我是小小解說員作文范文（精選17篇）

　　在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的我是小小解說員作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　我是小小解說員作文 篇1

　　我參加了儀征博物館的小講解員比賽，為了備戰(zhàn)決賽，我利用國慶長假好好地去模擬練習(xí)，熟悉展館，鍛煉膽量。

　　我第一次試講就有幾處停頓，由于講解詞背得不熟，越來越結(jié)巴，我不得不一次次向媽媽索要稿子，以致于媽媽這座“火山”終于爆發(fā)了！她拉著我的手往外走，嘴里說：“背不熟，還來當(dāng)什么講解員？你看別的小講解員講得那叫一個行云流水！你呢，結(jié)結(jié)巴巴！”唉，怪我功夫不深，那不爭氣的小金豆子忍不住就蹦出來了。

　　當(dāng)天晚上，我將講解詞背得滾瓜爛熟，第二天上午信心滿滿地又出發(fā)了！我看見一個三口之家進(jìn)來參觀，連忙走上前說：“叔叔阿姨，我可以給你們免費講解！”他們很配合地跟隨著我參觀了儀征歷史陳列展廳，我流利的'講解贏得了他們的認(rèn)可和贊許，我像吃了蜜糖般甜滋滋的。

　　這一次的成功講解激發(fā)了我的信心，我又為幾批人進(jìn)行了講解。有一次講解完后，一位外地游客還邀請我和她的兒子合影，我真體會到“贈人玫瑰，手留余香”的無窮幸福！

　　幾天下來，我儼然是一位經(jīng)驗豐富的小講解員了。我的收獲很大，我越講越好，越來越像個正式的講解員！

　　溪流熊：只要功夫深，鐵杵磨成針！

　　小叮咚：哎呀，你也開竅啦？

　　溪流熊：突擊的！

　　我是小小解說員作文 篇2

　　我一直認(rèn)為做講解員很容易，因此這次南湖革命紀(jì)念館招募“小小紅船講解員”，我二話不說就報名了。

　　我會去哪個地方講解呢？游客會讓我講解嗎？如果我沒講好，別人會怎么說呢？一連串的問題浮現(xiàn)在我的腦海中，越是這么想，我就越是期待著第三天正式的解說。

　　兩天的培訓(xùn)過去了，接下來就是要一本正經(jīng)的“上崗”了。我所負(fù)責(zé)講解的部分沒有多少游客，可我還是很緊張，怕一不小心說錯了話，又怕那里有講解牌，游客不愿意聽我講解。這時，一個游客走了過來，我深吸一口氣，走到他的面前，輕輕地問道：“請問需要我為您講解一下嗎？”“對不起，我看過講解牌了，所以不需要講解了�！彪m然這位游客拒絕得很委婉，但我的.心情還是一下跌到了谷底。

　　這時又來了一位游客，我沒有等他看到講解牌就迅速地沖上前去，用身體擋住講解牌，并忐忑地問道：“請問需要我為您講解一下嗎？”“好的，那就麻煩你了�！庇慰痛饝�(yīng)得那么果斷，我就像吃了一顆定心丸一樣，開始了我的解說。當(dāng)我有聲有色地講解完了，她向我豎起了大拇指。我的心似乎飄到了天上。

　　過了好久，都沒有顧客來。我有點擔(dān)憂：老師說一個人至少要給5批人講解，我才完成一個啊！要是再沒有顧客過來，怎么辦？事實證明，我的擔(dān)憂是多余的，越來越多的游客聽我的講解，我也越發(fā)地自信起來……

　　第一次當(dāng)講解員我是又緊張又開心，我超額完成了任務(wù)，還收獲了自信！

　　我是小小解說員作文 篇3

　　記得在一個暑假，我和媽媽還有弟弟一起做火車，回井岡山。因為是時間太長的原因，爸爸就讓我去井岡山博物館當(dāng)義務(wù)講解員。我聽到這個消息后，立刻氣“炸”。好不容易有個暑假本來可以好好玩的，結(jié)果卻要去當(dāng)講解員，當(dāng)講解員不說，還要背那令人討厭的講解詞，天知道我最討厭背東西。我曾和爸爸說過我不想去，但爸爸還是堅持要我去。

