- 漢服與傳承的作文800字 推薦度：
- 相關(guān)推薦
漢服與傳承作文800字（精選23篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幘恼淼臐h服與傳承作文800字，歡迎大家分享。
漢服與傳承作文 篇1
漢服作為中華民族的傳統(tǒng)服飾，擁有其獨(dú)特的魅力。而近日，憑著遵循古代禮儀，上課生活都穿漢服迅速走紅的同寢室女生引發(fā)了眾人的熱議。這究竟是一場(chǎng)無端的走紅炒作還是漢文化的再度復(fù)興，其后所蘊(yùn)含的問題值得我們深思。
就事件本身而言，選擇穿著怎樣的服飾只要在合理范圍之內(nèi)便無外乎是個(gè)人的選擇，為何這樣的選擇能夠成為女大學(xué)生走紅的緣由，我想，這并不只是一個(gè)巧合，類比于中國詩詞大會(huì)中武亦姝的迅速躥紅，雖走紅的表象看似不同，但其本質(zhì)上都反映出了相同的問題，那便是處于新時(shí)代的我們?nèi)詫?duì)漢文化的發(fā)揚(yáng)與傳承抱有一份執(zhí)著的熱忱。且，在快節(jié)奏生活之中欣賞到一抹與現(xiàn)代生活不同的異樣風(fēng)景，是合乎大眾審美價(jià)值的。然而，這些漫天的熱議當(dāng)然不是僅僅將視線停留在是否合乎審美這樣簡(jiǎn)單的層面。他們當(dāng)中的部分人士高度贊揚(yáng)這樣的`行為，是因?yàn)檎J(rèn)為女大學(xué)生們是傳承漢文化的有力實(shí)踐者；而對(duì)立之處的人們卻大肆謾罵，認(rèn)為是一場(chǎng)惡意的炒作營(yíng)銷。在兩派截然不同的聲音之中，我們又該如何判定此事，我想，這便需要?jiǎng)冮_其炙熱的外表，察其本心。
中華源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的漢文化，有著漢字、詩詞等杰出代表，也有漢服飾，漢飲食等豐富內(nèi)核。因此，漢文化的傳承抑或復(fù)興并不只是穿漢服成群出行，成為一道宣傳風(fēng)景那么簡(jiǎn)單。細(xì)細(xì)想來，效仿古人穿著漢服不該是復(fù)古運(yùn)動(dòng)，而該是一種繼承基礎(chǔ)上的求新運(yùn)動(dòng)。復(fù)古是文化的守舊，而復(fù)興是文明的求新；復(fù)古是懶惰的襲用，而復(fù)興是批判的繼承。中華傳統(tǒng)文化所傳遞給我們的精髓應(yīng)該是“重神輕形”，從這個(gè)層面上說，延續(xù)傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)古禮，需要的是誠意而不只是形式，文化可以多元化，漢服全然可以作為其中的一元，但是若將此演化成一場(chǎng)漢服“秀”那便是“崇形棄神”，其所復(fù)興的也只是被歷史淘汰的文化鬼魅，再無意義可言了。
漢文化的火焰想要愈燃愈旺，需要我們?yōu)橹硇郊硬�，其依靠的方式途徑多樣卻并不簡(jiǎn)單。我們不應(yīng)把個(gè)人的選擇上升至文化高度但應(yīng)該以此為由，開始了解、熱愛、發(fā)揚(yáng)我們的漢文化，讓篝火燃盡文化的糟粕，讓其余熱所照亮的，是我們心中的復(fù)興之火！
漢服與傳承作文 篇2
“民族服飾”一詞對(duì)于我們來說并不陌生，五十五個(gè)少數(shù)民族，五十五種民族服飾。我們會(huì)在第一時(shí)間想起維吾爾族少女的綺麗衣裙，想起藏族獨(dú)特的藏袍，想起回族標(biāo)志性的白帽，想起苗族華麗的銀飾。
可是，漢族的服飾呢？這個(gè)占中華民族人口百分之九十還多的名字的服飾呢？
有人說，旗袍。
我承認(rèn)，這種將女性柔美曼妙身姿展示得一覽無遺的服飾很美。但是結(jié)合了滿族與西方服飾特點(diǎn)的旗袍，絕不足以代表漢民族。誕生不過一百年的旗袍身上，承受不起五千年積淀的中華氣度！
有人說，西裝什么的`就好。
對(duì)，我不只一次看到過在民族大聯(lián)歡中，少數(shù)民族的同胞們穿著民族服飾歡聲笑語，而漢族代表卻突兀地穿著西裝站在那里。和任何一個(gè)國家的平常穿著一樣，和美利堅(jiān)、英格蘭一樣。
漢服呢？漢服哪去了？剃發(fā)易服三百年，漢族的子孫們當(dāng)真把你忘了嗎？
“青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今�！睗h服是一首絕美的詩。漢的大氣，晉的飄逸，唐的開放，宋的端莊，無論哪一種，都好。而現(xiàn)在，漢服男兒的瀟灑俊朗，漢服女兒的巧笑盼兮，難道都只能去歷史書中找了么？
我艷羨地看著從漢服演化而去的和服、韓服在各地登臺(tái)亮相。從平安奈良到江戶鐮倉，和服改變了很多：浴袍、振袖、十二單衣……和服的種類也很多，但是，即使是經(jīng)過了明治維新的日本，在今天仍可以再大街小巷看見和服的影子。和服是日本的代表。
我更痛心地看到在我們國內(nèi)，為漢服復(fù)興而努力的人只有少數(shù)的同胞。甚至在他們宣傳時(shí)，還遭到了無數(shù)的反對(duì)與冷眼。有被媒體說成作秀與無聊的，有被人認(rèn)為是拍戲的，更有人把漢服當(dāng)成和服或韓服的。
當(dāng)今天的我們把在民族聚會(huì)上穿上西裝視為理所當(dāng)然的時(shí)候，誰還記得在數(shù)百年前我們的祖先曾穿過那樣飄逸而大氣的服裝？
我的心在哭泣，為漢服，為漢族，更為了那同時(shí)被丟棄的阿薩民族記憶與文化。
世有中國，卻已無華夏！
漢服與傳承作文 篇3
余觀華夏之服，自秦漢至明清，多有變之，故余屬文，理其序，示世人。
秦之服，鑒于戰(zhàn)國，維深衣之制，而進(jìn)乎以衣料之繁，增彩織為飾，集織秀之大成。漢之服者，狹指漢服也。故事，散民不敢服雜彩，后崇青靛，又改深衣之制，合為裾，為婦女所好，亦便于田舍郎。
魏晉南北所趨異，魏晉重變革，南北朝主交融。魏晉之風(fēng)盛行，破常例，違禮教，委束縛。故文以幅巾，武以籠冠，盛于民間，通于男女。異邦融中原于南北朝，改深衣、袍衣以袴褐。遠(yuǎn)觀似仙，凌然飄逸。
隋唐仿前制，以彩分級(jí)，柘黃貴而白無分。簪纓以袍衫、白丁以直綴、農(nóng)以衫褲，奴以芒屩。書曰：“玄宗賚臣內(nèi)樣長(zhǎng)腳羅幞頭”言為烏紗帽。于唐，婦女興襦裙之美，以襦搭裙，金縷蹙繡，不蹈繩墨。
宋明承漢習(xí)，善之。宋名于料之繁、類之盛、刻絲之精，類唐以色分級(jí)，以紫為貴而青者下。以魚袋辨品，然不興烏皮之履，而婦善修身，盡態(tài)極妍。明以黃為尊、朱為正，紫為貴，禁以玄，重紋式，文武以補(bǔ)子繡紋示其級(jí)。民則興衫，宜織耕。清繼滿俗之流，盛于馬褂，級(jí)以帽分，花翎意眼，多者為貴。
時(shí)所興，朝有建，裝之變，史之趨。顧衣有其制，制勝則衣然；民有其俗，俗異則族異，添制以俗而不更其制，實(shí)為善改，即形制為裳之本。今市，漢風(fēng)異盛，然知衣美者眾，解其意者寡。何以致之？
漢服之美，眾所趨之，逐風(fēng)者甚多，糶以山者亦甚。次，好漢服者眾，善辯者易怒以爭(zhēng)，敗漢之名，解意者趨寡。當(dāng)是時(shí)，商以利為需，以己之見，變服之制，以濫料，糶昂價(jià)，實(shí)為不齒。漢風(fēng)之盛，固善，以自信，增國之力，固國之邦�；蛘Z之俗，視之異服，哂之，敖之。
余以同袍作此文，為漢服正名。吾泱泱大國，天圓地方藏于服，禮仁忠孝隱于紋。生于種花家，不悔；長(zhǎng)于廉德市，吾愿。
漢服與傳承作文 篇4
寬袖交領(lǐng)，半臂襦裙，我以漢服為知己，縱一生徜徉于漢風(fēng)古韻中。
壹邂逅
