“魔鬼”老師作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的“魔鬼”老師作文，歡迎大家分享。

“魔鬼”老師作文1

　　進(jìn)入新學(xué)校之前，我一直認(rèn)為初中老師就是魔鬼；進(jìn)入新學(xué)校之后，才發(fā)現(xiàn)，初中老師還真就是魔鬼！上她們的課，簡(jiǎn)直是進(jìn)了魔鬼大本營(yíng)！

　　“魔鬼”一號(hào)

　　快上數(shù)學(xué)課了，我得先復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，萬(wàn)一“魔鬼”來(lái)個(gè)突然襲擊，那可完了。輕松的音樂(lè)響起，上課了，可誰(shuí)的心也沒(méi)有放松。“魔鬼”疾步走進(jìn)教室�！昂仙险n本”同學(xué)們的心立刻吊了起來(lái)，不敢放松，并豎起耳朵，仔細(xì)傾聽(tīng)她的問(wèn)題�！罢�(qǐng)問(wèn)——2x+3y+4z=13、3x+2y+z=12，那么——x+y+z=多少？”“5！”我搶先回答�！班�，不錯(cuò)不錯(cuò)！看來(lái)小張同學(xué)仔細(xì)復(fù)習(xí)了，多向她學(xué)習(xí)��！”被表?yè)P(yáng)的感覺(jué)就是好啊！“再問(wèn)你，x<0，y<0，y+x=5，x+y=a+6，a=？”這么狡詐的問(wèn)題！沒(méi)關(guān)系！這是難不著我滴！前面的兩個(gè)條件都是晃人的`，這就好辦了！“已知y+x=5，x+y=a+6，所以a+6=5，a=-1！”“啊！不錯(cuò)，掌聲鼓勵(lì)一下！”在大家的掌聲中，我坐下了，我頓時(shí)覺(jué)得有一種下了斷頭臺(tái)的感覺(jué)。

　　魔鬼，就是魔鬼。

　　“魔鬼”二號(hào)

　　又是英語(yǔ)晨讀，好恐怖啊！可怕的鈴聲敲響了，嚴(yán)肅的“魔鬼”走進(jìn)來(lái)，目光在44個(gè)人頭中掃著。冷峻的目光停在了灝鈿同學(xué)身上。全班沒(méi)有一個(gè)人不忐忑不安，灝鈿同學(xué)更是下的一口氣也不敢喘�！皩O灝鈿，你的英語(yǔ)作業(yè)呢？”只見(jiàn)他長(zhǎng)舒一口氣，輕松的說(shuō)：“老師，今天早上我交在您的辦公桌上了�！薄澳Ч怼贝笪蛩频恼f(shuō)：“哦，是嗎？噢，原來(lái)那個(gè)寫(xiě)得像螞蟻爬似的是你的呀！”灝鈿同學(xué)剛放下的心又懸了上來(lái)，原來(lái)這才是重點(diǎn)！他緊豎起耳朵，聽(tīng)候著“魔鬼”下罰：“孫灝鈿！你連同今天晚上的作業(yè)一起抄十遍！明天早上交給我！”天哪！英語(yǔ)作業(yè)做一遍都嫌多何況是十遍，“魔鬼”也忒狠了！其實(shí)，我這樣驚訝有點(diǎn)夸張了，因?yàn)檫@已經(jīng)不是第一次了！

　　魔鬼，魔鬼。真是有點(diǎn)“非人哉”！不過(guò)，因?yàn)橛辛四Ч淼摹芭按�”，我們才有更�?qiáng)的戰(zhàn)斗力。我相信，以后的日子里，只要我們更加努力的學(xué)習(xí)，我們一定會(huì)打敗“魔鬼”！好了，不說(shuō)了，我要去做打敗魔鬼的準(zhǔn)備了！

“魔鬼”老師作文2

　　我的外語(yǔ)老師就是大名鼎鼎的——ViVi！在我的眼里老師都是平易近人的。當(dāng)然除了她，ViVi！ViVi有一張人見(jiàn)人“怕”的“大”臉，一個(gè)小翹鼻，一雙不大不小的眼睛和一身肥肥的肉。似乎，在她心中的我根本不屬于外語(yǔ)學(xué)校。她永遠(yuǎn)針對(duì)我，無(wú)論什么事都這樣。我很無(wú)奈，漸漸對(duì)于學(xué)習(xí)失去了興趣�？墒�，ViVi沒(méi)有放過(guò)我，她會(huì)讓我媽媽繼續(xù)報(bào)名學(xué)習(xí)外語(yǔ)，更進(jìn)一步的“折磨”我。

