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三年級(jí)借書(shū)作文

時(shí)間:2023-04-14 12:18:00 作文寫(xiě)作 我要投稿

三年級(jí)借書(shū)作文匯編5篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編整理的三年級(jí)借書(shū)作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級(jí)借書(shū)作文匯編5篇

三年級(jí)借書(shū)作文 篇1

  一次,我聽(tīng)說(shuō)《科學(xué)探索》這本書(shū)大家都愛(ài)看,今天,我決定到圖書(shū)館借書(shū)。媽媽問(wèn)我:"我跟你一起去吧。"我說(shuō),"不用了,我自己能行。"我戴上零錢(qián)就出門(mén)了。

  圖書(shū)館離我家只有一條街,走幾分鐘就到了,來(lái)到圖書(shū)館,這里靜悄悄,有許多人正埋頭默讀,偶爾有幾個(gè)人在小聲討論,但盡量壓低聲音,我也輕手輕腳地進(jìn)去尋找我夢(mèng)寐以求的那本書(shū)。圖書(shū)館里的書(shū)真多呀!高高的書(shū)架上整齊地?cái)[列著各種各樣的書(shū),這么多的書(shū),我上哪兒去找《科學(xué)探索》呢?仔細(xì)一看,我發(fā)現(xiàn)書(shū)架上方有一個(gè)個(gè)指示牌,表明書(shū)的類別,這樣找就方便多了,我先找到兒童讀物區(qū),最后終于找到了我想要的《科學(xué)探索》了。就是這本書(shū),我撫摸著它五彩的頁(yè)面,心里高興極了,我又找到管理員阿姨,交了押金,小心地捧著書(shū),高高興興地回家了。

  回到家,我迫不及待地翻閱起來(lái),這本書(shū)真的很好看,品讀著那些奇妙的'知識(shí),欣賞著那些精美的圖片,我懂得了世界的博大和精彩。

三年級(jí)借書(shū)作文 篇2

  “丫頭,下午咱們?nèi)ネ妗卑职终f(shuō)!昂,不就是想讓我起床嗎?何必一臉不懷好意的笑”。星期天的早晨,上演著斗智斗勇的起床大戲,在我懶懶的爬起時(shí),卻有聲音從門(mén)縫飄來(lái),真帶我去借書(shū)!太棒了!接下來(lái)的時(shí)間,我都在聽(tīng)著“滴答滴答”的聲音里煎熬著……

  這次起早真值。下午我們順利的到姑姑工作的地方——圖書(shū)館。踏進(jìn)門(mén),哇!好壯觀!一排排書(shū)擺放的整整齊齊,還分類標(biāo)記,儼然一片此起彼伏的海洋。我竟不知所措,沖上前去拿了五本,轉(zhuǎn)身告訴姑姑:“就這幾本吧,爸爸走”。姑姑頓時(shí)笑起來(lái):“孩子,這樣借書(shū)是不行的,跟我來(lái)”。我懵了,不讓借嗎?我滿臉委屈的跟在姑姑身后。她見(jiàn)我不說(shuō)話,便親切的摸摸我的頭說(shuō):“借東西是要有手續(xù)的,我們先去辦借書(shū)卡!”借書(shū)卡?是什么玩意兒呀?我充滿好奇。“借書(shū)卡就是你以后借書(shū)時(shí)的‘身份證’”聽(tīng)到這里,我恍然大悟。這時(shí),我聽(tīng)到旁邊有工作人員對(duì)其他小朋友說(shuō):“借書(shū)是有閱讀期限的,超過(guò)是要罰款的,因?yàn)槟愕⒄`了更多人的`時(shí)間!還有書(shū)上是不能亂涂亂畫(huà),更不能撕毀、破損的。因?yàn)槟愕臉?lè)趣,卻造成別人的不便呦!”聽(tīng)到這里,我轉(zhuǎn)身在姑姑的臉上尋求答案,姑姑輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是,我們就一起走到工作臺(tái)辦好了借書(shū)的相關(guān)手續(xù)……

  在路上,我反復(fù)思考,原來(lái)凡事都有規(guī)則,不能隨心所欲的,借書(shū)這等小事也一樣嚴(yán)格呢!

三年級(jí)借書(shū)作文 篇3

  今天,太陽(yáng)炙烤著大地,天上的云彩像一位害羞的仙女,只露出一層薄薄的紗衣,又像一層薄薄的棉花糖,饞得我直流口水。小狗熱得直吐舌頭,好像在說(shuō):“今年夏天的天氣真熱!”