在一個(gè)煙雨濛濛的四月，下江南。我踏過這塊石階，就撞入這冥冥之中牽引我的衣袂，這是個(gè)博物館，燈光黯了下來，繁復(fù)的暗紋在靜謐中顯現(xiàn)出來，素雅的襟袖無聲無息地躺在那里，跨越千年，仍攝人心魄。我隔著厚玻璃癡癡地望著，仿佛在那一瞬間，一個(gè)聲音指引著我回到它身邊，指示欄上寫了兩個(gè)字漢服。
貳霓裳
好像有那么一瞬間，回到了過去，我身著曲裾，泛舟于吳儂軟語編織的夢(mèng)里。溪水推揉著漁舟悠然向前，秀麗的石橋繾繾立在那里。是了，這不是夢(mèng)，這在烏鎮(zhèn)。白墻黛瓦，輕歌搖櫓，細(xì)碎的陽光密密地漾在水上。夢(mèng)回，泛舟西湖，古樸的衣衫牽動(dòng)一池荷暗香浮動(dòng)，亭亭立在船頭，湖中的.柳條也似遇到故人，搖枝拂葉。頷首，低眉，似在畫中游。
叁墨琴
著一襲襦裙，把墨香嗅。梅蘭竹菊拂袖隱，琴棋書畫啟朱逢。在書房靜坐，沏一杯苦茗，看茶葉翻騰，茶香盈滿心扉之時(shí)，執(zhí)筆，看墨汁浸潤(rùn)久旱的白毫。一點(diǎn)，點(diǎn)染宣紙上一抹風(fēng)韻；一撇，撇盡浮躁與急切；一捺，書寫知己的情思。茶香里，它告訴我，慢下來，讓身心在墨汁里氤氳，讓一切浮華功名皆隱退而去。與它交心，一切喧鬧散去，只剩一簾明月清泉環(huán)于墨香。
手握琴弓，手按琴弦，音箱里就奏出一曲古譜。交領(lǐng)上的繡花隔著琴桿輕輕地笑。它是沉醉了，我心想著，二胡的音色寬厚而又明亮，似一輪承天寺的月，把月光交織在如畫的琴音里。琴弦不經(jīng)意沾了荷香，循著香味我觸到了，千年文化的衣角，我聽到了，透著水汽的胡音，我找到了，一與之訂，輕易不移的知己。
肆絮語
它說我應(yīng)該褪去繁復(fù)的衣衫，脫去一身浮華與功利，我心悅它，它心悅我，故而交心。
月色盈滿漢家袍，執(zhí)筆題寫愿君嘗。一念知己惟此知，交領(lǐng)襦裙半生裝。
漢服與傳承作文 篇5
經(jīng)過了前面那么多個(gè)體驗(yàn)項(xiàng)目，我們又來體驗(yàn)穿漢服了。漢朝時(shí)，人們穿衣服很講究，這讓我長(zhǎng)了不少知識(shí)。
我們來到了呈坎八卦村的廣場(chǎng)。我第一眼看到的是兩位穿著一黑一白的衣服的老爺爺。我不禁自問起來：嗯？難道這就是傳說中的漢服嗎？后來，經(jīng)過他們的介紹，果真是漢服�，F(xiàn)在由兩位老先生來教我們?cè)鯓尤ゴh服。
“穿漢服很講究的哦�！币晃焕蠣敔斦f。老爺爺先教我們穿漢服時(shí)要講究男左女右。男生需要先從左邊穿，而女生要先從右邊穿。我拿到漢服，發(fā)現(xiàn)漢服的衣襟，左邊大而長(zhǎng)，右邊小而短。
老爺爺說左邊那個(gè)大的衣襟要蓋在右邊小的衣襟上。還教了我們?cè)鯓酉笛鼛�。系腰帶時(shí)一定要平整，不能皺起來。男的'打結(jié)要在左邊，女的打結(jié)要在右邊，一定要系得緊一點(diǎn)，整套漢服都是由這個(gè)腰帶綁住的。不然會(huì)出丑的哦。
隨后，老爺爺又教這我們行禮的禮節(jié)。這時(shí)，老爺爺又說起了男左女右。男生就要把右手放在左手的后面，然后大拇指往里面扣住，女生就是相反。反正，什么事都是男左女右，搞得我頭都昏了。你還要掌握45°彎腰90°彎腰和180°彎腰。古時(shí)候怎么有這么多禮節(jié)嘞？這時(shí)候有一個(gè)大大的問號(hào)在我心中——為什么老是要男左女右呢？這又是什么道理呀？
我禁不住好奇把這個(gè)問題提了出來。經(jīng)過老爺爺?shù)慕庹f，我才知道，男左女右的原因了：在漢朝時(shí)代，左為尊為尚而右為卑。所以，男左女右是一種權(quán)利，高貴的象征。還有一種說法。是左邊為陽，右邊為陰，而男生為陽，女生為陰，所以有男左女右這種說法。我想，這就是古時(shí)候的重男輕女吧。
我們還是穿越回來吧。古時(shí)候的禮儀實(shí)在是太多了，搞得我一個(gè)頭有兩個(gè)大。幸好我不是生活在那個(gè)年代。隨著社會(huì)的發(fā)展，早已呼吁了男女平等。我們生活在這個(gè)幸福的年代里，暗暗為自己慶幸。
漢服與傳承作文 篇6
期末考試后的一個(gè)禮拜，我們開始了古箏集訓(xùn)，在集訓(xùn)的最后半天，我們參加了一節(jié)生動(dòng)的課堂——漢服禮儀。
剛吃完午飯，我們就穿上了美美的漢服，大家興奮地等待著老師。這堂課有兩位老師，一位是教我們做眉筆和口紅的女老師，一位是教漢服禮儀的男老師 。為什么要做眉筆和口紅呢?因?yàn)槲覀兌枷胪ㄟ^自己的勞動(dòng)，讓媽媽變得更加漂亮。在等待口紅凝固的時(shí)候，漢服禮儀老師給我們講了漢服的特征，禮儀和一些古時(shí)候的故事。
首先，老師講了漢服的形制。漢服是用50厘米左右的布帛剪裁的，兩幅相等長(zhǎng)度的布分別對(duì)折縫合，所以一般漢服后背有一條縫。我印象特別深的是漢服的.袖口，我一直以為漢服的袖口是很寬的，但是經(jīng)過老師的講解后，我知道了漢服也有小袖，袖口里可以放東西的。還有就是衣領(lǐng)，漢服典型的就是左側(cè)衣襟壓住右側(cè)的衣襟，叫做“交領(lǐng)”，代表了做人要不偏不倚，要中正。講完了漢服的形制，老師對(duì)我們的“漢服”進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，原來我們很多人穿的不是漢服，是影樓裝。至于我穿的，原來是改變后的漢服，是漢朝一位跳舞的人改制的。
后來，老師給我們講了很多禮儀，比如古代女子開心不能大笑，生氣不能高聲，走路不要回頭，衣服要干凈......我們?cè)陔娨曤娪爸锌吹降挠蒙茸诱谧∶婵�，其�?shí)也是一種禮儀，叫遮面禮。
老師還給我們講了孝道，老師說：“你們今天做眉筆和口紅送給媽媽，也是一種孝道。”得到了表揚(yáng)，我們心里都美滋滋的。老師又給我們講了有關(guān)孝道的小事故，比如二十四孝：朱壽昌棄官尋母。故事講從前有個(gè)朱壽昌的人，母親是一位小妾，七歲時(shí)，母親被父親的正妻嫉妒，被趕出了朱家。從此母子骨肉分離，五十年沒有見面。朱壽昌做官期間，四處打聽母親的下落，得到線索后棄官尋母，終于在陜西找到了母親。我們聽后很感動(dòng)，我邊上的小朋友說：“我以后一定要像他一樣孝順”。
這天晚上，我夢(mèng)見我穿越到了漢朝。
漢服與傳承作文 篇7
“讓一讓，讓一讓……”舞臺(tái)上的大幕還沒有拉上，臺(tái)上顯得有些混亂，人們都在擺放道具。我看了一眼候臺(tái)的同學(xué)，大家都穿著漢服，手中拿著筆墨紙硯。臺(tái)下的觀眾交頭接耳，驚嘆連連。“哇！那個(gè)就是漢服吧！……”“這衣服太好看了……”大家的眼中滿是羨慕。
看著眼前的一切，我不禁想起在北京旅游時(shí)見到的一幕。那天傍晚，我吃完飯出門散步，不知不覺竟走到了一條斑駁的小巷里。前面有一個(gè)小女孩，穿著馬面裙，領(lǐng)口上面有繡花，下半身是儒裙，模樣很可愛。我愣了一下，這就是傳說中的漢服？隨即，一個(gè)陰陽怪氣的聲音傳入我的耳中，“這是什么奇裝異服？這年頭，還有人穿這個(gè)，真丟人�！毙∨⑽站o了雙拳，也許是因?yàn)樯鷼�，臉都紅了，小聲卻鏗鏘有力地回了一句：“這是漢服，是我們中國人的服裝，我們自己的‘文化衫’！”
“下面請(qǐng)欣賞《寄明月》�！眻�(bào)幕的聲音響起。隨著舞臺(tái)上的燈光忽然亮起，我從回憶中回過神。候場(chǎng)的人陸續(xù)上場(chǎng)。頭上的發(fā)簪像是飛舞的花蝴蝶，上下飄揚(yáng)，前奏用古箏，舒緩輕快，讓人放松，中間穿插琵琶，激揚(yáng)頓挫。舞臺(tái)中央是飄飄霓裳，一顰一笑都美得驚心。他們隨著中國傳統(tǒng)曲目起舞，裙裾飛揚(yáng)，在聚光燈下光彩奪目。觀眾的歡呼聲此起彼伏。
