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喚醒沉睡的心靈作文（精選22篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的喚醒沉睡的心靈作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
喚醒沉睡的心靈作文 篇1
我不知道該用什么樣的語言去表達(dá)對(duì)他的敬佩，是的，是敬佩。劉偉，一名平凡的人，被上天拋棄的寵兒，僅僅用自己的一雙腳，就譜寫了一支偉大的生命老歌。
正如他的名字一樣。“偉”，不論何時(shí)，都能用自己的堅(jiān)強(qiáng)，締造一段傳奇，一段只屬于自己的傳奇。
他是不幸的，意外的`一次觸電，折斷了他夢(mèng)的翅膀，就如同受傷的天使一般，緊緊地將自己蜷縮在陰暗的角落，埋葬在痛苦的深淵，冰封住溫暖的陽光，相信那段時(shí)間里，劉偉一定對(duì)生活失去了信心。然而，縱使是這樣，劉偉卻不沒有被擊垮！在自己的努力下，他用那雙腳為自己贏得了喝彩，贏得了舞臺(tái)上一曲《夢(mèng)中的婚禮》，似乎都在詮釋著劉偉的堅(jiān)強(qiáng)，傾訴著劉偉成功背后的艱辛。
劉偉，用他的堅(jiān)強(qiáng)融化了內(nèi)心的堅(jiān)冰，喚醒了沉睡的陽光！
驀地，腦海中突然想起那些荒漠中的西風(fēng)胡楊，“胡楊3000年”生而不死一千年，死而不倒一千年，倒而不朽一千年！在荒原漫漫，朔風(fēng)浩浩中挺拔的身影，和劉偉一樣的不屈，一樣的剛強(qiáng)！
其實(shí)我們每個(gè)人，在這條漫長(zhǎng)的道路上，難免會(huì)坷坷絆絆，挫折可以擊潰我們的自信，但絕不能擊潰我們的信念�；蛟S，前方依舊很迷茫，又或許，你的世界中唯一的大門悄然隱去，可又能如何？命運(yùn)之神嘴角綻放的一抹微笑便是我們的信仰，堅(jiān)強(qiáng)可以被掩埋一時(shí)，但卻不能掩埋永遠(yuǎn)，當(dāng)堅(jiān)定的信念在內(nèi)心盛開之時(shí)，也正是喚醒心中沉睡的陽光的一剎那些！
面對(duì)陽光，陰影便會(huì)在背后。面對(duì)希望，痛苦只存于過去。
朋友，如果你失去了信心，那么，請(qǐng)?jiān)囋囉脠?jiān)強(qiáng)喚醒它！
喚醒沉睡的心靈作文 篇2
心靈，偶爾也會(huì)沉睡。沉睡的心會(huì)關(guān)閉良心的大門，但是我們一定會(huì)找到開啟大門的鑰匙，換醒我們的心。
在一條忙碌的小路上，人來人往，車流不絕。在這條路上充斥著熱鬧，叫賣聲、鳴笛聲、施工聲……各種不一樣的聲音匯集在一起，形成一首樂
曲。時(shí)而歡快，時(shí)而忙碌，時(shí)而悲傷。但誰有發(fā)現(xiàn)，在那個(gè)臟兮兮、又熱又“涼”的地方，卻是個(gè)被遺忘的`角落。在哪個(gè)角落里，有一個(gè)老人。
他白發(fā)蒼蒼，皮膚黝黑，皺紋堆累，衣衫襤褸，一身經(jīng)歷了人世的滄桑。他趴在地下，以及低微的聲音，苦苦的哀求：“行行好吧，三天沒吃了，行行好！”而那個(gè)破舊的石碗，卻空空入也。令人難以置信的是這么多人卻沒有一個(gè)人幫助老人。他們的心靈都在沉睡……慢慢的，大門還沒有完全關(guān)上的人渴望一個(gè)啟示———他們?cè)撛趺醋觯坑谑撬麄兟龎櫲氤了�，不可自拔，每個(gè)人心中都有一扇門，所還沒有生銹。只要一把鑰匙就可以打開。卻沒有有一個(gè)人去當(dāng)鑰匙！
終于，許久的沉悶被一聲童稚聲打破，世界的時(shí)間仿佛在這一刻停止，全部的目光在此聚焦。她像一個(gè)天使：純真、可愛、善良。她邊說：“爺爺，你好可憐！”便把一枚硬幣放進(jìn)石碗�！岸＿恕边@一聲無疑是世界上最美的音樂。她成了鑰匙。沉睡的大門必將打開，這時(shí)候到了。人們忽然醒覺，又一次時(shí)間停止。這時(shí)，人人心中充滿愛！紛紛向老人伸出援手。小女孩那純真的心，變成了神圣的鑰匙。
心靈，必定會(huì)沉睡。但是，那扇門也會(huì)被打開。這個(gè)人可能是你、我、他。世界并不寒冷，只是缺少一個(gè)溫暖的開始！
喚醒沉睡的心靈作文 篇3
我曾教過一個(gè)姓童的學(xué)生，三天兩頭犯錯(cuò)誤，我一次次地和他談心，教育他，卻沒有收到多大的成效。有一次他又打了同學(xué)，性質(zhì)還有些惡劣。怎么才能打動(dòng)他的心，讓他知道老師都是為了他好呢？想了想，我把他叫到辦公室。
我給了他幾張紙和一支筆，說：“你把我們這幾天數(shù)學(xué)課上學(xué)的內(nèi)容，照著課本抄兩頁，字體要工整。寫完后，我來檢查。”等他寫好后，我拿到手中連看都沒看，就撕得粉碎。然后又給了他一張紙，說：“寫寫你現(xiàn)在的感受吧�！钡人麑懲�，我看了看，開始和他談話。我問他：“談?wù)勀憬裉煸谵k公室的感受吧！”他回答說：“我很生氣。我辛辛苦苦地寫了兩頁，而且很工整，平常我寫作業(yè)都沒寫過這么工整的字，可你連看都沒看就撕了，我心里很難受。”我說：“你是不是覺得老師沒有尊重你的勞動(dòng)成果呢？”他點(diǎn)點(diǎn)頭。我語重心長(zhǎng)地對(duì)他說：“那你知道我的感受嗎？我并不比你好受，甚至比你更難受。我一次次地和你談話，就好比我在這一張張紙上，寫了一頁又一頁工工整整的數(shù)學(xué)題，可你卻連看都沒看，全給我撕得粉碎。你尊重了老師的.勞動(dòng)成果嗎？”
這時(shí)他抬起頭，看著我慢慢地說：“老師，我知道錯(cuò)了，你是為了我好，才管教我的。從今天開始我一定改正我身上的缺點(diǎn)，一定聽你的話，做一個(gè)堂堂正正、頂天立地的男子漢�！蔽医又脑捳f：“你已經(jīng)和老師一樣高了，也確實(shí)該懂事了。以后的人生路是要靠你自己走的，一定要分清是與非、好與壞。”
從這之后，他犯錯(cuò)的次數(shù)逐漸減少，而且越來越懂事，畢業(yè)后參了軍。當(dāng)我再一次問起那件事時(shí)，他說他這一輩子都忘不了。
先有了心靈的“喚醒”，才有了教育和引導(dǎo)。
喚醒沉睡的心靈作文 篇4
人們總是以局外人的身份去抱怨這個(gè)世界的冷漠無情，卻不知，他們自己也是整日穿梭于城市煙塵中的裝睡人。
有的時(shí)候，并不是因?yàn)槭澜缟嫌刑嗟睦淠�，而是因�(yàn)樾闹袥]有足夠的愛。我們總是習(xí)慣以一種“事不關(guān)己，高高掛起”的態(tài)度，以一種自以為是的口吻去批判世俗，抨擊社會(huì)。但我們卻從來沒想過那些流言蜚語，那些冷漠無情，它們的最大創(chuàng)造者，就是我們。
