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寫班主任的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的寫班主任的作文，歡迎大家分享。
寫班主任的作文1
我已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了，四年里我認(rèn)識(shí)了很多老師，其中印象最深刻的就是我現(xiàn)在的班主任賈老師了。賈老師一頭烏黑的頭發(fā)，一雙會(huì)說話的眼睛，一張能說會(huì)道的嘴巴，加上模特般的.身材，我 在心目中就稱她為美女班主任。
賈老師是位幽默風(fēng)趣的老師。同學(xué)們有時(shí)犯點(diǎn)小錯(cuò)誤，他從來不板著臉教訓(xùn)我們，每次都開著玩笑教育我們，不但使我們?nèi)菀子涀∽约悍傅腻e(cuò)，還保護(hù)了我們的自尊心。記得有一次上課時(shí)，朱浩禛 在舔自己的手指頭，被賈老師看見了，賈老師笑著說：“朱浩禛，你早晨沒吃飯嗎，別在啃雞爪子了。‘’同學(xué)們哄堂大笑。賈老師說話幽默風(fēng)趣，經(jīng)常把課堂氣氛搞得很活躍，帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里 快樂的遨游。
賈老師也有嚴(yán)厲的時(shí)候。有一次我在校園里奔跑，被值周生抓住了，我給值周生說了別人的名字，把錯(cuò)誤推給了別人，最后讓賈老師知道了，賈老師嚴(yán)厲的批評(píng)了我，給我講了很多大道理，并讓我 記住這次的錯(cuò)，以后不能再犯，還打電話通知了我媽媽。賈老師再嚴(yán)厲我也知道是為了我好，讓我不在人生的道路上犯這種錯(cuò)誤，我謝謝賈老師的嚴(yán)厲。
這就是我現(xiàn)在的班主任賈老師，一個(gè)既幽默又嚴(yán)厲的美女老師。我喜歡我的賈老師，我會(huì)把賈老師當(dāng)作朋友、親人，永遠(yuǎn)放在心中!
寫班主任的作文2
我的班主任是張老師。她有一雙水汪汪的大眼睛，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，個(gè)子不高，但她有時(shí)非常嚴(yán)厲，有時(shí)則變成一個(gè)溫柔的小姑娘。她教學(xué)有方，不管我們有時(shí)怎么亂，都能夠把我們治得怎么也不敢再造次！
記得有一次，上課鈴聲響了，我們班還在像下課時(shí)一樣亂成一片，張老師進(jìn)班了，我們還是在亂，老師拍了拍桌子，我們才慢慢地安靜了下來，然后老師就開始說我們的缺點(diǎn)，就開始講一些我們這個(gè)年齡應(yīng)該懂得的道理，說了快半節(jié)課才講完，雖然有些同學(xué)根本沒有聽進(jìn)去，但是大部分同學(xué)都認(rèn)認(rèn)真真地開始反思，說完了我們的問題，老師就開始講課了。到了下午的第一節(jié)語文課，上課鈴響了，我們迅速地掏出語文書，靜息了，張老師進(jìn)來了，滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，這節(jié)課我們互相配合著，就這樣一節(jié)課慢慢地講完了，老師高興的走出教室，我們也高興的下課！
張老師還非常地照顧我們，每次布置作業(yè)時(shí)，都會(huì)要問問我們其它科目的作業(yè)多不多，我們每次的`回答都是很多，老師每次布置作業(yè)都會(huì)碩情考慮適當(dāng)減少，讓我們有更多的時(shí)間溫故而知新。有一次，我們班的同學(xué)肚子特別疼，老師做得第一件事情不是給家長打電話，而是問他那個(gè)地方疼，先讓他揉一揉，再休息一會(huì)，實(shí)在不行就才給家長打電話，讓家長帶他去醫(yī)院。
