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我的探索作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的我的探索作文，歡迎大家分享。
我的探索作文1
一天，我和小伙伴開開心心地去江邊玩耍。我們在江邊玩水、摸螺螄，可有趣了。
突然，我看到幾只小魚從水里爬上岸，趴在地上不動了。我著急地大叫：“哎呀！小魚上岸了，它們會沒命的�！毙』锇閭兛吹轿乙阉鼈兎呕亟校唤笮�。我看他們笑得肚皮都要破了，感覺特別奇怪�！霸趺戳�？魚兒離不開水，有啥好笑？”“彈涂魚可是想上岸曬太陽呢，它們不會死的�！毙』锇閭冇中α似饋��！皬椡眶~？”我感覺更奇怪了。“是呀，彈涂魚能在陸地上呼吸，也能在水里呼吸�！毙』锇閭凃湴恋卣f。
我捉到一條彈涂魚，仔細(xì)地觀察。我發(fā)現(xiàn)彈涂魚有四個胸鰭，它們能幫助彈涂魚在陸地上行走。但是，它們又是怎么在陸地上呼吸的呢？我又產(chǎn)生了新的疑問。
帶著這個問題，我回到家，脫下鞋子就往房間跑。我翻閱書籍，終于找到了關(guān)于彈涂魚的知識。原來彈涂魚在水里和別的魚一樣，也是用鰓呼吸。但是它上岸后，卻可以用皮膚和口黏膜直接從空氣中吸取氧氣。而且彈涂魚經(jīng)常在陸地上活動，因為它長著兩只突出而特別的眼睛。這兩只眼睛還可以各管各的事兒，一只專門找食物，另一只專門監(jiān)視敵情。動物中像它這樣的眼睛可不多哩！
一只小小的彈涂魚，原來還有這么多的學(xué)問。我把關(guān)于彈涂魚的'知識講給家人聽，他們夸我是個愛探索的孩子。
我的探索作文2
在我的記憶中有一件讓我探索的事，這事的主人公就是我們平時不在乎，不注意的小螞蟻。這事件的.經(jīng)過是這樣的：
一天，我正走在回家的路上。突然，發(fā)現(xiàn)那里有黑溜溜的一片。于是，我便帶著這好奇心走了過去，走過去一看，我發(fā)現(xiàn)了那是小小個的螞蟻，我看到那么多小螞蟻匯集在一起，想：1為什么這么多螞蟻在一起？2螞蟻從高處掉下去會死嗎？3螞蟻會怕水嗎？這些問題就自然而然地從心里冒了出來。我要尋找到一個完美的答案。
首先，我便走過去，丟了一塊石頭，螞蟻一哄而散，散開了的螞蟻群下面有許多食物。這下，我的第一個問題便找答案。結(jié)果是；因為它們在保護(hù)食物。
然后，我又想抓一只螞蟻，從高處掉下去。這只螞蟻可真難抓呀！我用手指在它的前面攔住，它卻繞道，東奔西跑。哎！沒辦法，軟的不行來硬的吧！我看見了一只螞蟻像無頭蒼蠅一樣亂跑，我靈機(jī)一動。好時機(jī)下手呀！得手了，我把螞蟻緩緩地從高處掉下來。��？居然沒有死！我的第二個疑惑又有了結(jié)果。結(jié)果是：從高處摔下去沒事！
其次，我又找了一些水，潑向螞蟻群，小螞蟻不約而同地連忙躲開了。第三個問題又有了完美的答案。結(jié)果是：螞蟻怕水。
今天，我探索了螞蟻，真是有趣��！所以，人們要處處留心觀察、探索。
我的探索作文3
小孩子大都喜歡探索，我也不例外。一天，我背著小書包高高興興地回到家中，發(fā)現(xiàn)我家養(yǎng)的小烏龜“躺”在水中一動也不動。我的探索精神油然升起，烏龜在干什么呢？
我很想知道烏龜在干什么，于是我拿出一個玻璃瓶、一瓶自來水、一些龜糧、一朵小紅花，開始自己動手做實驗了。
