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自然也是學(xué)校作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的自然也是學(xué)校作文，希望對(duì)大家有所幫助。
自然也是學(xué)校作文1
自然是多變的，但卻有他自己的規(guī)律，新陳代謝，四時(shí)之景，自然在四季中變幻自有其中的奧妙，領(lǐng)會(huì)自然，自然便是學(xué)校。
看自然，最愛的還是那條悠長的老巷。
春天，生命萌發(fā)的學(xué)校。這里，當(dāng)?shù)谝荒◣в信獾娘L(fēng)拂過這條巷子的時(shí)候，生命就又開始了自己的旅程，這里連街都是法國梧桐和國槐，兩種意蘊(yùn)截然不同，當(dāng)他們卻都不像迎春花似的好像迎合似的度過春天，當(dāng)暖風(fēng)吹過時(shí)梧桐樹的老杈上又長出了幾個(gè)拇指粗的新枝要長葉子的地方品不過是幾個(gè)小小的鼓包脹起來，等待著他出來的'時(shí)機(jī)，而國槐也只不過長出一株株嫩黃色的小芽，葉葉莖脈明顯，好像突顯了國槐的那股子從始至終的優(yōu)雅而又硬朗的氣質(zhì)，總給人一種渾厚而深幽的蘊(yùn)味。
夏天，展示活力的學(xué)校。初夏時(shí)，梧桐的葉子以經(jīng)有掌心那么大，但更為引人注目的則是那國槐。五月左右，未見其樹先聞其香，走人小巷浮躁的心得到了平靜，這槐樹花的香氣渾合著樹木枝葉的味道好像有種無形的力量，在濃蔭下，在蟬鳴中，平息那在競爭中不能平息的心靈，而心中的平靜卻能與這充滿生命活力的夏天相結(jié)合，這就是一堂讓人學(xué)會(huì)安靜的課，看到生命本質(zhì)的祥和。我便喜歡在樹下，看著這片寧靜。
深夏，槐花退幕梧桐又起，那似一朵喇叭似的淡紫的花便是梧桐了，它的香味雖不濃郁但極為深邃，在白紫色的花的幕布下的幽香給人一種美好而夢幻的感覺。這就是自然，靜中有動(dòng)，動(dòng)中有靜，他動(dòng)的如此之快以至于昨日含苞緊閉今日散著幽香伴著似紫白色天河般的花巷，但卻又如此之靜，既便你將耳朵貼近花苞與樹杈卻只聽風(fēng)聲吹耳，這便是動(dòng)靜結(jié)合的美感，但是它的幽香和沉靜中又總能在這小巷中冥想時(shí)聽到枝杈伸展的聲音，樹干又一點(diǎn)點(diǎn)沖破泥土的聲音，自然的奧秘是心與眼，味與感的結(jié)合，寧靜無聲的生長，無需刻意的美麗這就是自然。
秋天的學(xué)校領(lǐng)會(huì)自然的回味，等待再一次新生，這不能說是結(jié)束，生命從未停止而更應(yīng)說是在為來年積蓄能量，讓自己的枝更多，根更牢，這是周期的結(jié)束，為一年的生長做個(gè)總結(jié)，總結(jié)美麗，同時(shí)在寧靜中蛻變。
自然四時(shí)之景三時(shí)的上、中、下，冬天的沉眠的積累，在寧靜中自然也在思考，我也在思考自然，拋下躁動(dòng)的心，寧靜中成長沖破一切阻擋就像沖破表皮和泥土的枝干和樹葉一樣等待最終的成功與美麗，在自然中在生命中學(xué)習(xí)生命本質(zhì)的力量。
自然也是學(xué)校作文2
我攥著一張白得刺眼的紙，上面掛著大大的“未通過”三個(gè)字，它們像是匕首一般無情地刺向我。我緩緩走出那間鋼琴房，那扇門再次把我關(guān)在了外面，沒有通過考級(jí)，這已經(jīng)是第二次了。
失落的我來到大自然中散心，站在那并不高聳的小山丘上，我總是渴望在大自然中找到安慰和激勵(lì)，這次也不例外。
順著人工修建的階梯和石板路向上走，路旁茂密成蔭的樹木霸道地將枝條伸到路上，我一次次地閃開，卻又總是被劃到。它們的枝條每一次觸碰到我，卻總讓覺得那像是對(duì)我的嘲笑。這次登山，好像沒有了以往的那份愉悅和心怡，我開始更加失落，便加快了向前的腳步。
不知走了多久，路旁已能聽到細(xì)微的流水聲。石板路上也多了些許青苔，一抬頭，發(fā)現(xiàn)路旁一直有一條涓涓的流水順著路走，路旁的植被也被它滋潤著，顯得格外安靜和藹。樹葉隨著風(fēng)輕輕擺動(dòng)，水聲有節(jié)奏地流淌著，聽著這來自大自然的音樂，看著這些草木對(duì)生的向往的`姿態(tài)，心情也平靜了許多。
水流在不知不覺中變得大而急，我加快了腳步跟上它，竟看到一片水潭，這涓水流從山頂一直靜靜地匯入它。潭中的濃綠與樹上的綠葉相襯著，不知是葉染綠了水還是水映綠了葉。我小心翼翼地坐下，它的處境便與我一般吧，被困在這山中，明明有許多力量匯入它，卻不知該怎么使，又找不到瀉出的路，只是不甘愿做著一潭死寂的水，不被人發(fā)現(xiàn)。
我直起身向前走，繞過青蔥的潭岸，才發(fā)現(xiàn)這潭的另一頭有動(dòng)聽的水瀉聲。走近一瞧，這汪潭水都從一條中出的縫隙中流出，形成一條小巧又壯觀的瀑布，直通山下。我被深深地觸動(dòng)了。沒想到看是陷入絕境的潭水也會(huì)奮力沖破泥土，沖出這一條流水口繼續(xù)向前。也許它在形成時(shí)也遇到了困難，也許它也有想放棄的時(shí)候，是它自己堅(jiān)定的信念促使它向前，不至于半途而廢。一汪山中的綠潭都尚且如此，我又為何要輕言放棄呢？
再試一次。后來，我又花了許多時(shí)間練習(xí)曲子，或彈到十分疲憊才行，每每想放棄，卻總是想起那潭水，它像老師一般激勵(lì)著我向前，永不言棄。
第三次再去考時(shí)，我沒有再膽怯，當(dāng)我的手指觸到那架琴，仿佛背后便是那條瀑布，連連的琴聲和若有若無的水聲交織在一起，讓我格外投入，直到總有一個(gè)音符的聲音淡下去。看到老師在紙上寫上“通過”這兩個(gè)矚目的字，那份喜悅讓我難以忘懷。
那汪潭水，就像一所學(xué)校，教會(huì)了我如何面對(duì)困難，如何堅(jiān)定信念，讓我找到了努力與前進(jìn)的方向。
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