這就是我的班主任張老師，不僅教學(xué)有方，而且還很關(guān)心我們同學(xué)，我愛我的班主任————張老師！
寫班主任的作文3
在一年級(jí)至六年級(jí)中，我換了幾個(gè)班主任，給我印象最深的還是周雪梅周老師。
她，胖乎乎的，眼睛十分烏黑明亮，她一直教我到三年級(jí)，對(duì)待我們就像她的親生孩子一樣。
記得在一年級(jí)的時(shí)候，有一天中午，陽光燦爛，周老師在陽臺(tái)邊上認(rèn)真地批改作業(yè)。我們真佩服周老師的“火眼金睛”，作業(yè)中任何一個(gè)小失誤都逃不過她的眼睛。她說作業(yè)寫好的同學(xué)可以到外面曬曬太陽。我們幾個(gè)作業(yè)寫好的同學(xué)便開心地到陽臺(tái)上去了。老師改完了手上的'作業(yè)，便和我們談起心來。她還讓我睡在她身上，在她的懷里撒嬌。老師的懷抱很溫暖，有一股淡淡的清香，溫暖了我們幼小的心靈。時(shí)至今日，周老師那溫和的音容笑貌仍保存在我的記憶里，那樣清晰，每當(dāng)想起，心中總漾起幸福的漣漪。
有一次，課間活動(dòng)時(shí)，姜玉婷的鼻子突然流血了，老師聞?dòng)嵹s來，奮力地抱起姜玉婷，以每分鐘100米的速度沖向衛(wèi)生間。她胖胖的身體在奮力向前，雖顯得有點(diǎn)笨拙，卻讓我們心中涌起萬分的感動(dòng)。到了水池邊，她讓姜玉婷仰起臉龐，舉起右手臂，然后用涼水小心翼翼地將她的鼻血洗凈，再從衣袋里用一只嶄新的、甚至可以稱得上精美的手帕替她擦拭，鮮血染紅了手帕，可她絲毫沒有介意。接著周老師又打電話通知姜玉婷的家長，真是照顧得無微不至！
�。∥易钕矚g的班主任就是周老師。周老師，您這種關(guān)愛學(xué)生的精神令我敬佩，您聽見了嗎？
寫班主任的作文4
在這個(gè)世界上有著許許多多贊美老師的話。有的人說老師就像園丁，而學(xué)生就是花朵，無時(shí)無刻都在照顧著我們。又有的人說老師就像蠟燭，燃燒自己，為別人照明世界。還有的人說老師就像粉筆，用自己的身體為學(xué)生鋪上知識(shí)的道路。而我認(rèn)為，我的班主任就是上面所說的縮影。
我們班的班主任叫陳勝壽，個(gè)子高高的，長得也很帥，大嘴巴，兩只大眼睛炯炯有神，身體強(qiáng)壯。一個(gè)很平凡的人。他是上個(gè)學(xué)期因前班主任因?yàn)槟承┰蜣D(zhuǎn)走而來到了我們班。一開始，大家都很懷戀以前的班主任，也都很不聽他的話，有些排擠他，甚至還有一位同學(xué)因不滿他的話而動(dòng)起了手!但是，過了一段時(shí)間后，我們也慢慢接受了他，也開始聽他的話了。又過了一段時(shí)間，我們班又恢復(fù)了正常，甚至比以前更加的好，我們也發(fā)現(xiàn)了他身上一些比前班主任身上還要好的優(yōu)點(diǎn)。
他很通情達(dá)理，一切都以理為先，除非到了實(shí)在不行的時(shí)候，他才會(huì)動(dòng)用“武力”解決問題。他還無時(shí)無刻都在關(guān)心我們，一有時(shí)間就在教室外面從窗戶那里看看我們有沒有認(rèn)真聽講。他還有許許多多的奇思妙想，每次一說出來都會(huì)使我們感到驚奇，叫我們每天整理班級(jí)發(fā)生的新聞逸事，讓大家來評(píng)論評(píng)論。他也很助人為樂，我們作業(yè)不會(huì)的'時(shí)候，也可以去問問他怎么做。有心事時(shí)，也可以找他傾訴。最讓我們開心的是他說話很風(fēng)趣，常常弄得我們很搞笑。
