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精選回憶老師的作文四篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編收集整理的回憶老師的作文4篇,希望對大家有所幫助。
回憶老師的作文 篇1
我小學(xué)的語文老師,也是我六年班主任,六年來的相處我對她感情的深厚不言而喻。
我的英語老師是一位風(fēng)趣幽默的老師,如果課堂氛圍沉默了,英語老師偶爾也會講幾個笑話,說幾個段子來調(diào)節(jié)氛圍。每每上她的課,我的心情就如同一只被囚禁的小鳥重獲自由,輕松而又愜意。正是因?yàn)檫@樣,我的英語成績一直名列前茅,直到現(xiàn)在也毫不遜色。
我們班的數(shù)學(xué)老師別看他是男的,但特別的溫柔,以至于我們能在數(shù)學(xué)課上能“無法無天”、“胡作非為”。同學(xué)們像一匹匹脫韁的野馬,熱情而又奔放。這也是我們班數(shù)學(xué)成績提不上來的主要原因之一。
我的語文老師,和上面那兩位老師的上課方式大相徑庭。她常嚴(yán)肅板著一張臉,每次上課總感覺她和我們苦大仇深似的。記得那時候,我們還經(jīng)常給她取外號,“撲克臉”、“冰山冷臉王……”我們上語文課總是沉默寡言,就這樣,我們一直免不了被“撲克臉”罰抄課文的`厄運(yùn)。我們一直都覺得這樣的老師是教不出好學(xué)生的,但奇怪的是每次考試我們班的語文分?jǐn)?shù)都是年級第一,這一點(diǎn)讓我們百思不得其解。
盡管我的語文成績一直不錯,“撲克臉”也一直很器重我。但我對“撲克臉”一直都是敬而遠(yuǎn)之。有一次,語文測試成績一出來,我一看,才八十六分,我的心猶如晴天霹靂,五雷轟頂般絕望。這是我在小學(xué)階段語文所有考試中的最低分一次,光作文我就被扣了六分。那一天,我很傷心,老師講評的時候,我恍惚著,不知所云下課后,語文老師把我叫去了辦公室,問我為什么會考得那么差,當(dāng)時我一言不發(fā),因?yàn)槲抑,考試時我一直在和同桌聊天,沒認(rèn)真寫試卷,作文沒寫完就被收了上去。我的頭低低的,等待著“撲克臉”的圣旨——罰抄課文了呢。但“撲克臉”卻說:“其實(shí)你不說我也知道,我希望這次的教訓(xùn)能讓你有所感悟,不要在考試時粗心大意,不要考試時開小差,如果是是小升初,這是中考,這是高考,那你又該怎么辦呢?很多時候人生只有一次機(jī)會,錯過了就再也挽回不了了……”
那天語文老師跟我說了很多很多,從她辦公室出來后,我抬頭仰望著天空,竟然浮現(xiàn)“撲克臉”溫和的面孔,那一刻,我感覺天,不再是那樣灰暗,湛藍(lán)的天空,和我的心情一樣,干凈、透徹。
這,就是我的語文老師,是我終生受益的語文老師。
回憶老師的作文 篇2
老師是一棵棵高大挺拔的青松,一年四季為我們遮風(fēng)擋雨;老師是一支支潔白的蠟燭,點(diǎn)燃自己,為學(xué)生照亮漆黑的道路;老師是一艘膄帆船,載著一個個學(xué)生駛向成功的彼岸。一首首歌曲唱出我們的心聲,一個個音符涌入我心,老師就像歌曲和音符。
我的老師,你們是無私奉獻(xiàn)的蠟燭,你們照亮了我心中的黑暗。
從開學(xué)到現(xiàn)在,是您不斷提高了我的習(xí)作水平。以前,我總是不喜歡看書,討厭寫作,自從楊老師任我們的語文老師后,我就漸漸的`喜歡上看書、寫作了。敬愛的楊老師,你雖然表面對我們很嚴(yán)厲,但時間一久,我們就感受到了您其實(shí)很關(guān)心我們,處處為我們著想。你就是我最敬愛的老師,你就是我的“蠟燭”。
我的老師,你們是堅(jiān)強(qiáng)挺立的青松,是你們?yōu)槲业謸趿酥刂乩щy。
三年級時,我是一個又討厭又調(diào)皮的壞孩子。每天,我都會犯一個嚴(yán)重的錯誤,可您并沒有嫌棄我,而是一句一句耐心的教導(dǎo)我。有時,我犯了非常嚴(yán)重的錯誤,你并沒有嚴(yán)厲的責(zé)怪我,而是語重心長的教導(dǎo)我,時時處處為我解脫困難。是你的執(zhí)著,讓我漸漸醒悟過來。您就是陳老師。
我的老師,你們是平坦安全的帆船,是你們載著我駛向了成功的彼岸。
四年級的到來,是您的指引讓我不斷走向成功的彼岸。你雖是一名男士教師,但我仍然喜歡您。你有時連看也不看我,但你的教學(xué)方法很獨(dú)特,在期末考試中,讓我很放松,最終,我拿了一張“三好學(xué)生”的獎狀。就是你為我指出的道路!你是我四年級中的榜樣。你就是我的何老師。
是老師帶我走向了成功的道路。我多么的依賴?yán)蠋煛?飚厴I(yè)了,我多么想念教過我的老師。常常回憶起以往的老師,只要一想起老師,我就有一份快樂、有一點(diǎn)激動。!敬愛的老師,我想念你們。
回憶老師的作文 篇3
