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小學(xué)作文原來如此5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)作文原來如此5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)作文原來如此5篇1
夏日炎炎，蟬聲連連……
又有三具被河水泡得發(fā)白的尸體被撈上來了。這些狂放不羈的少年，帶著“不該游泳”的悔恨墜入了另一個深邃而空洞的世界。對于慘不忍睹的面容和怪異扭曲的肢體，人們早已司空見慣了。19，無疑是個悲哀的整體，在臨死前掙扎向河水發(fā)出怨喊……
連續(xù)幾年的死亡，已讓人漸漸忘記了河的名字，但是十多年前，大家總是親昵地呼喚：永濟河、永濟河。那陣子，每逢夏天，河道里四處充滿了“陽光”，大人們的臉上露出孩子般的'笑容，把一擔(dān)子工作都拋向腦后，儼然回到從前。而小孩宛如鴨子戲水般笨拙地跟著父親。大伙兒黝黑的皮膚濕淋淋地反射著陽光，好像一條條黑龍。
但是現(xiàn)在，大家早被一個個死訊鬧得惶惶不安。老人們總嘆息：“怕是河神來索命吧！”確乎，近年來富人們?yōu)榱烁欢扇×睡偪竦男袆樱坏赖琅潘疁铣闪诵『拥慕�，水質(zhì)變成了清一色的灰白，一切亂七八糟的廢物通通與河底“親密接觸”……人們路過便說：“別去游泳，要死人的！”接著便把抱怨和咒罵的話說了整整三輪。
曾經(jīng)的愛之切，今日的恨之痛……
也許是為了改變什么，也許是為了掩蓋什么，政府決定填充永濟河，并沾沾自喜地即刻下了命令。
誰能想到已有上百年的河流在黑夜中流下的老淚呢？
當(dāng)河水被抽干的時候，在場的所有人都像被魚骨噎著愣了老半天沒說話。一個老人哭泣著說：“作孽啊！”望著那密密麻麻的垃圾，想到在生死邊緣的求生路上被死死縛住的人們，大家都低下了頭。
小學(xué)作文原來如此5篇2
為什么鯨魚的咽喉很��？為什么大象的鼻子如此長？為什么駱駝有駝峰？第一封信是怎樣寫成的？犰狳的來歷是什么？，那么多的問號如何用寓言解答呢？
這本書的內(nèi)容是動物的寓言小說，獨來獨往的貓、跺腳的蝴蝶、玩弄大海的螃蟹等許多關(guān)于動物的故事。這本著名的寓言小說是由小說家獲諾貝爾文學(xué)獎的英國吉卜林寫的。
很久很久以前，生物海洋中有一條嘴巴大、專吃各種各樣的海洋生物為生的大鯨。聽完后，一定會認為非�；奶�，鯨的嘴巴如此小，如何能吃不同種類的海洋生物呢？是不可相信的'�？捎钟姓l見過以前的鯨呢？于是，作者就作出了一篇使人如醉如癡的故事：鯨非常愛吃大海里的生物，什么海星、螃蟹、海鰈、鰩魚、鮐魚、狗魚、硬鱗魚、比目魚、雅羅魚等等。吃到最后只剩下一條靈巧的小魚，小魚對鯨說救生筏上有一位人，他是一個足智多謀的人，于是，鯨張開了它那大嘴，它張呀，張呀，一口吞下了那個水手，連同水手的救生筏還有他穿著的藍色褲子、吊帶和大折刀，那個水手在鯨熱乎乎、黑洞洞的肚子里蹦呀、跳呀、碰呀、撞呀、騰呀、躍呀、敲呀、砸呀、咬呀、叮呀、刺呀、戳呀、捶呀、頂呀、滾呀、爬呀、吵呀、鬧呀，手舞足蹈、拳打腳踢，使鯨難受得要命。鯨要他出來，水手不肯出來，要求鯨送他到家，出來時，把柵欄拉近鯨的咽喉，緊緊地卡在那兒，使鯨的嘴巴變小了。
這是一篇寓言故事，但卻如同真的，只要我們勤動腦筋，多動筆，就能寫出這樣一篇動人、吸引讀者的故事。
小學(xué)作文原來如此5篇3
你也是來欣賞著春雨的吧，你瞧，這雨是多么美好��！