一曲終了，他們緩緩走下舞臺(tái)。臺(tái)下的觀眾一擁而上，生怕晚了沒有位置�！澳氵@是哪里買的��？太好看了……”問題一個(gè)接著一個(gè)。我站在一旁，心中不禁暗嘆：曾經(jīng)的人們西裝革履，卻忘記了自己的`衣裳；曾經(jīng)的人們都去學(xué)習(xí)鋼琴，卻冷落古箏、揚(yáng)琴，可它們明明與鋼琴同宗啊！
漢服是我們中國人的衣服，是我們的“文化衫”！現(xiàn)在我們可以穿著漢服，拿著團(tuán)扇，大大方方走在街上，不僅不會(huì)收到打量的目光，聽到反對(duì)的聲音，還有可能受到贊美。它在慢慢被人所接受。從漢服開始，炎黃子孫在慢慢將自己遺忘的東西找回來！
漢服的興起，不是為了讓滿大街的人都穿它，而是讓人們了解它，認(rèn)同它。漢服如此，京劇、國畫、書法……亦是如此，這些都是我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。今天，我們不僅要了解、認(rèn)同傳統(tǒng)文化，更要不斷取其精華，去其糟粕，吸收其中優(yōu)秀的文化元素，與現(xiàn)代社會(huì)融合，創(chuàng)新發(fā)展。愿我們能更好地傳承國粹，將其發(fā)揚(yáng)光大！
漢服與傳承作文 篇8
想要的東西，你要說出來，不然就什么也得不到，什么也沒有，這種感覺我學(xué)有體會(huì)。
我從小和爺爺奶奶一-起生活在鄉(xiāng)下，因?yàn)槲业陌职謰寢屆刻旃ぷ骱苊�，�?jīng)常顧不上我。于是我被送到了爺爺奶奶家，和爺爺奶奶一起住。
爺爺奶奶有一個(gè)愛好，那就是聽?wèi)�、唱戲，可以說是戲曲的忠實(shí)粉絲。我們那每年夏天都會(huì)有人來搭戲臺(tái)子，來唱戲，爺爺奶奶也總是閑的沒事，就帶上我去看戲，而我從小也在這樣戲曲的熏陶下，也慢慢的喜歡上了戲曲，戲曲里的大部分詞，我耳熟能詳了，有時(shí)還能哼上幾句。每當(dāng)我坐在臺(tái)下，看著臺(tái)上的戲子唱戲時(shí)，看著他們頭上戴著簪子，身上穿的戲服，水袖長(zhǎng)舞，是那樣好看，特別是花旦打扮的那樣漂亮，有時(shí)我羨慕極了，我心想我要是也能穿上漢服就好了。從那時(shí)候起，我心里就埋下了一顆想穿漢服的小種子，這是一個(gè)誰也不知道的秘密。但是我性格比較內(nèi)向，不會(huì)輕易吐露自己的想法。
隨著時(shí)間的流逝，很多東西都可以在手機(jī)上網(wǎng)購了。我也有時(shí)偷偷用媽媽的手機(jī)上網(wǎng)逛逛，有沒有好看的漢服，過過眼癮。刷視頻的時(shí)候也經(jīng)�？吹揭恍┐h服的小姐姐，我也就有些眼紅了。因?yàn)槲以诼亻L(zhǎng)大，開始變得懂事，我的顧慮也就多了，有時(shí)候我在想，如果有了漢服，我穿著漢服出門，別人會(huì)怎么看我?可是我轉(zhuǎn)念一想，嗯，算了，不管別人怎么看我，那也是我最喜歡的東西。
有一次我小小聲，試探性地向坐在旁邊的媽媽問了一句:“媽媽，我可以買一套漢服穿嗎?”我用哀求的'眼神看著媽媽，等待著她的回復(fù)。媽媽笑了笑道:“那你可要穿出門喲!”“好啊好啊!那你會(huì)給我買嗎?”我期待地看著媽媽。媽媽回答道：“真拿你沒辦法，好!買�！薄芭兑�!”我開心得一蹦三尺高�！安贿^你以后要好好學(xué)習(xí)。不能辜負(fù)我對(duì)你的期望啊!”媽媽又說。我豎起三根手指，笑道：“我對(duì)天發(fā)誓，以后一定好好學(xué)習(xí)�！眿寢屢娢疫@副樣子，也被我逗笑了。
我第一次收到自己最想要的東西，如愿穿上了屬于自己的第一件漢服，淡綠色的長(zhǎng)裙，白色拖地?zé)熁\梅花百水裙，胸前是寬片淡黃色錦緞。身子輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)，長(zhǎng)裙散開，鏡子中的我翩翩起舞，仿佛自己也成了一名飄飄然的戲子。不過愿望的達(dá)成，必須要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不辜負(fù)媽媽的期望。
漢服與傳承作文 篇9
曾幾何時(shí)，西方文化的大肆傳播逐漸覆蓋國人思想，令其遺忘自己本名炎黃；曾幾何時(shí)，滿洲政權(quán)的耀武揚(yáng)威迅速侵蝕國人意志，令其褪去自己漢家衣裳；曾幾何時(shí)，國際舞臺(tái)的各界人士著著自國特色服飾，卻唯有中國偏愛西服。
西裝革履固然紳士風(fēng)度滿懷，晚禮裙裝自是柔情萬種盡現(xiàn)。面對(duì)國際，面對(duì)世界，莫非中國當(dāng)真沒有可以獨(dú)當(dāng)一面的傳統(tǒng)服飾么。細(xì)數(shù)歷史，細(xì)數(shù)中華，安得將那飄搖千年華服隱于浩蕩史冊(cè)。
漢服，是中華民族的傳統(tǒng)服裝，自黃帝即位至清初，漢民族的傳統(tǒng)服裝配飾。列寧說過，“中國人都忘記了歷史，中國人都背叛了中國。”那么，若我說，“忘記漢服之華人皆為不孝中華之徒”亦為之不過吧。相比于聞名世界的和服、韓服，恐怕漢服的光輝猶如較月之星，暗淡得不值一提，知其之異國人更是鳳毛麟角。國人贊嘆于和服的精致細(xì)膩，喜好于韓服的寬松艷美，殊不知那是出自漢服的絕代風(fēng)華。當(dāng)所有人都迷醉于異國流光溢彩的特色民族裝扮而懊惱為何中國沒有拿得出場(chǎng)、撐得起臺(tái)面的服飾時(shí)，又有誰人注意到躲在角落里受到冷落與不屑而悄然抹淚的漢服？那是育你千年漲你國威的衣缽�。∪缃衲泔L(fēng)光了，如今你強(qiáng)大了，如今你，卻又將她遺忘了。當(dāng)你，你們，彷徨在異國服飾中流連忘返之時(shí)，便也背叛了那穿著千年的衣裳。你不知道她的傷心，你不知道她的落寞。你口口聲聲說著愛國，孝國，卻心甘情愿將漢服拋卻。那些真愛著漢服尊重著歷史的'“孝兒”著著漢服試圖讓更多人記起她，卻引來旁人質(zhì)疑的詢問。漢服不是和服，漢服不是韓服，漢服不是旗袍馬褂。那些取自于漢服的翻版產(chǎn)物，哪里比得上中華民族的漢服呢。
至今，我仍在揣測(cè)，若不曾有滿洲政權(quán)的建立，是不是至今亦能常見漢服的璀璨光華。若歷史重新上演，會(huì)不會(huì)仍將重蹈覆轍，不見漢服，但見和服韓服。而那些孝敬漢服不忘漢服之人，及那風(fēng)光千年的華服，又將何去何從。
我并不指望還有更多人孝敬漢服，但求，若哪天再將漢服重現(xiàn)于世，不會(huì)有更多人詢問諸如“你是哪國人”或“你是穿越來的么”之話，便足矣。
漢服與傳承作文 篇10
夏，有禮儀之大；華，有服章之美。近年來漢服的興起，引發(fā)了人們諸多的思考與爭(zhēng)論。
如今，在大街小巷，你每每能看見活潑伶俐的小娃娃、年輕貌美的女孩子、青春帥氣的小伙子，甚至鶴發(fā)童顏的老爺爺老奶奶，穿上飄逸典雅、色彩各異的漢服時(shí)，那揚(yáng)在臉上的自信，漾在嘴角的笑容。說實(shí)話，我本人就是一個(gè)漢服愛好者，因?yàn)槊慨?dāng)我穿上那長(zhǎng)袖襦裙時(shí)，一種歷史的厚重感就會(huì)迎面而來。我仿佛化身為“夭夭鄰家子”，正在青銅古鏡前“百花裝首飾”；我仿佛成為了那傳說中的俠女，正在那滄桑古屋里“把酒時(shí)看劍，焚香夜讀書”。
“漢服熱”，讓曾經(jīng)暗淡失色的傳統(tǒng)服裝，歷久彌新般地重新煥發(fā)了生機(jī)與活力。這其中，有的人是出于對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛，有的'人是對(duì)新穎服裝風(fēng)格的喜愛，還有的人純粹是為了相互攀比、吸引眼球。無論源于什么初衷，復(fù)古漢服確實(shí)彰顯了中華傳統(tǒng)文化的魅力，體現(xiàn)了社會(huì)審美的多元化和年輕人無限創(chuàng)新能力�？梢哉f，在西方文化日益盛行的今天，著漢服、賞漢服，在極大程度上增強(qiáng)了國人的文化認(rèn)同，提升了中華傳統(tǒng)文化的軟實(shí)力。對(duì)此，我們應(yīng)該予以充分尊重。
