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以中華文化作文小學(xué)五年級(jí)

時(shí)間:2024-11-26 08:14:30 作文寫作 我要投稿
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以中華文化作文小學(xué)五年級(jí)

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編整理的以中華文化作文小學(xué)五年級(jí),僅供參考,大家一起來看看吧。

以中華文化作文小學(xué)五年級(jí)

以中華文化作文小學(xué)五年級(jí)1

  最近學(xué)校發(fā)下來《傳承中華文化 共筑精神家園》這本書讓我們閱讀,剛開始我不以為意,這不就是一本薄薄的小書嘛,有必要這么大張旗鼓的嗎。但是當(dāng)我靜下心來,認(rèn)真閱讀時(shí),卻深深地被書本里的內(nèi)容所吸引,我一口氣把這本書讀完,心中百感交集,難以平靜。 從這本書中,我知道了什么是中華文化,我知道了中國是古代四大文明古國之一,知道了孔子、老子等諸子百家的空前盛況和獨(dú)特風(fēng)采;知道了大文學(xué)家屈原、司馬遷、李白、蘇軾、曹雪芹……他們用不朽的名篇在史冊上留下閃光的名字;知道了中國最早的文字甲骨文,領(lǐng)先世界的四大發(fā)明,先進(jìn)的科舉制度……。讀了這本書,我還知道了無論富強(qiáng)、民主,文明、和諧,無論自由、平等、公正、法治,還是愛國、敬業(yè)、誠信、友善,都根植于中華文明血脈,又都被賦予了時(shí)代的靈魂。

  同學(xué)們,當(dāng)你向客人和師長彬彬有禮地問好的時(shí)候;當(dāng)你向有困難的同學(xué)伸出援助之手的時(shí)候;當(dāng)你學(xué)會(huì)向父母表達(dá)自己的'一份孝心的時(shí)候;當(dāng)你學(xué)會(huì)珍惜每一粒糧食的時(shí)候;當(dāng)你學(xué)會(huì)"寬于待人,嚴(yán)于律己"的時(shí)候;當(dāng)你敢于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤的時(shí)候;當(dāng)你志存高遠(yuǎn)而又腳踏實(shí)地的時(shí)候……你所做的一切,不都是在承繼和弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德和民族精神嗎!

  我們當(dāng)代小學(xué)生是祖國的未來,肩負(fù)著時(shí)代的重任,今天的勤奮學(xué)習(xí)是為了明天祖國輝煌未來貢獻(xiàn)自己的力量,同學(xué)們,讓我們沉睡

  的心靈蘇醒吧,源遠(yuǎn)流長的古文明,需要我們傳遞,五千年的中華文化等待我們傳承,讓我們攜起手來,在中國這片古老的土地上播種理想,收獲希望,讓這個(gè)五千年文明歷史古國,日月同輝,地久天長。

以中華文化作文小學(xué)五年級(jí)2

  中國的福文化源遠(yuǎn)流長,這里面擁有著許多鮮為人知的故事和講究。

  豬年新春即將拉開帷幕,我和外公在鞭炮聲和歡笑聲的陪襯下緊張的準(zhǔn)備著豬年春節(jié),準(zhǔn)備迎接新春的到來。

  只見外公小心翼翼地拿出了一副春聯(lián),和我一起貼到門外去,一邊貼,還一邊不忘著賣弄道:“春聯(lián)是新春佳節(jié)福的一種文化,這里,上聯(lián)的最后一個(gè)字是三四聲,而下聯(lián)的最后一個(gè)字就是第一二聲。貼春聯(lián)時(shí),人正對(duì)著門,右手邊貼上聯(lián),左手邊貼下聯(lián)?蓜e貼反了,知道了嗎?

