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有關(guān)體驗作文500字八篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的有關(guān)體驗作文500字八篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有關(guān)體驗作文500字八篇1
我從來都覺得父母是最不辛苦的，雖然是每天上班下班的，但回家就可以自由自在的玩兒了，而我們即使放學(xué)回家卻好要寫作業(yè)復(fù)習(xí)。但下面這件事讓我改變了看法。
‘‘哎呦，上了中學(xué)可真累啊，書包越來越沉，作業(yè)也多了好多啊，上小學(xué)就像一只蝸牛，馱著自己的夢想，不受干涉的漫步著，而上了中學(xué)我不由得從一只蝸牛進(jìn)化成一只牛，每天像牛一樣忙碌學(xué)習(xí)，和聽不完的父母的嘮叨�？烧胬郯 疑鷼獾卣f。
在一旁的媽媽聽不下去了，反抗到‘‘你們還累啊，我們才叫累呢，干活從8點到5點手又酸又疼都不敢動一下，可疼了�！覀冊趯W(xué)校里被老師批在家里又聽你們嘮叨，你們才輕松呢�！艺f�！銈儚膩矶家詾榇笕撕�，今晚你就胡一個雞蛋睡，從最基礎(chǔ)的做起�！瘚寢屨f。我說‘‘OK一言為定�！�
盼望著，盼望著，夜幕終于降臨了，我打理好床然后我到冰箱前的架子上那里一個圓滾滾的雞蛋。我想；我一定好好保護(hù)雞蛋，不受一點傷害。
我安頓好一切就關(guān)燈睡了。我不知則么的，翻來覆去的睡不著，我翻了一個身，雞蛋可能因為太圓了也翻到我這里，我只要反身他就滾過來，好像一個‘跟屁蟲’似地。后來不知則么的我就迷迷糊糊的睡著了。
早上起來，我覺得腳涼涼的`，我一看雞蛋破了，我傷心地說；‘‘這樣的事我也做不好啊�！瘚寢屵M(jìn)來看到雞蛋破了，卻一點也不驚訝的說‘‘這件事看似簡單卻一點也不簡單。護(hù)蛋就像我們家長抱你們睡覺。必須要小心小心再小心才可以。我們家長也不好當(dāng)啊。’’
經(jīng)過這件事，我有一種身在福中不知福的感覺，其實現(xiàn)在累根本不算啥，父母比我們累多了。體驗辛苦一間不起眼的小事，但他卻蘊含了極大的道理。
有關(guān)體驗作文500字八篇2
今年秋假，學(xué)校送給我們一份特殊的禮物，到德清花花世界參加名為“小小特種兵”的體驗活動。
早晨，陽光剛透過樹蔭灑進(jìn)我們的校園，老師就帶著我們出發(fā)了。雙層巴士的視野非常好，一路上，站得高看得遠(yuǎn)，窗外的風(fēng)景唰唰唰地往后退，我們都興奮極了，恨不得飛到德清去。
小小特種兵的.活動場地位于莫干山，整體是個生態(tài)大花園，各種游戲在蔥郁的林木間自然劃出區(qū)塊，營地又開闊又美麗。
一到那里，老師就讓我們換上了海軍陸戰(zhàn)隊的海洋迷彩，大家頓時都變成了小戰(zhàn)士，帥極了！然后我們開始玩游戲了……兩人一組的滑草，風(fēng)聲從耳邊呼呼地吹過；高空滑索，這可需要一點臂力呢；緬甸橋，來之前被說得非�？膳�，想不到很輕松就過了；還有有驚無險的爬繩網(wǎng)，射箭等等……
在一場勢均力敵的拔河比賽后，我們進(jìn)入了驚險刺激的真人cs大戰(zhàn)環(huán)節(jié)。大家都分到了很氣派的巴雷特狙擊式水彈槍，在陣地里各找掩護(hù)，把自己隱藏起來，藏在草叢里，躲在石頭后面，緊貼著樹干……雖然對方班級人多，但是我們一點也不害怕，我也打中了好幾個對手，男孩子們到后來都跳出了掩體，太有趣了！
最后，我們還玩了打地鼠，老師們也加入進(jìn)來，拿著軟軟的大錘子，來抓我們這些調(diào)皮靈活的“小地鼠”。她們找得準(zhǔn)打得快，我們也不賴，一下跳出來，轉(zhuǎn)眼又縮回去……你來我往，一不留神，我被打到了一次，老師和我都笑了起來，真好玩！
