神秘“案件”的背后作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的神秘“案件”的背后作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　今天，我們剛休息完回到教室上早讀，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文老師已經(jīng)在講臺(tái)上恭候多時(shí)了，她的手一拍??“啪、啪”，使得原本嘈雜的教室里頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。老師神情嚴(yán)肅地說(shuō)：“就在今天早晨七點(diǎn)四十分，在山東省實(shí)驗(yàn)小學(xué)四樓語(yǔ)文辦公室發(fā)生了一場(chǎng)‘命案’”。

　　老師撲朔迷離的話語(yǔ)，讓我們好奇心頓起。是什么“命案”呢？老師葫蘆里到底賣的什么藥呢？我一臉疑惑。這時(shí)，老師揭開(kāi)了神秘的面紗，“同學(xué)們看哪，我心愛(ài)的蘭花已經(jīng)變成這個(gè)樣子了！”老師傷心地說(shuō)，霎時(shí)我們的目光移向了講桌，看到吊蘭已經(jīng)象霜打的茄子??蔫了。老師又接著說(shuō)：“現(xiàn)在，請(qǐng)?jiān)谧�的各位�?dāng)一下福爾摩斯，調(diào)查一下事件的真相，你們?nèi)タ匆幌挛迥昙?jí)三班門旁的牌子，自然就知道了，“叮鈴鈴”下課了，我們飛奔似地涌出教室，生怕去晚了，我們就看不到真相了。一路上我左顧右盼，終于找到了老師說(shuō)的牌子。因?yàn)槿撕芏�，我費(fèi)了九牛二虎之力，才擠到最前面，便動(dòng)用了我一目十行的本領(lǐng)尋找著答案。突然我的目光停留在第二個(gè)板塊上，“找到了，找到了！”我大喊著。原來(lái)是因?yàn)槌粞鯇邮艿厍蛞恍┪镔|(zhì)的污染，破了個(gè)洞，所以才讓紫外線趁虛而入，學(xué)校安裝了紫外線燈，以便使地球上的一些生物和我們免受紫外線的侵害。我想可能紫外線燈照在植物上也會(huì)讓它們枯萎。上課了，我滿意地走回教室，語(yǔ)文老師終于說(shuō)出了“案件”的真相，“昨天下午，劉老師打開(kāi)了語(yǔ)文辦公室的紫外線消毒燈，因?yàn)樗�是移�?dòng)的，而且照在植物上會(huì)讓它們枯萎，所以花就成這樣了！”

　　這次神秘案件，使我懂得了生活中處處留心皆學(xué)問(wèn)，讓我的記憶中又珍藏了一個(gè)晶瑩剔透的知識(shí)寶鉆，在以后的時(shí)光里，我會(huì)用我聰明的大腦獲得更多的智慧，永登科學(xué)的高峰。

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