  我和媽媽一起來(lái)到了圖書(shū)館借閱書(shū)籍,一進(jìn)圖書(shū)館,一陣涼風(fēng)吹過(guò),走進(jìn)去映入我眼簾的是一排排圖書(shū)架和一排排圖書(shū)。我迫不及待地跑進(jìn)了兒童圖書(shū)這一類。哇!五顏六色的圖書(shū),讓我目不暇接,那琳瑯滿目的'圖書(shū)讓我匆匆的挑了起來(lái):《麥咭先鋒》,《氣球毛歷險(xiǎn)記》,《會(huì)說(shuō)話的稻草堆》……突然一本《博學(xué)天下感恩的心》出現(xiàn)在我的眼前。啊!我最喜歡看關(guān)于感恩的文章了!我便津津有味的看了起來(lái),不只看了多長(zhǎng)時(shí)間,媽媽喊了一下我,我才回過(guò)神來(lái),發(fā)現(xiàn)我是來(lái)借書(shū)的,不是來(lái)看書(shū)的。我依依不舍地把這本書(shū)放回書(shū)架。借完了書(shū),我們借完了書(shū),又去了文樂(lè)公園,那里雖然不像以前那樣有游樂(lè)設(shè)施,但是那兒綠樹(shù)成蔭,鮮花盛開(kāi),還有那金黃金黃的銀杏樹(shù)呢!荷塘里荷葉一碧千里,幾朵荷花點(diǎn)綴著荷塘。

  書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。這是高爾基所說(shuō)的。這句話告訴了我們書(shū)籍的重要性,我們要好好學(xué)習(xí),天天向上。

三年級(jí)借書(shū)作文 篇4

  一天,小明到圖書(shū)館借了一本他最想借的書(shū),名叫《安徒生童話》。

  在回家的路上,小明心里可高興了,一邊跳一邊還哼著小曲。到了家,小明高興地打開(kāi)書(shū),興沖沖地看起來(lái)。當(dāng)他翻到23頁(yè)的時(shí)侯,發(fā)現(xiàn)書(shū)破了一角,小明見(jiàn)了,心想:管它呢,反正又不是我弄壞的,我補(bǔ)它干嘛?可是,小明又回頭一想,如果我不把它補(bǔ)了,那么以后別人看到了這里破了一角,別人會(huì)看不齊全的。況且,老師也教育過(guò)我們,公家的`東西壞了或破了,必須把它補(bǔ)好或修好。想到這里,小明拿來(lái)了剪刀和膠水,他先剪下一張紙,在上面寫(xiě)上了本來(lái)的字,再用膠水把紙粘上。不一會(huì)兒,他就累得滿頭大汗,他擦了擦,又繼續(xù)補(bǔ)了起來(lái)。一小時(shí)過(guò)后,書(shū)補(bǔ)好了,小明可高興了,因?yàn)樗隽艘患檬。?shū)補(bǔ)完后,小明把書(shū)從頭到尾的看了一遍。

  下午,他把書(shū)還給了圖書(shū)館的管理員,圖書(shū)管理員查看有沒(méi)有損壞,當(dāng)他翻到23頁(yè)的時(shí)侯,一眼就看出補(bǔ)過(guò)的痕跡,圖書(shū)管理員問(wèn):“這書(shū)是你補(bǔ)的?”小明說(shuō):“是的!眻D書(shū)管理員望著小明開(kāi)心地笑了。

三年級(jí)借書(shū)作文 篇5

  星期天六我和媽媽去西大街兒童圖書(shū)館里準(zhǔn)備借書(shū)。當(dāng)我們正準(zhǔn)備辦卡時(shí),管理員說(shuō):“辦卡需要身份證或戶口本!边@兩樣我們都沒(méi)帶,于是決定一起先去看一下圖書(shū)。當(dāng)我走進(jìn)三樓時(shí),眼前的一幕讓我看呆了,大大的書(shū)柜上排列著整齊的書(shū)本,書(shū)柜側(cè)面寫(xiě)著書(shū)的類別。我從書(shū)柜上隨手拿了一本《傻妞日記》,剛看了一會(huì)兒,媽媽就說(shuō)該回家了。于是我戀戀不舍地走了。

  第二天,中午上完英語(yǔ)課,我和媽媽又急急忙忙趕到圖書(shū)館,當(dāng)把身份證給到管理員時(shí)我的心里很激動(dòng),我見(jiàn)管理員幫我們辦好借書(shū)卡后,我開(kāi)心極了,我終于可以借書(shū)了!可是書(shū)怎么還呢?我又看了下借書(shū)卡,原來(lái)卡的'背面寫(xiě)著書(shū)可以借21天,一次最多可借4本。我選擇了《馬小跳之小大人丁文濤》、《狂歡節(jié),女王一歲了》和《小香鈷和狒狒小伴娘》回家讀。在一樓的服務(wù)臺(tái)前,我把書(shū)給了管理員阿姨,阿姨把借書(shū)卡一刷,很快借書(shū)的手續(xù)就辦好了。

  原來(lái)借書(shū)這么容易,我要努力多讀書(shū),成為生活中的智慧人。

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