太陽快要落山的時候，我們在美麗的營地前合影，穿著藍(lán)色的海洋迷彩戰(zhàn)服，戀戀不舍。這一天的活動，我們互相幫助團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)習(xí)了知識，體會到軍人的不易，也展現(xiàn)了我們海事學(xué)校學(xué)子的團(tuán)隊風(fēng)采！
有關(guān)體驗作文500字八篇3
在4月27日的一次拓展訓(xùn)練中，我做了一回盲人。盲人與啞巴結(jié)伴同行，啞巴做盲人的眼睛，將路途中的溝坎坑洞，用肢體語言，傳達(dá)給盲人。
這是一個練習(xí)，參加練習(xí)的我們，都是耳聰目明的正常人。用一個黑色的眼罩，將眼睛整個蒙上，將自己的身體，完全地交托給了我的同伴。行動開始了，我挽起了同伴的胳膊。眼前一片黑暗，平時有些背的耳朵，此時變得分外敏感。唰唰的腳步聲、細(xì)細(xì)的喘息聲，都變得格外真切、明晰。
我的同伴一聲不吭，嚴(yán)格地遵守著練習(xí)的約定，做真實的啞巴。山路崎嶇不平，我感覺到我的同伴，無微不至地照看著我，感覺到自己的一顆心，由初始的忐忑、不安，慢慢地變得安定、平靜。當(dāng)我把一顆安定信任的心，完全地交付給同伴的'時候，我感受到了來自同伴的充滿了愛心的呵護(hù)與陪伴。
耳邊，有響雷滑過，臉上，有雨點滴落。突如其來的雷雨，考驗著我們的初心和信念。雷雨之中，我們靜悄悄地行走，繼續(xù)著這段默默無語的愛心之旅。一段多么奇妙的旅程啊，因為信任和交托，這段黑暗的無言之旅，讓我的內(nèi)心，充滿了溫暖明媚的陽光。
有些時候，盲與不盲，全在于我們自己的那一顆心。當(dāng)我們的心盲了的時候，我們所看到的光明五彩世界，可能便是無明與灰暗的。
當(dāng)我們的內(nèi)心充滿陽光的時候，即使我們的眼睛看不見，我們所感受到的世界，卻依然是光彩奪目溫暖如春的！
有關(guān)體驗作文500字八篇4
今天是我們學(xué)校的國際日，這是我們第二個國際日了，可這次的對象不是英國啦，而是德國。大家都很期待，我也不例外。
終于，第一節(jié)課開始了，第一節(jié)是數(shù)學(xué)課。我們都很好奇，數(shù)學(xué)課上什么關(guān)于德國的啊?大家都在底下竊竊私語，交頭接耳，老師來了，大家立馬安靜了下來。
一如既往的問好過后，老師問了我們一個問題，德國的數(shù)學(xué)家有哪些?同學(xué)們面面相覷，茫然地看著對方。忽然，徐欣妍翻開了書，使勁地找著。接著，大家都翻開了書本，只聽見一個同學(xué)喊著：“哥德巴赫!”老師高興地說對了，接著講了關(guān)于哥德巴赫的猜想。還講了高斯求和的方法，就是我們現(xiàn)在的等差數(shù)列求和，我們認(rèn)真地聽著，了解了很多。
大課間的時候，我們玩著德國的特色游戲——德國小強。據(jù)說，害蟲在德國是最令人厭惡的，于是，就有了這個游戲。在這個游戲中每張牌都代表真正的害蟲，在這個游戲里，玩家們可以口是心非，如果不相信對方，就得擔(dān)負(fù)把牌全部收回的重責(zé)大任。這個游戲沒有贏家，只有輸家。在好奇心的促使下，我們迫不及待地開始玩了起來。我們組最不受歡迎的徐天瞳被我們送了“N”只臭蟲，最后輸了。但是我們與他冰封的'關(guān)系融化了。這真是個好玩的游戲啊!也讓我們了解到了害蟲在德國的“不受歡迎”程度。
品德課上，胡老師又為我們講解了德國人的性格特點——嚴(yán)謹(jǐn)、守信用、踏實。怪不得德國在全球的成就很多，這都是靠一步一個腳印誠誠懇懇地努力而得來的啊!
接下來的語文課、英語課和音樂課都使我們近一步地了解了德國，走近了德國。這次的國際日活動既讓我體驗到了快樂，又讓我受益匪淺，真是有意義啊!