　　后來，我知道爸爸在暑假要上班，就暗笑：爸爸要去上班就不可能抓著我去背講解詞。到后來，我才認(rèn)為我太單純了，因為爸爸不僅中午會回來讓我背，有時還把我抓到辦公室去。我看實在是跑不了，就只好老老實實的去背了。

　　很快就到講解的那天，爸爸把我送到博物館，然后讓我自己走到里面去報到，我手上拎著一個袋子，里面裝的是擴(kuò)音器。走到里面，就看見了講解員阿姨們站在那里，旁邊站著和我差不多大的人。我走過去，就只聽見講解員阿姨們在那里說：“你們大家都背熟了講解詞吧，那就拿著自己的擴(kuò)音器到自己要講的'景、物、人的位置去，不知道位置的人，可以看指示牌�！�

　　我很快就找到了位置，因為我從小在井岡山長大，而且又經(jīng)常去博物館玩，所以對博物館還算熟的。

　　我要講的是“紅軍班長馬一夫”的故事，我站在那里，不一會兒 ，就有人來了，我做了個深呼吸，然后便開始講：大家好！我要講的故事是《紅軍班長馬一夫》，馬一夫曾經(jīng)參加過八一南昌起義……我的故事講完了，謝謝大家！然后接著就是悶雷般的鼓掌聲。叔叔阿姨們都在說我講的很好，我聽到后，心里本來的緊張一下就沒有了，本來還在擔(dān)心會講不好，結(jié)果竟然被表揚了，讓我有了自信。之后的講解一直很順利，有個阿姨還拿了一瓶剛買的礦泉水給我，還有的叔叔阿姨還叫我和他們一起合影……

　　就這樣，我整個暑假基本都在博物館當(dāng)義務(wù)講解員。雖然有些辛苦，但這讓我鍛煉到了。

　　我是小小解說員作文 篇4

　　暑假，我在南湖革命紀(jì)念館里當(dāng)了一回講解員。

　　經(jīng)過兩天的培訓(xùn)，今天終于可以上崗了。一大早我們就來到了培訓(xùn)地——煙雨廳。領(lǐng)完衣服后，老師特意叮囑我們每個人至少要接五批游客。我不禁打了個寒顫，才剛上崗就接這么多的團(tuán)，應(yīng)付的過來嗎？

　　九點，我們出發(fā)各自所在的'地點。我來到嘉興火車站的情景再現(xiàn)。剛到不久就來了幾個小朋友。我面帶微笑走上去問道："小朋友們，請問你們需要我的講解嗎？"他們點了點頭。我調(diào)整了一下情緒，開始流利地向他們介紹嘉興火車站的故事。講解完畢后，我鞠了一個躬，說：“謝謝你們的聆聽。”他們不約而同地為我鼓起了掌。

　　瞧，又來了幾個小朋友。我依舊向前問他們是否需要我的講解。他們同意后，我剛開始，突然被一家長給打斷了：“等一等，還有人沒來呢。”話剛說完，就有一大幫小朋友跑了過來，將我圍在了中間。第一會給這么多人講解，我還是有一些緊張。我吐了口氣，做了一個深呼吸，開始向他們介紹。剛介紹完，還來不及喘口氣，掌聲如雷鳴般響起……

　　活動結(jié)束了。我們陸陸續(xù)續(xù)回到煙雨亭。原本老師規(guī)定介紹五批游客，現(xiàn)在大部分人都介紹了幾十批了。如果你來南湖革命紀(jì)念館，記得找我講解給你聽哦。

　　我是小小解說員作文 篇5

　　8月16日，我來到了胡雪巖故居，蒙蒙細(xì)雨給八月的杭城帶來了一絲清涼，也讓胡雪巖故居多出了幾分歷史的滄桑。我今天就要在胡雪巖故居，學(xué)習(xí)怎樣成為一個合格的小小講解員，并且為來往的游客進(jìn)行講解。

