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時(shí)光作文：珍藏時(shí)光_小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的時(shí)光作文：珍藏時(shí)光_小學(xué)生作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
心曲循環(huán)，流云輕唱，一闕婉約的清詞，流落了時(shí)光的記憶。
——題記
六月的天，宛若月牙泉的幽邃深沉；六月的水，嫣然茜茜公主的淚滴，蘊(yùn)蓄一汪藍(lán)的幽郁，時(shí)光，就此被欲語(yǔ)還休地鍍上了一層高貴、神秘、優(yōu)雅的色彩。
已忘記夢(mèng)想是何時(shí)啟航，更難言青春是否在此畫上句點(diǎn)。塵緣，本是一指無(wú)火自燃的檀香，煙云繚繞，誰(shuí)人又何看清緣聚緣散的明滅，輕倚東風(fēng)，解析紅樓一夢(mèng)的人生妙諦，又有誰(shuí)會(huì)癡癡地效仿那一株靈芝淚干人亡花落去的哀傷？誰(shuí)又苦苦思索于那一方頑石歸于深山的流云飛渡？
紅顏彈指老，最是人間留不住。銅鏡深處思無(wú)邪，笑拈紅塵千百度。時(shí)光是朵無(wú)憂花，綻放了隔世的千折百回，欲借時(shí)光的素手洗凈鉛華。誰(shuí)說(shuō)時(shí)光無(wú)痕？順著時(shí)光的脈絡(luò)，輾轉(zhuǎn)了上一世的千年，結(jié)了一襲丁香秋雨的幽怨。
看慣了花開(kāi)花落，才發(fā)現(xiàn)草枯草榮之間也藏著一個(gè)宇宙亦禪機(jī)，有筆起自有筆落，有契子必有結(jié)局，世間萬(wàn)物，無(wú)誰(shuí)拜托了這亙古的規(guī)律。寡欲了淡念，一種茶道禪機(jī)地看透了時(shí)光，但終看不穿離別。
我該怎么說(shuō)，在這冷冷淡淡清新的六月，你們離我這么近，又這么遠(yuǎn)，那些歡快幸福的時(shí)光，綴這微微的疼痛，不住地拉扯著我的衣角，瘙癢我們青春的年華。
這些年，時(shí)光流轉(zhuǎn)，歲月流散，若可以將時(shí)光封存在琥珀中，佩在胸前，街角有陽(yáng)光，光照著的是我們一同走過(guò)的路，路邊飄散淡淡青草香。樹(shù)木無(wú)多，卻枝葉葳蕤，守候我們美好的年華。若將它們擁來(lái)身旁，從此，再?zèng)]有天涯可以說(shuō)得出口�？墒牵@支離歌淡淡的，柔柔的，瘦瘦的，又是清晰可辨的。誰(shuí)來(lái)告訴我，什么是可惜？
想問(wèn)遲暮誰(shuí)還陪，回首紅塵蘊(yùn)殘友，卻是好風(fēng)景，獨(dú)不見(jiàn)舊知薤露旦夕，說(shuō)什么紅塵如夢(mèng)，尋什么桃源仙蹤，只不過(guò)開(kāi)掌為聚，合掌為散，轉(zhuǎn)身之后，一路平仄，一路深淺。
如你所知道的，沙漏把我們積攢的時(shí)光倒過(guò)來(lái)流淌，我是知道的，天涯還是天涯，想念只是過(guò)往，陌上迤邐賞花客，知冷寒香有幾人？小時(shí)候畫在手上的表沒(méi)走，卻帶走了最美好的時(shí)光。而你，在這離別之際，又是怎一番感慨？
你以為輕擁時(shí)光，它便為你停滯不前。你以為相擁分別之后，從此沒(méi)有任何想念。你以為站在時(shí)光最中央，化身為蛹中蝶，你在里面，世界在外面，誰(shuí)也不會(huì)記得誰(shuí)。
那么，這些以為，它們又真實(shí)嗎？
在一個(gè)晴朗的日子，取出封存的記憶，待潮濕晾曬，然后裝入左胸口的袋里，不知怎的，會(huì)有一種莫名的疼痛和強(qiáng)烈的空虛感。
時(shí)光靜好，歲月安然。如今，歲月已只剩下了靜。偶爾翻開(kāi)相冊(cè)，竟像孩子般傻笑。卻不知，在這六月過(guò)去后的日子，你我的友誼會(huì)否如鎏金暖玉，付我傾城的陽(yáng)光。王菲的《紅豆》聽(tīng)了多遍，卻依舊一次次為那空靈澄澈所震撼，原來(lái)，不覺(jué)間已懂得了“你若安好，便是晴天”的溫情。
若可，惟愿把時(shí)光珍藏，經(jīng)年之后，細(xì)品一壺香醇。
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