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有趣的一節(jié)課作文

時間:2023-02-17 12:25:42 作文寫作 我要投稿

有趣的一節(jié)課作文15篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的有趣的一節(jié)課作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

有趣的一節(jié)課作文15篇

有趣的一節(jié)課作文1

  作文課上,曹老師上的是創(chuàng)新思維課,老師讓我們玩一個游戲,名字是“搖鼓傳花”,我們歡呼雀躍,大家都很期待。

  “搖鼓傳花”的規(guī)則是:老師在前面搖鼓,我們拿著一枝花傳,鼓停下來時,花留在誰手里,誰就表演節(jié)目,表演完之后接著搖鼓。

  游戲開始了,我們隨著鼓聲玩起了游戲,李萌威已經(jīng)三次上臺了,第一次為大家朗誦了一本書中的好詞好句,第二次表演了腦筋急轉(zhuǎn)彎,到第三次了,她邊上臺邊說:“我已經(jīng)是第三次了!”看著他那“倒霉”的.樣子,大家都哈哈大笑,有的拍著桌子笑,有的跺著腳笑,有的捂著肚子笑,大家的聲音都快要把房頂炸破了。最后還是別人替他表演了一次。

  接下來晁上上上臺了,他讀了一段有趣的書,晁上上表演完,大家為他鼓起了掌。其他的小朋友也表演了節(jié)目,有的表演唱歌,有的跳舞,特別是兩個同學(xué)表演的“騎馬舞”,滑稽的樣子逗得大家哈哈大笑......

  這時下課了,我們不想下課,還想接著玩,我想我回家還要玩...

有趣的一節(jié)課作文2

  今天是開學(xué)第二天來上課,上午最后一節(jié)課時,王老師就對我們說:“今天下午科學(xué)課是許文迪老師帶的,她是我女兒最喜歡的老師!蓖趵蠋熣f完,我們班就像狼見到了羊那么高興。我也手舞足蹈地跟著高興,因為我聽我姐說過,她是整個年級最優(yōu)秀的一位老師,我也迫不及待地想要見到她了。

  盼星星,盼月亮,終于到下午了。我坐在椅子上,等待許文迪老師的到來。

  “叮叮叮”上課鈴打響了,許文迪老師走進班里。我們看到新老師,就鼓起了掌,而這時,我也仔細打量起這位老師。

  許文迪老師在上課時先讓人上去寫她的.名字,我把手的高高的,生怕老師看不見,老師就叫我上去寫了。寫完后,老師還表揚了我。

  隨后,許文迪老師以猜數(shù)游戲來介紹自己。她先在黑板上畫了幾個框,然后把自己的年齡、體重、身高寫在框里,給出和和差來猜這個數(shù)。我們都沉浸在猜數(shù)游戲中,雖然不時有人說話,但還是被大多數(shù)人的“噓”聲給埋沒了,可見大家都喜歡許文迪老師。

  最后,老師又給我們放了科學(xué)課程綱要分享,又選出了兩個稱職的課代表。

  一節(jié)課很快就過去了,期待下節(jié)課的到來。

有趣的一節(jié)課作文3

  上課鈴聲響了,老師悄悄地走在教室門口,靜靜的看了一會兒,看我們有沒有亂說和打打鬧鬧,這才走進講臺上,轉(zhuǎn)身,接著用好聽的聲音說:“同學(xué)們好!”同學(xué)們立刻站起來說:“老師好!”就這樣一堂有趣的語文課開始了。

  老師正在準備要講的才料,我們看到老師拿著水杯和乒乓球,還有水壺。準備好了老師說話了,老師說:“這節(jié)課我們做魔術(shù)吧!”老師叫我們把講解的過程記下來,再來做試驗,笫一部是把一個乒乓球壓壞后,再放入杯里,然后倒入沸水,等一分鐘,一分鐘乒乓球就會完好無缺的好了。老師叫了兩個同學(xué)來做試驗,同字把乒乓球壓壞給老師。老師就把壞的乒乓球給同學(xué)們看,看了以后,老師在講臺上試驗開始了,老師左手拿著一個杯子,右手拿著乒乓球,把壞的球放入杯子里,然后拿起水壺,倒入沸水。老師叫我們認真的看杯子里的.發(fā)現(xiàn),同學(xué)坐在教室1聚精會神地聽老師講解,看著同學(xué)們脖子伸得像被拎起的鵝,瞪大的眼睛,注視著那個實驗的杯子,發(fā)現(xiàn)杯子里的乒乓球完善的好了。