我先把烏龜放進(jìn)玻璃瓶里，烏龜還是照樣一動都不動，接著我倒入一點水在放著烏龜?shù)牟Ａ坷�，我的烏龜仍然把頭、腳和身體都放在外面毫無動靜。我心想：這烏龜是不是像我一樣不愛喝水呢，還是它現(xiàn)在根本就不渴呢？然后我放了些龜糧在玻璃瓶里，可烏龜只看了看龜糧，轉(zhuǎn)頭游走了。我心想：這烏龜是不是不愛吃我喂給它的食物呢，還是它現(xiàn)在根本就不餓呢？最后我拿著一朵小紅花去逗烏龜玩，它居然把伸在外面的.頭、腳和身體都縮進(jìn)了龜殼里。我心想：我的烏龜是不是生病了，還是它不喜歡我這個小主人呢？
后來我才在閱讀書籍時，知道了原來烏龜有冬眠的習(xí)慣。在烏龜冬眠之時，它是既不吃龜糧也不喝水的，而且不喜歡有人去打擾它。
這次探索使我明白了一個道理：人類要尊重規(guī)律，不能違背自然規(guī)律。
我的探索作文4
星期五放學(xué)前，班主任給我們布置了一項特別的作業(yè)—讓我們回家后做一個小實驗，并且記下當(dāng)時的動作和心情。
我和媽媽商量了一下，最后決定做的實驗是“釣魚”—那不是真正的魚兒，而是一個啤酒瓶。我們準(zhǔn)備了一根“魚竿”，在“魚”線的一頭綁了一個“魚鉤”—筷子，然后拿一個啤酒瓶立在地上做“魚”。媽媽先做了一個示范給我看，她輕而易舉地釣起了“魚”。我迫不及待地接過魚竿，高高舉起它，雙手握緊，試圖將“魚鉤”滑入瓶口�？伤偸腔蝸砘稳�，在瓶口上方盤旋、打轉(zhuǎn)。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著“魚鉤”，小心翼翼地移動著“魚竿”�！鞍�！”它進(jìn)去了一半，我手一哆嗦，又滑了出來。我有些著急了，手心汗涔涔的，心想：你這個該死的東西，怎么還不進(jìn)去？終于，“魚鉤”鉆進(jìn)了獵物的`腹中，我迅速收緊“魚竿”，沒想到“魚鉤”又滑脫了，瓶子紋絲不動。我深深吸了一口氣，再一次把“魚鉤”放入瓶中，我定定神，緩緩地把“魚鉤”向上拉�！叭f歲，大魚上鉤了！”我歡呼雀躍，仔細(xì)想一想，其實很簡單，因為那根筷子卡在瓶子里，就像魚鉤勾在了魚嘴里，所以可以“釣”上來。
通過這個實驗，我明白了：做任何事情，不僅要細(xì)心觀察，還要有耐心、恒心和毅力。
我的探索作文5
我有個綽號——“十萬個為什么”，什么事情都喜歡打破砂鍋問到底。
記得20xx年6月11日，我剛下課回到家，爺爺就打開電視給我看“神舟十號”火箭升空的電視回放。我可興奮啦，好雄偉的火箭啊！我無比自豪，祖國的航天技術(shù)真發(fā)達(dá)。
突然，我腦海中升起個疑惑：地球引力那么強大，火箭是怎么飛到宇宙中去的呀？于是我就問爺爺，可爺爺搖搖頭說：“這個我可就不知道，你去問爸爸吧！”我又跑去找爸爸，爸爸說：“我只知道牛頓的'萬有引力定律，這個火箭怎么突破地球引力的呀？這是一個很高深的物理問題吧！”
我突然想起“百度”，于是飛奔到電腦前，查起百度。輸入“火箭為什么能逃離地心引力的追捕”。原來地心引力很強大，但是也有限制，只要火箭速度超過地球的“逃逸速度”，又稱“第二宇宙速度”就行。在星球表面垂直發(fā)射物體，若初速度小于星球逃逸速度，該物體將僅上升一段距離后下落。但是初速度大于該星球的逃逸速度，該物體將完全擺脫星球的引力束縛，飛出該星球。而地球的逃逸速度是11。2km/s。哇！我們的“神十”逃得可真快��！我洋洋得意地把這個知識教給爸爸和爺爺。
世上無難事只怕有心人，只要你去探索，就會得到答案！
我的探索作文6
我最愛看節(jié)目就是“探索與發(fā)現(xiàn)”，最羨慕那些整天做實驗又有新發(fā)現(xiàn)的科學(xué)家。前不久，我也憑自己的力量，完成一個科學(xué)小實驗。到底怎么回事呢？請聽我慢慢道來……