然而，不可否認(rèn)的是，如今“漢服熱”也的確存在著一些不足，導(dǎo)致重點(diǎn)模糊、方向跑偏。比如，商業(yè)化氣息日趨嚴(yán)重，部分商家故意做足噱頭、抬高價(jià)格，“漢服熱”弘揚(yáng)的不再是文化，而是價(jià)格了；比如，一些年輕人嘩眾取寵、攀比爭(zhēng)風(fēng)乃至相互攻訐，等等，“漢服熱”比的不再是品位，而是階層了。這些，都違背了那些真正的漢服愛好者推崇漢服、復(fù)古漢服的初心。當(dāng)行業(yè)濫用年輕人的沖動(dòng)和熱情，當(dāng)漢服熱愛者不再能支付得起高昂的價(jià)格時(shí)，漢服就不再是一種文化、一份情懷，而變成了虛榮的奢侈品。市場(chǎng)部門加強(qiáng)行業(yè)規(guī)范，文化部門做好引導(dǎo)，成為了當(dāng)下急需解決的問題。因?yàn)�，一個(gè)良好的愛好，應(yīng)該是給人內(nèi)心帶來激勵(lì)、精神上帶來愉悅的，應(yīng)該是豐富生活、彰顯個(gè)性的，而不是盲目跟風(fēng)、相互攀比的，更不是失去理性、加重負(fù)擔(dān)的。
“漢服熱”，“熱”的應(yīng)該是傳統(tǒng)禮儀，“熱”的應(yīng)該是文化自信，“熱”的應(yīng)該是愛國愛家，切不能“熱”了紅包，“冷”了口袋，“丟”了傳統(tǒng)。
漢服與傳承作文 篇11
《左傳》有言：“中華有禮儀之大，故稱夏；有服章之美，謂之華。”可見，在古時(shí)，華美的漢服曾經(jīng)被上升到和禮儀一樣的高度，其作為中華文明的瑰寶，向世界展現(xiàn)東方大國的繁榮。
然，近日一所大學(xué)寢室?guī)孜慌�，�?yán)格遵循古代禮儀在課內(nèi)外均著漢服，卻遭到不少批評(píng)，何以如此？原其因，其未能理性面對(duì)傳承。
試問，古時(shí)有何人能每個(gè)時(shí)辰均漢服加身？且不言寬大的漢服會(huì)對(duì)飲食、勞作造成什么不便。日日著漢服赴學(xué)者，非紈绔即膏粱，而如《送東陽馬生序》所言，“蘊(yùn)袍敝衣處其間”者，大多能潛心于學(xué)業(yè)。而今卻效行古時(shí)富家子弟，若是耽于華美衣著，這與當(dāng)下追逐名牌之流者有何區(qū)別？
面對(duì)此事，很難讓人不憶起胡服騎射的趙武靈王。他意識(shí)到寬大臃腫的`漢服諸多不便，于公元前302年頒令，效仿胡人衣著，最終強(qiáng)國雄兵，諸侯列立其次。自此之后，漢服便逐漸成為禮服，更多地在祭祀、朝拜、迎大賓時(shí)發(fā)揮作用。而今卻荒唐地時(shí)光倒流回趙武靈王之前，將不便的漢服作為日常服飾，豈不是貽笑大方？
或有如是說者：近幾年韓國顛倒是非地將漢服申遺，她們這是保護(hù)傳統(tǒng)文化之舉。然君不見，這么一個(gè)要靠搶占他人文化來提高自己存在感的小國，可曾能翻起什么大浪？《菜根譚》中有言，“天地本寬，而卑者自隘�！毕雭�，不妨將韓國視作跳梁小丑，漢服始終都將是華夏的智慧結(jié)晶，而我們?cè)谡蔑@大國氣度的同時(shí)，應(yīng)理性傳承自己的文化。
怎樣稱得上理性傳承？循其本，“理”立一字，處其時(shí)，行其事，不逾矩。當(dāng)下，我們應(yīng)以不影響學(xué)業(yè)與生活為前提，在閑暇之時(shí)，可著漢服參加諸如漢服于江邊漫步，輕風(fēng)拂面回味古時(shí)的詩情畫意。同時(shí)，可喜的是，近日我們也看到了中央精神文化建設(shè)方面發(fā)布的關(guān)于加大漢服影響力和宣傳力度的文件，也更讓漢服一步步走進(jìn)21世紀(jì)華夏兒女的生活圈。可見，這樣的時(shí)代背景之下，我們不需要沒日沒夜效仿古代身著漢服，而是應(yīng)理性面對(duì)傳承，理性弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化，才能真正地將漢服中蘊(yùn)含的文化積淀一代代地傳承下去。
漢服與傳承作文 篇12
最近，某校的幾個(gè)女生嚴(yán)格遵循古代禮儀，全天都身著漢服的行為引發(fā)大眾褒貶各異、觀點(diǎn)不一的評(píng)價(jià)。
誠然，漢服是漢族文化的傳統(tǒng)服飾，代表著濃縮的漢族文化，我們確實(shí)應(yīng)該肯定與保留。而且，幾位女生遵循古代禮儀，身著漢服，可能完全是出于對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛，想通過這樣的方式來踐行對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承和號(hào)召更多人傳承傳統(tǒng)文化，這樣的初衷自然是無可厚非的。但是，這樣的“漢服現(xiàn)象”在網(wǎng)絡(luò)輿論極度膨脹的時(shí)代，極有可能被某些人冠以“炒作”之嫌，那么，原本美好的初衷就會(huì)被“反轉(zhuǎn)”成另一極端。并且，漢服衣領(lǐng)衣襟相連，左右交叉，袖子寬大，身著漢服，在日常生活中定是行動(dòng)不便的，沒有實(shí)用性，與我們現(xiàn)代生活方式的便捷要求相矛盾。那么，當(dāng)傳統(tǒng)事物與當(dāng)今的生活方式相沖突時(shí)，我們是否還應(yīng)當(dāng)在生活中踐行著它呢？
在我看來，現(xiàn)在的我們，生活在切實(shí)的當(dāng)下，一切的傳統(tǒng)文化在傳承時(shí)，都應(yīng)以“與當(dāng)今時(shí)代相契合”作為選擇的.標(biāo)準(zhǔn)，更確切地說，應(yīng)該是選擇融入日常生活的標(biāo)準(zhǔn)。
叔本華有言：“現(xiàn)在，是生命唯一確切的存在�！睆拇搜灾�，人們的選擇確實(shí)應(yīng)該以當(dāng)下需求為標(biāo)準(zhǔn)。假若，人們硬要將傳統(tǒng)的但與當(dāng)下不相合的事物強(qiáng)加進(jìn)生活中，那么，人們終會(huì)因身處當(dāng)下而疲于平衡不合時(shí)宜的傳統(tǒng)，而放棄傳統(tǒng)事物，這樣可能會(huì)造成的后果便是：人們對(duì)原本美好的事物心生疲倦，從此，遺棄了它。這顯然不是對(duì)待傳統(tǒng)事物的最好方式，只會(huì)讓原本煥發(fā)瑰麗的光彩的傳統(tǒng)，蒙上厚重的時(shí)代塵埃，光芒盡失。
傳統(tǒng)需要傳承，但傳承要有方法，只有以理智的思考與審慎的態(tài)度來選取與傳承傳統(tǒng)事物，才是對(duì)待傳統(tǒng)最好的態(tài)度。凡事預(yù)則立，在傳承文化時(shí)，我們都應(yīng)在事先懷以明辨審時(shí)之思，在恰當(dāng)選取后，方能將傳統(tǒng)事物與當(dāng)下契合。
但是，與當(dāng)下需求不相宜的傳統(tǒng)事物，我們并不是要將其淡忘，遺棄于時(shí)代洪流之中，對(duì)于這些傳統(tǒng)，我們也不必刻意將其融入現(xiàn)實(shí)生活，相反，我們可以一顆敬畏珍重之心將其悉心封存，成為心中神往的瑰寶。正如那華美的漢服，就應(yīng)靜列在櫥窗中，受到當(dāng)今人們的贊嘆！
傳承應(yīng)有法，其法即明智。
漢服與傳承作文 篇13
打開視頻，看電視�？v觀國產(chǎn)劇，此類大部分可分為貼切現(xiàn)實(shí)生活的家庭劇，服裝美輪美奐的古裝劇或是時(shí)不時(shí)出來雷人的抗日劇。就個(gè)人而言，我一般都會(huì)觀看家庭劇和古裝劇。前者會(huì)讓我有代入感，而觀看后者時(shí)我總會(huì)依稀在其中感受到中國文化的博大精深。
