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我的讀書史作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的我的讀書史作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的讀書史作文1
我的童年與書結(jié)下了不解之緣。
在我正牙牙學(xué)語的時(shí)候，父母掏出了一本厚厚的五彩的本子，我雖然不知道它是什么，但冥冥中有一雙手推著我來到它的身邊，讓我用一顆好奇的心去翻開它。
本子上是許許多多黑色的，帶著些許神秘的符號(hào)。我看著這些符號(hào)忍不住用手去觸摸這一撇一捺，一橫一豎，只覺得非常的開心，像獲得了心愛的玩具。
我相信，天下所有的父母都為子女朗讀過故事書。我的父母也不例外。想想看吧，月光如水，父母坐在床沿上，用并不出彩的聲音，為孩子朗讀著故事，日復(fù)一日。從來都不安分的我竟安靜了下來。我想，我那時(shí)的眼睛里是有著光的吧。枕著故事入眠的時(shí)候，知道了那些符號(hào)是活的，他們向我傾訴著一切，我的世界在那一刻，擁有了不一樣的色彩。
幼兒園的時(shí)候，繪本是我的玩伴，字雖然不多，但當(dāng)我第一次讀出一個(gè)字的時(shí)候，我的內(nèi)心是顫動(dòng)的。這個(gè)字是這樣讀的，我反復(fù)的重復(fù)著這奇異的聲音。
我將這個(gè)字從紙上，用朗誦的方式解放了它！
從無聲的靜默到有聲的存在，我感受到一個(gè)新的世界在向我打開——閱讀。
小學(xué)了，我再也不用父母幫我念出書了，我可以獨(dú)立的探尋一本又一本寶庫，遍覽前人之路。我不滿足于課本，也從未止步于探索。我干涸的心田如恰逢甘霖。
時(shí)間如此的`漫長，從伊索的世界，到安徒生的童話；從所羅門的指環(huán)到納尼亞的傳奇；青鳥，是那樣的匆匆；金銀島，是否會(huì)像口口相傳的那樣，滿載著金銀。我明白了這個(gè)世界的浩大，與自己的渺小，海洋的無垠，與扁舟的微芒。
初中，也就是現(xiàn)在。蘇菲的世界會(huì)與你的世界重疊，人類的無限時(shí)空將會(huì)從你啟程。宇宙有限，而思想無界。
書伴隨著我的成長，那些記載著方正的符號(hào)的小舟背后又隱藏了多少奧秘。我的童年與書為友，以書為伴，亦與書結(jié)緣。
我欲激昂青春中，
愛恨學(xué)習(xí)亦如夢。
讀古論今人已去，
書留千載不曾空……
我的讀書史作文2
書，能夠使人心里平靜，會(huì)讓人沉下心變得優(yōu)雅。
從前我是一個(gè)十分不喜歡讀書的女孩，也是一個(gè)十分不安靜，不安分的女孩，媽媽經(jīng)常想方設(shè)法地讓我讀書，甚至以暴力威脅，但那只是一陣風(fēng)，過后，我便不記那回事。
再后來，媽媽讓我讀書，我就讀《安徒生童話》，這本書十分薄，里面只有五個(gè)短故事，我翻來覆去地讀，覺得很有意思，但有時(shí)又會(huì)覺得很乏味。那時(shí)，同學(xué)之間流傳著《笑貓日記》和《淘氣包馬小跳》。我便向同學(xué)們借了一本，津津有味地讀。發(fā)現(xiàn)里面的人物描寫得十分精細(xì)，還十分的滑稽。就是這本書，激起了我的讀書興趣，媽媽看見我這么喜歡這套書，于是，她馬上變成了“購物狂”，在網(wǎng)上偷偷給我買了《淘氣包馬小跳》和《笑貓日記》各一套，當(dāng)時(shí)書回來時(shí)，我簡直高興極了！抱著兩個(gè)大箱子走進(jìn)我的房間，如饑似渴地讀了起來，大約只用一個(gè)月時(shí)間，我已經(jīng)全部讀完了。
這些都是我的啟蒙老師，它們用文字告訴我，讀書是一件快樂，有趣的事，讓我喜歡上了讀書，愛上了讀書。