那天，我看到廚房里煤氣灶上燃燒的火苗，就想：以前古代沒有煤氣，人們是怎樣點燃火的呢？帶著疑問，我上網(wǎng)查找答案。意外發(fā)現(xiàn)，原來用陽光和放大鏡就能讓火柴燒起來。
于是，我取來火柴，放大鏡，學(xué)著網(wǎng)上介紹的方法，試著做起用放大鏡“點火”的小實驗。我先一手捏著一根火柴，一手拿著放大鏡，蹲在太陽光線照射的窗邊，然后緊緊盯著放在放大鏡的下面的火柴，等著它被點燃�？墒嵌椎酵榷妓幔瑳]看到半點火星。我心里嘀咕道：這是什么破實驗！等半天，火柴都沒反應(yīng)！是不是手拿的.位置不對？還是放的位置出錯？于是我又重新?lián)Q一個地方，實驗一次，這一次，我試著放大鏡慢慢移到有光點的位置下，再慢慢把火柴移近光點。突然，聽見“滋啦”一聲，火柴頭點著啦！
這可是我第一次靠自己一個人做成的小實驗，探索出“火”的一點“小秘密”。更讓我記�。骸肮Ψ虿回�(fù)有心人”。凡事只有不放棄，堅持，才會取得成功的道理。
我的探索作文7
我有個綽號——“十萬個為什么”，什么事情都喜歡打破砂鍋問到底。
記得20xx年6月11日，我剛下課回到家，爺爺就打開電視給我看“神舟十號”火箭升空的電視回放。我可興奮啦，好雄偉的火箭��！我無比自豪，祖國的航天技術(shù)真發(fā)達(dá)。
突然，我腦海中升起了個疑惑：地球引力那么強大，火箭是怎么飛到宇宙中去的'呀？于是我就問爺爺，可爺爺搖搖頭說：“這個我可就不知道了，你去問爸爸吧！”我又跑去找爸爸，爸爸說：“我只知道牛頓的萬有引力定律，這個火箭怎么突破地球引力的呀？這是一個很高深的物理問題吧！”
我突然想起了“百度”，于是飛奔到電腦前，查起了百度。輸入“火箭為什么能逃離地心引力的追捕”。原來地心引力很強大，但是也有限制，只要火箭速度超過地球的“逃逸速度”，又稱“第二宇宙速度”就行了。在星球表面垂直發(fā)射物體，若初速度小于星球逃逸速度，該物體將僅上升一段距離后下落。但是初速度大于該星球的逃逸速度，該物體將完全擺脫星球的引力束縛，飛出該星球。而地球的逃逸速度是11。2km/s。哇！我們的“神十”逃得可真快啊！我洋洋得意地把這個知識教給了爸爸和爺爺。
世上無難事只怕有心人，只要你去探索，就會得到答案！
我的探索作文8
一個夏天的傍晚，我來到小區(qū)花園里乘涼，無意間看見地上有幾只螞蟻，它們正在忙忙碌碌地尋找食物，我還驚奇的發(fā)現(xiàn)兩只螞蟻正用它們的觸角正在互相碰撞，我還以為它們正在打架，于是我連忙用一根小草把它們分開�？伤鼈兣鲈谝黄鸷笥珠_始“打”了起來。
回到家，我坐在書桌旁回憶起剛剛發(fā)生的事，我的腦海里閃過了一個大大的問號，我疑惑不解地問媽媽：“螞蟻的觸角是干什么的'？”媽媽微笑著快速回答：“自己去查�！蔽掖诡^喪氣的走進(jìn)電腦房，打算在網(wǎng)上找答案，經(jīng)過一番仔細(xì)搜索，我終于找到了答案——原來螞蟻觸角找到食物后，在路上碰到伙伴時，兩只螞蟻的觸角都擺動得特別頻繁，看上去在打架，實際上在親切交談，它們用這種方式搬來大隊“兵馬”，向著有食物的地方進(jìn)發(fā)�？墒�，螞蟻是怎么通過觸角的擺動就傳遞信息呢？我繼續(xù)查看，原來螞蟻的某些腺體在不同的情況下，能釋放出不同的化學(xué)物質(zhì)，彌散在空氣中，產(chǎn)生不同的氣味，而螞蟻的觸角上長著靈敏的嗅覺器官，通過觸角不停的擺動，使螞蟻感受到充分的氣味信息。原來，它們是在用氣味語言交談的。哈哈，原來是這樣，今天，我差點破壞了螞蟻們的找食物計劃呢！同時，我也明白了，螞蟻尋找食物時，觸角不停的左搖右擺，是在感受空氣中食物的氣味，我又驚又喜，這一次探索真是讓我學(xué)到許多知識。
