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小魚小學(xué)生作文-小學(xué)寫物作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的小魚小學(xué)生作文-小學(xué)寫物作文，歡迎大家分享。
小魚小學(xué)生作文-小學(xué)寫物作文1
今天在教室里，老師端來了一個帶有花邊的小魚缸，里面有兩條五顏六色、活蹦亂跳的小金魚。小金魚的顏色像一個火紅的太陽，眼睛鼓鼓的，像一顆小珍珠，嘴巴一張一合，頑皮的吐出一個個可愛的小泡泡，小小的'尾巴像女孩子的裙子，它們喜歡玩打排球，吐出一個個小泡泡，用尾巴一拍，打到別的金魚那兒去，別人有拍過來，玩的可高興了！老師把手放進(jìn)魚缸里，小金魚們還以為是魚食，都游過去咬呢！這些金魚真可愛。
小魚小學(xué)生作文-小學(xué)寫物作文2
我是一條可愛的小魚，我出生剛不久，媽媽就告訴我，我是金黃色的，長著一對漂亮的鰭和一對大大的眼睛。在大海里游來游去，認(rèn)識了許多的`好朋友，比如：海馬、章魚、海龍、鯨魚、還有美麗的珊瑚。我們在大海里玩捉迷藏，可開心了。我喜歡大海，那里是我美麗的家園。
小魚小學(xué)生作文-小學(xué)寫物作文3
小魚對小鴨子說：“你覺得人們吃了你的同伴，你會傷心嗎？”
“當(dāng)然傷心了。”小魚又問。“那如果吃了你呢？”
小鴨子說：“那我就不能和我的`伙伴一起玩了。”小鴨子越說越傷心。
“那你也知道這點，可有沒有想過呢？”
小鴨想想也對，就把小魚放回了河水中。小魚感激地對小鴨說：“謝謝你，我們是好朋友了！”
小鴨子今天也很高興，因為她救了一個小小的生命。
小魚小學(xué)生作文-小學(xué)寫物作文4
小魚呀，小魚，你怎么死去了那么多同伴？幸好剩下了你們倆。是不是水太臟，我沒有及時換？以后不能貪吃，我喂多少就吃多少！
曉飛呀，曉飛，你怎么每天都吃那么多！為什么老把蘭櫻的食物搶？嗨，柳林，櫻美，森光都已經(jīng)死去，這是為什么呀？蘭櫻呀，曉飛，你們可得好好活著！
�。依镔I了五條小鯉魚，幾天內(nèi)死了三條，剩下兩條）
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