仍然記得幾年前的“小悅悅事件”�？蓱z的小女孩，經(jīng)卡車碾壓過后，竟然讓二十多位過路人無動(dòng)于衷！事發(fā)后，網(wǎng)友們便都在批判世界的無情，社會(huì)的冷漠，行人的麻木，其中不乏非常極端偏激的`評(píng)論。他們對(duì)這件事義憤填膺，他們對(duì)路人予以嚴(yán)厲的抨擊諷刺。他們只知道去責(zé)罵那些對(duì)小悅悅視而不見的過路人，卻沒有問問自己，如果當(dāng)時(shí)經(jīng)過小悅悅的是自己，到底會(huì)不會(huì)毫不猶豫地施以救助？
我想也未必做得到吧。
他們明明知道光在網(wǎng)上評(píng)論什么作用也起不了，卻依然躲在虛擬的世界里做著所謂的衛(wèi)道者。他們裝模作樣，卻還企圖叫別人真誠；他們的心已麻木，卻還想喚醒別人的愛心；他們自己沉睡，卻還妄想叫醒別人。
微博微信等應(yīng)用軟件的迅速發(fā)展，讓人們可以更加便捷地與世界交流。每當(dāng)一件什么事情發(fā)生后，網(wǎng)友們便在第一時(shí)間內(nèi)發(fā)表自己的“感言”。接著，便開始抱怨，抱怨這個(gè)社會(huì)多么多么冷酷。可是，他們卻從沒捫心自問過，自己發(fā)表的那些言論，是否也已成為別的網(wǎng)友眼中的“冷酷”。
可是人好像就是這樣，看得清別人，卻摸不清自己；要求別人去做的事，自己總是做不到；希望別人達(dá)到的，自己也沒有信心追求。人，總是缺少反省。
我們不可以再裝睡，不能再這么糊里糊涂下去。當(dāng)我們看到了別人的冷酷，看到了別人的無情，我們應(yīng)該想想自己身上是否也有。若是，輕輕敲醒沉睡的心靈。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，心懷著愛去對(duì)待，心中的埋怨和憤怒便會(huì)消失不見。
當(dāng)我們終于不再裝成局外人，當(dāng)我們的心靈終于被喚醒，世界又是另一副模樣。
喚醒沉睡的心靈作文 篇5
倘諾你想改變你的世界，首先就應(yīng)該改變自己————題記
社會(huì)的冷漠就像是雜糧的顏色在一起，那便只有黑。
也許我們這個(gè)時(shí)代的少年朋友們確實(shí)是太冷漠了，對(duì)于身邊的真情視如糞土，卻為小說里的人物痛苦不已，亦惑者連最悲情的小說都感動(dòng)不了他們。為什么？我們的防范意思太強(qiáng)，但堅(jiān)強(qiáng)也許是有一個(gè)量的我們拆了東墻補(bǔ)西墻，西墻的防御力很強(qiáng)，東墻的卻弱的很。所以面對(duì)人間慘劇我們一笑置之，但一點(diǎn)小事卻哭天喊地痛不欲生。這也是為什么看到“感動(dòng)中國”卻感到好笑。或者這個(gè)時(shí)代的東西太多希
望我們來感動(dòng)了，你總不會(huì)希望自己象傻人一樣見到撇人傷心你也哭泣的沒完沒了吧？所以我們的心硬了起來，麻木了我們的表情。也許是這個(gè)時(shí)代的我們太過自主了。所以要喚醒自己的心靈。
當(dāng)小月月含恨離開這個(gè)世間時(shí)，當(dāng)小月月事件一次次重演時(shí)，又有多少年輕的`生消逝在風(fēng)中？當(dāng)小月月被車撞，躺在地上，路邊路過那么多人，都沒有救小月月，甚至120都沒有打，他們?cè)S會(huì)毫不在乎的回答，關(guān)我什么事？如果救她之萬一被她反咬一口怎么辦？這樣的回答，不知含讓多少人心寒啊！也許你也只能問，這個(gè)世界怎么了……
我們都生活在這個(gè)世界！我們不能保證我們都做到了完美。我們所以能做的只是不讓自己后悔！如果有一位路人上前救治，她也許不會(huì)離開這個(gè)世上。而祥林嫂生活的那個(gè)世界也同樣腐朽！人心的冷漠造
就了她悲慘的人生。祥林嫂應(yīng)先改變自己。不論這個(gè)世界的冷漠，堅(jiān)持自己勇敢的活下去。不要在意他人的眼光。倘諾她跳出了那該死的封建思想。學(xué)會(huì)對(duì)冷漠的心說不！那她才是真正意義上的春天！
這冷漠的社會(huì)受人鄙視！改變自己，喚醒自己的內(nèi)心！勇敢的反擊這冷漠的世界！
而喚醒心靈的最高的境界，是喚醒他人。俗話說：“你永遠(yuǎn)也叫不醒一個(gè)裝睡的人！”但心靈的呼喚會(huì)讓她蘇醒。紐約法庭審判一位老奶奶，因?yàn)樗秊榱损B(yǎng)活小子偷了面包。市長(zhǎng)拉入地亞當(dāng)庭對(duì)在座的所有
紐約市民罰款，理由是“為你們的冷漠付責(zé)”這個(gè)故事的理由甚至喚醒遠(yuǎn)在中國的人們。這個(gè)理由直接抨擊了所有人內(nèi)心的良知。這位市長(zhǎng)用自己的行動(dòng)在與冷漠的世界搏斗，用自己的行動(dòng)喚醒著那些裝睡的人們。
愛因斯坦說：“發(fā)現(xiàn)比解決問題更重要”而我覺這倆者一樣重要，正因?yàn)橛辛私鉀Q問題的行動(dòng)才能喚醒他人裝睡的心。
讓我們團(tuán)結(jié)起來，去改變這個(gè)冷漠的世界，讓世界充滿愛！
喚醒沉睡的心靈作文 篇6
有人曾經(jīng)這樣總結(jié)現(xiàn)代人的生活與工作方式，把思考交給了電腦，把聯(lián)系交給了電話。把行走交給了汽車，把健康交給了藥丸，把愛心、孝心、同情心、責(zé)任心交給了他人。還有現(xiàn)在的一部分學(xué)生把必須具備的自尊、自信、自立、自強(qiáng)扔到了九天云外。對(duì)自己根本不負(fù)任何責(zé)任，更不必說承擔(dān)孝敬父母、報(bào)效祖國的責(zé)任。以上行為沒有“責(zé)任心”的表現(xiàn)，我們對(duì)他們要嗤之以鼻。
電視上曾播過一段廣告，一位小女孩站在路邊欣賞著綠茵茵的草地，欣賞著小草生命的活力。這時(shí)，一群比女孩大好多的.男孩踢著足球在草地上玩，他們盡情的玩著，全然不知腳下的生命成了受害者，等到男孩們走后，小女孩痛心極了，他走進(jìn)草地，小心翼翼地將小草扶起來，最后又在草地旁立了一塊警示語——小草也會(huì)疼�？戳藦V告后，我的心許就不能平靜，難道只是“小女孩”只有愛心嗎？難道那些男生在玩的時(shí)候就沒產(chǎn)生一點(diǎn)同情心？他們的思想、品德還不如一個(gè)小女孩。我為他們的的行為而感到羞愧。
通過陰暗，我們也會(huì)看到曙光。
曾幾何時(shí)，我在看一份報(bào)紙時(shí)，見到幾件令人欣慰的故事，上面寫著：一個(gè)殘疾老人出門，兒媳費(fèi)神；老娘修腳，兒子臥倒給娘修腳；還有志愿者把愛心奉獻(xiàn)給那寫偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子……看了這些故事后，我的心激動(dòng)不已，久久不能平靜。他們能為父母，為社會(huì)奉獻(xiàn)愛心，承擔(dān)了責(zé)任，而且還弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德。我為他們感到而驕傲；。