我的探索作文9
我愛在自然世界中飛翔，我愛在自然課上探索大自然的神奇。我，一個愛探索的女孩，探索了很多的秘密：雞蛋“跳舞“，探索有趣的`植物世界……。而最神奇的，就是制作彩虹了。
今天，自然課上，自然老師讓我們做一個實驗，道具很簡單，只需要一盆水和一面鏡子。讓我們試一試在那個角度可以把彩虹“變”出來。自然老師對我們說：“一定要在有陽光的地方哦！”
回到家，我好奇地做了這個實驗，準(zhǔn)備好道具后，我來到陽臺上。我首先把鏡子的整個放入水中，結(jié)果彩虹沒有出現(xiàn)，我信心滿滿地繼續(xù)做，這一次，我的鏡子整個浮出水面，還是沒有出現(xiàn)彩虹，我有些不耐煩了。但是我因為太喜歡彩虹了，所以，我堅持下去，這次一定可以。我給自己打氣。這次，我將鏡子斜著，一面在水面上，一面在水中。這一次，我成功了！太好了！墻壁上出現(xiàn)了一條彩虹，好美呀！我十分開心，看著我親手做的彩虹，不禁地說：“彩虹是最美的。”
通過這次的實驗，我明白了：世界上有很多的食物等著我們?nèi)ヌ剿�，只要努力，有耐心，就一定會做得十分成功的�?/p>
我的探索作文10
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行是啊，一個人想要深入透徹的理解某個問題，必須親自實踐才行啊。在實踐中我們也會根據(jù)規(guī)律創(chuàng)造一些東西。
從古至今，人們發(fā)明的東西數(shù)不勝數(shù)。然而，這些神奇有趣的發(fā)明離不開我們持之以恒的探索。
我們偉大的祖國，哦---中華人民共和國，是一個擁有五千年燦爛的文化，是一個人杰地靈,是一個充滿智慧、樂于探索的文明古國。早在二千多年以前。文明勤勞聰明的祖先發(fā)明了許多令后人矚目的東西。如張衡發(fā)明的候風(fēng)地動儀，祖沖之所探索的圓周率計算，畢昇的造紙術(shù)等。這些創(chuàng)造不僅象征著他們的'智慧，更象征著科學(xué)步伐的前進(jìn)。
隨著年齡和智慧的增長，我們在生活中也會留心觀察，有所創(chuàng)造。這些科學(xué)創(chuàng)造并非一定是大人們發(fā)明的。譬如前幾天我就發(fā)明了一種馬達(dá)電風(fēng)扇,效果還很好呢。當(dāng)然，在發(fā)現(xiàn)和制作某種東西時，我們還要去弄清楚它的原理，不能一笑了之。有了這科學(xué)原理，我們就能發(fā)福推敲，通過轉(zhuǎn)化或其他方法，我們就能發(fā)明了更有創(chuàng)新的東西了。這不僅提高了我們的動手能力，還讓我們在實踐運用中懂得簡單或深奧的科學(xué)原理。這兩全其美的好處，不是很好嗎？
科學(xué)的大門為你敞開，科學(xué)殿堂的鑰匙由你尋找，科學(xué)的奧秘讓你探索，新的發(fā)明由你創(chuàng)造，讓我們一同起航吧。
我的探索作文11
書上說：雞蛋能在鹽水里浮起來。這是真的嗎？我滿懷好奇地問爸爸。爸爸笑著說：你自己動手試試就知道了。”
于是，我找來一個廣口瓶，往里灌了一大瓶水。接著我找來了一個雞蛋，將它放入瓶子里。只見雞蛋像一只小烏龜一樣慢吞吞地沉到瓶底。