  如果把春聯(lián)這個(gè)福文化貼反了,可就大事不妙了。”一陣子過后,對(duì)聯(lián)終于貼好了,我滿心歡喜的看著這杰作,外公笑了笑,又繼續(xù)賣弄著他肚子里的“經(jīng)綸”:“你看到了嗎?春聯(lián)上面是不是有一道白色?那道白色,是故意留下來的,意思就是兩夫妻能夠白頭偕老,也是象征著福氣!蔽衣犞,才突然發(fā)現(xiàn)春聯(lián)里還蘊(yùn)含著那么多的我不知道的學(xué)問。對(duì)春節(jié)的福文化有了一個(gè)更新的認(rèn)識(shí)。不愧是文明之邦,一副小小的春聯(lián)也蘊(yùn)含著那么多的知識(shí)。

  貼完春聯(lián),外公就在門前貼了一對(duì)象征著恭喜發(fā)財(cái)?shù)慕鹜衽?/p>

  接著,外公拿出買來的各形各色的福字,各不相同,各有各的風(fēng)采。我暗自竊喜:“這下外公可不能買學(xué)問了吧?如今誰不知道,福字要倒著貼呢?‘福倒了’這個(gè)是當(dāng)今的常識(shí)了!蓖夤坪跄芏床煳业腵心,不以為然,笑吟吟地繼續(xù)賣弄著學(xué)問,說:“你看啊,這貼‘福字’也很有講究的呢!

  ”外公一邊貼著福字,一邊和我講解道:“門口貼的福,必須是正福,門外貼“倒!睍(huì)讓一家有一種流年不順的感覺。而貼福字的順序,是要從外面向里面貼,先貼抬頭福,再貼門福,以此類推,最后一個(gè)才能貼倒福,意味著一年的福氣都要從外面流進(jìn)來!蔽殷@詫萬分,心里暗暗吃了一驚:“沒想到貼‘福’這簡單的事情背后,竟有如此復(fù)雜做法!币环N對(duì)中國福文化,福習(xí)俗的敬畏感從心底由衷的起來了。

  中國的福文化,就這樣年復(fù)一年,一代人傳一代人的延續(xù)著……

以中華文化作文小學(xué)五年級(jí)3

  一天,我正在看《傳承中華文化,共筑精神家園》這本書。可是,看著看著,我卻睡著了。

  當(dāng)我再一次睜開眼時(shí),我發(fā)現(xiàn)我在一個(gè)我完全不熟悉的地方。這里的人都和我穿的不一樣,我立馬跑到路邊去問行人?墒切腥藗儏s說這里是春秋時(shí)期。

  什么!我竟然從20xx年來到春秋時(shí)代了!這是怎么回事?我走在馬路上,別人都用異樣的眼光看著我,我也用異樣的眼光看著他們。走著走著,我發(fā)現(xiàn)孔子在大街上講話,孔子看到了我,連忙跑過來握住我的手,對(duì)我說:“孩子,你一定要記住,無論什么時(shí)候,都要講究仁,并且你們的老師也一定要做到有教無類,這樣才可以讓每一個(gè)人都學(xué)到知識(shí)!闭f完,孔子便指向西邊的森林說:“通過那里,你就會(huì)見到一個(gè)人!甭牽鬃诱f完,帶著困惑過去了。

  穿過森林后,我發(fā)現(xiàn)我來到了西漢,我剛走出大街,就聽到有人叫我的名字,我回頭一看,竟然是張騫,張騫走了過來,對(duì)我說:“孩子,你作為中華文化的傳人,以后一定要為中國開辟出一條嶄新的絲綢之路,讓中國通過這條路走出國門,走向世界!闭f完,便讓我在原地閉眼等十秒,說是會(huì)發(fā)生神奇的事情。我照做了,發(fā)現(xiàn)自己又穿越了。

  這次,我來到了明朝戚家軍的訓(xùn)練場?吹竭@樣整齊的隊(duì)伍,我看到了戚繼光為“封侯非我意,但愿海波平!边@句話的決心,看到了戚繼光的`付出,看到了中國因?yàn)橛辛怂@樣的人而繁榮的景象......