　　我們在老師的帶領(lǐng)下走入了古色古香的胡雪巖故居，首先來到了胡雪巖故居的二樓，聽胡雪巖故居的講解員姐姐，給我們講解作為一個講解員應(yīng)該了解的基本知識，和在講解過程中表達(dá)動作的'基本要領(lǐng)，老師先讓我們朗讀了一遍演講稿，指出我們表達(dá)中的不足之處。老師還告訴我們作為講解員對形體也是有要求的，那就是站要有站姿，坐要有坐姿，并且男女的站姿還不一樣，女生就站成優(yōu)雅的“丁”字，男生站威武的“V”字，只有先站好了，才能首先給游客留下一個基本印象。然后才是講解的內(nèi)容和節(jié)奏。講解員在胡雪巖故居中是一個非常關(guān)鍵的崗位，他們將更好的幫助游客理解故居的歷史和文化內(nèi)涵，所以作為一個合格的講解員，要注重方方面面的學(xué)習(xí)，并且還要注重實踐。所以在我們學(xué)習(xí)完了理論知識，老師就讓我們現(xiàn)場實踐一下。

　　接下來，我迅速進(jìn)入了狀態(tài)，我站在地窖的右邊，側(cè)對著大家，并保持微笑，開始了講解，我的語調(diào)有快有慢，有輕有重，抑揚頓挫，大家都被我逗笑了，最后的一段時間，大家都好奇的聽我講解，地窖的歷史和德律風(fēng)的淵源，最后我為大家介紹完了，大家報以熱烈的掌聲。我在激動和自豪中給大家鞠了一躬，并且還在后續(xù)的評比中獲得了一等獎。真是有意義的一天啊。

　　這次的講解，讓我又掌握了一門技能，假如以后有我的朋友跟我一起來到胡雪巖故居，我就能為他們講解。

　　我是小小解說員作文 篇6

　　各位同學(xué)們，大家好！我是解說員陶蕓江。今天，我們一起來參觀福源學(xué)校二年級教室。

　　現(xiàn)在呈現(xiàn)在大家眼前的是教室里的展示墻。它由“秀出我自己”和“童眼看世界”兩部分組成，最中間張貼著迎國慶我們班合唱比賽獲得的“特等獎”大獎狀，旁邊是老師根據(jù)我們?nèi)粘１憩F(xiàn)獎勵的一些小獎狀，小獎狀旁邊是每次考試的成績單和張晶同學(xué)畫的《父與子》的漫畫，緊挨著貼著《初心習(xí)作網(wǎng)》上刊登的我們的'作品，每次老師帖作品時，我們總要圍過來大聲地拜讀這些優(yōu)秀的文章。在“童眼看世界”下面貼的是祖國媽媽70華誕時我們畫的手抄報和消防安全手抄報。教室的展示墻是我們成長的見證，我們太愛這里了。

　　我的解說到此結(jié)束，謝謝大家！

　　我是小小解說員作文 篇7

　　不知不覺中，我當(dāng)學(xué)校中的解說員已經(jīng)有兩年之久了。在這兩年中，酸、甜、苦、辣樣樣俱全。下面，你們就和我一塊來看看我的解說生涯吧！

　　“重來，再自然一些。你這里說的還不行，看我怎么說……”輔導(dǎo)員老師又開始碎碎念了。這不，學(xué)校又有緊急任務(wù)了：領(lǐng)導(dǎo)明天上午就要來了。于是，我們一些解說員正在緊張的練習(xí)解說中。終于輪到我了，我首先面帶微笑的看著輔導(dǎo)員老師，標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)的敬了個隊禮，然后，我自然、流利的把我應(yīng)該說的都說了出來，可是，輔導(dǎo)員老師卻依然是那個表情，我的心中不禁打了個寒顫，似乎有不妙的事情要發(fā)生了。但是，過了一會兒，輔導(dǎo)員老師說話了:“嗯，這次說的不錯�！蔽叶加幸恍┦軐櫲趔@了，便呆在了那里，要知道，輔導(dǎo)員老師是特別嚴(yán)厲的`啊。于是，我和老師說：“謝謝老師，我在自己練練吧！”就這樣，我自己在少先隊隊室說了一個課外活動。時間在一分一秒的流逝著，轉(zhuǎn)眼間，領(lǐng)導(dǎo)馬上就要來了，別的小伙伴們都已經(jīng)等的不耐煩了，但是我依然在解說著。過了不一會兒，和我在一個樓層的解說員上來告訴我：“領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)來了，正在大廳呢！”于是，我下樓一聽，確實，大廳的解說員在解說呢！馬上就該到我了吧！果然不出我所料，二樓的解說員給我送來話麥了，她細(xì)心的幫我戴好后，便急匆匆的離開了。領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)來了，我首先給領(lǐng)導(dǎo)一個燦爛的微笑，緊接著，我便開始了我的解說，我?guī)ьI(lǐng)著領(lǐng)導(dǎo)在隊室里走了一圈，說的很自然，也很流利，但我沒想到的是，領(lǐng)導(dǎo)們在聽完我的解說后都鼓起了掌，我便又給領(lǐng)導(dǎo)們深深的鞠了一個躬，就離開了。也許，我還不是最好的，但是，我一定會盡力而為。