可是雨一下，你就沒法畫畫了。
沒有關(guān)系啊，雨是春天的使者，雨一下，春天就來到的。在春雨的滋潤下，萬物復(fù)蘇，過不了多久，這里就會是一片萬紫千紅，這不就是一幅美麗的畫面嗎？有這么美的`景色，我們是多么幸福�。�
我沉默不語，突然想起了很久以前聽到的一句話：人們時刻都處在幸福之中，只是他們不知道而已。是啊，旭日東升，山光水色，鳥語花香，二泉映月，這些美景不都是幸福嗎？世界上最大的幸福，莫過于這春天的甘露！
漸漸地，雨停了，大地變得煥然一新，小路被沖洗得干干凈凈，白楊仍就隨風(fēng)舞動，仿佛在說謝謝。河堤上突然冒出了幾棵小草，幾只小花。太陽公公也出來了，他在遠方架起一道彩虹。所有的一切都是那樣美麗，我的煩惱也被沖刷得干干凈凈。
姐姐突然說：你聞到了嗎？大自然的香氣。
于是我閉上眼，呼吸著這天賜的禮物，快樂溢滿心田，這時候，我才懂得：幸福原來如此簡單。
小學(xué)作文原來如此5篇4
快去看呀！操場邊上有一只變色龍！隨著一聲喊叫，教室里的同學(xué)都擠向樓梯，快去看變色龍呀！難得一見。同學(xué)們一邊說著一邊飛奔操場上。
在操場邊的草叢里，一只灰色的東西靜靜地趴著，三角形的腦袋，長長的尾巴，灰色的'身上滿布著雜亂無章的綠色斑紋�？靵砬疲靵砜�，來晚了看不見，這是我的新發(fā)現(xiàn)。那位最先發(fā)現(xiàn)變色龍的同學(xué)像做廣告一樣幺喝著。同學(xué)們蜂擁而至，把變色龍圍在中間，怎么和動物世界中的變色龍不一樣呀？同學(xué)中發(fā)出質(zhì)疑，一個男生好奇地把手伸過去，小心翼翼地摸了它的尾巴，尾巴動了一下，把那個男生嚇得直后退。另一個胖大男生笑著說，膽小鬼，這只是變色龍，又不會吃人。一下子抓住了它的尾巴，把它提了起來，真行！人群中傳來了稱贊聲，正在那男生得意之時，那小東西掙扎起來，身體卷曲，嘴巴向男生的手咬去，那男生慌忙之中把小東西扔向人群，原本擠在一起的同學(xué)大叫著向四周散開。
這時，班主任走了過來，問明事由，端詳此物后笑著說：這是一只壁虎，它身上的綠色斑點是學(xué)校刷油漆時粘上的。同學(xué)們面面相覷，原來如此……
小學(xué)作文原來如此5篇5
我用卡紙折成一個小盒子，把丟的蛋糕作為螞蟻的來源地，抓獲了兩只螞蟻來做實驗。我先用鋼筆的筆尖小心翼翼地將螞蟻的腿都給去掉了，但一想螞蟻沒有腿就不能走了。于是我就把螞蟻的前腿給去了，看螞蟻是怎么交流的`。開始觀察了。
我又打起精神了，我改變了我之前的想法，直接上網(wǎng)搜。哦！原來如此。螞蟻是用觸角來交流的！
我拿著扇子在傍晚的田野里散步。一輪明月高高地懸在星空里，抬頭一看竟有些神秘的氣氛。半空的飛鳥也回到了窠巢，睡覺了。一陣風(fēng)吹來，田野中的麥子中涌出了金黃的波浪�！�。切都是那么的美好。
我呆在家無所事事，就在家中上躥下跳。突然我發(fā)現(xiàn)我昨天扔掉的蛋糕上爬滿了螞蟻。但是螞蟻是靠什么來交流的呢，我就做了一個小實驗。
夏，一個火熱的名字。在這個季節(jié)里人們無一不在樹陰下乘涼或在家里吹空調(diào)，我剛出門就感到一股熱氣向我襲了過來，怕得我退避三舍。
只見那兩只螞蟻慌忙地向周圍爬去，爬上去就掉下來。它們持續(xù)了好多次都沒成功，于是它們就向盒子的中央爬去了。它們遇見了對方，就很快地向?qū)Ψ娇繑n，頭緊靠在一起。我知道我的計劃失敗了，十分懊惱。所以我打算出去散步，散散心。
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