  突然,有人拍了我一下,我又再一次睜開了眼睛,卻發(fā)現(xiàn)我在自己的家中。啊,原來這是一個(gè)夢啊。

  雖然這個(gè)夢結(jié)束了,但是,我也明白了做中華傳統(tǒng)的繼承人,就是做孔子,張騫,戚繼光那樣的人。

  聯(lián)系電話:13833541858

以中華文化作文小學(xué)五年級(jí)4

  若要問我人類始于何時(shí),我迷惑,但要問我華夏兒女始于何時(shí),我可明確的回答始于上古時(shí)期,正是這個(gè)時(shí)期造就了這個(gè)偉大的民族,不畏艱險(xiǎn),堅(jiān)強(qiáng)勇敢民族,這個(gè)越挫越勇,團(tuán)結(jié)一致的民族。夢牽中華,攜手并進(jìn)。

  隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人類忽略了大地母親,不斷給予無形的傷害,這是大地母親在咆哮了。日本地震,地動(dòng)山搖,一向防震功能較完善的國家,也逃不過這次兇猛的災(zāi)難,引發(fā)了海嘯,沖擊人們的家園,一次又一次的推簇著,弱小的房屋堅(jiān)持不住了,便隨著海水漂泊了,核電站損壞,核能泄露,涌向四方,它們發(fā)散流動(dòng),侵害人體,傷害地皮,破壞大自然,這一切的一切都足以摧毀整個(gè)國家,但正因?yàn)槿藗兊膱F(tuán)結(jié)友愛,堅(jiān)強(qiáng)勇敢的意志,讓人們心連心,共命運(yùn),堅(jiān)強(qiáng)的與災(zāi)難戰(zhàn)斗。多么偉大啊!我們——中華民族又何嘗不是呢?無論是20xx年的汶川地震,還是20xx的舟曲泥石流的爆發(fā),中華民族每一個(gè)人都心牽災(zāi)區(qū),奉獻(xiàn)出自己的力量,與災(zāi)區(qū)人民心連心,同患難,共命運(yùn)。

  夢牽中華。

  月夜靜靜的來臨,卻渾然不知。一抹月光,映透了一波綠水,塑出了婀娜的樹影。青草洗凈了身軀,放出那淡淡的清香,是那樣的`清新,花苞朵兒紅撲撲的臉頰顯得有些羞澀,是如此的可愛,一切都是那樣的靜謐,迷人。忽而樹倒房傾,風(fēng)兒肆意的咆哮,電閃雷鳴,山崩地裂,海水狂奔而來,只聽到人們的呼救聲,房屋倒塌聲,嬰兒啼哭聲,瞬間一切都變成了烏有,只剩下那些不能拼湊的殘片。多少次,在夢境中驚恐,多少次,在夢境中掙扎,但我怎么也醒不過來,因?yàn)槲也荒茈x開正在夢境中,承受著災(zāi)難的中華民族,我相信中華民族能夠團(tuán)結(jié)友愛,用堅(jiān)強(qiáng)的意志支撐起一片天空,華夏兒女能夠心連心,一起攜手共度災(zāi)難,我更相信中華民族不會(huì)就此被打敗,一定會(huì)勇敢的站起來的。

以中華文化作文小學(xué)五年級(jí)5

  傳統(tǒng)代化,形成于中華民族五千多年的發(fā)展歷史當(dāng)中,源遠(yuǎn)流長,博大精深。優(yōu)秀的傳統(tǒng)代化,就更是中華民族寶貴的財(cái)富。然而,人類進(jìn)入21世紀(jì)以后,工業(yè)與商業(yè)的全球化正逐漸改變著人們的生產(chǎn)生活方式,思維方式,行為方式,消解著傳統(tǒng)代化的精髓,傳統(tǒng)代化瀕臨消失。

  首先是傳統(tǒng)節(jié)日。傳統(tǒng)節(jié)日,是傳統(tǒng)代化的重要組成部分,是我們繼承與發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)代化的一種良好方式。然而在現(xiàn)在,隨著西方圣誕節(jié),情人節(jié)等一系列節(jié)日的廣泛傳播,傳統(tǒng)節(jié)日卻漸漸被淡化了。鮮少有人在端午節(jié)賽龍舟,吃粽子;在重陽節(jié)登高插茱萸;在中秋節(jié)賞月,慶團(tuán)圓;在臘月初八熬一鍋熱騰騰的臘八粥祈平安。在西方節(jié)日被人們熱火朝天的慶祝之時(shí),誰還會(huì)想起這些內(nèi)涵豐富,意義非凡的傳統(tǒng)節(jié)日,與習(xí)俗呢?恐怕,早已將它們拋之腦后了吧?