　　那天，我剛進(jìn)教室，所有同學(xué)都?xì)g呼起來(lái)：“cindy（我的英文名）不及格，聽(tīng)寫(xiě)才二十分�！鳖D時(shí)，我的臉紅極了，低著頭與往常一樣坐在了最后一桌。上課了，我無(wú)精打采的，好像今天時(shí)光倒流的非常慢，簡(jiǎn)直是度日如年。這時(shí)，ViVi敲起了桌子，沖我吼到：“cindy同學(xué)，不及格了還不認(rèn)真聽(tīng)，才考20來(lái)分，五年級(jí)(當(dāng)時(shí)的年級(jí))啊同學(xué)。你好意思嗎你？還有，下課來(lái)找我背課文，全班同學(xué)都背了就你沒(méi)背！”她露出了猙獰的面孔，用那雙眼睛惡狠狠地瞪著我，ViVi的鼻子里噴出了粗氣，雙手叉在一起，似乎隨時(shí)會(huì)向方攻擊。我被嚇得連唾沫都不敢咽，連忙一頭栽在書(shū)里。其實(shí)，我不是學(xué)不會(huì)，而是不想學(xué)，她ViVi憑什么說(shuō)我，我很不服。在憤怒中結(jié)束一整節(jié)課。放學(xué)了，同學(xué)們都三兩一群地回家了，這時(shí)ViVi再次強(qiáng)調(diào)我聽(tīng)寫(xiě)不及格的事，我只敢怒但不敢言，唉，真是有苦說(shuō)不出！我剛要走，ViVi又把我留下了，她用雙眼白了我一眼，冷冷的`又叫道：“還不去背書(shū)，不背完就不許回家！”我憤憤不平地說(shuō)：“憑什么！我上節(jié)課已經(jīng)背完了三段了，為什么別人只要被三個(gè)自然段，而我要背四個(gè)！”“不，現(xiàn)在是五個(gè)了！”ViVi的眼睛布滿了紅血絲，從我身上掃過(guò)，我嚇得瑟瑟發(fā)抖，只好乖乖背書(shū)，也不能反駁什么。背完了書(shū)。ViVi又斜了我一眼，接著雙手叉腰說(shuō)：“回家等你電話！”“干嘛？”我嘟著嘴。“干嘛？背書(shū)！”ViVi的眼睛因憤怒變通紅，她最后把背書(shū)二字又大聲重復(fù)了幾遍，才讓我狼狽的回了家�；丶业穆飞�，我默默氣憤地念著：“可惡的ViVi，我一定會(huì)打敗你！”

　　后來(lái)，想想ViVi也是一個(gè)稱職的老師。但她每每在大庭廣眾之下訓(xùn)訴我，羞辱我。這是我往往不能接受的，如果你認(rèn)識(shí)她ViVi，麻煩轉(zhuǎn)告換她一個(gè)態(tài)度教學(xué)，學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)地更加認(rèn)真哦！

“魔鬼”老師作文3

　　星期1，下午第2節(jié)是體育課，大家一點(diǎn)都高興不起來(lái)，反而有一種大禍臨頭前的恐懼，有的只是對(duì)體育老師的憎惡！好多同學(xué)在背地里罵老師“八婆”、“魔鬼”（此處省略10000字）。連有些好同學(xué)都對(duì)老師破口大罵，想想就知道老師該有多恐怖了！瞧，今天老師又給了全班一個(gè)“驚喜”。“嗯嗯，今天不錯(cuò)，都準(zhǔn)時(shí)下來(lái)了，就獎(jiǎng)勵(lì)只跑5圈吧！”瞧瞧，什么破老師？5圈還叫“獎(jiǎng)勵(lì)”？唉，當(dāng)真不知道他這個(gè)老師是怎么當(dāng)?shù)模�！群怒啊！大家�?tīng)了老師的話，差點(diǎn)沒(méi)暈過(guò)去！1000米？我們要“屎”的！不過(guò)沒(méi)辦法，誰(shuí)讓他是老師呢？我們就是1000個(gè)不情愿也還是要硬下頭皮答應(yīng)的�。�

　　跑步過(guò)程中，我們幾個(gè)女同學(xué)跑的東倒西歪，氣喘吁吁，幾乎已經(jīng)快要休克了！我后面多的同學(xué)實(shí)在不行了，改快跑為慢跑，最后演變?yōu)樽�。又跑了一圈后，就連我們班的跑步不敗之身——跑步最快、持久力最為牛叉的李雨茜都快不行，要休克了。唉，這會(huì)，要是老師安慰我們一下，那也還說(shuō)得過(guò)去，可她偏偏給我們的憤怒火上澆油：“快點(diǎn)快點(diǎn)！走路罰跑5圈！”“你！走什么路？這會(huì)就不行了？體質(zhì)太差！罰跑到下課為止！不許走路！”…………呵（無(wú)奈的苦笑中），你說(shuō)這樣的體育老師，大家會(huì)喜歡么？（會(huì)，天塌下來(lái)就會(huì)）“你，怎么在走路�。颗�，我明白了，你也想要罰跑，對(duì)不對(duì)？沒(méi)關(guān)系，我這啊，獎(jiǎng)勵(lì)多的是，嗯？不知道你要哪個(gè)��？”“額，不用了！呵呵~~�！保ㄩ_(kāi)玩笑，光是聽(tīng)聽(tīng)“跑3圈”這3個(gè)字就足夠嚇的我“尿褲子”了，我就是不想活了也不要去遭那份罪啊�。�為加速，我試出來(lái)了余下的.全部一點(diǎn)點(diǎn)體力，全力沖刺，可惜，才跑出了不遠(yuǎn)，我就因?yàn)樯硇倪^(guò)于疲憊而放慢了速度，每走一步都像拖著重100噸的巨石！我懊惱的想：“俄的神啊！鞋帶大人��！求您了啊！快散吧！您的大恩大德永身不忘��！”可惜，鞋帶并沒(méi)散，似乎還越發(fā)的是緊了。鞋帶，你好的！看我以后還養(yǎng)你啦！我養(yǎng)你，我就不是人！…………