有關(guān)體驗作文500字八篇5
今天，我們來到湖里萬達(dá)參加西貝莜面體驗營這個活動。
這次我們是以學(xué)習(xí)小分隊的形式來參加的，大家都很給力，小分隊的人員全部到齊。當(dāng)我們來到湖里萬達(dá)5號門星巴克門口時，負(fù)責(zé)接待的叔叔已經(jīng)在那里等我們了。這時我們小分隊的人員也絡(luò)繹不絕，紛紛到來。叔叔帶領(lǐng)著我們走秘密通道來到三樓的西貝門店。叔叔先讓我們排好隊伍有序的洗手去，然后到達(dá)指定的區(qū)域等待。這是負(fù)責(zé)這次活動的主持人已經(jīng)笑瞇瞇的向我們走來了，先是向我們自我介紹，接著是介紹這次活動流程。這個流程分為四個部分，1、歡樂的舞蹈互動，2、體驗傳統(tǒng)的搓莜面技藝，3、莜面創(chuàng)意DIY，4、頒發(fā)榮譽小證書。當(dāng)主持人介紹完畢后，走來一位英俊瀟灑的小哥哥來給我們表演魔術(shù)，先是拿著一節(jié)棍子變成兩張布，再把兩張布放進(jìn)袋子讓一位可愛的'小弟弟吹一口氣，當(dāng)他再次拿出來是就變成了一塊紅白條紋的了。魔術(shù)表演結(jié)束，主持人給我們看了一段視頻，介紹著莜面的由來，以及它來自哪里。然后主持人就開始提問我們了，答對有獎品呦，第一個問題是莜面生長在哪里？我的回答是，內(nèi)蒙古，山西，河北。得到第一份獎品真的很開心。接著就教我們搓面了，每人分發(fā)一個面團(tuán)，教我們先捏一小塊，接著夾在中指跟無名指中間輕輕在滾面板上來回滾一下下，一天細(xì)細(xì)的莜面就完成了，我搓了心形，細(xì)細(xì)的線段，圓形，還有立體圓柱的。各位同學(xué)的形狀也很漂亮，琳瑯滿目，花樣繁多。最后把這些各式各樣的小面條放在蒸籠里蒸熟，每人一小份香菇肉末湯，我們把面一個個的加到湯里試吃了一下，發(fā)現(xiàn)味道比剛才干吃的好吃多了，我們連忙大口大口，狼吞虎咽的趁熱吃完，之后就各自回家了。
今天的這個活動我們都玩的很開心，不由的開始期待著下一次。
有關(guān)體驗作文500字八篇6
眼睛是人身上特別珍貴的器官，有了它我們就可以看見光明，如果沒了它就會永遠(yuǎn)生活在黑暗世界。
今天，我要好好體驗一下“失明”的滋味。清晨，我找了一條眼罩，蒙上了雙眼。首先去體驗“失明”洗漱。在我蒙上眼睛的那一刻，我似乎感覺到黑暗的恐懼向我沖來了，他占據(jù)了我的`眼睛，頓時我手腳發(fā)涼，感到四處都是危機(jī)重重，連洗手間的方向也忘了。我雙手小心翼翼摸索著，生怕自己撞到了門。過了一會兒，我感覺到了洗手間的門，膽怯地跨了進(jìn)去，關(guān)上了門，準(zhǔn)備刷牙。我用手感順利地找到了牙刷，擠上了牙膏，刷起了牙。突然，我手滑，牙刷掉了，我伏下身子，找起了牙刷。我費了九牛二虎之力，終于找到了牙刷，可我一抬頭，又撞到了洗手臺，我疼得直咧嘴，皺緊了眉毛。過了十分鐘左右，我終于完成了，我向外走去，可我眼前一片漆黑，忘記了開門了，結(jié)果又撞了。接著，我要去整理房間，我小心翼翼地走向房間，不料，我踩到了彈珠滑倒了，摔了個四腳朝天。我重新站了起來，走到床上，可我還是一不小心，腳撞到了床，我疼得嗷嗷大叫，過了一會兒，我賣力地整理著。不知過了多久，我摘下了眼罩，看看手表，都過了一個多小時了，我又看了看房間，還是亂的像垃圾堆一樣，我氣得暴跳如雷。
哎，做盲人可真不好，我們真應(yīng)該尊敬盲人，盡自己最大的努力幫他們，讓他們活地更幸福。
有關(guān)體驗作文500字八篇7