  其次是傳統(tǒng)的歌舞。鳳陽花鼓,云南花燈,東北秧歌等早已被人們認(rèn)為是俗不可耐,在公園中看到老年人扭秧歌時(shí),還有許多的年輕人加以嘲諷,而西方傳入的街舞,雷鬼等舞蹈卻被年輕人大加追捧,成為他們的心頭大愛。而在一些搖滾,Rap等流行歌曲廣為傳唱的同時(shí),中國的一些民間音樂以及國粹京劇受到了不同程度的冷落。隨著時(shí)代的發(fā)展,許多人拋棄了傳統(tǒng)歌舞,轉(zhuǎn)而奔向了流行音樂與舞蹈的懷抱。

  不僅如此,曾經(jīng)在民間大放異彩的民間藝術(shù)也面臨著失傳的.危險(xiǎn);傳統(tǒng)的繪畫書法也受到了一定的沖擊;傳統(tǒng)思想道德正在被人遺棄。這許許多多的社會(huì)現(xiàn)象,不禁令人堪憂。傳統(tǒng)代化瀕臨消失,而我們卻不加以挽救,而還是為了各種外來的代化,節(jié)日,興奮不已。在我看來,在這樣下去,不用多久,傳統(tǒng)代化就會(huì)完全消失,不復(fù)存在。

  為了不使我們中國人遺憾,后悔,我們每個(gè)人應(yīng)該成為傳統(tǒng)代化的傳播者和建設(shè)者,努力使傳統(tǒng)代化重新綻放光彩,恢復(fù)生機(jī)與活力,為我們將來的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

  傳統(tǒng)代化是中華民族的瑰寶,是中華民族的驕傲。我們每個(gè)人都應(yīng)該為了傳統(tǒng)代化的恢復(fù)與發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的力量,使其重新發(fā)出奪目的光芒。

以中華文化作文小學(xué)五年級(jí)6

  文化作為一個(gè)民族乃至一個(gè)國家的中流砥柱,它彰顯著一個(gè)民族的凝聚力、創(chuàng)造力;它代表一個(gè)國家的向心力。

  中華的傳統(tǒng)文化博大精深,源遠(yuǎn)流長。兒時(shí)我們讀唐詩,誦詩歌。不知不覺間,文化已悄然來到身邊。當(dāng)遇到挫折磨難時(shí),我們會(huì)吟誦“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!保划(dāng)和朋友分別時(shí),我們會(huì)想起王勃的“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”;面對(duì)一輪明月,我們會(huì)想起蘇軾的“但愿人長久,千里共嬋娟”,F(xiàn)在的我們卻將這傳統(tǒng)的文化拋之,棄之。打字代替書寫,歌唱代替朗誦。且不說,熟讀古文經(jīng)書,就連人們?nèi)粘5臅ǘ嫉搅颂峁P忘字的地步,我們是否該反思自己的行為?

  作為中華兒女的一員,我們是榮耀的,發(fā)揚(yáng)光大傳統(tǒng)的文化,是我們的責(zé)任,亦是我們應(yīng)盡的義務(wù)。

  隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,人們越來越注重物質(zhì)生活,用奢侈掩蓋自己丑陋的內(nèi)心,在華麗的外表下,做著不合實(shí)際的行為。最近,電視臺(tái)多出選秀節(jié)目,茫茫人海中,獲得好評(píng)的也只會(huì)是鳳毛麟角。也許他們的`想法是正確的,不讓人才淹沒,只不過方式用錯(cuò)了,傳統(tǒng)的中華文化需要正氣、大方。而有一些電視臺(tái)卻推出《漢字英雄》等節(jié)目,通過觀看選手的變現(xiàn),不難看出,中國人的漢字水平在降低。漢字是我們的母語,我們怎能讓我們的語言喪失。這無疑是為我們敲響警鐘,中華文化需要我們?nèi)パ由,去?shí)現(xiàn)它的價(jià)值,去領(lǐng)略文化的美。