　　一段漫長(zhǎng)、痛苦的時(shí)間過(guò)后，終于是下課了。

“魔鬼”老師作文4

　　我們班來(lái)了一位名副其實(shí)的魔鬼老師。她有一頭卷卷的長(zhǎng)發(fā)，一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，一張嚴(yán)肅的面孔。他就是我班的英語(yǔ)老師——陳老師。同學(xué)們見(jiàn)了她活像老鼠見(jiàn)了貓一樣戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，東躲西藏。為什么叫他魔鬼老師？以下幾點(diǎn)就充分說(shuō)明：

　　一 威力

　　上課鈴還沒(méi)響，陳老師就踏著穩(wěn)穩(wěn)的腳步來(lái)到了班門(mén)口，還在室外活動(dòng)的同學(xué)，慌里慌張的一揮手，說(shuō)句老師好，就嗖的一下竄回教室，并且大聲宣布：英語(yǔ)老師來(lái)啦！同學(xué)們立刻放下手中的活兒，拿出英語(yǔ)書(shū)，安靜坐好等老師。

　　二 眼神

　　隨著上課鈴響起，陳老師踩著鈴聲進(jìn)了教室。站上講臺(tái)，不緊不慢地用威嚴(yán)的眼神向臺(tái)下一掃射，我們頓時(shí)覺(jué)得渾身發(fā)涼，不自覺(jué)地端了端身體。突然，陳老師冷冷地說(shuō)：把書(shū)翻到58頁(yè)。那毫不富有感情的聲音，再一次讓我們打了個(gè)寒顫。老師再次直直地瞪了我們一眼。英語(yǔ)課真是北風(fēng)呼嘯��！陳老師上課叫同學(xué)回答問(wèn)題不用嘴，而是用眼神。一上課，你的眼睛就一定要一直看著老師，不然，被老師的神眼直視過(guò)了一秒鐘還不站起來(lái)回答問(wèn)題,那你就準(zhǔn)備接招吧。

　　三 速度

　　陳老師干事那才叫麻利。嗖嗖嗖就像一股風(fēng)，一下子刮在那兒，一下又吹到這兒。陳老師總是沙的一下拿起黑板擦，瞪我們一眼。沙沙沙擦干凈黑板，再瞪我們一眼。你幾乎沒(méi)有開(kāi)小差的機(jī)會(huì)。緊接著，快速拿起教材書(shū)。嘩嘩嘩翻到指定的頁(yè)數(shù)。老師讀課文的速度更快，可以不喘一口氣地讀完一整篇課文，比和尚念經(jīng)還快幾倍！

　　雖然陳老師很嚴(yán)，但我們都懂得，她是為我們好。因?yàn)橛嘘惱蠋煹膶?duì)工作嚴(yán)格負(fù)責(zé)和高超的專業(yè)水平，所以才有我班的.英語(yǔ)成績(jī)突飛猛進(jìn)。此次期中考試，我班終于擺脫了有史以來(lái)英語(yǔ)成績(jī)坐紅椅的悲慘歷史——僅僅兩個(gè)月的時(shí)間。

　　陳老師也有天使般可愛(ài)的一面。

　　上課她總愿意開(kāi)句玩笑，比如說(shuō)：一次寫(xiě)英語(yǔ)句子，寫(xiě)最喜歡的食物是什么，她為我們舉例：因?yàn)槭澄飂ood和腳foot形近，于是一名同學(xué)寫(xiě)成你最喜歡的‘腳’是什么？逗得我們哈哈大笑，同時(shí)也明白了不能犯同樣的錯(cuò)誤。

　　平時(shí)，如果一名同學(xué)沒(méi)好好寫(xiě)作業(yè)，陳老師會(huì)利用自己的午休時(shí)間，將他留下來(lái)耐心地幫他補(bǔ)完為止。

　　陳老師就是這樣一個(gè)魔鬼+天使的老師，我們愛(ài)我們的陳老師。

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