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老師我愛(ài)你作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的老師我愛(ài)你作文，歡迎閱讀與收藏。
老師我愛(ài)你作文1
我的李老師，她中等身材，心地善良，有一頭漂亮的頭發(fā)，俏麗的臉蛋，一雙水靈靈的'眼睛，嘴角掛著恬靜的微笑，面容是那么自然。
李老師很嚴(yán)厲，一雙尖銳的眼睛時(shí)刻察覺(jué)著我們的小動(dòng)作，提醒我們注意聽(tīng)講，她講課很有趣，臉上的表情很豐富，眉毛，眼睛，嘴巴都像在舞蹈。在李老師的熏陶下，我們班的“小作家”像雨后春筍似的，冒出了許多寫作“高手”。
李老師也很親切，去年我們努力表現(xiàn)贏得金幣，然后用金幣兌換，讓老師請(qǐng)我們吃飯。那天老師點(diǎn)了很多好吃的好喝的，吃飯的時(shí)候，三位老師都一直為我們夾菜，囑咐我們多吃點(diǎn)，特別是李老師一直為我們忙前忙后，吃完了還給我們打包，我們都特別開(kāi)心。
這就是我們的李老師，既有愛(ài)心又嚴(yán)厲，她既是我們的好老師，也是我們的好朋友！
老師我愛(ài)你作文2
我第一次見(jiàn)到倪老師時(shí)，是在三年級(jí)報(bào)名的時(shí)候，她看上去３０多歲，扎著一條馬尾辮，紅潤(rùn)的瓜子臉上長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，臉上總掛著一絲微笑，她的個(gè)子不算高，給人一種和藹可親、善解人意的'感覺(jué)。
語(yǔ)文課上，她就像一個(gè)指揮千軍萬(wàn)馬的將軍，鎮(zhèn)定自若。她又好像是一個(gè)無(wú)形的磁石，總能把同學(xué)們的注意力吸引過(guò)去，講解深入淺出，聽(tīng)倪老師上課簡(jiǎn)直就是一種精神享受。
倪老師對(duì)每個(gè)同學(xué)都非常關(guān)心。記得有一次我的媽媽到南通去住院了，倪老師無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)心我就像我的媽媽一樣。到了中午吃飯的時(shí)候，她就走到我的面前夾點(diǎn)菜給我吃，怕我餓壞了。到了放晚學(xué)的時(shí)候倪老師就來(lái)教我做作業(yè)，有一道題難住了我，我怎么也做不出來(lái)，倪老師就不厭其煩地講給我聽(tīng)，直到我做出來(lái)為止。
當(dāng)我把書包整理好后，準(zhǔn)備回家時(shí)，這才發(fā)現(xiàn)天已經(jīng)黑了�？墒俏矣H愛(ài)的倪老師您還在幫同學(xué)們批改著作業(yè)，我的心里有一種說(shuō)不出來(lái)的感受。
老師，我愛(ài)您！
老師我愛(ài)你作文3
在我小的時(shí)候，我才4歲。老師姓韓，頭圓圓的，眼睛大大的。
一天，我和小朋友出去玩，我一不小心摔倒了，韓老師馬上就把我背進(jìn)了醫(yī)務(wù)室。經(jīng)過(guò)醫(yī)生半個(gè)小時(shí)的治療，我的腿好多了。韓老師說(shuō)：“下一次一定要小心哦！”。我的`一個(gè)好朋友問(wèn)我：“還痛嗎？”，我說(shuō)：“不痛了。”。
回家的時(shí)候，韓老師悄悄地對(duì)爺爺說(shuō)：“他今天摔倒了，但是沒(méi)有哭�！�。爺爺說(shuō)：“他這么勇敢，我回去的時(shí)候馬上獎(jiǎng)勵(lì)他�！�。他們都笑了起來(lái)。
這就是我心目中的老師。她關(guān)心我，愛(ài)護(hù)我，教育我。我愛(ài)我的老師。