  文化的含義就是要提升品位,追求崇高,五千多年的中華文化,需要延伸,歷史有文化,將來也必將有文化?刺K武牧羊,告訴我們要講誠信;品茶道,體會(huì)人生的經(jīng)歷;聽唐玄宗與楊貴妃創(chuàng)作的《霓裳羽衣曲》,感受唐朝繁榮盛華。

  面對(duì)文化并非照單全收,我們要取其精華,棄其糟粕,正確理解歷史文化,不要被他人所述而迷惑,要親自去考察、驗(yàn)證,好比黃宏演的小品《穿越》一樣,不可將歷史顛倒,誤會(huì)他人,為了自己的祖孫后代,正確了解歷史,我們應(yīng)多做多查,多學(xué)習(xí)。

  文化深刻體現(xiàn)一個(gè)民族和國家生命力,是民族生存發(fā)展、國家繁榮興盛的精神支柱和力量源泉,沒有先進(jìn)文化的積極引領(lǐng),一個(gè)國家不可能強(qiáng)盛,一個(gè)民族不可能屹立于世界民族之林。讓我們把“文化”的火炬?zhèn)鬟f下去,讓“文化”之火永不熄滅。

以中華文化作文小學(xué)五年級(jí)7

  歷史沉淀千年,在歲月打磨下愈發(fā)厚重。文化傳承千年,在世代的進(jìn)步中更具新生。懷著一顆朝圣般的心,前往山東,拜訪一代圣賢,流傳至今孔子。

  漫步在齊魯大地,豪邁之感油然而生。當(dāng)你沉下心步入孔廟,敬畏之心悄然生出。千年的古柏,曾是仲尼親手種下,巍巍的大成殿曾是乾隆親自督造。當(dāng)你周圍的一切都滿載著歷史,你的心也會(huì)莊重起來!眽堑那嗵,斗角的檐牙,古老卻煥發(fā)著生機(jī),正如儒教的發(fā)展,從孔夫子周游列國不被待見,再到漢武帝“獨(dú)尊儒術(shù)”時(shí)的造極,或者是佛、道文化的沖擊,甚至連也無法斷絕這一古老文化。千年的傳承,無數(shù)思想的匯入!皞鞒腥濉比琰S河之水,從天上來到人間,無數(shù)支流的添增,終成就壯觀的壺口,咆哮的水流。

  但,歷經(jīng)千年的'傳承,也差點(diǎn)毀于一旦,走在熱鬧而又冷清的孔廟中,悲痛地望著破壞的痕跡。大成殿的反復(fù)搬遷,樹木的一次次砍伐,石碑的攔腰截?cái)啵谀切┪幕闹ㄑ铰曋,在歲月的毀滅聲里,誰不曾為這些文化嘆首惋惜。如阿城在《樹王》中寫到的,“巨樹被狂熱的革命熱情拒倒了,“樹王”在樹的死亡中也死去了!,十年的浩劫,作為封建禮教正流思想,“批孔”之風(fēng)大肆盛行,孔廟也無以幸免,千萬藏書被炬,無數(shù)石碑倒下。

  魯莽的行為愣生生將這千年文化來了個(gè)腰斬。當(dāng)時(shí)的“正確”行為,其實(shí),大家都清楚,這同時(shí)在毀滅人類自己,“忘記過去意味著背叛”不,忘記過去意味著滅亡。好在浩劫過后,大難不死的文化又開始蓬勃發(fā)展,儒教思想又開始深入人心,被批評(píng)的重回神壇,被拉下深淵的再回頂峰,孔子憑借著他的能力翻案了。從表面來看是的,但,在孔廟中的我眉頭緊鎖。

  未清理的垃圾仍舊很多,人與人之間仍然充斥著火藥味,橫眉一皺,高聲話語一觸即發(fā)。仍然有人搶先一步,擠進(jìn)隊(duì)伍中。在至圣先師的注視下干這些的確有些不妥,當(dāng)今社會(huì),人們普遍有些煩躁,話語也不覺急了起來,這可不是提倡“仁”的思想所教育的。這也不該是禮儀之邦中普遍存在的。推行的孔子之風(fēng)應(yīng)當(dāng)更加深入人心。人的內(nèi)心很難完全接受一個(gè)思想,素質(zhì)的問題仍需解決。