我的班主任真的是一個(gè)好老師，雖然他那樣平凡，我覺得他就是一個(gè)模范老師，我們現(xiàn)在都很喜歡他，也尊敬他。他是我人生的導(dǎo)師，我將在一生中記住他。
寫班主任的作文5
說起我們班的班主任老師，同學(xué)們都會(huì)不約而同地豎起大拇指。那么，現(xiàn)在就來說說我們班這個(gè)“三怪”的安老師吧。
初次踏入濮陽市一中大門的時(shí)候，我迫不及待的找著初一（9）班，想快到班里報(bào)到。但當(dāng)我見到班主任安老師的時(shí)候，我?guī)缀醣焕蠋燇@奇的外貌驚呆了，幾乎可以四個(gè)字形容，“濃眉小眼”。但最顯著的還是他那每天用發(fā)膠滋潤著的雞冠頭。單是跟他面對(duì)面走過去，就得嚇一跳。這就算是第一“怪”。
別看語文老師長得白白嫩嫩的，但誰要是惹了他，他的小宇宙要爆發(fā)起來，我估計(jì)全班都要崩潰，簡直比老虎發(fā)威還要厲害呢！比如說有一次檢查桌椅損壞情況扣了2分，害我們沒當(dāng)上升旗班，這扣分的兩套桌椅是翟道晟同學(xué)打架時(shí)弄的，安老師二話沒說把翟道晟叫到教室外面就開罵，還讓他在外面罰站。把同學(xué)們嚇的誰也不敢動(dòng)一下。這是第二“怪”。
雖說安老師兇，但他也有關(guān)心同學(xué)的時(shí)候，這就是安老師的第三“怪”------有著一副軟心腸。平時(shí)同學(xué)生病了，安老師都會(huì)上前噓寒問暖，安慰一番。記得有一次，安老師布置了一篇作文和幾道語文作業(yè)，數(shù)學(xué)和英語作業(yè)又偏偏在這時(shí)多起來，安老師看見各科作業(yè)都那么多，就刪掉了“寫作文”這道作業(yè)。瞧，安老師也有軟心腸的`時(shí)候，又硬又軟的雙重性格，奇怪吧？
雖說安老師脾氣古怪，但我打心里喜歡老師這&qut;三怪&qut;。這&qut;三怪&qut;不就是一種愛嗎？這愛就像秋風(fēng)掃落葉，把我們身上的缺點(diǎn)掃走了，這愛就像綿綿的春雨，滋潤著我們的心，讓我們茁壯成長。你說，我能不喜歡這“三怪”安老師嗎？
寫班主任的作文6
看，在宣欄上有一張閃閃發(fā)光的照片，她和藹可親，在高高的鼻梁上架著一副眼鏡，那黑葡萄般的眼睛里充滿了慈愛，她我的班主任文老師。
文老師不但教我們數(shù)學(xué)，而且經(jīng)常教我們做人的道理。那數(shù)學(xué)水平可高了！令人敬佩。上數(shù)學(xué)課總是活靈活現(xiàn)，越上越精神。
有一次，這節(jié)課數(shù)學(xué)內(nèi)容是“分?jǐn)?shù)的意義”。分?jǐn)?shù)是從三年級(jí)就開始有的一項(xiàng)知識(shí)。聽其他班的同學(xué)說，分?jǐn)?shù)這一課的知識(shí)要記很多，不然會(huì)落下功課。我聽了，愣住了，但令人不可思義的是：記得很輕松！叮鈴鈴，上課了，我踏著沉重的腳步回位置，文老師走到了講臺(tái)上，對(duì)我們說，今天，我們要上分?jǐn)?shù)的意義，請(qǐng)大家看電腦：這節(jié)課只要大家明白了幾個(gè)問題就可以了。1。分?jǐn)?shù)單位2。分?jǐn)?shù)的意義3。分?jǐn)?shù)的組成。這可以了。我聽了，又愣住了。我坐得端端的，認(rèn)真地聽聽看有什么技巧。文老師說，分?jǐn)?shù)單位，比如一個(gè)桃子切成兩塊，吃了四塊，四塊中的一塊就是四分之一，分五塊吃一塊就是五分之一，那分成六塊呢？我們都齊聲說是六分之一。還有分?jǐn)?shù)的意義……真是令人佩服的“技巧”。
“技巧”的用法可真奇妙啊！而“運(yùn)動(dòng)”的快樂令人甜蜜！