一個(gè)人最傷心的事無過于良心的死灰。善心者必良，心良者必善。人生就是這樣，有心之人必是善者，無心之人必是惡者。就讓我們的心動(dòng)起來，將失去的心找回來，那么，我們的生活將會(huì)變得更加美好，世界將變得多么繁華、和諧！
喚醒沉睡的心靈作文 篇7
有人說過這樣的一句話：“老師不經(jīng)意的一句話、一個(gè)眼神，可能會(huì)創(chuàng)造一個(gè)奇跡也可能會(huì)扼殺一個(gè)人才�！彪m然不知道這句話出自誰口，但這句話對(duì)我意義頗深。
這學(xué)期我?guī)哪昙?jí)語文兼班主任，班級(jí)管理工作對(duì)于一個(gè)年輕教師來說，任務(wù)非常艱巨。我每天最頭疼的事情就是不斷有學(xué)生向我打小報(bào)告，老師誰誰怎么了，老師誰誰又怎么了。一次班會(huì)課上，我剛走進(jìn)教室，準(zhǔn)備開始上課，這時(shí)就有同學(xué)站起來跟我打小報(bào)告：“老師，我們班鮑思澤哭了”“張老師，楊波把嚼過的口香糖放在了鮑思澤的頭發(fā)上，拿不下來了”�！笆裁�？”嗡”的一聲，我的頭猛得漲起來。我知道，最棘手、最頭疼的事又一次出現(xiàn)了，這已經(jīng)是楊波本周第三次出現(xiàn)調(diào)皮搗蛋的事情了。
我一邊先讓學(xué)生安靜下來一邊便在心里暗暗盤算怎么給這個(gè)小家伙一個(gè)教訓(xùn)，讓他長(zhǎng)長(zhǎng)記性。我環(huán)顧四周只見班里的那個(gè)女生依舊趴在課桌上小聲地哭泣。而罪魁禍?zhǔn)讌s還一副不以為然的樣子，看到這一幕，我心中的無名怒火立刻燃燒起來，“楊波，站到講臺(tái)上！”我大聲地喊道。楊波站到講臺(tái)上，頭低低地垂下，我對(duì)班里的同學(xué)說道：“今天楊波用口香糖捉弄其他同學(xué)，正好我這里也有一盒口香糖，就讓我們班里的同學(xué)都把嚼過的口香糖也放在他的頭上，讓他也感受一下�！蔽业脑捯魟偮�，班里的同學(xué)都哈哈大笑起來，只見楊波的頭低的更低了，臉更紅了。突然我心里一顫：難道我真的要這樣做嗎？也許他只是想搞個(gè)惡作劇，開個(gè)玩笑；也許這個(gè)孩子的品質(zhì)并不是我想的那么壞；如果我真的這樣做了，他那小小的尊心會(huì)不會(huì)因此而受到傷害？無數(shù)個(gè)疑問在我腦海里飛速地閃現(xiàn)。突然我想起韓校長(zhǎng)曾經(jīng)講過的一句話：“教師要學(xué)會(huì)容忍原諒學(xué)生范錯(cuò)，因?yàn)槲覀兌际窃诓粩喾稿e(cuò)誤中吸取教訓(xùn)并成長(zhǎng)的。”經(jīng)過反復(fù)考慮，我意識(shí)到：不！我不能這么做！
我決定用我的愛和寬容去喚醒他內(nèi)心深處的心靈之花。許久，我開口說道：“同學(xué)們，楊波同學(xué)今天雖然捉弄了其他同學(xué)，可是我卻選擇給楊波一次改過的`機(jī)會(huì)，因?yàn)槲蚁嘈潘麅?nèi)心是善良的。你們?cè)敢饨o他一次改錯(cuò)的機(jī)會(huì)嗎？”“愿意！”同學(xué)們大聲地喊道。我轉(zhuǎn)頭望向楊波，只見他用驚訝的眼神望著我，眼里噙滿了淚水�！袄蠋煟义e(cuò)了，我以后再也不捉弄同學(xué)了，謝謝您給我一次機(jī)會(huì)！”只見他又走到那位女同學(xué)的面前，向她誠懇地道了歉�？吹剿J(rèn)錯(cuò)的態(tài)度，我如釋重負(fù)的松了口氣，我慶幸我沒有堅(jiān)持自己原先的做法，因?yàn)槿绻菢幼隽说脑�，不僅沒有喚醒他內(nèi)心深處的那朵心靈之花，而且那朵花也將永遠(yuǎn)不會(huì)開放！
老師們，當(dāng)我們?cè)诿鎸?duì)充滿好奇和天真的孩子們時(shí)，我們要珍惜，更要努力讓每一個(gè)孩子的心中充滿陽光，讓每一個(gè)孩子內(nèi)心深處的心靈之花在陽光下盡情地綻放！
喚醒沉睡的心靈作文 篇8
沉睡的心靈在經(jīng)歷過風(fēng)風(fēng)雨雨后，終究會(huì)被偉大的愛喚醒�！}記
打開窗戶，抬頭仰望星空，月亮不知什么時(shí)候躲到烏云后面了。心里的感觸十分地豐富。我一次又一次地問自己：“我真的懂事嗎？我真的聽話嗎？”突然腦中浮過了什么，我又想起了那一幕：
暑假終于開始了，我很興奮，因?yàn)檫@是我在期末非常憧憬的。那時(shí)早已計(jì)劃好暑假該干什么，去哪玩，而現(xiàn)在這些想法早已煙消云散了。突然有一天，媽媽提議去外面玩。我心里想吃了蜜一樣的甜。稍作準(zhǔn)備后，媽媽望了望掛在天上似火的太陽，改變了主意，說：“這么大熱的`天，我們改天去吧！”我小小的心靈瞬間凍結(jié)了。“為什么，媽媽的一句話就改變了我原本的好心情�！蔽蚁胫�，頭上就像冒著一團(tuán)團(tuán)的火焰，沖著媽媽就大聲喊：“你騙我，如果想去，一個(gè)太陽又算得了什么？難道能熱死人嗎？現(xiàn)在說不去，早干嘛去了呢！”媽媽驚呆了，我的眼淚濕了眼眶，我哭著跑上了樓，媽媽在后面說著什么，而我的世界一片寧靜，已經(jīng)融不進(jìn)一丁點(diǎn)聲音了……
我躺在床上，眼淚早已像泉水一樣，不停地往外流。
到了午飯時(shí)間，媽媽上了樓，溫柔地對(duì)我說：“別生氣了，先吃午飯好嗎？媽媽錯(cuò)了，你也別自己一個(gè)人生悶氣��！身體最重要�！倍疫x擇了沉默，無論媽媽想怎么把我拉下床。我都使勁抓著床不放。最后媽媽拿我沒辦法，下了樓。
媽媽走后，我那眼淚又不知從哪冒了出來，我卻不知這次為什么會(huì)哭，但我的腦中浮現(xiàn)出了媽媽以往對(duì)我的好——生病時(shí)，是媽媽無微不至的照顧著我；傷心時(shí)，是媽媽百般撫慰著我；失敗時(shí)，是媽媽時(shí)刻鼓勵(lì)著我……我恍然大悟，擦干了眼淚，跑下了樓。
我趕緊跑到媽媽身邊，說了‘對(duì)不起’這看似簡(jiǎn)單而似乎又有百萬斤重的三個(gè)字，眼淚又不知不覺溢出來了。
媽媽見了，撫摸著我的頭說：“其實(shí)我也有錯(cuò)，都怪我意志不堅(jiān)定，你不生氣就好，快吃飯吧！”我破涕為笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“恩�！�
其實(shí)，任性、叛逆的永遠(yuǎn)是我們，而父母，永遠(yuǎn)是包容、體諒、關(guān)懷的那一方。
其實(shí)，對(duì)父母而言，作為子女的只要擁有對(duì)他們有一顆感恩的心，在他們眼里，這就足夠了。
其實(shí)，他們只希望我們過得比他們好，別無所求，所以，我們能做的就是讓他們開開心心，而不是適得其反。
這個(gè)暑假最大的收獲就是喚醒了我那沉睡的心靈，讓我懂得了感恩，也讓我明白了父母的開心其實(shí)很簡(jiǎn)單——一句問候，一杯熱茶，一次幫忙，都能讓他們笑地合不容嘴，所以，讓我們行動(dòng)起來吧！做最好的子女！
再次抬起頭看天空，剛被烏云遮住的月亮又“閃亮”地登場(chǎng)了，她照亮了我小小的心房，指引我認(rèn)真地走下去，我的嘴角露出了一抹微笑……
走過的日子里，我都在享受被愛的幸福，以后，我更要學(xué)會(huì)愛他人，愛家，愛父母。
——后記
喚醒沉睡的心靈作文 篇9
我喜歡的歌曲一般都是很流行的，有英文歌，也有中文歌，甚至有一些是亂七八糟的�？墒亲盍钗译y忘的是一首喚醒了我的心靈的歌曲，它就是《陽光總在風(fēng)雨后》。每當(dāng)我遇到困難和挫折的時(shí)候，我總是在心靈深處默默地歌唱它：
“人生路上艱苦和喜憂，
愿與你分擔(dān)所有，
難免曾經(jīng)跌到和等候，
要勇敢地抬頭……”
人的一生難免會(huì)跌倒，可是總要學(xué)會(huì)勇敢的站起來。我?guī)缀趺恳淮味紩?huì)跌倒，可是我每次成功的時(shí)候都會(huì)想起那一次，那一次我不僅僅是失敗這么簡(jiǎn)單，而且仿佛是從一座高峰懸崖上恨恨地摔了下去，那一次我摔得粉身碎骨、傷痕累累，那是因?yàn)槲铱剂宋业淖畹陀涗�！那一天，我不僅失去了我保持了好幾年的“三好學(xué)生”和“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”的稱號(hào)和獎(jiǎng)狀，還讓老師和父母都失望了。那一夜，我一直都在默默的哭泣，我坐立不安、寢不安席，幾乎都要對(duì)自己絕望了。可是到了最后我聽了這首歌才明白，我現(xiàn)在才幾年級(jí)啊，我才小學(xué)遇到這種小困難就放棄希望，我且不是對(duì)不起我自己了？我將來還要面對(duì)更多，在人生的旅途中，我們就像在爬一座山峰。一輩子有多長(zhǎng)？我們才這么小，才爬了這座山峰的多少啊，我們就這樣輕輕的往下摔一下就絕望了，我們將來還怎么面對(duì)？我們?cè)诔砷L(zhǎng)就等于在不斷的往上爬，我們爬得越高，當(dāng)遇到困難時(shí)摔下來的`高度就越高，我們將要接受更多的挑戰(zhàn)！于是，我擦干眼淚，慢慢的練習(xí)接受，并把這次的失敗定位自己的反面教材，讓自己以后不可以再跌倒。
是啊，跌倒又怎樣？學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地爬起來才是最棒的！當(dāng)你遇到失敗的時(shí)候，我請(qǐng)你聽一聽這首歌曲，它喚醒了我那顆因挫折而傷痕累累的心靈，它讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)和勇敢地面對(duì)風(fēng)雨。它告訴我，失敗并不可怕，不會(huì)爬起來才可怕！它告訴我，有朋友不可怕，只會(huì)依靠朋友的才可怕！它告訴我，人生的路太坎坷不可怕，你只去想讓它一帆風(fēng)順才可怕！
喚醒沉睡的心靈作文 篇10
這世界熔化在一片迷茫的霧障里，我耳邊的聲響混沌而壓抑，我們疲憊的心靈正混混欲睡，期待那么一聲振聾發(fā)聵的巨響，劈開這片渾濁的迷霧。
憶起兒時(shí)，曾為了街邊的乞丐而掏空自己的口袋，心滿意足地把那枚僅有的硬幣投在那破瓷了的搪瓷碗中，聽到硬幣清脆的撞擊上碗的清響，心里便充盈了歡欣。白駒過隙，兒時(shí)那充溢著陽光的記憶早已漸行漸遠(yuǎn)，現(xiàn)時(shí)的心早已失了當(dāng)初的柔嫩。幾次被假乞丐欺騙，或是被其他路人冷漠的眼神所同化，我開始麻木自己，安慰自己道：不過都是些不愿自己努力而用尊嚴(yán)乞討生活的人，沒有什么值得可憐。
正是如此一次一次的勸戒自己，我便漸漸失了對(duì)乞丐的同情與信任。從某種難度上，是這社會(huì)改變了我�，F(xiàn)時(shí)代，物欲橫流，禮壞樂崩，蕓蕓眾生不過是在各自的.軌道里穿行，筑起厚厚的城墻，把別人阻擋在外。有人為名張牙舞爪，有人為利蠅營(yíng)狗茍，卻少有人抽出一份心力去關(guān)懷這世間所需要悲憫的人們。
不，不是所有的心都在這冷漠的世界里僵化，總有那么些人如清麗的笛音，帶著令人感動(dòng)的振顫，穿過重重迷霧，沖破我們筑起的圍城，抵達(dá)心靈最深處。叢飛即使病軀孱弱，亦平息不了他那顆鮮活血紅的心臟強(qiáng)而有力的跳動(dòng)，斯人已逝，而那顆心仍舊在這世界搏動(dòng)著溫暖。
再次經(jīng)過街頭，我試著放了一枚硬幣在乞者的碗中，那聲輕響帶著回憶漫上心頭，兒時(shí)的純凈，那微微帶點(diǎn)羞怯的滿足感一時(shí)間無比清晰與真實(shí)。這不是施舍，世人皆知取之為取，而不知予之為取，我們有時(shí)一個(gè)簡(jiǎn)單的舉動(dòng)，不僅僅是對(duì)別人物質(zhì)上的幫助，而是我們自己心靈上的救瀆，是對(duì)這世界的信任。也許你會(huì)抱怨這世界太多欺騙，害怕將信任付出。此時(shí)也許我們?cè)搼延小稗渌略谑帧钡男木常欠萏竦�，心揣美好的境界�?/p>
我們只是飄浮在這世間的微塵，渺小而真實(shí)，一個(gè)小小的吶喊改變不了這宇宙。但總有那么一天，細(xì)小的聲響匯成了大流，定能滌蕩這世間的污濁。
讓我們的心睜開惺忪的睡眼，再次凝視這世間，只要相信，便定能面朝大海，春暖花開。
喚醒沉睡的心靈作文 篇11
生活中有無數(shù)的事情要經(jīng)歷。有些你想寫下來的東西，單靠你的頭腦是無法完全記錄下來的。你必須用文字寫下來。
當(dāng)我第一次開始知道筆和紙時(shí)，我還是個(gè)小孩。我不能完全理解他們。我只是在學(xué)習(xí)和生活中徘徊。又一個(gè)秋天，我去了初中，面對(duì)緊張而繁重的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)筋疲力盡了。童年也在今年的秋天消失了。當(dāng)我不小心走進(jìn)家里的樹林時(shí)，冷風(fēng)吹走了樹葉。拉什”響，樹葉一片接一片地落在土里，我慢慢地走著，枯葉被我踐踏著“沙沙。鈴聲響起，兩個(gè)人的聲音一起響起，像是在演奏一首悲傷的音樂。樹葉就像我的童年。雖然一開始我非常年輕，但它們?cè)谇锾炜菸�。我的童年也是在秋天，很快就�?huì)是冬天，而且會(huì)被凍住。就在這時(shí)，一片枯葉落在我的肩上。我慢慢地?fù)炱饋�，看了看周圍的樹葉。他們都在空中隨意而不規(guī)則地跳舞，但卻成了最引人注目的`美女。