老師我愛(ài)你作文4
我們的班主任是一位語(yǔ)文老師，她姓倪，對(duì)我們每一個(gè)人都很嚴(yán)厲。
我們的班主任只要說(shuō)一，我們就沒(méi)有一個(gè)同學(xué)敢說(shuō)一個(gè)二字。有的時(shí)候，她也會(huì)很寬容。那次我三年級(jí)，書法比一、二年級(jí)差了一些，老師開(kāi)始對(duì)我嚴(yán)厲起來(lái)了，只要我的'一個(gè)字寫丑了，她就全讓我重新再寫一次。起初，我是十分生氣的，因?yàn)槲矣X(jué)得我的字看著還挺不錯(cuò)的，但是，我現(xiàn)在又覺(jué)得老師對(duì)我十分看好，總是對(duì)我比別的同學(xué)更嚴(yán)厲。
每每看見(jiàn)老師，在上課前幾分鐘走進(jìn)教室，我的心是無(wú)比感動(dòng)，因?yàn)槔蠋煹墓ぷ魇墙逃覀�，她在工作上如此認(rèn)真，我們又有什么權(quán)力不尊敬我們的老師呢？
老師拖課，讓我們感到厭煩，但仔細(xì)一想，老師拖課，又不會(huì)加工錢，她明明可以回到辦公室休息，可是她卻來(lái)為我們上課，老師是多么辛苦呀！我敬佩我們的老師。
老師我愛(ài)你作文5
這是一個(gè)秋天的清晨，一個(gè)紅色的身影，向著唐紅小學(xué)的方向走。只見(jiàn)她背著書包，身穿粉紅色的校服，系著紅領(lǐng)巾，小辮子上扎著粉紅色的蝴蝶結(jié)，更加襯托著她圓圓的臉蛋，一絲微笑的笑容。
她匆匆的奔向辦公室，只見(jiàn)桌面上有著一瓶墨水、一個(gè)地球儀、沒(méi)有合上的教科書和擱著李老師的老花眼鏡，那是李老師的工具……一定是昨天匆匆的.跑回家，日歷上還翻著九月10日中國(guó)教師節(jié)，洪紅要送一份特別的禮物送給李老師。
望著鮮艷的野菊花，想起了昨天的事來(lái)，李老師在課堂上講過(guò)，教師節(jié)同學(xué)們不要送花錢的禮物，洪紅在上學(xué)的途中，看見(jiàn)野菊花漫上遍野，就摘了一束野菊花送給李老師，給他一份驚喜。
洪紅小心翼翼把野菊花插進(jìn)老師的筆筒里，呆會(huì)兒老師看見(jiàn)會(huì)很高興，洪紅甜蜜地笑了……
老師我愛(ài)你作文6
我認(rèn)識(shí)許許多多的老師，我都非常喜歡她們。其中我最喜歡的是我的語(yǔ)文老師——李老師。
她長(zhǎng)得很漂亮，高高的'個(gè)子，留著齊齊的短發(fā)，長(zhǎng)著一雙寶石般的大眼睛，高高的鼻子，櫻桃似的小嘴。
上課時(shí)，李老師有時(shí)候非常嚴(yán)肅，有時(shí)候面帶微笑、和藹可親。她講課時(shí)旁征博引、生動(dòng)有趣，我們聽(tīng)的津津有味。隨著她臉上的表情變化，同學(xué)們時(shí)而凝神沉思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低頭微笑……
李老師很重視我們的讀書和寫作。她在辦公室準(zhǔn)備了很多圖書供我們借閱，還讓我們每天寫微評(píng)。而且，她還把好的作品編成一本書，供同學(xué)們閱讀。
這就是我的好老師，我們都非常愛(ài)她。
老師我愛(ài)你作文7
大年三十的晚上，很熱鬧，煙花爆竹響遍了整個(gè)城市，人們都沉浸在喜氣洋洋的.氣氛中。林丹和幾個(gè)朋友在北湖放炮，突然手機(jī)響了起來(lái)，林丹一看，是夏飛。
“在哪呢？”
“在北湖呢，放炮，你也來(lái)吧，很好玩�！�
“好的，我這就來(lái)�！�
十多分鐘后，夏飛開(kāi)著摩托車來(lái)了，林丹見(jiàn)到夏飛，喊著，快來(lái)，這里放煙花呢。天空中放著各式各樣的煙花，很美很美，藍(lán)的、綠的、紫的，林丹睜著大大的眼睛觀望著煙花爆發(fā)，消失。想著是不是美
老師我愛(ài)你作文8
有人覺(jué)得當(dāng)老師是一份不怎么樣的職業(yè)，但我覺(jué)得當(dāng)老師是一份很偉大的職業(yè)。老師就像辛勤的園丁一樣把知識(shí)教給我們。
有一次，我們班的`考試成績(jī)很不理想，但老師并沒(méi)有批評(píng)反而把成績(jī)第一、二、三名的人評(píng)為“數(shù)學(xué)小能手”，并且發(fā)了獎(jiǎng)狀，還說(shuō)：“每一次考試都會(huì)獎(jiǎng)狀并評(píng)出‘?dāng)?shù)學(xué)小能手’大家加油！”老師還會(huì)評(píng)出進(jìn)步獎(jiǎng)之類的獎(jiǎng)項(xiàng)。從此以后，許多差生的成績(jī)直線上升，優(yōu)秀生更是錦上添花，因?yàn)榇蠹叶紴榱四锚?jiǎng)。
老師的教學(xué)方式是寓教于樂(lè)，比如讓我們算200+100，她就會(huì)說(shuō)：“假如你有200塊紅燒肉，媽媽又給你加了100塊紅燒肉，你現(xiàn)在有多少塊呢？”類似這樣的話讓課堂氣氛活躍起來(lái)，常引得同學(xué)哄堂大笑。
老師那無(wú)私奉獻(xiàn)、默默無(wú)聞的愛(ài)在我心中流淌，感化了我的心靈。我愛(ài)您，老師！
老師我愛(ài)你作文9
我們班的班主任姓王，她大約三十多歲，風(fēng)趣幽默，總在上課講一些笑話給同學(xué)們聽(tīng)。
王老師也非常勤勞，在五年級(jí)每一次晨讀的時(shí)候，都會(huì)在七點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)到。她每節(jié)課都精神百倍，不讓我們有什么壓力。讀題目時(shí)聲音聽(tīng)起來(lái)十分有力。特別重要的.一點(diǎn)是我最喜歡她上課這種幽默，總能讓我們上課保證不偷睡。
記得有一次，她拿一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué)來(lái)開(kāi)玩笑，指那一個(gè)同學(xué)在寫練習(xí)的時(shí)候，把五分之七認(rèn)成五分之九，同學(xué)們聽(tīng)到這話時(shí)，都哈哈大笑，合不攏嘴。
王老師也非常注重比賽，之前五年級(jí)有一個(gè)朗誦比賽，她在臺(tái)下指揮著我們，我們大聲朗讀，結(jié)果是第四名，這就是我們的錯(cuò)，因?yàn)槲覀冏x得實(shí)在沒(méi)感情，王老師知道原因后就說(shuō)是她自已的錯(cuò)，沒(méi)指揮好。王老師不僅勤奮而且責(zé)任心挺強(qiáng)的。
我們喜歡她上課，是因?yàn)樗险n的風(fēng)趣，從而我們就會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，收取很多知識(shí)。
這樣勤奮、責(zé)任心強(qiáng)的老師能不好？能不愛(ài)嗎？我愛(ài)我的老師。
老師我愛(ài)你作文10
因?yàn)槔蠋煼浅Ｐ量啵裉斓拿佬g(shù)課上，我準(zhǔn)備給鄭文老師做一張感恩的賀卡，作為對(duì)老師的感謝。
準(zhǔn)備對(duì)卡片有用的材料、卡紙、剪刀、雙面膠……把黃色卡紙對(duì)折畫一個(gè)漂亮的心形，用刻刀刻下來(lái)，比對(duì)著心形，再畫一個(gè)晶紫顏色的心形。剪下來(lái)，再修一下，把它粘貼在空白處，寫上我想說(shuō)的話：鄭老師，您對(duì)我們極其嚴(yán)厲，嚴(yán)厲的'老師好，對(duì)我們的好處更多，祝您節(jié)日快樂(lè)，身體健康，工作順利！