每一次的大課間讓人快樂。做完有意健康的早操后，就是快樂的'大課間了。我們每天都帶著一條長繩，做完操后，文老師幫我們甩繩，我們跳著快樂的步伐。我們的跳動(dòng)聲和繩子的噼啪聲匯成了一首小溪叮鐺的歡聲笑語歌……我的班主任文老師，我們與她快快樂樂地一起學(xué)習(xí)！
寫班主任的作文7
一提到男神，你首先想到的肯定是那些哪個(gè)帥哥吧？可是，我卻不是這樣，我首先想到的，不是那些家喻戶曉的名人，也不是那些萬人追捧的明星，而是本人所處班級(jí)的班主任。
他個(gè)子不高，但是勝在短小精悍；他相貌不帥，但是勝在氣質(zhì)完美；他職位不高，但勝在堅(jiān)持認(rèn)真……沒錯(cuò)，他就是我的班主任，他就是我的男神。
每天早晨進(jìn)教室，不一會(huì)兒就能看到班主任出現(xiàn)在講臺(tái)上不時(shí)的叫一下瞌睡的同學(xué)。鼻梁上的眼鏡襯得他特有學(xué)問，然而，事實(shí)也是如此。他是一個(gè)化學(xué)老師，但是，不同于別的老師，他很細(xì)心，總是能及時(shí)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)同學(xué)的問題所在。同時(shí)，他也很認(rèn)真，對(duì)待每一件事情都認(rèn)真，這讓講臺(tái)下的每個(gè)同學(xué)都看到了一種“在其位，謀其政，方能成其事”的人生態(tài)度。
我們班的同學(xué)都說，有了班主任，我們才能從散亂走向齊整，有了班主任，我們才能把所有的氣力凝聚成一股勁，然后同進(jìn)退，共赴大學(xué)的殿堂。
班主任，可以說是我們的信仰，我們的充電器。在我們士氣低下時(shí)，他會(huì)站出來鼓勵(lì)我們，用尖銳而又耐聽的良言激勵(lì)我們，讓我們重新?lián)碛袑W(xué)習(xí)的激情。
我無法想象如果沒有他，我還會(huì)不會(huì)像現(xiàn)在這樣努力，估計(jì)我們的班級(jí)遇不到這樣的`班主任就會(huì)平庸下去的吧。所以，我很幸運(yùn)，我們班的同學(xué)們也很幸運(yùn)。
我不認(rèn)為別的老師不好，但是我更加肯定的是班主任，我就像一個(gè)虔誠的教徒一般，恨不得每天對(duì)他膜拜，千言萬語完全說不清他的優(yōu)點(diǎn)。我崇拜他，我敬愛他，他一直是我的信仰，支撐著我脆弱的心靈，然后加以固定，將它修復(fù)，讓它強(qiáng)大。
班主任，我的男神，在我心中，從來沒有變過，從來沒有。
寫班主任的作文8
一晃我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，老師您還沒有變，您中等身材，精致的眉毛下一雙炯炯有神的大眼睛，班里面的同學(xué)像魚一樣逃不過您的雙眼，說話那么幽默，您溫柔的聲音字字句句都像鮮花那樣燦爛，深深印在我的.心田，這就是我敬愛的班主任賀老師。
賀老師工作特別認(rèn)真，為了鼓勵(lì)我們做作業(yè)的質(zhì)量，老師真是費(fèi)了很大的心思，老師總會(huì)有辦法鼓勵(lì)像我這樣害怕寫作文的熊孩子，只要是作業(yè)做得全對(duì)字跡又工整，作文或者日記寫的精彩，老師會(huì)給我們加星以示獎(jiǎng)勵(lì)，我們每個(gè)小組成員寫循環(huán)日記，內(nèi)容不限，每個(gè)人都不好意思把自己不好的一面展現(xiàn)給別人，都不會(huì)“匆匆忙忙”完成作文了，而是有質(zhì)有量的發(fā)揮創(chuàng)作，讓全班同學(xué)借閱欣賞。
賀老師上課時(shí)嚴(yán)厲而幽默。記得有一次馬上期末考試了，我在您上課時(shí)做小動(dòng)作，被您捕捉到了，您皺了皺眉頭，一只手拿著書，慢慢走過來，用嚴(yán)厲的眼神望著我說：“自樂樂不如眾樂樂，可否到講臺(tái)上分享一下？”大家都笑了，我也知道錯(cuò)了連忙搖頭，馬上進(jìn)入聽講模式。
