【精品】畫(huà)漫畫(huà)的作文3篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的畫(huà)漫畫(huà)的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇1
書(shū)籍是人類知識(shí)的海洋，自古就有“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”之說(shuō)。
每個(gè)人都有自己喜歡的叢書(shū)，我也不例外。而我喜歡的是漫畫(huà)書(shū)，《爆笑校園》，《豌豆》，《灌籃高手》，《名偵探柯南》等等都是我的最愛(ài)。
為了買昂貴的漫畫(huà)書(shū)，我把喜歡用來(lái)買零食的零花錢全都存起來(lái)了，本來(lái)我是“日光族”的，可自從迷上了看漫畫(huà)書(shū)，我的零花錢都被存起來(lái)買了漫畫(huà)書(shū)了。
也許會(huì)有人說(shuō)我喜歡的漫畫(huà)書(shū)是沒(méi)有深度的書(shū)籍，但是我可不那么認(rèn)為，在漫畫(huà)書(shū)中也可以找到知識(shí)，還有歡樂(lè)。例如《名偵探柯南》里面的推理故事，讓我每次都深深的陷入那緊湊的情節(jié)中，久久難以自拔�！侗π@》中幽默搞笑的故事讓我每每捧腹大笑。還有《DNF》中的故事，講的`是六位勇士。鬼劍士。神槍手。格斗家。魔法師。圣職者。暗夜使者齊心協(xié)力消滅魔族的一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事。
記得有一次上科學(xué)課的時(shí)候，我直挺著腰，似乎在認(rèn)真聽(tīng)講，可是腦海里老想著漫畫(huà)書(shū)里的情節(jié)，心里做著激烈的思想斗爭(zhēng)；是繼續(xù)看漫畫(huà)還是認(rèn)真聽(tīng)講？我最終選擇了看漫畫(huà)，我小心翼翼的拿出來(lái)，用科學(xué)書(shū)打掩護(hù)，裝出一副很認(rèn)真聽(tīng)講的樣子，賊頭賊腦的看著，時(shí)不時(shí)還得東張西望看看是否被老師發(fā)現(xiàn)了，最終看書(shū)看的入了迷，連老師叫我回答問(wèn)題都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，最后被老師發(fā)現(xiàn)了。當(dāng)時(shí)我害怕極了，但是老師并沒(méi)有批評(píng)我，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)的告訴我道理“嘉珊，老師并不是反對(duì)你看漫畫(huà)書(shū)，但是你看漫畫(huà)書(shū)嚴(yán)重影響到學(xué)習(xí)了，你們可是我們祖國(guó)的下一代，今后的祖國(guó)繁榮還得靠你們年輕一代來(lái)建設(shè)，如果沒(méi)有過(guò)硬的文化基礎(chǔ)，今后可怎么來(lái)成為一個(gè)能為祖國(guó)做貢獻(xiàn)的有用之人呢？”老師的一席話讓我受益匪淺，我意識(shí)到了這次事情的嚴(yán)重錯(cuò)誤，我現(xiàn)在的主要事情是應(yīng)當(dāng)以學(xué)業(yè)為主。但是我并沒(méi)有為此就放棄了我喜歡看漫畫(huà)書(shū)的喜好，而是利用了雙休日或者課余時(shí)間來(lái)看，在不影響學(xué)習(xí)的情況下看。這就是我和漫畫(huà)書(shū)的有趣經(jīng)歷。
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇2
今天，媽媽買給我一本漫畫(huà)書(shū)，它的名字叫《阿衰》。
《阿衰》這本書(shū)講的是：一位初中二年級(jí)的學(xué)生經(jīng)常逃學(xué)，天天都遇到不好的事，在學(xué)校，有一個(gè)叫“大臉妹”的學(xué)生經(jīng)常欺負(fù)她。他的班主任“當(dāng)當(dāng)老師”的心地善良，被“阿衰”的眼睛所迷惑，就會(huì)很聽(tīng)“阿衰”的話。“阿衰的媽媽”是一位護(hù)士長(zhǎng)，他是一個(gè)最愛(ài)為衛(wèi)生的人，對(duì)阿衰很嚴(yán)格。“阿帥的爸爸”思想不叫開(kāi)放，是一位機(jī)關(guān)干部，有著幽默的.風(fēng)趣。
看了這本書(shū)，我覺(jué)得主角很搞笑，也很可憐，這本漫畫(huà)書(shū)，帶給了我很的的趣味。
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇3
她，今年55歲，身材微胖，皺紋沿著臉頰爬上了額頭，嘴唇干裂，牙有些黃，她就是我的數(shù)學(xué)老師劉老師。她是越來(lái)越讓我琢磨不透了。
“砰”的一聲巨響，劉老師抱著作業(yè)本破門(mén)而入，邊走邊吼：“一班學(xué)生，寫(xiě)個(gè)作業(yè)有這么多錯(cuò)的，上課交頭接耳，不知道在干些啥，胡佳媛、丁佳奇，給我站起來(lái)聽(tīng)，我就不信你們聽(tīng)不進(jìn)去……”，足足訓(xùn)了有五分鐘，而且都是一些老生常談，真是聽(tīng)得我耳朵都起繭子了。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，劉老師正給我們講課時(shí)，一陣電話鈴聲響起，劉老師拿起手機(jī)一看，原來(lái)是她的兒子，連忙跑出教室去接電話，透過(guò)窗戶，我隱約聽(tīng)到，“唉，東杰呀，你今天回來(lái)了，要吃什么，你盡管說(shuō)，讓你爸去買菜，回來(lái)我給做……”，聽(tīng)完以后，我當(dāng)場(chǎng)懵了，這還是我認(rèn)識(shí)的.劉老師嗎？
劉老師呀，你真是讓人捉摸不透，對(duì)我們這么嚴(yán)厲，對(duì)你自己的兒子又那么溫柔，不過(guò)，不知道為什么，我是越來(lái)越喜歡你了。希望，你以后也可以對(duì)我們溫柔一些。
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