  當(dāng)今的我們站在文化傳承與否的邊緣,而決定,就在現(xiàn)在。

以中華文化作文小學(xué)五年級(jí)8

  這幾天我讀了《傳承中華文化共筑精神家園》這本書,不僅使我感受到了我國文化的博大精深,還讓我學(xué)到了不少可貴的民族精神。其中我印象最深的就是《范仲淹勤奮讀書》這篇了。

  雖然范仲淹幼年喪父,母親改嫁,但他并沒有放棄學(xué)習(xí),而是更加刻苦用功。他常常是白天苦讀,什么也不吃,直到日頭偏西才吃一點(diǎn)東西。同學(xué)送來了美味佳肴,他卻說,如果吃了這些美味佳肴,以后就過不習(xí)慣艱苦的生活了。就是這樣,艱苦的生活使他領(lǐng)悟了六經(jīng)的'主旨,成為了北宋時(shí)期著名的思想家、政治家、軍事家、文學(xué)家。

  范仲淹這種自強(qiáng)不息、刻苦學(xué)習(xí)的精神非常值得我們學(xué)習(xí)。這也使我想起了我和朋友白燁的事。以前我剛上小學(xué)的時(shí)候,總認(rèn)為學(xué)習(xí)是為了爸爸、媽媽,上課常常不認(rèn)真聽講;作業(yè)任務(wù)總是馬馬虎虎完成,做好了作業(yè)便看電視玩電腦,心思一點(diǎn)也沒在學(xué)習(xí)上。一個(gè)學(xué)期期末的前兩周,一天晚上,我早早地寫完作業(yè),想找?guī)讉(gè)小伙伴一起做游戲,就給她一個(gè)電話,她說:“快要考試了,我要在家復(fù)習(xí)功課,今天不去玩了!甭牭竭@兒,我感到一陣心酸。白燁把學(xué)習(xí)看得那么重,而我,作為她的朋友,為什么沒有學(xué)會(huì)她刻苦、勤奮學(xué)習(xí)的精神呢?

  此時(shí),我如夢初醒,突然間明白了:爸爸媽媽辛苦掙錢供我讀書,我非但沒有好好珍惜,還把時(shí)間給荒廢了。太不應(yīng)該了!如果我也能像她那樣刻苦學(xué)習(xí),那一定能取得好成績的。我立刻跑回家去背書了。

  現(xiàn)在我更下定了決心要讀好書,作業(yè)寫完了,不再像以前那樣看電視,而要去多閱讀課外知識(shí),鞏固課文理解,爭取優(yōu)異的成績。

  所以,只要自強(qiáng)不息,便能學(xué)有所得。讓我們從現(xiàn)在做起,認(rèn)真學(xué)習(xí),刻苦讀書,把我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承下去,讓民族精神發(fā)揚(yáng)光大,讓它光照千秋吧!

以中華文化作文小學(xué)五年級(jí)9

  在20xx年11月30日,對(duì)于中國人來說,這是一個(gè)值得載入史冊的日子,那就是被國際氣象界譽(yù)為“中國第五大發(fā)明"的“二十四節(jié)氣”申遺成功,獲批列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。

  作為中國人,我可以很自豪的說:“這就是中國人的驕傲”我們的老祖宗曾經(jīng)說過:立春要迎春,清明要踏青,冬至要吃餃子,這些都是我們祖宗的智慧結(jié)晶,值得為我們后代人所用。但是縱觀現(xiàn)在的社會(huì),大多數(shù)人卻熱衷于過西方人的節(jié)日,什么情人節(jié)啦,圣誕節(jié)啦等這些節(jié)日都搞得紅紅火火。而且有些有錢的人為了過得熱鬧一些,而不惜下血本搞。這也不符合中國的傳統(tǒng)美德。除了這些,更可悲的是。有人問你說二十四節(jié)氣是什么,我相信有很多人都會(huì)回答說不知道,如果這么回答就是一件很可悲的事情了。