　　我以后一定會成為一個十分優(yōu)秀的解說員，因為，我會盡力而為。

　　我是小小解說員作文 篇8

　　大家好，我是，你們是否聽說過恐龍的存在。今天就由我，來給大家介紹一下，恐龍是如何飛向天空的過程吧！

　　你們可能會說：“恐龍不是不會飛的嗎？”不，如果你這樣以為，那你就大錯特錯了，有些恐龍是會飛的。

　　談到恐龍，人們往往會想到的是兇猛的霸王龍；談到鳥類，我們的腦海里浮現(xiàn)的是五彩斑斕的孔雀。兩者似乎毫不相干。

　　但近年來，大量化石顯示：“在中生代時期，恐龍的一支經(jīng)過漫長的演變，最終進(jìn)化成了凌空翱翔的鳥兒�！�

　　我們想象一下，恐龍的腦袋和鳥兒的`腦袋是不是十分相似，如果前肢變長，并且能夠自主飛翔，體表長出美麗的羽毛，是不是就和鳥類幾乎一模一樣了呢？

　　這些樹棲的恐龍在木葉間自由跳躍，最終能夠主動飛行。它們飛向蔚藍(lán)的天空，開辟了嶄新的生活天地一一藍(lán)天。

　　所以養(yǎng)鳥的朋友們，你們相當(dāng)于在養(yǎng)恐鳥��！

　　我是小小解說員作文 篇9

　　今天中午，我是班級（班班行活動）的小小解說員。

　　有別的班的老師來參觀我們班班行的活動，那個時候，我就給別的班的老師，介紹一下我們的班級。

　　我的嗓子就像語文老師說的一樣，嗓子沙啞了，就算我使出全身的力氣，聲音也仍然是沙啞的。

　　但是語文老師說我介紹的好（因為我當(dāng)時給語文老師說過），不要說的太快，要不然別人就會聽不清，聽不懂，別人就會聽不明白(ω`)

　　開頭我說：“各位親愛的老師，中午好。歡迎大家來到我們二（1）班，我是二（1）班，班班行的解說員張之嚴(yán)”，然后把我們班班行所有的作品都介紹一遍，最后就說：“我的解說到此完畢，謝謝大家”，我的任務(wù)就到此完畢了。

　　我再給大家解說的當(dāng)時，當(dāng)然，挺緊張的，只要慢慢的`放松下來就好了。

　　其實，這也是一次展現(xiàn)自己能力的機(jī)會，要大膽的走上自己人生的舞臺。

　　不要膽小的坐在臺下，只看別人登上自己人生舞臺，也要勇敢的走上人生的舞臺。

　　這次機(jī)會就像一敞開著的大門，要嘗試著走進(jìn)去。

　　我是小小解說員作文 篇10

各位同學(xué)們：

　　大家好！我是解說員張晶。

　　今天，我們一起參觀福源學(xué)校的圖書角，現(xiàn)在呈現(xiàn)在我們眼前的是二樓圖書角，這里有形狀各異的書柜，還有許多有趣的圖書和三個圓形大座椅。一下課學(xué)生們爭先恐后地跑到圖書角來看這些有趣的書，有《西游記》里唐僧師徒4人西天取經(jīng)的.故事，還有圓明園，我們一起查閱有關(guān)圓明園的資料……這里是我們最喜歡的地方。