  鈴鈴鈴,時間過的好快!又下課了,老師叫我們把這節(jié)課寫一篇作文,我發(fā)現(xiàn)這一節(jié)語文課,是那么的有趣。

有趣的一節(jié)課作文4

  星期六晚上,我們按部就班地來到教室,等著老師來上課。不一會兒,老師來了,她笑嘻嘻地說:“同學(xué)們,我們?nèi)窍氯タ纯窗!”老師話還沒說完,就有同學(xué)興高采烈地大呼小叫著。

  我們排好隊,陸陸續(xù)續(xù)地走下樓。在樓道時,有幾只飛蛾橫沖直撞,引得同學(xué)們左躲右閃。我們來到樓下,剛下過雨,空氣里彌漫著一股泥土和著青草淡淡的芳香,令人神清氣爽。隨即映入我眼簾的是一片碧綠的草地。經(jīng)過一場大雨,整個世界變得更加潔凈了。我聞著那幽幽的清香,陶醉其中。

  突然,我發(fā)現(xiàn)了一株植物。它長相奇特,那綠色的莖上長滿了尖尖的小刺,圓錐形的樹葉上沾滿了晶瑩剔透的水珠。枝葉間開滿了潔白的小花,有的已經(jīng)長出了一些綠豆大小的.、青色的果實。這時,有同學(xué)說:“這是癢癢果,把果實的汁液涂在手上,就會奇癢無比。”我迫不及待地摘下一個,涂在手上,可絲毫沒有反應(yīng)。這時,一位路過的老奶奶說了:“這癢癢果必須成熟之后將果實的汁液涂在手上,才會癢。”原來如此!在我們準備離開的時候,我發(fā)現(xiàn)了一條大青蟲,它懶洋洋地躺在上面,貪婪地啃食著葉子。

  在樓下,我們還看到了白球狀的蒲公英,開著金色小花朵的雛菊,粉色的杜鵑花和紫色的牽;。

  啊,這節(jié)課真有趣!

有趣的一節(jié)課作文5

  鈴聲一響,同學(xué)們便從操場跑回教室,坐在自己的座位上,等待著老師的到來。老師拿著課本和幾張像魚形狀的紙片,走進教室。老師把紙片貼在黑板上面。同學(xué)們仔細地觀察,發(fā)覺每條魚的頭上都有一個洞。這是為什么呢?同學(xué)們議論紛紛……

  “上完這節(jié)課你們就知道了’老師笑咪咪的說。老師要我們用自學(xué)的方法了解課文內(nèi)容。我讀了一遍課文知道了世界最大的動物不是象而是鯨。鯨比象大的多呢。我知道鯨分了兩大類,一類是須鯨,沒有牙只吃小魚,小蝦,鯨噴出來的水柱又細又高。一類是齒鯨長著鋒利的牙齒。吃大魚和海獸。齒鯨噴出來的水柱又粗又矮,鯨還有很多奇妙的地方。老師為了使我們更了解鯨,就讓我們邊聽音樂邊想象鯨睡覺時樣子。我們還用圖片擺出樣式,那圖片就像一朵鮮花在海上盛開著。

  放學(xué)回到家,我自己動手畫了一條須鯨和一條齒鯨,它們在淺藍的'大海里撲食。須鯨沒樂只好打開嘴把海水和小魚、小蝦一起吸進嘴里,齒鯨有牙就用自己鋒利的齒去吃大魚和海獸,畫完后,我又給它們上了顏色,然后貼在我的書桌前。使我時時都記住世界上有這么大的鯨。