現(xiàn)如今，也許很多人會(huì)認(rèn)為我們的民族服飾會(huì)如小燕子那般內(nèi)著一淺藍(lán)色長(zhǎng)裙，外襯一件琵琶襟大褂，又或許是如同春秋時(shí)期人們所穿戴的胡服？然都不是，我們的民族服飾是——漢服，它雖沒有別具匠心的設(shè)計(jì)，吸人眼球的裝飾，它是如此的毫不起眼；卻只因它是漢族服飾，是我們民族文化的根本象征所在，所以我獨(dú)愛漢服。
不知道大家有沒有想過一個(gè)問題？就拿我來說，縱觀這十幾年的生活，除了在影視節(jié)目里，竟從未在現(xiàn)實(shí)生活中見過一件漢服。在看看我們的鄰國，韓國和日本，他們都有自己的傳統(tǒng)服飾，而且在大街上隨處可見穿戴。那為何在這個(gè)漢族人雜居的`社會(huì)，這件民族服飾卻毫無蹤影了呢？這不禁令我們反思，然道我們的民族文化會(huì)隨著這件服飾一樣一點(diǎn)一點(diǎn)的銷聲若跡嗎？我不知道，如果我們本土人連這點(diǎn)文化也傳承不了，那我們究竟又能留給子孫什么精神上的財(cái)富呢？那么我們?nèi)嗣駮?huì)隨著這僅存的文化的滅亡而滅亡嗎？一個(gè)沒有文化的民族將會(huì)是多么的可悲，一個(gè)連民族文化都不知道的人又將有何等臉面留存在這片祖先用生命守護(hù)下來的土地？這將是一場(chǎng)漢服的危機(jī)，文化的危機(jī)，更是民族的危機(jī)。
其實(shí)有時(shí)候，我蠻喜歡韓國的。撇開政治觀點(diǎn)不說，他們是一個(gè)娛樂業(yè)高度發(fā)達(dá)的國家。他們發(fā)展娛樂，拍各種電影、電視、節(jié)目，大范圍地在全世界說韓語，其文化的流傳程度可想而知要比我國多得多。一次，在補(bǔ)習(xí)班上。我看見一個(gè)同齡的女孩在日記本上寫著韓語字母，我不由地直觀感受到這個(gè)民族的厲害之處。我很佩服韓國人，他們是一個(gè)對(duì)自身文化十分自信的人�？稍谖覈嗣裱壑校瑓s總認(rèn)為國外的月亮更圓些，這真讓人無可奈何。
我十分熱衷于傳統(tǒng)文化，并固執(zhí)地想要傳承下去，讓世界人敏都了解我們的文化。今天我要努力學(xué)習(xí)，明天我將要引領(lǐng)漢服潮流。
漢服與傳承作文 篇14
今天，揚(yáng)州傳媒集團(tuán)的的大記者和唐子城風(fēng)景區(qū)的導(dǎo)游姐姐來到了我們學(xué)校，帶著我們開啟了一段快樂的漢唐之旅。
老師在臺(tái)上娓娓道來，我們聽得津津有味，電子屏幕上展示的一幅幅精美的漢服，吸引了大家的目光，不時(shí)發(fā)出陣陣驚嘆聲�？粗@些圖片，我不由得贊嘆道，哇，真美呀！我還以為只有少數(shù)民族才有漂亮的'民族服飾呢，原來咱們漢族也有啊。要是我也能穿一回漢服，那該多好呀。正在這時(shí)，老師說請(qǐng)幾位同學(xué)上來體驗(yàn)一下，穿一穿漢服。我一聽，正如我所愿，趕緊高高舉起了手。很幸運(yùn)的，我被選上臺(tái)去。
我興奮極了走到臺(tái)上，拿起漢服。呀，好漂亮的衣服！白色的上衣上配著著精美的刺繡，衣領(lǐng)和袖子邊鑲嵌著粉色的滾邊，下身是一條粉色的長(zhǎng)裙。老師告訴我們，漢服的上身叫“衣”，下身叫“裳”。我想，這大概就是“衣裳”這個(gè)詞的由來吧。我舉起衣服，正準(zhǔn)備往身上套，卻發(fā)現(xiàn)漢服的左邊大而長(zhǎng)，右邊小而短，不像我們現(xiàn)在的衣服是兩邊對(duì)稱的，而且衣服上沒有一粒紐扣，上身完全是靠腰帶固定住，老師說這叫“腰封”。袖子特別寬大，好像舞臺(tái)上唱戲的戲服，原來這袖子還是口袋呢。我不禁佩服起古人的智慧來，這衣服，設(shè)計(jì)精美，構(gòu)思精巧，無論胖還是瘦，高還是矮，似乎都可以穿。
由于是第一次穿漢服，我顯得手足無措，不知道該先套哪只袖子好。套進(jìn)了左邊的袖子，右邊的就摸不到了。兩邊袖子套好，這腰封又該怎么系住呢？幸好有同學(xué)在一邊幫忙，幫我在后面繞過腰帶，又在前面打上了蝴蝶結(jié)。經(jīng)過一番折騰，好不容易才算穿好了它。穿上漢服，看著自己長(zhǎng)袖飄飄，裙擺拖地，似乎瞬間就變成了一位古代的仙女，心里頓時(shí)美滋滋的，連舉手投足也變得優(yōu)雅起來。要是此刻能穿越到古代，那就太神奇了。
接著老師又教我們行揖禮，女生左手放右手，放左手的前面，大拇指往里面扣住，男生則相反，再彎腰45度行禮。照著老師的模樣，我依葫蘆畫瓢模仿起來。這樣行禮，該是對(duì)別人多么的尊重啊!難怪我們中國被稱為“禮儀之邦”。
脫下漢服的那一刻，我真有點(diǎn)不舍。我們中華民族的文化如此博大精深，今天只是這冰山一角就讓我感慨不已，那五千年的文化才有多大的魅力呀！
漢服與傳承作文 篇15
中華民族已有五千的悠久歷史。舊石器時(shí)代、新石器時(shí)代、奴隸社會(huì)、封建社會(huì)、社會(huì)主義社會(huì)，一代又一代，一朝又一朝，隨著歷史的進(jìn)程，中華文明兼容并蓄，孕育出光輝璀璨的中華文化，而華夏漢服成為我們民族文化中不可或缺的重要組成部分。
周四早上，許多身著漢服的少男少女，步態(tài)從容地走進(jìn)校園。不用慌張，不用驚嘆，那是我們學(xué)校在舉行首屆“漢服文化節(jié)”。當(dāng)下許多人對(duì)漢服很陌生，也很排斥。這個(gè)節(jié)日就是讓我們認(rèn)識(shí)漢服、了解漢服文化，體驗(yàn)古人的服飾，走進(jìn)古人的生活。
下午第三節(jié)課，在階梯教室里，“漢服文化節(jié)”正式拉開了序幕。首先我們進(jìn)行了猜字謎環(huán)節(jié)，如：“一人腰上掛把弓——夷”；“一口吃掉牛尾巴——告”等等。我們真正認(rèn)識(shí)到了漢字絕妙的結(jié)構(gòu)、美輪美奐的字形，以及漢字的博大精深。
朗朗上口的《千字文》是一部杰出的文化經(jīng)典，其內(nèi)容涉及自然、社會(huì)、歷史、教育、倫理等等。聽，歷史春秋社團(tuán)的同學(xué)們，在優(yōu)美音樂的伴隨下齊誦《千字文》，那清越的聲音不僅讓我們領(lǐng)略了古文的`音韻美，更讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)、明白了道理，激發(fā)我們刻苦學(xué)習(xí)、勇攀高峰。
突然，臺(tái)上的彩燈亮了起來，節(jié)目的高潮來了，“集英漢服秀”開始了，只見一個(gè)個(gè)的模特魚貫上臺(tái)。通過這場(chǎng)古裝秀我們認(rèn)識(shí)了端莊典雅的曲裾；舒適寬松的常服；俏麗修長(zhǎng)的襦裙；淡雅瑰美的對(duì)襟；莊重嚴(yán)肅的深衣等等。各不相同的款式，絢爛繁多的顏色，美妙絕倫的花紋和做工，讓我們對(duì)漢服的認(rèn)識(shí)又增添了許多。
漢服文化節(jié)不僅讓我們欣賞了美麗的漢服，更感受了中華民族多姿多彩的文化，了解了華夏民族悠久燦爛的傳統(tǒng)。我認(rèn)為，作為一名中華兒女，炎黃子孫，應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻有禮，謙遜，弘揚(yáng)中華文化，傳承華夏美德！
漢服與傳承作文 篇16
一個(gè)理科大學(xué)生，要做漢服，在我爸爸看來簡(jiǎn)直是天方夜譚。可是，我卻偏偏要做給他看
