那聲“聰明人”作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的那聲“聰明人”作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　在人生漫長的旅途中，總有某些事，某些物，某些人，讓我們銘記在心。也許只是一句簡單的話，卻具有改變一生的力量。又回到母校，很期待遇見楊老師，聽她再叫我聲“聰明人”。就是那聲，那一句話，那位可敬的楊老師，改變了我的一生。

　　三年級(jí)時(shí)，我們班是最鬧的一個(gè)班，所以，本應(yīng)退休的楊老師被學(xué)校召回，來教我們班。那時(shí)，我在班上成績一般，特愛拖欠作業(yè)。當(dāng)然，別的科目只是偶爾拖欠，我唯獨(dú)愛拖欠數(shù)學(xué)作業(yè)。楊老師剛好教的就是數(shù)學(xué)。你能想象嗎？一個(gè)學(xué)生一年下來交的數(shù)學(xué)作業(yè)連一只手都可以數(shù)得過來。結(jié)果可想而知：家長被叫到學(xué)校。我即使被打，也毫不知悔改。我成了一個(gè)名副其實(shí)的問題學(xué)生。

　　我不交作業(yè)的原因就一個(gè)字：懶。我上課積極，思維敏捷，是一個(gè)有想法的人。所以我在數(shù)學(xué)課，也唯獨(dú)數(shù)學(xué)課上認(rèn)真，舉手發(fā)言。原因你們或許想不到。只是因?yàn)閿?shù)學(xué)課快下課時(shí)老師會(huì)讓沒交作業(yè)的人站起來。那樣子真的很難堪。所以我希望老師會(huì)因我的積極，一激動(dòng)，忘了這件事�？赡菚r(shí)沒有想到或不肯去想：只要我做了作業(yè)，就可以不用站起來了。只不過因?yàn)檫@樣，楊老師開始叫我“聰明人”。一個(gè)懶惰的聰明人。而讓我記得最清楚的那聲“聰明人”便是在六年級(jí)時(shí)，我與老師最后一次見面，那句：“聰明人啊，還有沒有欠作業(yè)？”那時(shí)我很高興的說了聲“沒有�！笨刹恢獮楹危�今日想起好想哭。

　　徹底讓我醒悟改變的，是在三年級(jí)期末。那次期末考試之后，楊老師特意叫我去辦公室，手中拿著我那只有81分的試卷：“聰明人，你完全可以打一百分的可為何沒有呢？就是因?yàn)槟悴粚懽鳂I(yè)啊……”自從這事之后。我便暗下決心，痛改前非，認(rèn)真聽好每節(jié)課，做好每次作業(yè)，小升初我以優(yōu)異的成績考入了廣益數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)班。

　　雖然楊老師已不再教我了。而她那聲“聰明人”卻改變了我的一生。讓我時(shí)刻謹(jǐn)記以一種認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，對(duì)待生活。

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