還得有一次，我下課玩耍時(shí)摔了一跤，擦破了額頭。賀老師知道后像對(duì)待自己孩子一樣，非常認(rèn)真地幫我清洗傷口，細(xì)心的涂抹碘伏，嘴里還時(shí)不時(shí)的詢問：“孩子疼嗎？小小男子漢堅(jiān)持一下��！”望著您那充滿愛和焦急的目光，我的額頭感覺像是幾個(gè)小螞蟻咬了幾口一樣沒有那么疼了，笑著回答您：“賀老師給我涂的神藥水�。 迸迷趫霰緛砗芫o張的同學(xué)們都笑了。
這就是我敬愛的班主任——賀老師！
寫班主任的作文9
我的班主任我上五年級(jí)時(shí)，我們班來了一個(gè)新的班主任彭老師。彭老師的眼睛近視了，但她不是總戴眼鏡，一頭烏黑光亮的頭發(fā)披在肩上，襯托出了老師的神采奕奕。照慣例，一進(jìn)畢業(yè)班，老師就不準(zhǔn)學(xué)生做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。這是有些學(xué)校的“傳統(tǒng)”規(guī)矩。然而，彭老師卻鼓勵(lì)我們課間開展課外活動(dòng)，比如：下棋、打牌……雖然彭老師允許我們開展課外活動(dòng)，但是她還是表情嚴(yán)肅而親切地對(duì)我們說：“必須完成作業(yè)后才能開展活動(dòng)，先試一個(gè)星期，如果你們上課不認(rèn)真聽講，做作業(yè)不仔細(xì)的話，那么就取消這項(xiàng)活動(dòng)”。
雖然彭老師附加了幾個(gè)條件，但是老師準(zhǔn)許我們開展說動(dòng)，全班同學(xué)都興奮極了。彭老師也笑了，笑得像一朵金燦燦的鮮花，確實(shí)像辛勤的園丁。我們的班主任彭老師是一個(gè)非常有責(zé)任新的老師。我是班里的語文學(xué)習(xí)委員，跟語文彭老師的'接觸機(jī)會(huì)很多。有一次，我和另外一個(gè)語文學(xué)習(xí)委員付韞幫老師寫“家庭聯(lián)系卡”。發(fā)現(xiàn)了彭老師把作業(yè)做得不好和近期上課不聽講的同學(xué)留了下來，然后跟他們談話。首先彭老師嚴(yán)肅地對(duì)他們說他們自己犯的錯(cuò)誤，然后臉色“陰轉(zhuǎn)晴”，和藹可親地對(duì)他們說讓他們以后不再犯錯(cuò)誤，并耐心地角他們?cè)趺醋龊�。彭老師邊說邊撫摸著他們的頭，并且不時(shí)地拍著他們的肩膀，使人感到親切、有親情，使人會(huì)覺得是母親在批評(píng)和勸慰自己的孩兒。后來，我還發(fā)現(xiàn)了彭老師總是最后走的一名教師。與彭老師相比，有些不負(fù)責(zé)的老師就差多了。這些老師只知道給學(xué)生“加負(fù)”，罰學(xué)生重做50、100遍等。而這些老師根本就不管學(xué)生懂不懂。而彭老師卻注重這一點(diǎn)。
我覺得彭老師不僅值得其他老師學(xué)習(xí)，也給同學(xué)們樹立了好的形象。這就是我的班主任彭老師，一個(gè)與眾不同，有責(zé)任心的好老師。
寫班主任的作文10
我們的班主任姓石，個(gè)子不算高，一雙眼睛水靈靈的，鼻子小巧玲瓏，一頭齊耳短發(fā)，看起來十分和藹可親，但對(duì)我們的要求可嚴(yán)了，只要我們有點(diǎn)小小的錯(cuò)誤，都逃脫不了她的眼睛，而且她還會(huì)馬上對(duì)我們進(jìn)行批評(píng)教育，直到我們意識(shí)到錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，改掉錯(cuò)誤為止：我們的班主任。所以我們班的同學(xué)既怕她又喜歡她。