記得我上一年級時,語文老師是一位衣著素凈的婦女,她姓林,我們都叫她林老師。她喜歡給我們布置大量的重復(fù)性抄寫作業(yè)。那時我最喜歡她的上課方式——分角色朗讀,我記得自己曾經(jīng)扮演過一只小羊。
有次課堂作文課,我寫的作文比我們班最會寫作文的小秦的分?jǐn)?shù)還高。她的媽媽是個語文老師,所以她寫的'作文經(jīng)常被老師拿去當(dāng)范文讀,然后老師要求我們向她學(xué)習(xí),雖然當(dāng)時年紀(jì)小,但已經(jīng)懂得嫉妒了。這次總算我比她高了,我就故意找她討論這個作文,往她傷口上灑鹽。老師知道了我的行為,找我到她辦公室,跟我談了很久,我走出來的時侯,把頭低得很低,不是因?yàn)樯鷼猓且驗(yàn)樽约阂庾R到錯了。老師沒有評價我的行為,而是跟我說很多道理。我很感謝老師對我的教導(dǎo)。
周末放假,老師布置多篇作文,我們不喜歡當(dāng)高產(chǎn)作家,我們喜歡過家家,好多同學(xué)從作文書上抄作文,我不愿這樣,所以交不出作業(yè)。老師又把我叫到辦公室,問我為什么不交作業(yè),我說我想不出來要怎么寫,本來以為老師會把我大罵一頓,結(jié)果老師摸了摸我的頭,表揚(yáng)了我。因?yàn)槔蠋熤缹W(xué)生抄作文的情況,所以我沒抄讓她感到很欣慰,后來她教我要多看書,多觀察生活,有所積累才能寫出更好的作文。
老師的教誨我一直記得,它也一直指導(dǎo)著我的每一步。
回憶老師的作文 篇4
“同學(xué)們好!我是你們的新語文老師,我姓李。你們以后就叫我李老師吧。”一個頭上已經(jīng)有幾道皺紋 ,但氣質(zhì)卻不減的老師走進(jìn)教室。
這就是我們的新老師李老師,他是一個資深的老教師,只教了我們六年級一年,但卻給我留下了很深的印象。
李老師是一個特別好學(xué)的人。記得有一次我經(jīng)過他的辦公桌,看到他桌子上放了一本書,禁不住好奇,就翻了幾下?山Y(jié)果讓我大吃一驚,說實(shí)話,我當(dāng)時真的一個字也看不懂。李老師特別喜歡看書,他的辦公桌上總是一摞的書,而總是偷偷看的我們,表示一個字也看不懂。李老師用行動向我們詮釋了“活到老學(xué)到老”。
李老師是一個特別勤勞的人。他對于我們的作業(yè),從來都是認(rèn)認(rèn)真真,仔仔細(xì)細(xì)一份地批。我們寫的每一篇作文,他都會認(rèn)真讀都會在旁邊寫上批注和評語。有時候我們課間路過辦公室,從來都是看到李老師忙碌的身影,從未停止。
李老師是一個特別博學(xué)的人?吹臅嗔,自然也就博學(xué)了。李老師不僅是我們的語文老師,也是我們的班主任。每當(dāng)班會空閑時間,李老師就會跟我們講一些很多有趣的.事情。什么時間是真的可以倒流的呀,是從某某學(xué)的角度上來說的;什么踢貓效應(yīng)。皇裁椿ヂ(lián)網(wǎng)加呀……他在我們的眼里就是一個“萬事通”。
李老師是一個特別節(jié)儉的人。有時候班里的掃把會被班里的調(diào)皮男生給弄壞,李老師不是花班費(fèi)再去買新的,而是他自己先修一修,他的辦公桌上放了一個膠帶,就是專門用來修掃把的。
那是六年級上學(xué)期的期末考試,我在上學(xué)的路上因?yàn)榭荚囆那榫o張,不小心摔了一跤,腿流血了,當(dāng)時也顧不上什么,就著急地去考試。正好李老師沒有去別的學(xué)校監(jiān)場,我也恰巧遇到了他,李老師見我忙問:“你這是怎么了?”我回答:“老師,我是有點(diǎn)兒緊張,然后不小心摔了一跤!崩罾蠋熡悬c(diǎn)兒著急地說道:“孩子,別緊張,盡你最大的力就好,你可以的。去買個創(chuàng)可貼吧,別讓你的傷口感染了”。“我沒有帶錢。”李老師掏了掏口袋:“我這兒恰巧有一塊錢,你快拿著去吧!蔽乙膊缓猛泼,就說“老師,那我下學(xué)期一定還給您!崩蠋熚⑿χc(diǎn)點(diǎn)頭說:“快去吧!”我當(dāng)時心里真的特別感動,雖然只是一塊錢,但我知道那是老師對我滿滿的愛和關(guān)心。
我竟沒想到這一次見面竟成了永訣。
寒假里,我正在愜意著玩手機(jī),我的一位同學(xué)突然給我發(fā)了一條消息,“李老師走了”,我有點(diǎn)震驚,也沒有反應(yīng)過來,我問“李老師是退休了嗎?”“李老師去世了”我當(dāng)時就愣住了,這一消息,對于我來說就像是晴天霹靂一樣,眼角的眼淚不自覺的往下流。
李老師他真正的詮釋了“春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干”,我欠他的那一塊錢,也許對他來說并不算什么,但卻成了我一生的遺憾。
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