  這節(jié)課,我們每個人都動手畫、動口說、動腦想,現(xiàn)在我可以算得上一個“小鯨魚專家”了。

有趣的一節(jié)課作文6

  在這上學(xué)六年以來,我的記憶海洋有許多記憶深刻的貝殼,但在我心中只有一個最炫耀的貝殼——就是昨天下午的體育課……

  昨天下午,老師一說上體育課,同學(xué)們?nèi)技硬灰、一擁而出?下去戰(zhàn)隊了。

  我們這次不僅站得快,而且還整齊。讓老師很滿意。然后老師就讓我們跑步了。第一次老師先讓女生跑步了。女生跑的還比較整齊。然后就該我們男生出場了。本以為會給女生一個下馬威,可是我們跑的即不整齊,又有說話聲。不僅沒給女生一個下馬威還叫女生哈哈大笑。然后老師又罰我們跑兩圈,兩圈之后,我們很疲憊,然后老師又讓我們和女生跑三圈。弄的我們疲憊不堪,連喘氣的力氣都沒有的。稍息片刻,等我們男生體力恢復(fù)了。老師就讓我們賽跑。我想‘賽跑可是我們的強項,而且女生大部分都嬌氣,肯定賽不過我們的,這次我們一定會把他們打得措手不及的。’想著想著,比賽在老師的‘手令槍’下進行了。

  比賽一開始,同學(xué)們就奮力而出。尤其是第二個——張華沖,他簡直是劉翔的轉(zhuǎn)世,一會就把女生落下半圈……快到我的時候,我心里很緊張,因為我怕賽不好,讓他們說我連女生都不如。到我了,說時遲、那時快一打到我的手心,我就使出吃奶的勁,飛快地跑,最終沒給男生丟臉……最后我們男生凱旋而歸……

  這真是一節(jié)有趣的課。

有趣的一節(jié)課作文7

  今天,我們上了一節(jié)體育課。

  課上,我們玩兒的很開心。老師先讓我們跑了幾圈,然后,老師又給我們做了做傳籃球的示范動作,接著,就把我們分成了幾個隊,讓我們自己進行傳籃球。我和沈越她們一隊,我們先是慢慢地按照老師教的動作去傳球,玩兒了一會兒,我們便覺得,這沒有意思了,看著其他隊都在瘋狂地傳著球,而且傳得很開心時,我們便一致同意:也開始瘋狂傳球,正當(dāng)我們玩兒的開心時,一件突如其來的事讓我們更為開心,王茜(也是我們一隊的)竟然把球扔到了別人的隊里了,作為接球人的沈越,只好撒開她的大長腿去追,追著追著,竟然把球追到別的班里了,球好像在跟沈越做對似的,滾到邊上還不行,還滾到隊伍里頭去了,沈越只好尷尬地跑到別的'班的隊伍里去追,終于,球好像想歇會兒了,便停了下來,沈越一摸到球,就趕緊跑到我們這里來了。這時,我們再也忍不住,便笑出了聲來。一節(jié)體育課就在我們那歡樂的笑聲中結(jié)束了。

  我望著那空蕩蕩的操場,又想起了那件事時,我咧開嘴,又笑了......

有趣的一節(jié)課作文8

  在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)中,我上過許多節(jié)課,但我認為最有趣的是那節(jié)美術(shù)課。

  又要上美術(shù)課了,我無比高興?戳丝匆獪蕚涞牟牧,我激動極了——水果拼盤。我想:這是一節(jié)別處心裁的課,多么有趣!我要準備好所有的東西。

  美術(shù)課時間到了,我準備好東西。哈,老師到了,美術(shù)老師先讓我們看了水果拼盤相關(guān)的視頻,我看中了一個樣子,并在心里想好了怎樣做。當(dāng)老師發(fā)出一聲指令——“開始制作”,我便拿起小刀用蘋果雕一只大雁。不行不行,雕的.不好,重雕,我在原來的‘大雁’上做了修改。咦!不好,斷了!我重新拿起蘋果,再雕。這是什么大雁嗎,分明就是只丑小鴨,算了,還是雕個別的動物。就用它吧,我又拿出準備好的木瓜籽,用它當(dāng)眼睛,我摁,我摁,我摁摁摁。唉,怎么摁不上去,我的士氣少了一半。先把它放在盤子中間,在旁邊擺水果吧,總算完成了一直沒有眼睛的天鵝。