我已經(jīng)做完了賀卡的一部分，在畫上一個(gè)有情有義的貓咪，一些代表老師無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭，還有一些對(duì)老師感謝的心形，在中間卷上一個(gè)個(gè)小小的心形。老師，您辛苦了。因?yàn)檫�沒(méi)有下課，不能去給老師賀卡，看看還有什么來(lái)改進(jìn)，嗯——對(duì)了，我應(yīng)該在打開(kāi)的地方做一個(gè)小機(jī)關(guān)，只有破譯了機(jī)關(guān)，才能打開(kāi)。呵呵，真有趣，不知道老師能打開(kāi)嗎？
課間時(shí)間，我把賀卡放到老師課桌上。
老師，節(jié)日快樂(lè)！
老師我愛(ài)你作文11
老師，其實(shí)我有很多話想對(duì)你說(shuō)，但當(dāng)著你的面我不好意思說(shuō)，今天趁著這曬曬心里話的平臺(tái)，我想對(duì)你說(shuō)說(shuō)我的心里話。
我很崇拜你，特別是你那豐富的語(yǔ)言，使我聽(tīng)你講話就像是在知識(shí)的海洋里遨游，用一話，不知用得是否恰當(dāng)，但在我有限的詞匯里也只有這句話，那就是：聽(tīng)君一席話，勝讀十年書。我以前很怕上語(yǔ)文課，自己對(duì)語(yǔ)文的'短文分析更是害怕，但自從你接管我們班的語(yǔ)文后，當(dāng)我在課上聽(tīng)你把課講得生動(dòng)有趣，引人入勝時(shí)，我恍如身臨其境，就像一只迷路的小鴨子從黑暗中走向光明。使我對(duì)語(yǔ)文越來(lái)越感興趣，雖然我的語(yǔ)文成績(jī)還不是很理想，但我已經(jīng)不再害怕上語(yǔ)文課，反而會(huì)時(shí)時(shí)期待語(yǔ)文課的到來(lái)。
老師，我想對(duì)你說(shuō)，你是指引我們前進(jìn)的北極星，你是澆灌幼苗的山間最清涼的山泉，你是我們開(kāi)往智慧大門的鑰匙，你是我們通往知識(shí)殿堂的階梯。
親愛(ài)的李老師，我愛(ài)你。
老師我愛(ài)你作文12
高高的個(gè)子，總戴著一幅紅邊眼鏡，她還留著短短的頭發(fā)。這是誰(shuí)呢？這就是我們的班主任——邵老師。
邵老師的臉有晴也有陰。看到我們?nèi)〉煤贸煽?jī)，或者鬧出小笑話，邵老師的臉是晴的，會(huì)會(huì)心地笑一笑；如果有人犯了錯(cuò)或成績(jī)不理想，邵老師的.臉就變長(zhǎng)了，陰下來(lái)，說(shuō)話的聲音都嚴(yán)厲了許多。但我知道，這都是為了我們好。
邵老師像一位媽媽，無(wú)微不至地照顧我們。有哪位同學(xué)生病了，她會(huì)給同學(xué)燒上水，不時(shí)詢問(wèn)一下好些了嗎；有一次，爸爸有事不能按時(shí)接我，邵老師知道后安排我吃，帶我到她辦公室午休，真像是一位好媽媽！
邵老師還是我們的好朋友。下課一起玩游戲，這是我們最開(kāi)心的時(shí)候；我們過(guò)生日的時(shí)候，她也會(huì)精心準(zhǔn)備好小禮物，給我們驚喜。記得我過(guò)生日的時(shí)候，邵老師像變魔術(shù)一樣，從她的皮靴筒里摸出了福娃的明信片送給我，高興得我一蹦三尺高。
這就是我們的邵老師，即使我們的良師，又是我們的益友。老師，我愛(ài)您，祝你教師節(jié)快樂(lè)！
老師我愛(ài)你作文13
親愛(ài)的老師：