我想我知道童年會(huì)在最后一刻發(fā)出最明亮的光，并會(huì)在最后一刻指引我走向最后一步。我明白了，我不再害怕困難。我將沿著這條路過我的童年。我將用紙和筆用美妙的文字記錄我的童年。我會(huì)記錄下我生命中所有值得回憶的事情，直到我心中的這些東西被埋葬。到時(shí)候，我會(huì)打開書看一看，回味無窮。紙和筆把我從黑暗中拉了出來，同時(shí)讓我的童年在最后一刻發(fā)出耀眼的光芒。筆和紙也注定是我一生的朋友。他們是我童年后的另一盞指路明燈。
自從這件事以后，我經(jīng)常帶著紙和筆。我不再孤獨(dú)或害怕困難。紙和筆也讓我愛上了寫作，讓我明白了生活的真諦。
喚醒沉睡的心靈作文 篇12
人生要經(jīng)歷的事情多不勝數(shù)，一些你想要記下來的事情，光靠腦袋可并不能完全記錄下來，得用文字將它記錄下來。
剛開始認(rèn)識(shí)筆和紙時(shí)，我還是一個(gè)小毛孩，并不能完全熟悉和理解它們，只是在學(xué)習(xí)生活中徘徊。又是一年秋季，我上了初中，面對(duì)緊張而又繁重的學(xué)習(xí)，我已疲憊不堪。童年也是在這一年秋季消逝的。無意中走到家后的小樹林里，寒冷的風(fēng)把樹葉吹的“嘩嘩”響，樹葉接二連三的飄落到土壤上，我慢慢的走著，枯葉被我踩地“沙沙”響，兩種聲音結(jié)合在一起，像是在演奏一曲傷心的樂曲。樹葉就像我的童年，雖然一開始青春無比，但一到秋天就枯萎了，飄落了。我的童年也到了秋天，馬上就要到冬天了，就要被冰凍起來了。正在這時(shí)，一片枯葉落到了我的肩上，我慢慢拿起它，又看看四周的樹葉，它們一起沒有規(guī)律地隨意的在空中飄舞，反而成了最引人注目的美景。
我想我知道了，童年在最后一刻反而會(huì)發(fā)出最璀璨的光芒，而在最后一刻指引我最后一次前進(jìn)的.方向。我明白了，我不會(huì)再畏懼困難，我要向著童年指引我的道路前進(jìn)，我要用筆和紙把童年用奇妙的文字記錄下來，我要把生活中值得我回憶的的事通通記錄下來，直到心靈的這些事被埋沒時(shí)，到時(shí)候翻開看看，也回味無窮呀！筆和紙把我從黑暗中拉了出來，同時(shí)也讓童年在最后一刻放射出耀眼的光，筆和紙也注定是我一生的朋友，它們是童年之后另一個(gè)為我引路的明燈。
自從這件事后，我時(shí)常與筆和紙相伴，我也不再孤獨(dú)，不再畏懼困難。筆和紙也讓我愛上了寫作，讓我領(lǐng)悟了我人生的真諦。
喚醒沉睡的心靈作文 篇13
當(dāng)我踏上追尋夢(mèng)想的征途，步入?yún)^(qū)一中的大門時(shí)，我的心里多了一絲期盼和憧憬。我希望夢(mèng)想會(huì)在區(qū)一中實(shí)現(xiàn)。確實(shí)，一中是一所具有濃厚文化氛圍的學(xué)校，這一點(diǎn)每一位就讀的學(xué)生都深信不疑，這里是我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的地方。
軍訓(xùn)篇
烈日當(dāng)空，站在操場(chǎng)上汗如雨下，有一種想哭的感覺，身體似乎變僵了，就好像一碰即散的沙土，那時(shí)我才真正體會(huì)什么叫做嚴(yán)格�！敖坦�，我想喝水”“堅(jiān)持十五分鐘！”教官的語氣是那般堅(jiān)定，不給你絲毫情面，“堅(jiān)持！一定要堅(jiān)持！相信自己，你能行！”我在心里為自己默默加油，雖然時(shí)間在一分一秒的走著，但我仍然感覺那十五分鐘足有半個(gè)世紀(jì)，我好累，好累……但軍訓(xùn)過后我發(fā)現(xiàn)自己變強(qiáng)了，再也不是那個(gè)脆弱的愛哭鼻子的小女生了�，F(xiàn)在我明白了，原來，軍訓(xùn)對(duì)我們這些嬌生慣養(yǎng)的獨(dú)生子女是一種磨練意志的最佳方式。
文明篇
“老奶奶，您請(qǐng)坐�！� “孩子，你真有禮貌，在哪個(gè)學(xué)校上學(xué)？” “區(qū)一中”……經(jīng)歷了剛才公交車上的那一幕，我不禁問自己，“那個(gè)是我嗎？”幾個(gè)月前我還是一個(gè)不懂禮貌的瘋丫頭，在公交車上我從來都是“只有我，沒有她”今天的我呢？老師的教誨使我在短短的幾個(gè)月內(nèi)轉(zhuǎn)變了這么多！我連自己也不敢相信。但，這的確是我。
紀(jì)律篇
“不準(zhǔn)在教室內(nèi)亂喧嘩！”“不準(zhǔn)在食堂……”不準(zhǔn)！不準(zhǔn)！太多太多的不準(zhǔn)使我不禁感嘆道：“好嚴(yán)厲呀！”確實(shí)，自從來到區(qū)一中，我便像一只“籠中之鳥”失去了屬于自己的天空，我感到好悶，好累……以前那個(gè)愛打鬧的的我變了，變的懂規(guī)矩了：教室里再也聽不到我大聲說話的聲音了，宿舍內(nèi)那個(gè)蹦來蹦去，到處亂竄的我已經(jīng)找不到了，是誰讓我轉(zhuǎn)變這么大？原來是那太多的“不準(zhǔn)”。正因?yàn)橐恢袊?yán)格的'紀(jì)律，才使我懂得約束自己。其實(shí)，在嚴(yán)格的紀(jì)律中我們得到的太多，太多……
收獲篇
如今，到一中已一年多了，在這兒我收獲了許多珍貴的禮物，講文明，懂禮貌，能吃苦，守紀(jì)律……在區(qū)一中這座高素質(zhì)的文明校園中我擁有了一片展示自己的舞臺(tái)，它喚醒了我那顆沉睡的心靈，我相信在一中的教誨下我會(huì)向著自己心中的夢(mèng)想和追求闊步前行！
喚醒沉睡的心靈作文 篇14
堅(jiān)強(qiáng)是埋藏在人類內(nèi)心的優(yōu)秀品質(zhì)，他能幫助我們度過難關(guān)——題記
清晨的陽光，顯得格外的耀眼，微涼的秋風(fēng)難掩我們內(nèi)心的興奮和激動(dòng)，心中無數(shù)次的呼喊“實(shí)踐基地！我來了”。然而這喜悅和激動(dòng)在一面陡峻的巖壁前全然消散。在“勇攀高峰”項(xiàng)目上，看著同學(xué)們一次次從墻壁上滑落下來，前面已不剩幾個(gè)人了，我感到無比巨大的壓力，躲到了隊(duì)伍的最后面。多么希望時(shí)間就此刻停止，可是三個(gè)、兩個(gè)、一個(gè)還是輪到我了。