爸爸是個(gè)作家，他多次對(duì)我說，現(xiàn)在的青年，很多人已經(jīng)忘記了自己的信仰，忘記了自己的文化根源，忘記了我們中華民族所遭受過的苦難。爸爸甚至說，如果我們的文化不去繼承，傳統(tǒng)不去復(fù)興，那么我們何談文明古國。我雖然常常和爸爸唱對(duì)臺(tái)戲，但是在這一點(diǎn)上，我還是和他有共同的話題的。當(dāng)然我得有自己的行動(dòng)，得有自己的實(shí)踐，加上媽媽年輕時(shí)候是個(gè)業(yè)余裁縫，所以，大學(xué)剛剛畢業(yè)，我就動(dòng)了想做漢服的念頭。
做漢服，說說容易，做起來可不容易。為了做漢服，我看了一些關(guān)于漢服的書籍。古書上說：“中國自古的衣冠上國，有章服之美稱之華，有禮儀之大謂之夏，華夏華夏就是這么來的�！辫b于此，我對(duì)于做漢服更加信心滿滿。因?yàn)槲矣X得，做漢服不是我一時(shí)的心血來潮，而是可以把它和文化的振興相聯(lián)系的。
有那么一段時(shí)間，我常常走進(jìn)麥當(dāng)勞的廳堂，我穿著個(gè)性的西服，唱著洋文的歌曲，可是，我卻總是莫名的惆悵。我不禁問自己，我還是一個(gè)中國人嗎？我還是中國的青年嗎？我不得不到歷史書中尋找答案。我才慢慢看清，是啊，是那些褐色頭發(fā)，藍(lán)色眼睛的家伙，如狼似虎，帶著堅(jiān)船利炮，用蠻橫和粗暴燒了我們的圓明園，毀了我們的家園，奪了我們的珍寶，搶了我們的殿堂。后來，我們雖然知道了民主，可是，我們卻忘了綱常倫理，我們有了不少西方歌曲，卻忘記了角徵宮商，我們能夠建造高樓大廈，卻很少去看看烈士墓碑。我們西裝革履，卻沒有了我們自己的衣裳。在哪里，我的禮儀之邦，在何處，我的漢家服飾。中國的龍舟節(jié)竟然被韓國申請(qǐng)去了，這是怎樣的哀痛和悲傷。霓裳羽衣曲曼妙地彈奏，我心里的漢服油然而生。因?yàn)槲抑�，在中國，有一群人正在為著自己的民族服裝而奔波，在為了漢文化的發(fā)揚(yáng)光大而求索。
說干就干，我買來了機(jī)器，買來了有關(guān)書籍，花草，鳥雀，凡是漢上需要的圖案，我都買了。我和幾個(gè)有志于此的好伙伴一起探討做漢服的心得體會(huì)。她們有的是我大學(xué)的同學(xué)，有的是我本縣的好友，有的是因?yàn)闈h服才認(rèn)識(shí)的朋友。
經(jīng)過一個(gè)多月的`摸索，我做的漢服有模有樣，花色、品種、式樣也越來越多，而且訂單慢慢多起來了。媽媽看著我的漢服，喜在心里，爸爸總是夸我無師自通。其實(shí)，他們哪里知道，我做漢服是有美術(shù)基礎(chǔ)的。早在讀初中的時(shí)候，我就非常喜歡繪畫，本來是想學(xué)習(xí)藝術(shù)類繪畫專業(yè)的，但是，因?yàn)槔习值亩啻畏磳?duì)，才沒有走這條路，而是學(xué)習(xí)的物理專業(yè)。其實(shí)，改行的以前有，現(xiàn)在有，未來也有的是。朱逢博據(jù)說是同濟(jì)大學(xué)建筑系的學(xué)生，可是，她的歌卻唱得那么好聽。我雖然不敢指望有那么大的期望值，但是，我相信，只有用心做了，只要是付出努力的東西，將是人生中最美的青春。
終于，在我學(xué)習(xí)做漢服的第八個(gè)月，江西一家電視臺(tái)專門采訪了我們幾個(gè)做漢服的年輕人，那一天，特別是播放視頻的那一天，我們開心極了。
我們的漢服，我們的信心所在。
漢服與傳承作文 篇17
每當(dāng)我看到電視上的人穿著精致漂亮的漢服，我都羨慕不已。我多么想擁有一件屬于自己的漢服啊!
這天，我對(duì)媽媽說：“媽媽您可以給我買件漢服嗎?”媽媽笑著說：“可以呀，但是你得聽話喲!”我爽快地答應(yīng)了。
過了幾天，媽媽在網(wǎng)上給我定了漢服，既便宜又好看。我開心得像是考了100分一樣。媽媽對(duì)我說要過三天才能到貨。這幾天，等待著漢服的到來覺得時(shí)間過得好慢呀。
終于，我心心念念的漢服到了，媽媽讓我自己去快遞站拿，我屁顛屁顛地跑出去，像個(gè)小火箭似的。到了家，我迫不及待地打開包裝，仿佛袋里裝滿了金子。
漢服的顏色十分好看，是我最喜歡的藍(lán)色。上半部分是和天一樣的淡藍(lán)色，下半部分是和海一樣的深藍(lán)色。胸口還有兩條帥氣的龍，上衣里面有兩根帶子，是用來固定在身體上的.。外面也有兩根帶子，只是比里面的帶子粗一點(diǎn)，長(zhǎng)一點(diǎn)，這根帶子其實(shí)只是裝飾品。袖子特別長(zhǎng)，特別寬也是深藍(lán)色的，真古典又現(xiàn)代。
我小心翼翼、興奮不已地穿上漢服，擺了幾個(gè)pose，媽媽拍了幾張照片。我穿著它還背了一首《游子吟》。當(dāng)我穿上漢服的時(shí)候，我覺得我就是一位詩人。
我喜歡漢服，是因?yàn)槲艺J(rèn)為古代的人非常有文化，有大智慧。因?yàn)楣糯霈F(xiàn)了許多大詩人，如詩仙一李白，詩圣一杜甫，他們寫的詩朗朗上口，蕩氣回腸。還有許多作家，如諸葛亮，他寫的《出師表》一直流傳至今。
我太愛我的漢服了，我要穿上它，好好學(xué)習(xí)，天天向上，讓自己變得更優(yōu)秀。
漢服與傳承作文 篇18
青碧色把高腰襦裙曳成了一泓藻荇招搖的清泉，風(fēng)牽起寬袖時(shí)便亦有了婉兮清揚(yáng)的恍惚，寬大的裙擺有如歷史的漣漪般層層漾在地板上，腰帶上綴的珠鏈一下一下打在裙上，沙沙地輕應(yīng)著腳步聲，好似雨滴落在青石板上。
穿著這樣靜好恬和的衣裳，大約任何人都會(huì)溫婉成一闋花箋新詞的'吧。
相信逛街——尤其是買衣服，應(yīng)該是大部分女孩偏愛的休閑方式之一。因著這樣那樣的原因，我鮮少有時(shí)間出門，終日在作業(yè)預(yù)習(xí)小說與線裝書中度過，固然自得其樂，只是每每會(huì)希冀著窗外的天空。
記不清是哪本書里，也忘了是哪位佳人，只是記得分明，書中那段描寫步步生蓮的風(fēng)華。我開始熱烈地渴望那樣一件衣服，有寬大的袖口，翻覆間翩翩如莊生曉夢(mèng)；有曳地的裙裾，像地上開出的一朵蓮花；有長(zhǎng)長(zhǎng)的佩飾，會(huì)靜默地綽約成步履的妝點(diǎn)。我并不渴望穿上，我只是單純地希望著，有這樣一件沉淀了歲月卻又如斯輕靈的衣裳，哪怕是收藏，掛在衣柜里，都會(huì)是有別樣唯美的。
終于在網(wǎng)上搜索到這衣服時(shí)，眼前好似開出一枝粲然精致的花朵，只一瞬間，就明亮了。各式各樣的漢服那樣多，交領(lǐng)、對(duì)襟、高腰、束胸襦裙，燦若霞錦的妃色，白底水墨的江南風(fēng)，莞然和煦的鵝黃色……每一件都是一件藝術(shù)品，抑或更像一個(gè)傳說。那些古書中的句子像是一支泛黃的MV，反反復(fù)復(fù)地在我心底播放。甚而歷史書中那些微的關(guān)于服飾的描寫，我也竭力地想著，念著，欣喜著。
當(dāng)我真實(shí)地捧著它時(shí)，反而長(zhǎng)久地恍惚起來。這只是一件工廠制作出的衣服，母親這樣告訴我，又不是從古代穿越來的文物，你沒有必要如此癡迷�？墒俏乙廊粣壑驘o它，只是捧著它的那一刻，我會(huì)覺得，我從春秋戰(zhàn)國走過，從漢唐宋元明清甚至五代十國間穿過，在諸子百家稼軒易安朱子容若間穿梭，戍了輪臺(tái)嘆了秋扇下了西洋夢(mèng)了化蝶，那樣多，那樣好，那樣清晰，把歲月明了成了心頭的晴空，很近很靜。
我若累了，不再只會(huì)戴著耳機(jī)仰望天空，我總是看著那件漢服，或許細(xì)細(xì)地穿上，安靜地坐著。仿佛這樣便也有了沉靜如許的姿態(tài)和心態(tài)，去面對(duì)四書五經(jīng)英語課文甚至是不等式的證明。
曾經(jīng)我亦以為，休閑大約便是聽著歌，看著電視，翻翻小說，打打游戲，四處旅游，玩撲克或是煲電話粥。就是玩，就是瘋，就是漫無目的地逃開功課。
只是一件漢服，讓我開始懂得，所謂休閑，無關(guān)風(fēng)景，無關(guān)方式，無關(guān)資金，更無關(guān)同伴。所謂休閑，無非是一種心態(tài)。