　　我的解說到此結(jié)束，謝謝大家！

　　我是小小解說員作文 篇11

　　“各位游客，歡迎來到革命烈士博物館，我們這里陳列的物品都是那些革命烈士的遺物如；烈士生前用過的眼鏡呀，文章呀，鋼筆呀，等等等等。還有我們大家都熟悉的老班長用過的魚鉤�！�

　　首先，我們大家看到的是我們先前說過的老班長的魚鉤，是一名叫小梁的'革命同志留下來的。據(jù)他口述，那是1935年的秋天，紅四方面軍進(jìn)入草地，許多同志得了腸胃病。他和兩個小同志病的是在跟不上隊伍了，指導(dǎo)員就委派老班長照顧他們，讓他們走在后面。

　　一天，老班長為他們在池塘邊洗衣服，突然，他看到一條魚躍出水面。那時老班長正為我們的營養(yǎng)發(fā)愁。但是，他看到一絲生機(jī)，他馬上做釣魚工具，當(dāng)天，他們喝上了魚湯。

　　我是小小解說員作文 篇12

　　他是由搞笑、風(fēng)趣、幽默集于一身的boy。為什么說他是解說員呢？讓我來描述一下當(dāng)時的場景。

　　“叮鈴鈴”上課了，原本吵鬧的像蜂窩似的我們，看老師快進(jìn)教室了，立馬變得一個個都像乖乖兔似的，鴉雀無聲�！吧险n！”這恐怕是每節(jié)課都能聽到的話了吧！沒想到邱皓在我們起身時，悄悄說了一聲：“起立”，雖然是很平常的兩個字，但被他說得陰陽怪氣，讓人忍俊不禁，我不由自主地悶聲笑起來。

　　老師給我們復(fù)習(xí)了《比例的應(yīng)用》，叫一位同學(xué)回答“什么是比例？”同學(xué)回答正確了�！斑@位同學(xué)回答地非常棒噢！”一個不相稱的聲音從耳旁傳來，并且是以一種及其古怪又搞笑的調(diào)調(diào)說的。哈！我一下沒忍住，趕緊用手捂住了嘴巴，周圍發(fā)現(xiàn)異常的同學(xué)還以為我得“神經(jīng)病”了。

　　接下來老師又叫一位同學(xué)回答了問題，同學(xué)剛回答完，邱皓又閑不住了，立馬把書卷起來卷成書筒的樣子，放到嘴邊頗為老成的小聲說：“不錯啊不錯！大家都要努力哦！學(xué)學(xué)人家，看人家是怎么學(xué)習(xí)的，怎么答題的.。”雖然比上次的語氣正常了許多，但滑稽的樣子，還是惹人笑得肚子疼。下課鈴響了，邱皓又搶先老師一步，喜不自禁地用唱的語調(diào)低聲道：“下課啦，下課啦，我們要出去玩嘍！”因為老師還沒下課，所以我不能笑得太放肆，忍得好辛苦。

　　好不容易等到老師宣布下課，我去給包榮榮她們分享邱皓令人匪夷所思的故事。我講述時自己先笑得前俯后仰，沒辦法，就這樣邊笑邊講，經(jīng)過好長時間，她終于聽懂了緣由，也是啞然失笑。

　　你說，邱皓是不是個“優(yōu)秀”的解說員？

　　我是小小解說員作文 篇13

　　“鈴─鈴─”我在睡夢中被鬧鈴聲驚醒了。想起了我今天的任務(wù)─新生招生說明會擔(dān)任“科學(xué)體驗營的小小解說員”，立刻翻身下床，像訓(xùn)練有素的軍人般梳洗完畢。

　　坐在爸爸的摩托車上，穿梭在大街小巷中，十分鐘便抵達(dá)了學(xué)校，讓人不得不感嘆，摩托車真的是都市中最方便的交通工具了。踏著輕松的腳步，我慢慢的走向初一一班教室，原本桌椅整齊的教室，在老師們的巧思下，完全改觀了，教室變成了展示館，排成“ㄇ”字形的桌子上，展示出了實驗器材、放大鏡、顯微鏡、各種模型飛機(jī)，令我眼睛為之一亮，我迫不及待的上前，當(dāng)了第一個參觀者，仔仔細(xì)細(xì)的看了一遍，腦子里盤算者我該如何做解說。