面對(duì)又高又陡的巖壁，豆大的汗珠從我的額頭上滑落，穿戴好安全帶的我，冷汗浸濕了衣服，秋風(fēng)吹過，不禁打了個(gè)寒顫，腦子里過著電影，電光火石間我的腦子飛速旋轉(zhuǎn)，眼前浮現(xiàn)暑假時(shí)登泰山的一幕。眼前的石階越來越高，越來越陡。抬眼望去望不到邊，頭開始發(fā)昏，腿也跟著打顫，疲憊與恐懼早已將開始的興奮一掃而光。不顧爸爸一再的鼓勵(lì)，我堅(jiān)持原路返回。下山后，聽爸爸說我們離最頂端的“南天門”只差一小段路了，不禁懊悔不已，若能在堅(jiān)持一下，再勇敢一些，就不會(huì)錯(cuò)過……教練聲音將我的思緒拉了回來。他在為我鼓勁，同學(xué)們也都在為我加油。面對(duì)墻壁我猛吸一口吃，暗下決心這次一定要堅(jiān)持。攀巖的過程真不是容易的，幾次我都手腳力竭，想要放棄，但一聽到大家的加油聲，想到過去的那個(gè)遺憾，我都告訴自己：要堅(jiān)強(qiáng)，不能放棄。我咬緊了牙關(guān)努力向前。只差幾步就到頂點(diǎn)了，此時(shí)的我已精疲力竭，手一滑，隨著防護(hù)繩一起落地。同學(xué)們的歡呼聲，驅(qū)走了我原有的一絲遺憾，我竟然是堅(jiān)持到最后的唯一的人。
現(xiàn)在看來，這次實(shí)踐活動(dòng)對(duì)我來說具有非凡的.意義。攀巖落地的那一刻，不知是因?yàn)檫^于激動(dòng)還是手腳太過用力產(chǎn)生的疼痛，眼淚不自覺地流下來。淚眼朦朧中，我看見遠(yuǎn)處的葦草一次次被風(fēng)吹倒，又一次次重新挺立，我知道這葦子有一種難得的品質(zhì)，它永遠(yuǎn)用努力的姿態(tài)面對(duì)眼前的挫折與困難。
我愿做一只永不倒下的葦草。
喚醒沉睡的心靈作文 篇15
小時(shí)候，我經(jīng)常去鄉(xiāng)下爺爺家，每當(dāng)我經(jīng)過那片生長(zhǎng)在高山神劍的蘆葦草食，心中便不免涌起一番激動(dòng)。因?yàn)槭撬鼏拘蚜宋倚撵`深處的堅(jiān)強(qiáng)。
那次登山他便激勵(lì)了我。我的前面，一面是懸崖，一面是深淵，是前行還是后退？我進(jìn)退兩難，膽小的我終究還是選擇了后退�？烧谖覝�(zhǔn)備打包走人的時(shí)候，我再次看到那片蘆葦，他離我很遠(yuǎn)，但仍是老樣子，被風(fēng)一次次吹倒，又一次次的重新立起來。
那一刻，我慚愧了，震撼了，感動(dòng)了。與此同時(shí)，我也決定了此生的態(tài)度。
后來的一次軍訓(xùn)中，我站在烈日下，大滴大滴的汗水從我的額頭滑落下來，汗水濕透了我的衣服。我站在整齊的隊(duì)伍中，雙手緊貼兩側(cè)，昂頭，挺胸.……
當(dāng)時(shí)我以為我會(huì)堅(jiān)持不下來，會(huì)倒下，可心靈中的一個(gè)聲音不斷的提醒我要勇敢的面對(duì)困難。這時(shí)，手拿教鞭的教官嚴(yán)厲地說：“誰要是不行，誰就出列！”
我心頭一顫：我會(huì)不會(huì)倒下？
當(dāng)我站到兩腳發(fā)麻，嘴唇發(fā)干的時(shí)候，心靈的深處在呼喚我：“要堅(jiān)持！”當(dāng)我站到心跳加速，滿眼是星的時(shí)候，心靈深處在呼喚我：“要堅(jiān)強(qiáng)！”當(dāng)我站到要放棄的時(shí)候，心中的聲音再次呼喚：“不能倒！”
三小時(shí)的訓(xùn)練中不斷有人倒下，放棄。我身后的一位女生，終于堅(jiān)持不住，像一灘泥倒在了地上，而我卻依然以高昂的.姿態(tài)挺立著。
訓(xùn)練結(jié)束后，教官拍了拍我的肩膀，笑著說：“好樣的！”
那一刻，我熱淚盈眶，我仿佛看到了那篇蘆葦被風(fēng)吹倒又重新立起來的畫面。
我知道，蘆葦草雖柔弱，但卻蘊(yùn)含了強(qiáng)大的不屈服的力量。正是這個(gè)力量，化成聲音，在我的心靈深處呼喚我：面對(duì)困難要堅(jiān)強(qiáng)勇敢的走下去！
喚醒沉睡的心靈作文 篇16
這些記憶總是一閃而過，時(shí)不時(shí)在腦中播放，又在一瞬間消逝，但有一些卻揮之不去，深深烙印在腦髓中。那便是爺爺突然暈倒的那一天。
爺爺奶奶雖然一把年紀(jì)，但依舊堅(jiān)持為家里干點(diǎn)什么，天天去地里種田買菜，按照奶奶的話：“閑著也是閑著，還不如干干活，活動(dòng)活動(dòng)筋骨，強(qiáng)身健體！”爸爸媽媽怎么勸都沒用。
那一天，媽媽做完午飯，打電話給爺爺，但爺爺一直沒接。媽媽感到不對(duì)勁，吩咐我到地里把爺爺帶回來。我踩著車子，穿過馬路，來到老家旁的地里，大喊一聲：“爺爺——”卻沒有任何回應(yīng)我的聲音。我心咯噔一跳，出事了？！我拋下自行車，向包心菜那邊跑去，耳邊風(fēng)呼呼吹著，卻沒掩蓋住我撲通撲通的心跳聲，那個(gè)時(shí)候我心里到底有多害怕，多不安，我自己也記不清了，只知道看到爺爺?shù)乖谂锛苌系哪且豢�，我的心跳“停止”了�?/p>
我是哭著跑去叫旁邊的人家?guī)兔Φ�，我們把爺爺抬到救護(hù)車?yán)�，馬上叫上爸爸媽媽，又在車上通知了奶奶，那一刻我還記得，記得清清楚楚，奶奶用顫抖的聲音問我：“……真的？”我沒說話，又哭了，媽媽悄悄抹掉眼角的淚水，克制著自己的情緒，接過話筒安慰奶奶。
耳邊響著救護(hù)車刺耳的鳴聲，好似穿透我的.耳膜，刺進(jìn)心里，我大腦里一片空白。爸爸一路上什么都沒說，我從沒見過他臉色這么陰沉，這么慌亂，慌亂到完全超乎我的想象。在我的印象中，爸爸永遠(yuǎn)是沉著的，冷靜的……我們站在搶救室門口，一言不發(fā)，死一般的寂靜，有的只是母親微微的抽噎聲。淚水模糊了眼眶，淚痕被風(fēng)吹干，粘在臉上，很不舒服。耳鳴充斥我的整個(gè)大腦，爸爸好像很用力的握住我的肩膀，很痛。
門開了。當(dāng)醫(yī)生走出來，告訴我們爺爺沒有生命危險(xiǎn)時(shí)，我醒過來了，從剛剛游神一般的狀態(tài)中緩過來了。我想張口說話，卻感覺喉嚨被針扎一般的疼痛，由腳掌傳來的麻痹感刺痛著我的神經(jīng)，但是一切都抵不過我心中那種甜甜的，包含著一股苦澀的暖流，然后我記得，爸爸對(duì)我笑了。
親情，不僅僅是因?yàn)槲覀児亲永锪髦粯拥难�，更是因�(yàn)�，我們�(cè)谝黄鸲冗^的日日夜夜，我們相互陪伴，相互依賴的緣分。一路上，感謝有親情相伴。
喚醒沉睡的心靈作文 篇17
在理想園，老師們總是會(huì)問，你的理想是什么，曾經(jīng)的我在想，似乎從來沒有老師認(rèn)真地問過我們的理想，在這里，我們的理想不會(huì)被繁重的課業(yè)扼殺，因?yàn)檫@是一片放飛理想的凈土。