  我的作品“一只沒有眼睛的天鵝”樣子雖然不怎么美觀,但味道還是不錯的。

  這節(jié)課告訴我一個道理:成功沒那么簡單,要想成功必須得努力,還要有信心,就像人們常說的:成功等于99%的汗水和1%的靈感。

有趣的一節(jié)課作文9

  今天下午,我們做了一個游戲,它的名字叫_笑話大賽。游戲的規(guī)則是:誰講的笑話能讓人笑起來、笑得多,誰就是冠軍。誰獲勝的話,就可以得到老師的一個獎品。

  比賽開始了。班長楊穎講了一個很逗的笑話:媽媽教小明懂禮貌,說:“見到嘴下有白毛的要叫爺爺!毙∶鞒鲩T時看見了一只潔白無暇的大白貓,便馬上過去追著喊:“爺爺、爺爺、爺爺!”聲音越來越大,把大白貓嚇跑了。小明問媽媽:“我剛才叫那個嘴下長白毛的爺爺,它為什么不理我呀?”媽媽說:“那是一只大白貓,就是我們通常叫做‘咪咪’的動物!毙∶髡f:“噢!我知道了,原來是只小貓啊!”她一說完,全班大笑。

  下面是我們班的楊嵐出場了。她慢慢地走上了講臺,說:“我講的`笑話是《聽長的還是聽短的》。有一次小明纏著他爸爸講故事。爸爸問:‘你聽長的還是短的?’小明說:‘聽長的!职珠_始講了:‘有一只蟑螂飛起來了,嗡_嗡_嗡_……’小明急了:‘長的不好聽,我要聽短的!’爸爸笑了:‘有一只蟑螂飛起來了,嗡_啪!撞到墻上,死了!男υ捵屓嗤瑢W(xué)一下子哈哈大笑起來,當(dāng)然,也包括我。

  接著,老師也講了一個笑話。內(nèi)容是:四個人從飛機上向下跳。但飛機上只有三個降落傘包。有一個人有高度近視,他背起一個包就往下跳。等他跳下去后,其他三個人發(fā)現(xiàn)飛機上還剩三個降落傘包。原來剛才那個人背著書包跳下去了。我們聽完,又哈哈大笑起來……

  這堂課非常有趣,要是天天上就好了。

有趣的一節(jié)課作文10

  今天第一節(jié)課是語文課,吳老師拿著一個盒子走進教室。這個盒子是紫色的,形狀是愛心形的,四周還嵌著鉆石和白色的珍珠。吳老師為什么要拿這么漂亮的盒子來上課呢?里面又裝的什么寶貝?

  吳老師先讓我們大家猜一猜。我們有的猜是一顆鉆石,有的猜是夜明珠,有的猜是金子……可老師總是說:“不對,都不對,這里面是世界上最珍貴的`東西。”老師看我們都猜不出來,就微笑著說:“你們還是一個一個上來看一下盒子里到底裝的是什么吧!”

  白小雪第一個飛奔上去,只見她小心翼翼地打開盒子,皺著眉頭,左看右看,然后她“哦”了一聲,又把盒子蓋起來,捂著嘴笑嘻嘻地回到了座位上。接二連三上去了好幾位同學(xué),他們的表情各不相同,有的像是驚喜,有的像是失望,有的滿臉疑惑……里面到底是什么呢?我的好奇心在不斷升級,心快要提到嗓子眼了。

  終于輪到我上臺去看了。我迫不及待走上講臺,慢慢地打開盒子,生怕盒子里的東西一不小心溜掉。當(dāng)我打開一看,哎喲,為什么里面空空如也。正當(dāng)我迷惑不解準備下去的時候,卻發(fā)現(xiàn)盒子上方嵌著一面鏡子。在這面鏡子里,我看到了自己。哈哈,我明白了老師的用意,原來她是想告訴我們,世界上最寶貴的東西是我們自己。

  對,因為世界上最寶貴的東西就是自己,我們就要好好保護自己,愛惜自己。

有趣的一節(jié)課作文11

  上課鈴響了,教室里馬上安靜下來,同學(xué)們端端正正地坐在座位上。

  “我們今天來玩一個游戲,游戲名字叫做照鏡子!崩蠋熉氏日f。聽說要玩游戲,同學(xué)們開如竊竊私語起來,有的帶著滿腦子的問題問道:“怎么玩呀?”,有的同學(xué)緊皺眉頭,冥思苦想,有的'同學(xué)呆呆地坐在那里,還有的同學(xué)高興地手舞足蹈。

  老師說:“把你們的鏡子都拿出來,看一看里面是什么?”