后來我開始讀一些小說，比如：《大草原上的小木屋》，故事里的主人公是一位爸爸，還有媽媽和三位可愛的孩子，其中最小的還是一位小嬰兒。他們一家人趕著一輛馬車。在一片廣闊的原野上用自己的`汗水換來了一座用木頭搭成的小屋，他們還有一條小狗名叫杰克，這是一條忠誠的狗，他對(duì)印度安人十分的厭惡，后來，因?yàn)橛《劝踩藫尰亓怂麄兊耐恋�，于是他們一家人便搬走了。故事十分曲折，有時(shí)讀到驚險(xiǎn)的部分，我的心便不由得提了起來，想象著后來會(huì)發(fā)生些什么。當(dāng)時(shí)我讀到杰克奮力游到岸邊，我的心里似乎也為他拼命地呼喊，為他加油。
讀書讓我變自信，讓我變得文靜，我從書中讀到了許多知識(shí)，讀到了感情，讓我體會(huì)到了文字的魅力，我愛讀書。
我的讀書史作文3
回望自己的成長之路，書時(shí)時(shí)刻刻陪伴著我。
打三四歲起，書就開始接觸我的人生。每個(gè)晚上，我總求母親講一個(gè)故事給我聽。母親實(shí)在無暇費(fèi)神為我編故事，就為我買來一套繪本。我如同餓狼，貪婪地翻閱這些繪本，一遍又一遍。真正感興趣的卻是那些圖片，不是文字。爺爺知道我喜歡看有圖的書，特地為我買了部連環(huán)畫——《三十六計(jì)》。一部六冊，一面一圖，看得我不亦樂乎。
到了一年級(jí)，我開始讀童話。大段文字而沒有插圖的書我多少有些提不起興趣，但也硬著頭皮讀下去。我慢慢發(fā)現(xiàn)了童話的獨(dú)特趣味。
小學(xué)中高年級(jí)是我讀書的高峰期。我接觸了小說，迷上了漫畫，涉獵了散文，品讀了名著。小說大多數(shù)短篇的，幾乎一周一本，其余時(shí)間大多用于追漫畫《海賊王》和《火影忍者》了。散文看的不多，只看了三毛的一些代表作。名著也就是四大名著而已，且《紅樓夢》還沒看完。但除此之外，大明的歷史倒是鉆研得很透徹。我去市立圖書館借《明朝那些事兒》，共七冊，按順序總借不到，只好借到哪冊讀哪冊，如同拼拼圖一般。不過，東拼西湊，還是看完了�！妒酚洝吩囊猜宰x了些，多半是看些“列傳”和“世家”以及情節(jié)生動(dòng)、人物形象鮮明的章節(jié)。此外，我接觸了關(guān)于科學(xué)的.第一本書——霍金的《時(shí)間簡史》，還興致勃勃地鉆研了引力波和中微子，了解了宇宙大爆炸和夸克。
等到初中，散文照樣看，依舊看得很少。我迷上了懸疑小說和科幻小說，又在市立圖書館斷斷續(xù)續(xù)讀完了七部《哈利波特》，之后迷上了劉慈欣的《三體》。此書一度在中國大火，據(jù)說堪比美國的《沙丘》。我買下全套，發(fā)現(xiàn)名不虛傳，達(dá)到了人類的科幻小說新高度，而且書中大量引用科學(xué)知識(shí)，顯得非常真實(shí)，給靈魂以震懾。
從聽媽媽講故事，到自己讀繪本，再到讀散文、看小說、追漫畫、閱名著，書陪了我十年。讀書會(huì)讓我不再孤獨(dú)，不再空虛，開拓了視野，充盈了思想。就讓我在喧囂的塵世里，尋一處寧靜，品一杯清茗，伴一窗幽然，持一卷在手，讓書繼續(xù)陪伴我吧！
我的讀書史作文4
望著滿柜的書，我心中暗暗想：讀過的書，絕不會(huì)成為過往云煙，他們會(huì)化作甘雨，滋潤著你的心田，使生命之花綻放。滿柜的書，折皺的頁角，悄悄地記載著我的讀書史。
記得剛學(xué)語，母親便領(lǐng)著我誦讀《三字經(jīng)》。我讀得十分起勁，“咿咿呀呀”仿佛不會(huì)疲倦。那時(shí)的我將讀書當(dāng)作一種游戲，并不懂也弄不懂其中的玄妙。讀書興趣的種子在萌芽。
五六歲時(shí)，我無意間取出書柜的一本書，饒有興趣地翻看了起來。那是一本《成語故事精編》，我費(fèi)勁地理解書中文字的意思，對(duì)照著插圖揣摩，讀不明白就放棄，接著往下翻。夜幕悄至，母親叫我去吃晚飯，我才不舍得將它歸回原位。飯后，我放棄了最愛的動(dòng)畫片，默默地“潛伏”在書房里……這書中我印象最深的成語就是囫圇吞棗，銘記于心對(duì)此的一句標(biāo)語：“讀書不能囫圇吞棗，要細(xì)細(xì)地用心去品讀�！笨戳诉@個(gè)故事后，我當(dāng)真一字一句，慢慢仔細(xì)地閱讀接下來的故事，學(xué)會(huì)了耐心，也嘗到了讀書的滋味。