我端來鹽罐，舀了一勺鹽倒入瓶里，再用筷子輕輕地攪拌。奇跡發(fā)生了！雞蛋隨著漩渦慢慢地浮了上來，可沒過多久，雞蛋又落到了瓶底。我的心又隨著雞蛋低落了。這時，爸爸告訴我：別著急，實驗才剛開始呢！”他示意我繼續(xù)做實驗。
我往瓶子里加入了第二勺鹽，奇跡果真發(fā)生了！雞蛋慢慢地浮起來了。我想：是不是鹽越多，雞蛋會浮得越高呢？我?guī)е鴨栴}又加入了第三勺鹽，不出我的意料，雞蛋又浮上來一點�？吹诫u蛋又浮了上來，興奮的我加了第四勺鹽，第五勺鹽現(xiàn)在雞蛋已浮出水面大半個頭了。我高興得一蹦三尺高：成功了！成功了！”
在一旁的爸爸也為我的成功高興了起來。他問我：你知道為什么雞蛋能在鹽水里浮起來嗎？”我搖搖頭，爸爸告訴我：這是因為鹽水比淡水的浮力大，就像人躺在死海上不會沉下去一樣。”我緊緊地抱著爸爸：謝謝您，讓我明白了一個科學(xué)道理。”呵呵，不用謝我，這是你自己動手試驗的`結(jié)果�！�
我的探索作文12
我們的生活中有無數(shù)未知的東西，這就需要我們?nèi)ヌ剿髂切┪粗摹⑿缕娴臇|西。說到這里，我不禁想起了我有趣的探索。
那是一個安靜的夜晚，月光靜靜地灑在綠葉上，我的心卻沒有夜晚那么平靜。從小對數(shù)學(xué)題一無所知。碰巧我老師布置了一晚上的數(shù)學(xué)題。對我來說并不夸張。這就像晴天霹靂。深夜十一點，我還沒有完成作業(yè)。我真的很擔(dān)心，但是很無奈。腦子昏昏沉沉，肚子里滿是委屈，眼淚肆意流露。
最后還有一個問題，但是我想不出來。“我好想睡覺，不要這樣？”腦子一片混亂，這句話浮現(xiàn)出來。然而，母親清澈的臉龐又浮現(xiàn)了出來。她笑著對我說：“加油，堅持已經(jīng)是勝利了。遇到問題，一定要有遇到困難的沖動，不能退縮�！毕氲竭@，我迷茫的眼睛一下子睜開了，仔細(xì)看了看題目，仔細(xì)想了想。后來在“作業(yè)幫助”的.幫助下，終于明白了問題所在。這并不容易！
帶著那股倦意，我一上床第一次摸枕頭，就好像睡著了，心里更踏實，更充實，仿佛增添了一種說不出的成就感，滿足感，喜悅感。
從那以后，我經(jīng)常做數(shù)學(xué)題，做數(shù)學(xué)題的感覺似乎帶我踏上了一次前所未有的美妙旅程。每當(dāng)和同學(xué)討論甚至真的爭論的時候，我都有一種說不出的成就感。我喜歡這種感覺。我找到了一個新的自己，一個認(rèn)真的自己，一個充滿好奇心的自己，一個面對困難的自己，一個充實的自己。以前想象中的自己消失了很好，現(xiàn)在是全新的自己。
我的探索真的讓我受益匪淺。
我的探索作文13
我是一個愛做實驗的小女孩。我碰到什么問題都會親自做一做來解決問題。
這周數(shù)學(xué)課上學(xué)的是“圓”。我和爸爸也對這個“圓”很有興趣。有一天，爸爸拿來了一張A4紙、一支鉛筆、一枚一角硬幣和一枚一元硬幣，然后對我說：“你能在一個一角錢能穿過的洞中，穿過一個一元錢硬幣嗎？”我想：一元錢比一角錢大很多，怎么可能穿過同樣的洞呢？這個問題在我心中產(chǎn)生了，我還是像以前那樣再動手做一做吧。
于是我叫爸爸給我示范一下，我再來做。爸爸欣然同意了。只見爸爸先取出一枚一角硬幣放在A4紙上，用鉛筆沿著硬幣的邊緣畫出輪廓，接著將A4紙折疊，按照硬幣的輪廓線剪出一個洞。然后打開A4紙，將一枚一元的硬幣放在剪好的圓洞處，硬幣像著了魔似的`穿過了圓洞�？戳税职值氖痉�，我也想試試。我照著爸爸的樣子把一元硬幣放在圓洞處，可是硬幣怎么都掉不下來。我想做實驗總有失敗的，再試試吧。于是我又做了一次實驗，結(jié)果還是一樣。我百思不得其解，就問爸爸。爸爸沒有回答，只是慢動作把一元硬幣放在洞口，然后把A4紙慢慢彎曲，只聽“啪”的一聲，硬幣掉了下來。我知道技巧后，又試了一試。我把一元硬幣放在洞口，慢慢將紙彎曲，果然硬幣落了下來！