有一次，正在上數(shù)學(xué)課時(shí)，同學(xué)們都全神貫注地聽老師講課，但有兩位同學(xué)不但沒認(rèn)真聽講，而且還悄悄地講小話，可石老師只朝他們看了看，大約過了三分鐘，石老師把剛剛講過的幾個(gè)問題，向他們提問，頓時(shí)他們啞口無言，還答非所問，引得全班同學(xué)轟堂大笑，他們的臉被漲得通紅通紅的。石老師就是這樣嚴(yán)歷要求我們，所以不論期中期末考試，我們班的數(shù)學(xué)成績總是第一。
石老師不僅在學(xué)習(xí)方面對(duì)我們要求嚴(yán)厲，在其它方面也對(duì)我們很關(guān)心。一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我報(bào)了800米的`長跑，在中途我被一塊小石頭絆倒了，老師急忙跑過來把我扶起來，還溫和地對(duì)我說：“加油！不要灰心，你一定能行！”于是我鼓起勇氣，跑完了全程。我雖然沒得到第一名，但我很滿足，因?yàn)槔蠋熥屛颐靼琢恕皥?jiān)持到底”這句話的真正含義。
這就是我們的石老師，在我眼里她永遠(yuǎn)那么高大，永遠(yuǎn)那么和藹可親！
寫班主任的作文11
在每個(gè)人的一生中，會(huì)出現(xiàn)許多個(gè)令人難忘的班主任。同樣，在我的心里也有這樣的一位班主任。
她總是戴著紅色的眼鏡，她不高也不矮，不胖也不瘦�？粗偸亲屓擞X得很嚴(yán)肅。
剛剛分到她班里的時(shí)候，我還真的有點(diǎn)不習(xí)慣。她要是不小心把同學(xué)的東西打掉了，也不說聲對(duì)不起。還經(jīng)常罵人：懶女人、死女人之類的話。我覺的她應(yīng)該經(jīng)常鼓勵(lì)我們。
但是，她也有好的一面。我一次偶然的去辦公室交作業(yè)，看見朱老師在辛苦、用心的.改作業(yè)。我的英語成績一直不太理想，要不是朱老師幫助我，我的成績也不能提高的那么快。
一次，我生病了，沒來學(xué)校。打了針，吃了藥，也就好多了。下午去學(xué)校，老師看見了就問：“好點(diǎn)了沒？”“好多了。”我高興地說。那時(shí)，我的心里充滿了辛福感�，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，老師還是很關(guān)心我們這些學(xué)生的。
一天下午午休課，老師要我們休息。我卻偷偷的和我的女同桌“紙筆交流”。不料，被老師發(fā)現(xiàn)。我們還以為老師要大發(fā)雷霆，把我們臭罵一頓。沒想到，老師不但沒有罵我們，只是說了一句“快點(diǎn)睡覺”。
她就是我現(xiàn)在的班主任，我以前雖然有點(diǎn)討厭她。但是，現(xiàn)在已經(jīng)變成了喜歡。朱老師，謝謝你，我會(huì)用行動(dòng)來表現(xiàn)，不給你添亂，讓你省心。我會(huì)很自豪，有你這么一位愛我的老師。
寫班主任的作文12
她，是我們班同學(xué)的陽光，是我們的希望，她是把我們共同澆灌的知識(shí)園丁。把我們培養(yǎng)成祖國的棟梁，她就是秦老師，帶我們四年的班主任。
秦老師長得很漂亮，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，像兩顆黑色的寶石，秀美高挺的鼻子，配上一張靈巧的嘴巴和長長的頭發(fā)，完美極了！可巧的是，在秦老師高挺的鼻子上有一顆美人痣，特別有個(gè)性。在課堂上，秦老師比較嚴(yán)厲，只要我們?cè)谔蒙喜惶嵝安桓n堂有關(guān)”的問題，她都會(huì)很有耐心的回答我們。