一件民族服飾可以讓一個(gè)人放松下來，那一朵花開呢？一片葉落呢？一點(diǎn)星光呢？
當(dāng)你覺得寧和了，心不亂了，你在哪里，哪里就是一處風(fēng)景。
漢服與傳承作文 篇19
前不久，大街上刮起了一陣漢服風(fēng)波。那可真的是很壯觀了�？�，哪里就有一群，這一群人有男有女，他們一起說說笑笑，穿著漢服。惹得大街上的人頻頻的回頭看著他們。但是，這一場(chǎng)漢服走秀卻沒有降下去一點(diǎn)熱度，反而越來越烈，直到現(xiàn)在，說自己手里沒有一套韓服的，說出來，誰都不相信。除了實(shí)在是買不起的，要不然，誰的手里都會(huì)有一兩套漢服，甚至?xí)�。就像我們班�?jí)有位同學(xué)，他可是漢服的崇尚者。他對(duì)漢服已經(jīng)不僅僅是喜歡那么簡(jiǎn)單了。甚至鑰匙忘打了說，都可以說成漢服就像是她每天的衣服那么簡(jiǎn)單。他手里一共有四套漢服。他跟我說過，有白的，黑的，綠的，紫的。他最喜歡的是那套紫的了。因?yàn)槟翘鬃系氖呛谧仙�，中間還透漏一點(diǎn)紅色，就是像那種冷漠中又透露一點(diǎn)嫵媚和奔放的那一種性格。他說他非常的喜歡那一套漢服。第二個(gè)就是那套白色的了，那真的是純白的了。我看見過他穿，真的特別的仙氣，就像是仙女下凡一樣，除了袖子上有幾個(gè)星星點(diǎn)點(diǎn)的小東西意外，剩下的全部都是純白色的。那真的是符合了這句話，為你兩袖清風(fēng)了。真的非常符合了。我看到大街上那些哥哥姐姐，弟弟妹妹們穿的那些好看的漢服，還有同學(xué)們推薦給我的漢服，我的心里也癢癢的。想去買一套。我買的是一套藍(lán)色的，齊胸的。穿上之后，自我感覺還算良好。沒有什么紕漏的地方。唯一的缺點(diǎn)就是，我不會(huì)整頭發(fā)。但是那套漢服真的是特別的美了。我和我的幾個(gè)小伙伴們一起出去玩耍，在大街上，我們也享受了一番被所有人測(cè)試矚目的'目光。那感覺，有點(diǎn)尷尬，但是過了一會(huì)的時(shí)間，就沒有那么的尷尬了。直到現(xiàn)在，我的手里已經(jīng)有三四套漢服了。兩套藍(lán)色的，一套淺黃色的。那兩套藍(lán)色的是一套深藍(lán)，一套淺藍(lán)。我比較喜歡的是那套淺藍(lán)的，因?yàn)槟翘诇\藍(lán)的裙擺哪里有很多很多好看的裝飾。那套深藍(lán)的，他的裙子上全部都是金星。我感覺那套深藍(lán)的在太陽下面穿應(yīng)該會(huì)很好看的。那套淺黃色的還算得上是可以，他比較素，不像那兩套那么艷。我最近正好還想買一套，我還想買一套淺綠色的。他真的是特別好看了。
漢服啊，你可真的是讓我們愛不釋手啊。他們都說，我們著一些喜歡穿漢服的人，都比較向往古代的生活，誰說不是呢。我還挺向往古代的生活的呢。直到現(xiàn)在，在每年的春天和夏天，秋天都會(huì)有一些，特別是夏天，在大街上，隨處可見穿漢服的人。小姑娘比較多一些，男生嘛，也是有的，不過呢，比較少。我們班級(jí)里就有一些男生穿漢服的。但是他們買的都是墨綠色的啦，或者是黑色的。這場(chǎng)漢服風(fēng)波，什么時(shí)候才能結(jié)束��！
漢服與傳承作文 篇20
漢服是一種民族服飾，也是民族文化的重要體現(xiàn)。中國素來就被稱為“衣冠上國，禮儀之邦”，而“衣冠”便成了文明的代名詞。
小時(shí)候，看見電視劇里頭戴鳳冠，身穿霞帔的王昭君攜著琵琶，羅裳輕盈，笑靨明麗，一身如烈火般的漢服占據(jù)了我的視線。電視劇里的王昭君頭插一根鏤空的金簪，點(diǎn)綴著點(diǎn)點(diǎn)珠飾垂下，手腕帶著緋紅的珠鏈；我看見王熙鳳頭上帶著金絲八寶攢珠髻，身上穿著縷金穿花大紅炮，我被這種服飾深深吸引了。但是，當(dāng)時(shí)年少，并不知原來那就是漢服。
上了初中，我終于擁有了自己的第一套漢服，那是一套白綠色的襦裙。當(dāng)我穿上的時(shí)候，仿佛自己穿越到了那萬千繁華的`唐朝：車水馬龍的長(zhǎng)安街，一群穿著漢服的唐朝人士，少女們頭上帶著晶瑩剔透的簪子，腰上帶著高雅脫俗的禁步，有說有笑地在長(zhǎng)安街上走著，就像詩人杜甫寫的《贈(zèng)別·其一》“娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初。春風(fēng)十里揚(yáng)州路，卷上珠簾總不如�！泵赖米屓艘撇婚_眼。
終于，我鼓起勇氣穿著漢服和媽媽一起出門，媽媽欣喜萬分。艷陽高照，我和媽媽并肩走在花園里，收到了不少不解與不屑的眼神，甚至耳邊還有一些人竊竊私語，我似乎成了人群中的異類。這時(shí)，我難過，傷心，甚至有點(diǎn)難堪。
這時(shí)，迎面走來一個(gè)小女孩，她眨巴著亮晶晶的雙眼對(duì)她媽媽說道：“姐姐的那套衣服好美呀，我也想要。”那位阿姨也跟我搭話并向我打聽這件衣服。我一一進(jìn)行詳細(xì)地介紹，現(xiàn)如今也有不少漢元素的服裝，更顯日常的服飾。就這樣我們有說有笑地結(jié)伴玩了一天。
隨著興趣的加深，我對(duì)漢服的了解愈發(fā)深入。漢服主要分為：裙裾，襦裙，襖裙等，它的主要特點(diǎn)是交領(lǐng)，右衽，不用扣子，而用繩帶系結(jié)，給人以飄逸灑脫之感。從形制上看，主要有上衣下裳制，深衣制，襦裙制。而漢服最典型的為深衣，孔子正義曰：“所以稱深衣者，以余服則上衣下裳不相連，此深衣衣裳相連，被體深邃，故謂之深衣。”深衣是最能體現(xiàn)華夏文化精神的服飾。
漢服是一首絕美的詩。漢的大氣，晉的飄逸，唐的開放，宋的端莊都譜寫著華夏五千年來的歷史文化。而現(xiàn)在，漢服男兒的瀟灑俊朗，漢服女兒的巧笑盼兮，難道都只能去歷史書中尋找了嗎？
漢服蘊(yùn)藏著如此多的歷史文化結(jié)晶，可為漢服復(fù)興而努力的人只有少數(shù)的同胞，甚至在他們宣傳漢服時(shí)，還遭到了無數(shù)的冷眼，這怎能不讓人感到心痛呢？
我不愿為此痛斷肝腸，不愿祖先的智慧無人嘆賞，更不愿我華夏衣冠就此消失，我希望我們可以拾起自己的文化，撐起民族的驕傲。
漢服與傳承作文 篇21
復(fù)我泱泱華夏，著我漢家衣裳。華夏五千年來歷史悠久，文化博大精深，而在這一歷史長(zhǎng)河中有一個(gè)必不可少的文化——漢服文化。
從“黃帝垂裳而天下治”始至明代，漢服一直在人類衣飾發(fā)展史上散發(fā)著最璀璨的光芒。直到明末清初，滿清鐵騎入侵中原。滿清統(tǒng)治著為了打擊漢人的文化自豪心，摧毀漢人的氣節(jié)與骨氣，頒布了“剃發(fā)易服”令。從此，漢人的記憶里有了對(duì)民族服裝的缺失感。
漢服是漢民族傳承千年的'傳統(tǒng)民族服飾，是最能體現(xiàn)漢族特色的服裝。在幾千年的時(shí)間里，漢民族憑著自己的智慧，創(chuàng)造出看絢麗多彩的漢服文化。而今，在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，西裝、T恤、牛仔褲已成為時(shí)尚，漢服已被大多數(shù)人遺忘。
漢服，它有著飄逸的衣袂，嚴(yán)格的形制。漢服主要分為：曲裾、襦裙、祅群等服飾；主要特征是：衣領(lǐng)有交領(lǐng)，圓領(lǐng)，對(duì)襟直領(lǐng)，衣襟為右衽，隱結(jié)系帶。而漢服袖圓以應(yīng)“天圓”，衣領(lǐng)交疊成矩形以應(yīng)“地方”，背部中縫直至腳踝以應(yīng)人道正直。天圓地方，灑脫飄逸構(gòu)成漢服豐富的文化內(nèi)涵和獨(dú)特的氣質(zhì)。因此，我國自古被稱為“衣冠上國”。