  我拿出了鏡子,往鏡子里一瞧,哈~鏡子里又出現(xiàn)一個我,彎彎的眉毛像柳樹的細葉,一雙烏黑烏黑的大眼睛像兩個玻璃球,我對她擠眉弄眼,她也對我擠眉弄眼,像是在說“不要挑逗我哦!”我很生氣地嘟了嘴,她也生氣地嘟起了嘴,像是在說“小樣,咱倆誰也別不服誰”。

  老師說:“如果讓你當(dāng)鏡子,把你對面照鏡子的人的動作快速復(fù)制下來,誰能做到?”

  先上場的是王政偉和曹子昂,王政偉伸出手來撓癢癢,曹子昂照樣也伸出右手來撓癢癢,兩人邊做邊笑,像兩只猴子在一起玩耍嬉戲;第二組上場的是李秋臻和勞政錫,只見李秋臻做了一個梳頭的動作,勞政錫也跟著做,怎么看怎么不對勁,原來是一個頭發(fā)長一個頭發(fā)短,根本不像嘛,引來了同學(xué)們一陣陣的笑聲。

  看來做鏡子也不容易呀,這是一次有意義的游戲,從鏡子里看到了自己,也看到了別人。

有趣的一節(jié)課作文12

  “哈!哈!哈哈!……”咦?這是什么聲音呢?哦,原來是我們小桔燈作文班在玩一場叫搶橡皮的游戲呢。

  游戲規(guī)則是這樣的:有兩名參賽者面對面站立,手不能觸碰到桌面,由裁判發(fā)出口號“左手”或者是“右手”時,選手要按口號伸手去搶桌子正中的橡皮,搶到的'參賽選手就贏。注意如果出錯手的話,即使搶到也算失敗。

  第一局開始了,不過我不參加比賽,可我的心卻像裝了一只小白兔一樣,蹦個不停,知道這是為什么嗎?因為我是裁判員。比賽開始了,只見小黑兩只眼睛瞪得比銅鈴還大,小樂也不甘示弱,目光對準小黑的目光,好似在進行一場激烈的眼神交流,好像在向?qū)Ψ秸f:“我不會輸給你的!”火花都濺到橡皮上了,橡皮嚇得直發(fā)冷汗。我發(fā)號令了:“1、2——”我故意把“2”托得很長,等他們放松時,我又以迅雷不及掩耳之勢說:“左手。”看來我的技術(shù)并沒有騙到小黑呀。第二局又要開始了,只見鬼點子特別多的衛(wèi)澤湊到我的耳邊說了句話,那時我正在喝水,差點就嗆到了。我又發(fā)口令了:“1、2、3,”我歪到小黑一邊問:“小黑,你今天早上吃的什么?”小黑遲疑了一下,我又快速說:“左手!惫!這次是小樂贏了。

  現(xiàn)在游戲玩完了,我知道了玩游戲時要專心,不能被裁判騙到了。

  老師點評:游戲中語言靈活,人物神態(tài)活靈活現(xiàn)。

有趣的一節(jié)課作文13

  今天晚上,老師在黑板上畫了一個圓,問:“這個圓像什么?”

  老師的話猶如一根火柴點燃了同學(xué)們好奇心的火花,教室里像炸開了鍋一樣,同學(xué)們七嘴八舌地議論著,有的說像甜甜的西瓜,有的說像足球,有的說像星球……(好。

  老師笑著說:“都對,都對!比缓,老師又在圓里面畫了一對大大的眼睛,一張笑瞇瞇的嘴,問道:“誰來畫個鼻子?”老師的話音剛落,同學(xué)們就說:“這太簡單了,我來,我來!”老師不高興地說:“先把要求聽清楚,上來畫鼻子的同學(xué)不但要把眼睛蒙起來,還要在原地左轉(zhuǎn)三圈,右轉(zhuǎn)三圈!