  但是,這也不能全怪他們,當(dāng)今世界隨著工業(yè)化的發(fā)展。海平面上升,全球氣候變暖……這一系列的國際問題導(dǎo)致了如今的'“二十四節(jié)氣”有些跟今天的氣候物候不相符了。比如說:節(jié)氣是大雪,但艷陽高照,熱的要命。還有比如5月下旬的小滿,古時(shí)候是小麥快成熟的時(shí)候,但如今卻是到收割的時(shí)候了。這毋庸置疑是全球氣候變暖最好的體現(xiàn),工業(yè)化發(fā)展固然很重要,但是保護(hù)環(huán)境,傳承中華傳統(tǒng)的文化更重要,因?yàn)檫@是我們的祖先歷經(jīng)一代又一代人總結(jié)出來的自然發(fā)展規(guī)律,我們有責(zé)任,有義務(wù)去傳承,并且發(fā)揚(yáng)光大,做這些是我們作為炎黃子孫所應(yīng)當(dāng)做的事情,我們不能讓我們祖先的聰明智慧失傳,應(yīng)該一代接一代的傳承下去。

  保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)!讓我們一起來保護(hù)環(huán)境,傳承中華文化吧!

以中華文化作文小學(xué)五年級(jí)10

  如果,我是一個(gè)畫家,我要用最好的畫筆描繪你最美的姿態(tài);如果,我是一個(gè)舞者,我要與你舞出世上最獨(dú)特的舞蹈;如果,我是一個(gè)作家,用最質(zhì)樸,不摻和任何虛偽的語言寫出你的博大精深;如果,我是個(gè)歌唱家,我要用最美的音調(diào),來表達(dá)我對(duì)你尊敬和熱愛。可,我現(xiàn)在只是一個(gè)學(xué)生,一個(gè)聆聽著你諄諄教誨的學(xué)生,一個(gè)接受著你的洗禮,陶醉于你的非凡魅力的學(xué)生。我現(xiàn)在只能用稚嫩的語言來書寫你——中華文明

  “生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”看,李清照的精神一幕幕浮現(xiàn)在眼前!叭酥酰员旧啤甭牎度纸(jīng)》的.韻律悅耳動(dòng)聽。老人們像喝茶一樣細(xì)細(xì)品嘗這詩里蘊(yùn)含著的哲理;就連還沒上學(xué)的小孩們,嘴里也背著廣為流傳的唐詩宋詞。中華文明就像一個(gè)森林,而我們就是那探險(xiǎn)者,探索著這“森林”里的奧秘。但又有多少個(gè)“探險(xiǎn)者”無功而返,又有幾個(gè)能滿載而歸?中華文化是先輩留給子子孫孫巨大的財(cái)富,是智慧的結(jié)晶。

  小時(shí)候,常常做作業(yè)不會(huì)做的直接上網(wǎng)搜,搜到了之后想都不想直接往上抄,每次考試就算有原題也沒有印象,直到有一年暑假,媽媽帶我重溫了《論語》,里面有一句話是“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”意思是:只知道學(xué)習(xí),卻不知道思考,到頭來等于白學(xué);只知道思考卻不去學(xué)習(xí),則就變得有害了。自此,就算有不會(huì)的題目上網(wǎng)搜了也會(huì)看懂了再抄上去。

  中華文化,是華夏民族的靈魂,是炎黃子孫的精神脊梁!中華文化,是華夏民族的靈魂,是炎黃子孫的精神脊梁!酒越釀越純,厲久彌香。一本好書就像一壇陳年佳釀,無時(shí)無刻不散發(fā)幽香。《三字經(jīng)》,《論語》,《童年》……經(jīng)典的好書一本接一本。伴隨我走過一路艱辛與坎坷。讓我們一起誦讀國學(xué)經(jīng)典,傳承中華文化,肩起民族復(fù)興的偉業(yè),讓中國這條龍騰飛在世界東方!

以中華文化作文小學(xué)五年級(jí)11

  中華文化的代表者非漢字莫屬。漢字經(jīng)過千百年的演變,優(yōu)美而富有氣韻。古有王羲之的行書《蘭亭集序》,“飄若浮云,矯若驚龍”“天機(jī)流布,挺然秀出”。張芝臨池學(xué)書,池水盡黑之癡迷。而今,世界上的各個(gè)國家都對(duì)漢字有所向往與迷戀。漢字如同一幅奇特的山水畫,富有韻味而又散發(fā)著無窮的魅力!