上小學(xué)后，隨著熟識(shí)的字詞越發(fā)得多，讀書的視野也拓寬了不少。我喜歡讀一些有深度的文章，例如《朝花夕拾》；癡迷于林清玄先生淡淡的、雅雅的散文；曹文軒先生的.系列純美小說，也讓我為之沉醉，也為之落淚；安徒生的童話二年級(jí)讀了，六年級(jí)時(shí)再讀，越是發(fā)人使人深思；那些冰心先生的小詩一品再品，翻來覆去，凈化了心靈，也是一種美妙的享受。其實(shí)，這時(shí)我心中的芽也在一點(diǎn)一滴“散步在別人的知識(shí)與靈魂”中慢慢得到滋養(yǎng)，漸漸綻開花苞，由內(nèi)而外而外散發(fā)一縷芳香——寧靜而充盈的書卷氣。
伴著書香我漸漸向初中。我欣喜得知，學(xué)校每天設(shè)有一節(jié)閱讀課。我驚慌不定的心終于平復(fù)下來。緊張的寄宿制生活中，倘若沒有書籍，我又何從激發(fā)自己前進(jìn)呢？我不敢想象。閑暇時(shí)，捧一本《駱駝祥子》，翻開序章。此刻我才發(fā)現(xiàn)，讀書早已成為我生活的一部分，那心中的花少不了書籍這方沃土！
書讀得越多，我越會(huì)覺得自己太淺薄，迫不及待去尋覓、去探索、去了解那些我不知道的廣袤世界。我會(huì)繼續(xù)前行，讓單薄的心沉淀于書香，持一卷在手，去塑造一個(gè)更具氣質(zhì)的自己，讓生命之花開得更加燦爛！
我的讀書史作文5
讀書如水，是生命的源泉；讀書如花，是生命的美麗；讀書如火，是生命的熱情；讀書如松，是生命的堅(jiān)持。
——題記
喜歡讀書
記得小時(shí)候，我是從未摸過書的，一個(gè)夏天的.下午，家人都非常的忙，而我閑著沒事。人家都說看書好，可我想：書哪有電視好？可家人非說不讓我看電視！真無聊啊，要不我去隔壁書店借一本？估計(jì)也沒啥好看滴，哎！于是我便借了一本，這書封面精巧、美觀大方，我便讀了下來。漸漸地，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，書也不是那么難讀啊，反而特別好看哩！我如饑似渴地讀了下去……我竟把一本書給讀完了！一看鐘，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)六點(diǎn)了。我足足看了三個(gè)多小時(shí)之多！自從這件事開始，我便有了一個(gè)新的愛好——看書。
迷上讀書
一個(gè)陽光明媚的下午，我捧著一本小說坐在陽臺(tái)前，我先看了人物介紹，然后就一口氣讀了下去。在有些地方，人物非常幽默，我就會(huì)捧腹大笑；在描述到一些悲傷的地方，我也會(huì)擦一把眼淚；在看到壞人為非作歹時(shí)，我會(huì)大發(fā)雷霆�？戳私鼉扇齻�(gè)小時(shí)，一本書被我“啃”完了，然后我又跑去書店借了一本……漸漸地，我成為了一個(gè)小書迷！變成書迷到底是好是壞呢？有人說我是“書呆子”、“書蟲”，我不但不生氣，還竊竊自喜呢！
學(xué)會(huì)讀書
時(shí)間飛速流逝，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)12歲啦！書陪伴了我六年的童年時(shí)光。這幾年來，我發(fā)現(xiàn)讀書使我受益匪淺，書籍讓我游覽了名山大川，書籍讓我穿越歷史暢想未來，書籍教給我許多做人的道理……記得有一天上課，老師問我們“你們知道有什么描寫黃山的詩句嗎？”全班鴉雀無聲，只有我一個(gè)人舉手。老師讓我告訴大家�！拔逶罋w來不看山，黃山歸來不看岳。”我自豪的說，老師讓全班同學(xué)為我鼓掌，叫大家向我學(xué)習(xí)讀書的方法——邊讀書邊積累，這才是真的會(huì)讀書。
“讀書給人以愛，給人以光明，給人以智慧�！毕Ｍ覀兌甲鲆粋�(gè)愛讀書，讀好書的中國好少年。
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