我們的視線(xiàn)卻更多地停留在操場(chǎng)上。

　　操場(chǎng)其實(shí)不大，卻規(guī)劃的很合理。最中心的是一塊籃球場(chǎng)。我們學(xué)校喜歡打籃球的同學(xué)特別多，一到課余，籃球場(chǎng)上總是擠滿(mǎn)了人，運(yùn)球、投籃、搶斷一個(gè)個(gè)都那么投入，你爭(zhēng)我搶?zhuān)�忙得滿(mǎn)頭大汗。不過(guò)，籃球場(chǎng)主要是男同學(xué)的天地，女同學(xué)則大多集中在球場(chǎng)邊的空地上。

　　女孩子的游戲，總是花樣繁多的。左邊，有五、六個(gè)同學(xué)在扔沙包，中間畫(huà)一條線(xiàn)，兩邊的人就開(kāi)始斗智斗力了。嗖的一聲，沙包快速地飛過(guò)去，只見(jiàn)對(duì)面的'女孩敏捷地一閃，沒(méi)中！馬上又彎腰拾起沙包，用力地?cái)S回頭你來(lái)我住，進(jìn)行得異常激烈。右邊，是我們班的女生。她們正在跳皮筋和跳繩。跳皮筋的地方，顯得格外熱鬧，大家大呼小叫的，皮筋則越升越高了。跳繩的是小麗，她跳得又快又好，還會(huì)變換各種花樣，單腿跳、背式跳、交叉跳真是令人眼花繚亂。中間呢，是幾個(gè)大姐姐在踢毽子，毽子上下翻飛，就像輕盈的蝴蝶，在翩翩起舞。

　　遠(yuǎn)處，還有一張乒乓球臺(tái)，正圍著一大堆人。球臺(tái)兩邊，一男一女兩位同學(xué)正在進(jìn)行比賽。只見(jiàn)男生大力地扣殺，女生則不慌不忙地左推右擋，并抓住對(duì)方的一次大意，一個(gè)輕吊，輕松地得了一分。旁觀(guān)者紛紛喝采，鼓掌，跺腳。

　　也有特別的一些同學(xué)，他們正蹲在操場(chǎng)的一角，用樹(shù)枝在地上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，并不時(shí)交流著什么。原來(lái)，他們是在討論著問(wèn)題呢——真是熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人啊！

　　放眼整個(gè)校園，處處充滿(mǎn)著歡聲笑語(yǔ)，無(wú)論是男生，還是女生，都有自己喜歡的游戲或活動(dòng)。此時(shí)此刻，緊張的學(xué)習(xí)暫時(shí)放下，我們正無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地享受著童年的樂(lè)趣。

　　突然，上課鈴響了，同學(xué)們都快速地跑回各自的教室。這一堂課，正是我所喜歡的語(yǔ)文課——好吧，我已做好了聆聽(tīng)的準(zhǔn)備！

　　課堂上，是汲取知識(shí)的開(kāi)心；課堂外，是盡情游戲的快樂(lè)。校園，是我的快樂(lè)之源，正如家，是溫暖的來(lái)處。

　　校園里，我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)！

回憶校園的作文 篇3

　　再次探訪(fǎng)母校，我再次站在我所走過(guò)無(wú)數(shù)次的走廊上，靜靜地深深地環(huán)視，耳邊似乎還縈繞著當(dāng)時(shí)朗朗的讀書(shū)聲，如同奇妙的梵音般引領(lǐng)著我步入記憶的酒窖……

　　酸

　　“我”扯扯身上的校服，走進(jìn)了初一的教室。陌生的環(huán)境，陌生的同學(xué)，陌生的老師，盡管已經(jīng)開(kāi)學(xué)了一段時(shí)間，“我”依然在下課的時(shí)候一個(gè)人坐在座位上，看著書(shū)，不時(shí)用眼睛偷瞄在打鬧著的同學(xué)們，等回過(guò)神來(lái)將精力放到課本上，心里卻驀然涌上一陣難過(guò)的浪潮，好像被澆了一杯檸檬汁，酸得皺了起來(lái)……

　　甜

　　“哈哈哈……”銀鈴般的笑聲，“我”有了許多朋友，漸漸變得愛(ài)瘋、愛(ài)玩、愛(ài)打鬧，同時(shí)也驚奇的發(fā)現(xiàn)，自己的成績(jī)居然也能考得這么好，抱著僥幸又無(wú)所謂的心理，“我”和“姐妹們”玩得更歡了，帶著初二年級(jí)特有的活力和叛逆，隨心所欲的做想做的事，每一天都充斥著精彩、笑聲，甜得有些發(fā)膩的生活……