通過這個實驗，我學(xué)會了一個知識：也就是隨著紙的彎曲和扭動，小圓雖然周長固定，但可以不再處于一個平面并發(fā)生變形，大硬幣就可以穿越了。通過探索而獲得知識真有成就感�。�
我的探索作文14
有一天，我在早上起床穿毛衣的時候發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象：在我穿毛衣的時候，我的身上會發(fā)出一種“噼里啪啦”的響聲。不僅有一種被電到的感覺，還有一點點的疼疼的感覺。我心想：這大概就是媽媽對我說的靜電吧？可是靜電又是怎么形成的呢？由于這個現(xiàn)象令我百思不得其解，所以，我準(zhǔn)備去好好地探索一番，一探究竟。
于是，我把毛衣穿了又脫，脫了又穿。但還是沒有找到我想要的答案。我又去文學(xué)問最多的媽媽，可媽媽卻讓我自己尋找答案。唉。沒辦法，我只好使出我的“殺手锏”了。我的“殺手锏”就是我們家的“智多星”電腦。
我現(xiàn)在百度的搜索欄里輸入“靜電是如何形成的'”八個字，再點擊“百度一下”······“耶！我終于知道答案了！”我坐在電腦前興奮地大叫。
原來靜電并不是靜止不動的電，而是在空間緩慢移動的電荷。它的磁場效應(yīng)比起電場的作用可以忽略不計。由于這種電和核電場的存在而產(chǎn)生的一切現(xiàn)象就稱為靜電。
通過這次探索，我懂得了只有不斷地探索，才能獲取更多的知識。
我的探索作文15
在我豐富的童年里，有著許多的探索經(jīng)歷。今天，我就說說其中一個吧。
一天，做完了作業(yè)的我正在看書，對其中的一個小實驗特別感興趣——浮在水中的雞蛋，于是，我就想試試看是不是真的能浮起來。
在做實驗之前，我對這個題目產(chǎn)生了疑惑，雞蛋可以浮在水中？心想：雞蛋那么重，怎么能浮得起來呢？頓時，我心里突然冒出了許多的問號。于是，我就好奇地問媽媽：“雞蛋真的能浮在水面上嗎？”媽媽沒說話，只是笑了笑，不過，從她的眼神中我看出她是要我自己去嘗試。就這樣“探索之旅”開始了！
首先我按照書上所寫的內(nèi)容準(zhǔn)備了需要的材料——一只新鮮的`雞蛋、一個大的玻璃杯、一個干凈的勺子、一些鹽和清水。接著我把水倒到杯子大約二分之一的地方，然后小心翼翼地把雞蛋放了下去。再放了一勺鹽下去，攪拌了一下，那個雞蛋依然紋絲不動的呆在那里，仿佛不想離開它的“家”一樣。就這樣我一勺接著一勺，直到第五勺它還是那個樣子，好像一個既頑皮又倔強的小孩。這下急得我直跺腳，我又仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍書，俗話說的好：“功夫不負(fù)有心人。”原來是水放多了呀！我又倒掉了一半的水，放了一點鹽，攪拌了一下，雞蛋果然浮起來了。我后來才明白，原來雞蛋能浮起來，是因為鹽水的浮力比清水要大，就像人可以躺在死海上讀書一樣。把雞蛋放在鹽水里當(dāng)然可以浮起來啦！
在生活中，還有許多好玩又有趣的實驗等待我們?nèi)ヌ剿�，從中還能獲得許多你平時還不知道的知識呢！
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