走進(jìn)藏區(qū)，一層薄霧籠罩藍(lán)天，抬起頭，望著頭頂上飄著的一排排經(jīng)幡，遠(yuǎn)處的樓閣里飄出一縷縷清淡的藏香，雙手合十胸前，閉上雙眼，體驗西藏之美。
初入高原，體驗這里的風(fēng)情，風(fēng)景之美。
騎上馬兒，走在青煙裊裊的山林小路上，不時有一兩只藏香豬從眼前跑過……漫步叢林，球果到處都有，散落在草叢里，時不時就有一兩個滾落腳邊。牛兒，羊兒都在草坡上吃草，偶爾會應(yīng)和著輕風(fēng)流水傳來一陣陣的低叫聲，在微微濕潤的空氣里醞釀。登高遠(yuǎn)眺，這景象活像一幅只用水彩渲染，不用墨線勾勒的水墨畫，輕輕流入云跡。
這里還是佛教圣地。
大大小小的神山上，不時在溪流旁就會出現(xiàn)一座或大或小的山廟，門口菩提樹大大的樹冠剛好遮住寺院和院墻，給人一種神秘之感。里面時不時的灰飄出一些紙質(zhì)的.經(jīng)文，飄入神山，飄入?yún)擦�，飄入一塊神圣的佛教圣地。不久，里面又會傳出一兩位老喇嘛用藏文談?wù)摻?jīng)文所發(fā)出的聲音；又不時又一個年幼的笑喇嘛拎著木桶出寺挑水，伴隨著一陣清風(fēng)，消失在溪流兩邊。
一兩位藏族的老媽媽會偶爾出現(xiàn)在這青山之中，手里拿著一個傳經(jīng)筒，梳著藏族人獨特的發(fā)飾，在寺廟中燒香，拜佛，掛經(jīng)幡，聽老喇嘛講經(jīng)……
傍晚，藏區(qū)格外的冷，太陽的余暉照射著遠(yuǎn)處的雪山，好像為雪山鑲上了一道金邊！——“日照金山”這時的冰雪格外的美。紫外線使千年不化的冰雪融化成對細(xì)致的深情。流到了泥土里，永遠(yuǎn)地滋潤著西藏！
回頭看，老媽媽已經(jīng)從寺廟離去，院內(nèi)的藏香也越來越濃。
離開山路，再次尋找西藏的淳樸，西藏的美……
有關(guān)體驗作文500字八篇8
5月19日上午是我們學(xué)校一年一度的閱讀日。邱老師一進(jìn)教室，就向我們宣布，今天換一種方式迎接我們的閱讀日，就是我們來體驗“啞巴”。這個主意太好了，同學(xué)們興致盎然。我心想當(dāng)“啞巴”，不就是不能說話，這容易�。】墒�，真正做起來非常難啊！
一開始，教室一片寂然無聲，每個人都認(rèn)真“啃”著書。有些同學(xué)閱讀到有味道的文字時，嘴巴上的拉鏈被拉開了，像雪白的包子露餡了。我心里在想因為啞巴是不能說話的，所以我還是不開金口。我也挑戰(zhàn)自己到底能不能堅持到底。我一直努力著、堅持著。我的書快看完了，我要向我的前桌聶鴻恩借一本三國演義的書，我用手指表示我要借三國演義的書，可是他哪看得懂呢？我絞盡腦汁，我靈機(jī)一動可以用鉛筆寫在紙上來表達(dá)呀！我撕了一張紙，在紙上寫了我要借一本三國演義的書。我拍了拍聶鴻恩的肩膀，聶鴻恩轉(zhuǎn)過頭來，我把紙條給聶鴻恩看了一下，聶鴻恩恍然大悟，就把三國演義的`書拿給了我。
第四節(jié)課是閱讀講評。同學(xué)們盡量以不出聲方式來回答老師提出的問題。老師提問選擇題時，我們用手指比劃方式來回答，我們比劃老師來猜，很有趣。老師提問是非題時，我們用點頭如搗蒜方式來回答正確的答案，用撥浪鼓似的搖頭方式來回答錯誤的答案。這樣生動有趣的一節(jié)課，就這樣悄悄地溜走了。
這次的“啞巴”體驗，我體會了“啞巴”其實很痛苦地，他們的生活真心不容易，我們要更多去愛護(hù)殘疾人，換位思考，幫助他們，理解他們！
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