在這四年里，我印象最深的一件事，就是每當(dāng)我們?cè)诰氉謺r(shí)間，老師都會(huì)很有耐心的講字的結(jié)構(gòu)和筆順，我就會(huì)很認(rèn)真的聽，練字時(shí)我有時(shí)坐的很端正，有時(shí)就會(huì)彎著腰，懶洋洋。每當(dāng)這時(shí)老師就會(huì)提醒我們，這樣對(duì)身體的危害。從此，每當(dāng)我坐在學(xué)習(xí)桌上，或?qū)W習(xí)，或練字時(shí)，老師的'話就會(huì)縈繞在我耳邊。當(dāng)身邊的人夸我字寫得好的時(shí)候，我時(shí)時(shí)提醒自己，這都是班主任秦老師的功勞，秦老師就是我們的偶像。
雖然秦老師厲害，但有時(shí)她還是很溫柔的，就比如在一次項(xiàng)目小組討論時(shí)，我們查了很多關(guān)于做繪本的工具時(shí)，我站起來說出了條工具信息，就在那一刻我非常緊張，心里像“十五只吊桶打水——七上八下”，手中都攥出了汗，害怕那條信息不是很重要……，但老師表揚(yáng)了我，投給我贊許的目光……
老師，是你在我幼小的心田里播下了文學(xué)的種子，你孜孜不倦的教學(xué)精神給了我求知的動(dòng)力，您的教誨之恩我終生難忘。
寫班主任的作文13
名叫高x，她高高的個(gè)子，細(xì)細(xì)的眉毛下長著大大的眼睛，鼻梁高高的，下面就是一張櫻桃小嘴，她大約三十多歲，說起話來特別幽默。
班主任老師講課的時(shí)候，她先翻開課本，面帶微笑地掃視一下我們，然后再讓我們回顧一下上節(jié)課的`內(nèi)容，便開始上課了，剛開始，我們還不能完全融入課文，可大約十分鐘之后，我們就被老師所講的課給吸引住了，逐漸了解了課文，好像被老師帶入了知識(shí)的海洋，隨著老師一起乘風(fēng)破浪解決各種各樣的難題，講著講著，我們自己好像也成了書中的人物，無不被老師幽默、生動(dòng)的語句感動(dòng)了，聽老師講的課，就仿佛是在享受一般。每次，我們都覺得語文課實(shí)在太短太短了，而每次，我們都能收獲許多知識(shí)，像貪婪的小樹在汲取大地的營養(yǎng)。下課了，我們大家都說老師可真幽默，我們是在她那幽默的語言中明白一個(gè)一個(gè)的道理或知識(shí)的，老師常用一個(gè)謎語或一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎來讓我們記住一個(gè)字的寫法，讓我們一生難忘，我們的知識(shí)都是從她那幽默的語句中積累的。
有一次，一個(gè)同學(xué)沒寫作業(yè)，卻說是忘在了家里，我們同學(xué)都知道那是謊言，可老師卻沒說，她只說了一句話：“煮熟的鴨子飛上天”就什么也沒說。后來，我才知道這是一句歇后語，是煮熟的鴨子飛上天----彌天大謊，這我才知道老師是在婉轉(zhuǎn)地告訴他錯(cuò)誤呢，自那以后，那位同學(xué)就再也沒有撒謊，沒有不寫作業(yè)了。
這就是我的班主任老師，一個(gè)幽默風(fēng)趣，循循善誘的老師，她就是用她那幽默風(fēng)趣的語言，把我們帶到知識(shí)寶庫里的。我敬佩您，我的老師，我的班主任老師！
寫班主任的作文14
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師像紅燭一樣，燃燒著自己，將知識(shí)傳給三尺講臺(tái)下的每一個(gè)桃李。老師也像一位園丁，用知識(shí)澆灌著祖國的花朵。她們總是毫不吝嗇的把自己懂得的知識(shí)傳授給我們。
我們的班主任是一位英語老師，她姓趙，所以我們總叫她趙老師，她留著一頭短發(fā)，她雖然只是一位平凡的老師，但是在我的眼中卻不平凡。