我不是一個(gè)自信的人，但在第一次家長(zhǎng)會(huì)的表演之后，我發(fā)現(xiàn)總有人會(huì)覺得你很棒，不要否定自己，這是我在這里得到的一個(gè)非常重要的人生哲理。還記得第一次理想劇，暖冬的燭光映照在我們的臉上，那是我第一次當(dāng)編劇，也是我第一次當(dāng)演員，在學(xué)校里體驗(yàn)五味的人生，這是不曾有的新鮮。
這里有許多我從來沒有上過的課，舞蹈，武術(shù)，我不是一個(gè)愛運(yùn)動(dòng)的人，從一開始的抗拒到現(xiàn)在欣然接受，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)只要你換一個(gè)角度看待所有的問題，似乎都會(huì)迎刃而解，這也是我在這里學(xué)到的一個(gè)人生哲理。
團(tuán)隊(duì)拓展課也是一段非常難忘的回憶，看上去嚴(yán)肅的'教官可能也是一個(gè)感性的公舉，教官總是布置給我們，我所難以接受的任務(wù)，但我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，九B班的團(tuán)隊(duì)，我不能因?yàn)樗^我的不愿意而拖累了這個(gè)團(tuán)隊(duì)，在這里也是我第一次學(xué)到了什么叫做團(tuán)隊(duì)的重要性，什么叫做一個(gè)也不能少。
在理想園前兩年的日子是比較放松的，我認(rèn)為這是學(xué)校重視我們理想的表現(xiàn)，但現(xiàn)實(shí)是殘酷的，九年級(jí)決定于你是否能上一個(gè)好的高中，成績(jī)固然不能決定你的未來，但是成績(jī)絕對(duì)是一個(gè)最好的通行證，理想也是要有成績(jī)的奠基才會(huì)實(shí)現(xiàn)的。今天的拼搏，就是讓我們更加接近自己的理想。
三年，第六萬五千七百個(gè)小時(shí)的鐘聲已經(jīng)敲響，是時(shí)候說再見了，人生的路還很長(zhǎng)，但我始終不會(huì)忘記，理想園這一片獨(dú)一無二的世界。
喚醒沉睡的心靈作文 篇18
秋天來得如此得快，一片秋葉，正在凌空飛舞，落下了凄美的弧度。我們還在嬉鬧之中，初三了，該動(dòng)起來努力了，但我們還在沉睡之中……
上課鈴響起了沉悶，煩躁的聲音，下課鈴響起了我們激動(dòng)，喜悅的心情，日復(fù)一日，年復(fù)一年，可憐的課本早已被丟到一旁，鋪滿了灰塵，依然沒人拾起。
突如其來的初三，讓我們知道什么叫＂苦＂，什么叫＂累＂，那可憐而鋪滿了灰塵的課本終于有人肯去為它抹去身上的灰塵，肯去翻開它的內(nèi)心去閱讀。從而，在翻開它的`內(nèi)心同時(shí)，你也得到了知識(shí)，何樂而不為？
在進(jìn)入緊張的初三生活之時(shí)，我們還要去浪費(fèi)光陰在嬉鬧之中嗎？時(shí)間如金錢，流逝了就再也不能擁有，珍惜好一分一秒，是我們最重要的任務(wù)。玩，還是丟到一邊去好了。初三的我們不再努力的話，中考這場(chǎng)仗怎么打�。课覀儾灰俪了�，醒醒吧！
雖然沉睡之時(shí)能得到快樂，為什么不嘗試下醒的感覺呢？沒到終點(diǎn)站就下車，為什么不去看看終點(diǎn)站的風(fēng)景呢？那里有一道美麗的風(fēng)景線正在等著你。
中考正向我們揮手，同學(xué)們也馬不停蹄地開始努力了，意識(shí)到自己還要中考，不再去嬉鬧了，開始發(fā)奮圖強(qiáng)，不再去浪費(fèi)我們的青春。看來我們真的在沉睡中覺醒了，從現(xiàn)在開始，我們要努力，踏上開往春天的列車，為我們的中考而努力，不懈堅(jiān)持著，努力著，勝利始終屬于我們。
初三，正在喚醒沉睡的我們……
喚醒沉睡的心靈作文 篇19
一進(jìn)門，便看見他趴坐在桌邊，身體像極了一只癟了氣的球，側(cè)臉弓背，無不顯出一副懶散的姿態(tài)，是讓人厭惡的。曾經(jīng)那“坐如鐘，站如松”的傳統(tǒng)教誨，聽過，也罷了吧。
人，是忘不得傳統(tǒng)的。所謂傳統(tǒng)，便是延習(xí)了上千年的美好習(xí)俗。在歷史長(zhǎng)河中，那些美好習(xí)俗不斷地被沖刷、沉淀，變得純凈的，就是傳統(tǒng)。這些歷經(jīng)歲月驗(yàn)證的傳統(tǒng)，無不是精華，豈有不承之理？
然而，確是有那么些人，他們拋棄了傳統(tǒng)，我行我素�！爸藶闃贰钡膫鹘y(tǒng)丟了，只剩下跌倒在地，無人攙扶的老人的痛苦衰嚎。他的眼神黯淡無光，是失望，是疑惑，是無奈。“坦誠相待”的傳統(tǒng)丟了，人們只好互相猜疑，說話也只說三分，一陣迷霧籠罩在人與人之間，看不分明了�！扒趦�節(jié)約”的傳統(tǒng)丟了，鋪張浪費(fèi)之風(fēng)，卷走了傾倒的一盤盤糧食，卷不盡華而不實(shí)的奢侈品，虛榮心�！白鹄蠍塾住�、“溫良恭儉讓”……丟了，都丟了。
令人可笑的.，一個(gè)民族，花了幾千年去錘煉，去深刻一個(gè)個(gè)傳統(tǒng)，卻又舍其道而行。
也不盡是如此，也有著虔誠的傳承者。每日清晨，總能見著鄰居老王，他是在打掃樓道。朝陽是那樣耀眼，金燦燦的光輝映在老人蒼老的面孔上，如此祥和，如此安逸。他拿著掃帚，自然地來回?cái)[動(dòng)著，是在享受著清新、濕潤(rùn)的空氣。老人便沐浴在陽光下，浸泡在清新中，給予著塵世一絲絲的純凈。這，便是傳統(tǒng)的魅力。
要說如何喚醒？大聲呼吁，經(jīng)典誦讀確不如言傳身教來的好。曾見到過一個(gè)擁擠的十字路口，眾人結(jié)隊(duì)闖紅燈時(shí)，一個(gè)孩子也跟隨著想要過去，但他的母親制止了他。一旁的行人也似乎感到羞愧，紛紛停下了腳步。這何嘗不是喚醒？何嘗不是傳承？這片片灰色的天，用七彩去覆蓋，也會(huì)蔓延直至天際。
像一條綿延不斷的江河，自天邊而來，涌向無盡的大海，豈能讓它斷流？去喚醒沉睡的傳統(tǒng)，去流淌，去涌動(dòng)。
喚醒沉睡的心靈作文 篇20
蒲公英會(huì)懷念風(fēng)，畢竟他們?cè)?jīng)攜手旅行過；花朵會(huì)懷念蝴蝶，他們?cè)?jīng)一起嬉戲過；心會(huì)懷念風(fēng)景，因?yàn)樗麄儽舜讼嘤鲞^；我也會(huì)懷念它，因?yàn)槲覀儭?/p>
時(shí)間像沙漏里的沙子，流逝飛快，稍縱即逝，一不留意，就從指尖溜走，如流水，一去不回頭。季節(jié)一次一次更迭過往，那美好的記憶也在漸漸沉醒。不行！我要將他喚醒。
理了理房間的書，收拾好書包等著第二天高高興興地去上學(xué)。我卻無意見瞥見集裝箱最底層的照冊(cè)。想“故地重游”的我拍了拍上面的塵土，坐在椅子上，靜靜地將它翻開。