　　苦

　　由于張揚(yáng)過(guò)頭的個(gè)性，變得不再顧及他人的感受，“我”失去了所有的朋友，昔日的“姐妹”露出了真正的面目。那段黑暗的日子里“我”在班上處于孤立無(wú)援的地位，成績(jī)一落千丈，生地中考的失利，課桌里不翼而飛的文具……沒(méi)有人知道，夜里的“我”曾無(wú)數(shù)次哭著咽下苦澀的咖啡，逼著自己堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)去面對(duì)堆積如山的習(xí)題……

　　辣

　　初三真是辣得夠嗆，緊張的復(fù)習(xí)，提防著不知何時(shí)會(huì)出現(xiàn)的突擊考試來(lái)刺激“我”的神經(jīng)，“我”周轉(zhuǎn)在大大小小的測(cè)驗(yàn)、競(jìng)賽中，卻感受了一種從未有過(guò)的充實(shí)，難道是辣過(guò)之后特有的舒暢嗎？自從“苦”過(guò)之后，我變得更加獨(dú)立了，也懂得打磨掉身上的戾氣，變得更加沉穩(wěn)、冷靜和理智。

　　品嘗著記憶釀成的'酒，味蕾上如此真實(shí)的滋味讓我明白，是這些酸甜苦辣的記憶，將那個(gè)什么都不懂的“我”過(guò)渡成現(xiàn)在的我，她們時(shí)時(shí)刻刻提醒著我，如何分辨好朋友和壞朋友，如何堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)挫折，如何充實(shí)地過(guò)好每一天……過(guò)去的“我”告訴我：“中學(xué)就像個(gè)小型社會(huì)，你必須抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)新的技能，完成自我的蛻變，才能學(xué)會(huì)在真正的社會(huì)中生活�！�

　　我猛然睜開(kāi)眼睛，鼻尖仿佛還殘留著一絲淡淡的酒香，然而我不再滯留，快步向前走去，穿過(guò)走廊，邁著比昨天更堅(jiān)定的腳步，朝著新的未來(lái)奔去。

回憶校園的作文 篇4

　　校園生活是由純真、幼稚的故事串成的美麗珠鏈。

　　日歷翻過(guò)了一頁(yè)又一頁(yè)，引起了我的思緒萬(wàn)千。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活過(guò)去了，我和同學(xué)們一起經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，那段真摯的感情，讓我好懷念，好難忘。

　　難忘，老師慈祥的臉龐；難忘，老師嚴(yán)肅的'話(huà)語(yǔ)；難忘，老師深刻的教誨；還記得，剛上學(xué)的時(shí)候，是老師那溫暖的大手握著我的小手，把我領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的殿堂，用一把熔鑄著希望的鑰匙開(kāi)啟了我心中的大門(mén)。讓我懂得“滿(mǎn)招損，謙受益”的道理。有一次測(cè)驗(yàn)，梁老師發(fā)下了卷子，說(shuō)：“這是一次小測(cè)驗(yàn)，題很簡(jiǎn)單，希望大家認(rèn)真做，做完了好好檢查�！本碜影l(fā)下來(lái)了，我閱了一遍卷，題很簡(jiǎn)單。我心中暗喜，前兩次考試的題比這難我都得了滿(mǎn)分，這算什么！于是我拿出演算紙答了起來(lái)。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過(guò)去了，不到20分鐘，我便答完了。我看了看梁老師沒(méi)注意我這里，便有拿出一張白紙畫(huà)起了畫(huà)……漫長(zhǎng)的兩節(jié)課終于過(guò)去了，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的交了卷，便和同學(xué)對(duì)起了答案，天啊，怎么都不一樣？“算了，算了，愛(ài)誰(shuí)錯(cuò)誰(shuí)錯(cuò)，不管了！”說(shuō)完就出去玩了。

　　因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)不錯(cuò)，所以梁老師習(xí)慣先判我的卷子，過(guò)了一會(huì)兒，梁老師把我叫到辦公室，拿出我的卷子給我看，頓時(shí)，猶如晴天霹靂，我一下子愣在了那里，一臉吃驚，怎么可能？71分，連優(yōu)秀都沒(méi)上！我趕緊把卷子又看了一遍，人家題是加法，到底下就讓我寫(xiě)成了減法；原題寫(xiě)的是7。2，我就抄成了72；還有幾道簡(jiǎn)單的口算題竟然沒(méi)寫(xiě)……天啊，這就是我自大的杰作啊！半晌，梁老師緩緩開(kāi)口：“這就是你的水平嗎？你也太讓我失望了，這題雖然簡(jiǎn)單但也要認(rèn)真，干嗎那么驕傲？驕傲有用嗎？”是啊，我干什么那么驕傲？望著梁老師質(zhì)問(wèn)的眼光，我低下了頭。

　　期末考試結(jié)束后，大家便要各奔東西，我想我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記這樣的一次經(jīng)歷，只有這難忘的小學(xué)生活化成童年的記憶向理想繼續(xù)騰飛。

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