　　到了八點半，開始有一輛又一輛的車涌入學(xué)校的籃球場，整個球場在短短的十五分鐘內(nèi)，擠滿了車子，好像一座超大的停車場呢！接著，令人緊張的時刻到來了，面對著關(guān)心教育的家長和充滿著好奇心的小朋友們，我拿起稿子，謹(jǐn)慎的說出每一個字，把家長對科學(xué)實驗的疑問降到最低，同時我也示范了空氣中的泡泡，“來，同學(xué)們，要不要玩玩看？很好玩的喔！”我對同學(xué)們說著，同時也跟家長用口語解釋泡泡液的特殊性。當(dāng)我一一解釋這些事物時，才發(fā)現(xiàn)要當(dāng)一名出色的.解說員并不容易，雖然九點以后沒有人家長再來參觀了，但是兩位外籍老師走了進(jìn)來，他們利用展館內(nèi)的物品做為英語口試闖關(guān)活動的題目，想要入學(xué)的新生們也由老師帶領(lǐng)魚貫進(jìn)入展館，看著他們對答如流、落落大方的神情，讓我有長江后浪推前浪的感慨，此時我的工作是帶領(lǐng)闖關(guān)成功的同學(xué)們到下一關(guān)的教室，讓我盡一份學(xué)長的責(zé)任；之后，我還幫外師整理成績單，任務(wù)完成后，我才踏著輕松的步伐回家。

　　這次當(dāng)解說員，讓我學(xué)習(xí)到如何做一名稱職的解說員，以及接待貴賓的禮儀，這真是一次難得的經(jīng)驗。

　　我是小小解說員作文 篇14

各位同學(xué)們：

　　大家好！我是解說員馬雨心。

　　今天，我們一起來參觀福源學(xué)校的圖書角，現(xiàn)在呈現(xiàn)在大家眼前的便是二樓的圖書角，一下課同學(xué)們就爭先恐后的跑到圖書角看書，這里有各種各樣的.書，有故事書，漫畫書，科學(xué)知識書，恐龍世界書，英語小知識……這些書都有趣極了。榮老師還告訴我，我們要愛護(hù)圖書，有些撕壞的地方，要及時拿膠布粘好，我們要養(yǎng)成愛護(hù)圖書的好習(xí)慣。我愛圖書角，圖書角是我們漲知識，學(xué)習(xí)慣的好地方！

　　我的解說到此結(jié)束，謝謝大家！

　　我是小小解說員作文 篇15

　　在我家，我爸是名符其實的解說員。不過他當(dāng)解說員的日子不會太長了。

　　每當(dāng)媽媽管教我的時候，如果爸爸在場，他一定會隨聲附和，不時地打斷媽媽的話茬兒，如同一個解說員，和媽媽配合的很默契。有時還會把媽媽的話重新翻譯一遍，好象媽媽講的是外語。我很討厭爸爸的樣子，可他就是這樣的一個人。

　　偶而，媽媽也會和爸爸鬧翻。有一次媽媽談?wù)摰闹黝}是：李世民是一個開明的'君主，能接受臣子的進(jìn)諫。爸爸卻岔開了話題，談起了魏征的直諫，被媽媽K了一頓。直樂得我差點吐出飯來，他們倆鬧矛盾我就可以逍遙自在，不會把注意力放到我身上了。

　　我很貪玩，下了學(xué)還要在外面玩。本來媽媽在氣頭上，爸爸還要火上澆油，不起好作用，惹得媽媽尋死覓活，最終我遭殃，被爸爸暴打一頓，以我承認(rèn)錯誤告終。

　　我不愿早睡，媽媽就一直嘮叨，爸爸也在一旁湊熱鬧。倆人一唱一合，媽媽越說越氣，爸爸用最刻薄的語言罵我，象一頭暴怒的獅子，說我將來是……

　　爸爸最大的愿望是得到一張去美國的飛機(jī)票，我才不會送給他呢？我心里這樣想。

　　最近幾天，我下學(xué)后徑直回家了，我發(fā)現(xiàn)家里的氣氛好多了。我爸也不再當(dāng)他的解說員了。原來是我給我爸創(chuàng)造了當(dāng)解說員的機(jī)會。好可惡，今后我要聽媽媽的話，讓我爸這個解說員下崗，讓解說員不再表演。