“這張是我三歲時(shí)，在公園里游玩的時(shí)候被外國人嚇的快要哭的我，媽媽怎么還將它拍下來，丟死人了”。我一邊翻一邊喃喃自語�！斑@張不是四歲生日時(shí)，我跟表姐的`合照嗎。當(dāng)時(shí)我倆的臉上粘滿了奶油�！蹦X補(bǔ)當(dāng)時(shí)的畫面，便忍不住哈哈大笑�！斑@張……”�？吹竭@，我的心情一下子變得沉重了。“這張照片……這張……。哦！我想起來了！”
我迅速跑向衣櫥，翻箱倒柜，幾乎把所有衣服都翻過，就是找不到那件毛衣。沒準(zhǔn)在媽媽那，沒錯(cuò)，真的在他那。在媽媽衣柜的最下層，那個(gè)黑白印花圖案的方布里裹著我小時(shí)候最愛的毛衣。摸著那做工精細(xì)的毛衣，望著那微微泛黃的照片，那段記憶如泉水般涌現(xiàn)出來。
“孩子，媽媽給你織件毛衣吧，有些買來的毛衣料子不好，經(jīng)常扎球，媽給你織一件�！眿寢寭崦业念^�！昂冒。『冒�！”我依畏著媽媽懷里笑嘻嘻地說。
冬天很冷，媽媽卻經(jīng)常不戴手套，她說戴了手套以后，手不靈活了，毛衣就織得不快了。深夜里，我為了不打擾我，在小臺(tái)燈下織毛衣到半夜。
望著照片里的媽媽，我猛地一驚，何時(shí)他眼角的皺紋又多了幾條，何時(shí)她頭上的銀發(fā)又多了幾根，何時(shí)她臉上的皮膚有松弛了一些。我好久都沒仔細(xì)地看過她。
每一張臉寫著一個(gè)夢(mèng)想：每一盞燈指引著前方；每一個(gè)家都有她，守護(hù)著你我健康成長(zhǎng)。沒有一滴眼能換回時(shí)光的蹉跎，光陰就是光陰，那么不羈，不要讓內(nèi)心深處最迷人的星星被湮滅了。
喚醒沉睡的心靈作文 篇21
進(jìn)入春天，離開學(xué)還不到1個(gè)月，算算離其中考的日子似乎還遙不可及，你是否依然會(huì)不時(shí)地想起假期里的無憂無慮，是否還依然沉浸在春節(jié)里的鬧猛，是否還沒做好這學(xué)期的打算就匆匆上路了呢？或者說你是否還未意識(shí)到自己已經(jīng)在這種上不著天、下不著地的心態(tài)中越放越松。
據(jù)我觀察，如今無論是上午還是下午的課上，總有些同學(xué)無精打采，哈欠連連，可又總不能在課堂上光明正大地睡覺，因此就常見朦朧的睡眼在那兒死命撐著，腦袋在那兒上上下下沖著，還有就是一大本書立在那兒，而人卻趴著，說著與課毫不相干的夢(mèng)話。
與白日做夢(mèng)不同的另一類，便是精力過于旺盛的。他們總是過于興奮，而忘了學(xué)習(xí)任務(wù)在身。他們通宵打游戲，而荒廢了學(xué)業(yè)。我們并不反對(duì)電腦游戲，但畢竟要有個(gè)度。
種種地不適應(yīng)，也許和讓人覺得懶散的季節(jié)有關(guān)系，可更主要的`想必上午心理并圍完全接受從假期到學(xué)期的過度與轉(zhuǎn)折。這便需要我們一點(diǎn)一滴地調(diào)整過來，慢慢適應(yīng)現(xiàn)在的狀況。
一年之計(jì)在與春。古話不正這樣告誡著我們么：生命的開端在于春天。而我們新一階段的學(xué)習(xí)也開始于春天。只有在春天埋下了勤奮，才能在秋天收獲累累碩果。
傳說大自然每年冬天會(huì)將所有的一切一筆勾銷，到春天又讓他們奇跡般再生。傳說老鼠是從破布堆里再生出來的， 青蛙和海龜是在春雨滋潤(rùn)下從泥潭里爬出來的；小鳥會(huì)變成其他動(dòng)物，能度過寒冷的幾個(gè)月。
我們又為什么不能在度過幾個(gè)月的寒冷之后，在春天里，用積聚了整個(gè)冬天的能量和熱情去創(chuàng)造一個(gè)個(gè)奇跡呢？
喚醒沉睡的心靈作文 篇22
無論是兩次工業(yè)革命，還是三次科技革命，都將人帶入了科技高速發(fā)展的時(shí)代。可與此同時(shí)，人們對(duì)讀書的意識(shí)也被碾壓在科技的年輪之下。
時(shí)代永遠(yuǎn)會(huì)以它的速度向前發(fā)展著，所以我們無法改變時(shí)代，只能重新喚回人們對(duì)書的執(zhí)著和熱愛，所以才有了材料中中外明星在地鐵上丟書的事件。
當(dāng)今社會(huì)是一種“快餐”社會(huì)，所有事似乎都力求又快又好，每個(gè)人都被圈禁在一個(gè)叫“高效”的牢籠里。公交車上，大部分人都拿著手機(jī)當(dāng)“屏奴”，快速地閱讀當(dāng)天的新聞時(shí)事，很少能看見有人捧著一本書在車上靜靜的品讀，而如果有人這樣做，大概也會(huì)被以為是一種異類。
而又是從何時(shí)起，被無數(shù)偉人視為“精神財(cái)富”的`書籍卻被手機(jī)所替代呢？古人愛讀書卻沒錢讀書，只能親手抄錄，而今，人們有錢買書卻沒有時(shí)間再讀書。不得不承認(rèn)，這是一種文化的退步。
而要讓已經(jīng)習(xí)慣快速閱讀的人們重新捧起書讀書，這無疑是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)�？砂敤B沃特森等明星卻敢于挑戰(zhàn)這樣的困難，這也是一種進(jìn)步。雖然明星只是萬千群體中的一小部分，可他們帶來的明星效應(yīng)卻是無窮的，無數(shù)的人會(huì)受他們的影響而紛紛加入“丟書”和“撿書”的活動(dòng)，那么提高人們的閱讀能力就成為了可能。
曾經(jīng)有不少調(diào)查都顯示，中國雖然是一個(gè)人口眾多，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的大國，可卻是一個(gè)精神財(cái)富無比貧瘠的國家，要在這樣的現(xiàn)實(shí)中喚醒人們讀書的意識(shí)，無疑是需要極大的勇氣的。雖然很多類似的運(yùn)動(dòng)大多都以失敗告終，可我們也不能否認(rèn)，有一種先進(jìn)的想法并為之付出實(shí)踐，就已經(jīng)是一種成功了。
那些不被人們看好的事物，才有實(shí)現(xiàn)的價(jià)值，中國版的“地鐵丟書”雖然是當(dāng)今社會(huì)現(xiàn)實(shí)中的一股清流，可也有不少人以為其沒有實(shí)踐的價(jià)值，在地鐵上丟書真正又會(huì)有多少人去看呢？更多的人只是抱著一種新奇的眼光去看待這件事，或許等地鐵丟書的熱潮消褪，人們就又恢復(fù)到“手機(jī)時(shí)代”。
可我卻認(rèn)為，這種不可為的事情，如果最后成功為之，將帶來巨大的影響，中國將不再僅是一個(gè)暴發(fā)戶般的經(jīng)濟(jì)大國，而將成為一個(gè)有內(nèi)涵的“豪門”國家。到那時(shí)，一種讀書的風(fēng)氣也將在中國形成，我們不妨大膽設(shè)想，或許將來中國也能成為另一種意義上的大同之國。
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