有人說，漢服拘謹(jǐn)，呆板，等級(jí)森嚴(yán)。可漢服發(fā)展到現(xiàn)在，已沒有階級(jí)的區(qū)分，只有具體功用之別。漢服嚴(yán)密而完善的服裝類別：禮服、常服、便服基本上可以滿足人們的各種需求。
自從2003年普通工人王樂天穿漢服上街，這一行為標(biāo)志著漢服正式進(jìn)入大眾視線，掀起了一股復(fù)興漢服的熱潮。而今，當(dāng)有人穿著漢服走在街上，陌生感撲面而來：“和服”“漢服”“演戲的”等聲不絕于耳。各種“復(fù)古，作秀，穿越”等帽子滿天飛。
是否，你也曾傻傻地問過：“爸爸，我們漢族的民族服飾是什么？”爸爸則會(huì)不知所措：“呃……也許是中山裝，旗袍之類的吧！”是否，你也曾用床單，媽媽的衣服披在身上，裝扮著童年……
在全球化現(xiàn)象日益顯著的今天，文化傳播是不可缺少的。我們要認(rèn)識(shí)到，民族服裝是民族文化的重要體現(xiàn)，兩者缺一不可。中國之所以又稱為“華夏”，這一名稱的由來就與漢服有關(guān)。《左傳正義·定公十年》疏：“中國有禮儀之大，故稱夏；有章服之美，謂之華。”中國素來就就被稱為“衣冠上國，禮儀之邦”。而“衣冠”便成了文明的代名詞。
通過漢服，以漢服為鑰匙打開了漢文化之門。通過重新繼承，學(xué)習(xí)漢文化，重建我們中華五千年來的精神面貌。正所謂，始于衣冠，達(dá)于博遠(yuǎn)。希望更多的人通過漢服了解到傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)漢文化最核心的精神內(nèi)涵。
復(fù)我泱泱華夏，興我禮儀之邦。相信總有一天，我們會(huì)實(shí)現(xiàn)漢服的復(fù)興。嘿，看，漢服正向我們款款而來，你最準(zhǔn)備好了嗎？
漢服與傳承作文 篇22
不知從什么時(shí)候起，各大景區(qū)、商場(chǎng)等等都出現(xiàn)了身穿漢服的身影，引得路人頻頻側(cè)目，我也被漢服獨(dú)特的款式和飄逸感打動(dòng)。看到影視劇中穿著漢服跳舞的女孩，我不由得想像他們一樣共舞一曲！我也被這美麗的漢服所吸引。今天，媽媽也幫買了一件。
漢服可真漂亮！售賣漢服的老板說這個(gè)漢服顏色是玉玲瓏淺粉，是不是聽起來特別的柔美！它主要有白色、淺橘色、粉色組成。上身繡有類似荷花的圖案，胸前的花飾是一朵黃粉相間的桃花；下身裙擺飄動(dòng)著無數(shù)只的蜻蜓和若干荷花，仿佛似一幅水墨山水畫！
媽媽特意給我梳理了適合穿漢服的發(fā)型，并且佩戴了配套的頭飾。漢服整體很輕盈，長(zhǎng)度達(dá)到我腳踝。我迫不及待的給家人們跳一支名為萬疆的舞蹈。奶奶看后連連稱贊：“平時(shí)上竄下跳的小猴子，穿上漢服瞬間淑女了”。
聽到這，我連忙和奶奶說，那我以后多穿穿就真淑女了。不過好不過3分鐘，我就打回了原形！一會(huì)高抬腿，一會(huì)和弟弟跑著玩�？磥砩泶h服的古代人，運(yùn)動(dòng)起來一定很不方便！
經(jīng)過查閱資料，我得知漢服定型于周朝，傳承于秦朝，也是流傳最久的`樣式！漢服，又稱為：漢衣冠、漢裝、華服。在2018年3月3日由中國共青團(tuán)中央發(fā)起“中國華服日”，又將漢服推向一個(gè)新的臺(tái)階。在這之后，很多的漢服愛好者如雨后春筍般涌現(xiàn)出來。而且他們還在西安舉辦了中國首屆漢服藝術(shù)節(jié)，吸引了很多人去體驗(yàn)漢服。
希望以后有機(jī)會(huì)穿著我心愛的漢服和同學(xué)們表演節(jié)目，大家有機(jī)會(huì)也可以去體驗(yàn)一下漢服的魅力！
漢服與傳承作文 篇23
曾想尋一無人山谷，建一木制小屋，鋪一青石小路，與你銅鐘暮鼓，安之若素。也曾想與你心懷青蓮之豪情，坐上一葉扁舟，泛與江河之上，且行且歌。無論如何，遇見你，我這一生便已春暖花開。
小時(shí)候，當(dāng)我看見五十六個(gè)民族大合照的照片的時(shí)候，我就在想，難到我們漢族人就沒有屬于傳統(tǒng)服飾嗎?我們就只有牛仔T恤嗎?我跑去問媽媽，問奶奶，也跑去問過老師，問他們屬于我們漢族人自己的衣服叫什么?他們搖搖頭，都說不知道。心中悵然若失，卻好像也無奈接受。
直到我十四歲時(shí)接觸到了互聯(lián)網(wǎng)，在網(wǎng)絡(luò)上無意間聽到了一首名叫《重回漢唐》的歌，我才知道了答案，她叫“漢服”!那一刻，我像是找到了失散多年的親人，抱著手機(jī)任憑眼淚狂奔，原來她真的存在，我們漢族真的有自己的傳統(tǒng)服飾!我發(fā)瘋似的在網(wǎng)絡(luò)上搜索關(guān)于她的信息，仿佛要用一天的時(shí)間去彌補(bǔ)這15年的失陪。當(dāng)“揚(yáng)州十日”“剃發(fā)易服”“留發(fā)不留頭”這些尖銳的名詞灌進(jìn)我的大腦的時(shí)候，我為之憤怒!我恨滿清的殘暴，也恨清政府的懦弱。那一瞬間，我便下定決心，我要讓她重新回到我們的身邊，回到親人的身邊，因此我加入了一場(chǎng)名叫“漢服復(fù)興”的運(yùn)動(dòng)中，并認(rèn)識(shí)了一群志同道合的朋友――“同袍”。在十五歲生日的時(shí)候，我買下了人生第一套漢服，做為給自己的生日禮物，那天晚上，我對(duì)著鏡子看了又看，心中的激動(dòng)根本不能用任何的詞語來形容。當(dāng)我第二天高興的將我終于尋找到的'漢服穿出去的時(shí)候，迎面而來的是扶桑、穿越、古裝……我苦笑的一個(gè)一個(gè)的去解釋，告訴他們這是漢服，是漢民族的傳統(tǒng)服飾，換來的卻是嘲諷，挖苦。我想哭，但忍住了……這不怪他們，畢竟四百年的斷流，人們?cè)缫巡蛔R(shí)得你的模樣。從那以后，我便更加堅(jiān)定了復(fù)興漢服的決心。
“衣冠先行，衣禮攜行”。我遵循這句話，做起了漢服日常黨。萬事開頭難，走在街上行人的指指點(diǎn)點(diǎn)，親戚家人的責(zé)罵，在被窩里偷偷掉了多少眼淚自己都不知道，但第二天依然會(huì)打開衣柜穿上我的漢服，因?yàn)槲抑牢沂菍?duì)的，我要堅(jiān)持，我身后有幾千萬和我一樣的人，我沒有理由放棄�；蛟S是因?yàn)橐淮┍闶钦麄�(gè)高中，所以也收獲了不少贊同與肯定，我沒有受到老師的穿漢服就不許上課的呵令，也沒有受到同學(xué)穿漢服就不和我玩的警告，雖然家人一直不贊同，卻也沒有再穿就撕我衣服的威脅。我會(huì)因?yàn)樯磉叺哪骋粋�(gè)人親切的問我穿的是什么衣服而高興好幾天;也經(jīng)常給不敢穿漢服出門的同袍們些許鼓勵(lì)。
記得前段時(shí)間有個(gè)朋友問我：“是什么讓你堅(jiān)持漢服一穿就是三年?”我笑道：“因?yàn)閻郯?”真的是因?yàn)閻郏驗(yàn)橛心阍谖疑械某霈F(xiàn)，讓我知道中國自古便是衣冠上國;知道“有禮儀之大謂之夏，有服章之美謂之華”;讓我更加的熱愛歷史熱愛傳統(tǒng);讓我不由自主的去了解、學(xué)習(xí)老祖宗留下來的文化，像筷子，對(duì)聯(lián)，詩詞歌賦，論語詩經(jīng)，甚至道教……我變得自信，無論什么時(shí)候都會(huì)抬頭挺胸，因?yàn)槲掖┲氖菨h服。得像衣服背后的那一條中縫一樣，正直，端莊!
有時(shí)我也在想，若是我一直不曾與你相見，那我的一生該是多么冰天雪地。而就是那么一個(gè)不經(jīng)意的轉(zhuǎn)彎，我便一生都是春暖花開。
【漢服與傳承作文】相關(guān)文章：
漢服與傳承的作文800字（通用15篇）12-08
漢服的作文07-08
漢服風(fēng)波作文07-19
穿漢服作文09-27
漢服體驗(yàn)作文09-29
漢服是哪個(gè)朝代健全03-01
對(duì)漢服熱的看法作文800字02-17
漢服調(diào)查報(bào)告03-24
過年漢服作文600字01-24