　　我是小小解說員作文 篇16

　　大家好：我是浙江省海寧市錢塘江風(fēng)景區(qū)的導(dǎo)游，我的名字叫。請大家跟著我走，我將帶著你們?nèi)タ纯此�謂的“天下奇觀”。

　　錢塘江是浙江省最大的河流，由東往西注入杭州灣，流入東海。錢塘江涌潮為世界一大自然奇觀，它是天體引力和地球自轉(zhuǎn)的離心作用，加上杭州灣喇叭口的特殊地形所造成的特大涌潮。每年農(nóng)歷八月十八錢塘江涌潮最大，潮頭可達(dá)數(shù)米。海潮來時，聲如雷鳴，排山倒海，猶如萬馬奔騰，蔚為壯觀。

　　今天是農(nóng)歷八月十八，是觀潮最好的時間�，F(xiàn)在我們來到了錢塘江的.觀潮臺，待會將會見到氣勢雄偉的大潮。

　　現(xiàn)在是午后一點左右，涌潮馬上就要來了！“隆��！”你們聽，這是潮來時的聲音�？炜�，在東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線。那條白線朝著我們“飛奔”而來。一眨眼的功夫，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地地涌來，江面上依然風(fēng)號浪吼。等到江面上恢復(fù)了平靜時，再看看海塘大堤堤下，江水已經(jīng)漲了兩丈來高。

　　好了，今天就介紹到這了，如果您覺得我講不錯的話，那就請您告訴您的親朋好友，我們隨時歡迎你們的到來！

　　我是小小解說員作文 篇17

　　星期天，我如約來到炭河古城博物館，準(zhǔn)備當(dāng)一回小解說員。好多同學(xué)已經(jīng)在廣場等候了。

　　進(jìn)到博物館大廳，我們穿上統(tǒng)一的橙色馬甲，排著整齊的隊伍，接受簡單的“崗前培訓(xùn)”。接著，我們在解說員阿姨的帶領(lǐng)下參觀了博物館。她向我們示范了許多珍貴青銅文物的解說過程。解說員阿姨流利的解說讓我深感佩服，而神秘的青銅文明也深深地吸引了我。我對今天的解說充滿了期待。

　　我解說的內(nèi)容是一場大型的郊外祭祀典禮。置身于這個氣勢磅礴，震撼人心的場景中，我既興奮又緊張。想說的話早已涌上喉嚨眼，卻遲遲不敢開口。在媽媽的再三鼓勵下，我才“裝模作樣”地開始給游客解說。結(jié)果第一次解說就遇上了卡殼，我臉漲得通紅，心中猶如闖入一只生氣的跳跳虎，怦怦直跳！就在這時，站在一旁的媽媽悄悄提醒了我一聲，這才使我成功解除困境。萬事開頭難，接下來的講解算是順風(fēng)順雨了。我一口氣給游客講解清了祭祀典禮的整個過程，媽媽向我豎起大拇指。

　　正當(dāng)我暗自高興時，我“碰壁”了。我熱情洋溢地開始向一位游客講解，他卻立刻打斷了我的'話：“小朋友，我急著出去，只是粗略地看一遍就走，我就不聽你的講解了�！闭f完，一轉(zhuǎn)身就走了，我傻傻地杵在一旁，半天沒想到臺詞化解自己的尷尬，真恨不得捂著臉跑掉。歷經(jīng)挫折，我終于變“成熟”了，講解越來越輕松自如。一個游客朋友向我伸出了大拇指，一個游客朋友邀請我跟他的孩子合影。看到一個個游客面帶笑容地認(rèn)真聽我解說，自豪感油然而生。

　　這次解說活動不僅增長了我的課外知識，鍛煉了我的勇氣，還讓我知道了人與人之間的交流，并不是讀死書就能學(xué)會的，而是要經(jīng)過無數(shù)次的親身體驗才能學(xué)會。

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