  聽完這些,舉手的.同學(xué)立刻少了一半。老師先請了朱鵬來畫,他居然把鼻子畫到了嘴巴下面。同學(xué)們有的笑得前仰后合,有的笑得眼淚都流出來了,有的笑得直拍桌子,有的一邊捂著肚子,一邊說:“不行啦!不行啦!不能再笑了……”(精彩。├蠋熃又垙埦萌籍,他還好,畫得靠近了些,但同學(xué)們還是被逗得哈哈大笑。老師又請來崔欣然畫,她卻把鼻子畫到外面去了,同學(xué)們哄堂大笑。最后,許涵萱在我們的幫助下,終于把鼻子畫對了位置!

  這節(jié)課真有趣!

有趣的一節(jié)課作文14

  這天政治課上,老師講課的主題是生命可以永恒嗎,卻別開生面地讓我們分為正反兩方,舉行一次生命是否可以永恒的辯論會。這下我們都變得興趣盎然,躍躍欲試。

  有的同學(xué)胸有成竹,立刻高高地舉起右手想來發(fā)表自己的觀點;有的同學(xué)冥思苦想,似乎想使自己的觀點更完美、更全面;還有的同學(xué)立刻翻書查找,似乎想從書中獲取靈感,找到一些辯詞。隨著老師一聲令下,正方咄咄逼人地向我們投向一顆重磅炸彈:“生命可以永恒。也許我們不能長生不老,但是我們可以把自己的優(yōu)秀品質(zhì)傳給后代。而且我們也有自己的家譜,生命是包括社會關(guān)系中的生命,精神信念上的生命的!边@一辯詞,仿佛像平靜的湖水中被投了一顆石子,立刻引起我們反方的一致反對,有同學(xué)予以還擊:“生命不可以永恒,‘永恒’是指長久地存活,人的生命是有限的`!备形曳綄W(xué)霸指出:“生命隨同時光一起逝去,它是不可逆的,就像朱自清寫的《匆匆》,生命時光一去不復(fù)返!”就這樣你一言我一語,舌槍唇劍真激烈。真是:你有哲理盾、我有事實矛!

  最終老師下令停止了辯論,又給我們總結(jié)了各方的優(yōu)劣,雙方才算罷休。好一個精彩的辯論會!好一次有趣的課堂活動!

有趣的一節(jié)課作文15

  今天上午第一節(jié)課,老師帶我們玩了一個游戲,叫“擊鼓傳花”。語文課上怎么會做游戲呢?教室里一片沸騰,大家議論紛紛。

  老師讓大家安靜,拿了一個蝴蝶結(jié)當(dāng)花,講了一下游戲規(guī)則:老師背對同學(xué)敲多媒體桌子,當(dāng)敲擊聲停下時,花在誰手里,誰就要表演一個節(jié)目。

  游戲開始了,同學(xué)們拿著蝴蝶結(jié),就像拿著燙手的山芋,都想馬上把它扔出去。老師敲擊桌子的聲音越來越快,突然,敲擊聲停止,哈,蝴蝶結(jié)留在了邵正的手里。他為我們唱了一首歌,聲音響亮,真好聽。唱完后,邵正在熱烈的掌聲中回到了座位上。

  游戲繼續(xù),聽著越來越快的敲擊聲,看著離我越來越近的花,我的心也跳的越來越快,沒想到,我這么“幸運”,這一次花留在了我的'手里。我長長地呼了一口氣,告訴自己不要緊張,大膽的走上了講臺,唱了一首我最喜歡的歌——《還珠格格》主題曲《當(dāng)》,雖然我只唱了短短的一段,聲音也不夠響亮,但同學(xué)們還是給我了熱烈的掌聲。

  后來又有幾位同學(xué)上臺表演了節(jié)目,最后游戲就在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了。

  真希望能接著玩這個游戲呀!

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