記得剛開學(xué)時(shí)，從來都不舉手、膽小如鼠、生怕答錯(cuò)的我終于舉起了我的手，這是為什么?是因?yàn)槔蠋熌枪膭?lì)的目光給予了我極大的`勇氣。那一次我答對(duì)了，她用欣賞的口吻說：“不錯(cuò)，繼續(xù)努力!”有時(shí)我回答錯(cuò)了，她就微笑著對(duì)我說：“沒關(guān)系，下一次你一定可以的。”正是因?yàn)橼w老師一次又一次地鼓勵(lì)，使我喜歡上了英語課，喜歡上了趙老師。
之后，在她的課堂上，我們總是很感興趣的，因?yàn)橼w老師總是能在課下準(zhǔn)備好這節(jié)課需要總結(jié)的課堂筆記和需要做的事情，讓我們沉浸在她的課中，十分充實(shí)。上課時(shí)她和藹可親，下課后作為我們的班主任她有時(shí)會(huì)有些嚴(yán)厲，可無論如何都是為了我們好，為了讓我們?cè)谟幸粋�(gè)好成績的同時(shí)有一個(gè)好的班集體，所以我很喜歡我們的趙老師。
趙老師很敬業(yè)，那一次在流行性感冒中，有不少同學(xué)因?yàn)楸粋魅径?qǐng)假，不久趙老師也感冒了，我深刻的記得，她那天發(fā)燒了，而且看起來十分疲憊，十分憔悴，但是她還是堅(jiān)持來給我們上課，堅(jiān)持講了一節(jié)課，我們都感動(dòng)極了，趙老師說“我不能倒下，我要對(duì)學(xué)生們負(fù)責(zé)任�！壁w老師可真是一位敬業(yè)的好老師!
這就是我的班主任，她對(duì)我們?nèi)缤瑢?duì)自己的孩子一樣，在趙老師的引領(lǐng)下，我們班的成績和我們的班集體一定會(huì)更好!
寫班主任的作文15
我的班主任是一個(gè)和藹的女老師，她3姓蔣，大家都親切的叫她“蔣老師”。我和蔣老師的故事可多了，就像天上的星星數(shù)也數(shù)不清。就說上次我給蔣老師報(bào)喜的事兒吧！那次好像是上上個(gè)星期的事兒了：我在家里看書，媽媽興奮地沖進(jìn)來，對(duì)我說：“蔣婧嶼，你上次參加的墨彩杯書法比賽得了現(xiàn)場決賽獎(jiǎng)！下個(gè)月十六日要去北京決賽！”
我聽了也很興奮，我對(duì)媽媽說：“我明天就要去告訴蔣老師！”說干就干，很快到了明天。很快到了明天。我來到學(xué)校，對(duì)蔣老師說：“蔣老師，上次我書法比賽得了現(xiàn)場決賽獎(jiǎng)，12月16日要到北京參加決賽！”“我的乖乖，你真棒！”蔣老師夸我說。旁邊的張翔可嫉妒了，問：“為什么不叫我乖乖呢？”蔣老師對(duì)張翔說：“哪天你也去得個(gè)什么獎(jiǎng)的，那我就叫你乖乖了！”我喜歡蔣老師，喜歡我的班主任！我的班主任是一個(gè)和藹的女老師，她3姓蔣，大家都親切的叫她“蔣老師”。我和蔣老師的故事可多了，就像天上的星星數(shù)也數(shù)不清。就說上次我給蔣老師報(bào)喜的事兒吧！那次好像是上上個(gè)星期的'事兒了：我在家里看書，媽媽興奮地沖進(jìn)來，對(duì)我說：“蔣婧嶼，你上次參加的墨彩杯書法比賽得了現(xiàn)場決賽獎(jiǎng)！下個(gè)月十六日要去北京決賽！”我聽了也很興奮，我對(duì)媽媽說：“我明天就要去告訴蔣老師！”說干就干，很快到了明天。
很快到了明天。我來到學(xué)校，對(duì)蔣老師說：“蔣老師，上次我書法比賽得了現(xiàn)場決賽獎(jiǎng)，12月16日要到北京參加決賽！”“我的乖乖，你真棒！”蔣老師夸我說。旁邊的張翔可嫉妒了，問：“為什么不叫我乖乖呢？”蔣老師對(duì)張翔說：“哪天你也去得個(gè)什么獎(jiǎng)的，那我就叫你乖乖了！”
我喜歡蔣老師，喜歡我的班主任！
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