您像那月亮皎潔明亮，
您像那太陽(yáng)光芒四射。
您像媽媽和藹可親，
您想天使心地善良。
三尺講臺(tái)，老師的舞臺(tái)。用知識(shí)演繹人生，為我們揚(yáng)帆起航……
曾記得您那沾滿粉沫的雙手，
曾記得您那慈善的.諄諄教導(dǎo)。
曾記得您那新增得幾根銀發(fā)，
曾記得您那布滿血絲的雙眼……
都是為了我們！為了我們您默默奉獻(xiàn)著自己的青春。老師您的愛(ài)像太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您的愛(ài)——老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔！
9月10日，在這神圣。偉大的節(jié)日里，我發(fā)自肺腑的對(duì)您說(shuō)聲：“老師您辛苦了，我們愛(ài)您，愛(ài)到永遠(yuǎn)……”。
老師我愛(ài)你作文14
我愛(ài)我的數(shù)學(xué)老師，因?yàn)槔蠋煻紩?huì)抽出時(shí)間來(lái)教我們。
我們的數(shù)學(xué)老師還是學(xué)校的副校長(zhǎng)。有一次班里像個(gè)菜場(chǎng)一樣，在“菜場(chǎng)”像是在叫賣豬肉了，十塊錢一斤，我也在里面，突然馬副校長(zhǎng)來(lái)了，他在門口大聲地說(shuō)：“賣菜呢，我坐在校長(zhǎng)室都聽(tīng)見(jiàn)了，如果班主任聽(tīng)到了，你們就要完了。”在一聲過(guò)后，我們都輕輕地走回去了。過(guò)后老師就把作業(yè)看了一遍，臉色非常不好，可能都要?dú)馑懒耍】墒且庀氩坏降氖虑�，老師這臉色應(yīng)該罵我們，可是沒(méi)罵，還面帶微笑地對(duì)我們說(shuō)：“你們要好好加油，不要錯(cuò)這么多題目了�！蔽覀兟�(tīng)到后，就再也沒(méi)錯(cuò)很多題，還得到了馬老師的表?yè)P(yáng)，我們?nèi)喽监似饋?lái)了！
除了這件事，有人說(shuō)馬老師的課像在喝白開(kāi)水，都喝膩了，可我不這么覺(jué)得，我感覺(jué)馬老師像在講故事，每一個(gè)字我都聽(tīng)進(jìn)去了，還可以把課上的.內(nèi)容都記住了。
我喜歡馬老師，我愛(ài)這個(gè)幽默的馬老師，誰(shuí)都比不過(guò)。
老師我愛(ài)你作文15
我們班有一位老師，全班同學(xué)都很喜歡的老師。你知道她是誰(shuí)嗎？這個(gè)先不告訴你，等你看完我的作文你就知道了。
我的好老師有一雙寶石般的眼睛，櫻桃般的小嘴，高高的鼻子，微黃的短發(fā)，在陽(yáng)光的照射下顯的金燦燦的`。
我的好老師在每次上課的時(shí)候都會(huì)講一些關(guān)于課文的小故事，所以每次上這位老師的課我都會(huì)被深深的吸引。
她是位德才兼?zhèn)涞暮美蠋�，�?duì)我們?nèi)嗤瑢W(xué)關(guān)懷備至，就像對(duì)待自己的孩子一樣，她收集了一些好文章，制作成一本小冊(cè)子，有時(shí)間就讓我們閱讀學(xué)習(xí)，使我們的寫作文水平有了很大的提高。
我的好老師，她像園丁一樣培育著我們這些“小苗”，像蠟燭一樣燃燒自己照亮了我們，她更像我們的媽媽一樣，無(wú)私的愛(ài)著我們。
親愛(ài)的同學(xué)們，說(shuō)到這里大家應(yīng)該猜到她是誰(shuí)了吧？對(duì)！她就是我們的好老師——李雪。
謝謝您！我的好老師！我們愛(ài)您！
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