  當(dāng)然,中華文學(xué)著作也頗有一番韻味。那些曾刻入竹片的詩行,在紙質(zhì)傳媒甚至網(wǎng)頁上繼續(xù)翻閱或點(diǎn)擊。淺吟低唱幾千年積淀的醇厚情懷,這種奇妙的時(shí)空交錯(cuò)之旅,的確進(jìn)行于各類文學(xué)之中。文學(xué)具有張力,墨香似乎依舊淡淡溢出,優(yōu)美的重章疊句也跨越幾千年抵達(dá)心靈。

  仰望浩瀚星空,優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)不也是中華文化的一大特色嗎?古有孔融三歲讓梨,花木蘭替父從征,“羊有跪乳之恩,烏鴉有反哺之情”,李密一封書信《陳情表》道出了孝子的深情;今有孟佩杰背母上學(xué),用稚嫩的肩膀把對(duì)母親的孝意詮釋地淋漓盡致,中華傳統(tǒng)如一條綿延不盡的長河,奔流不息,譜寫著一篇篇?jiǎng)尤说男⒆忧樯睢?/p>

  “江山代有才人出,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年!比寮覍W(xué)派的開創(chuàng)者孔子胸襟寬廣、曠達(dá),其閱歷指引一代代莘莘學(xué)子,羽化于三千弟子之間。落在現(xiàn)實(shí)里,再化成香泥,以滋養(yǎng)萬代。蘇東坡感悟于天地,誦明月之詩,歌窈窕之章,使人們懂得了遠(yuǎn)離喧嘩的恬淡,進(jìn)而感知”閑花落地聽無聲“的瀟灑,何等無求,何等自由無礙。曹孟德的“日月之行,若出其中,星漢燦爛,若出其里”,彰顯了其統(tǒng)一天下的決心和頑強(qiáng)進(jìn)取的`精神……

  從古至今,流傳下的節(jié)日風(fēng)俗也是中華文化的瑰寶。因紀(jì)念偉大的詩人屈原而流傳下端午節(jié),人們在這天賽龍舟,向江河中扔粽子,據(jù)說是為了保護(hù)他的肉體不受魚的侵害。最具特色的要數(shù)春節(jié)了,貼春聯(lián),向長輩拜年,辭舊迎新……

  窗外,一輪皎潔的明月,裹著淡淡的光輝,似乎映射著中華五千年的文化積淀?v使那些人與事已逝去,但這些文化積淀將永遠(yuǎn)融匯在歷史的河流中,在歲月的錚錚樂音中顯現(xiàn)扣人心靈的旋律!

以中華文化作文小學(xué)五年級(jí)12

  中華文化是中華民族的文化總匯,是世界文化的重要組成部分,對(duì)世界文化的發(fā)展有著巨大的影響。

  中華文化源遠(yuǎn)流長。從黃帝時(shí)代算起,已有五千多年的歷史。從遠(yuǎn)古時(shí)代到封建文明極度繁榮的明清時(shí)代,在這上下五千年的進(jìn)程中,中華民族創(chuàng)造了無數(shù)的輝煌與成就,也經(jīng)歷了無數(shù)的苦難與挫折,數(shù)不清的英雄豪杰、仁人志士在歷史的長路上留下了他們的足跡。中華民族具有五千年連綿不斷的文明歷史,創(chuàng)造了博大精深的中華文化,為人類文明進(jìn)步作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。

  中國是歷史上最悠久的古國之一。中華文化也稱華夏文化,是世界上持續(xù)時(shí)間最長的文化,中華民族有“三十萬年的民族根系、一萬年的文明史、五千年的國家史”。

  公元兩千多年前,朝代出現(xiàn),自那時(shí)起,一個(gè)個(gè)王朝書寫著各自獨(dú)有的史冊。夏、商、周、秦、漢、三國、晉、南北朝、隋、唐、五代、宋、元、明、清……匯成了一條波瀾壯闊的中華文化歷史長河。

  滔滔黃河孕育了中華文化,滾滾長江養(yǎng)育著華夏子孫,巍巍長城記錄著歷史的滄桑,雄壯的兵馬俑展現(xiàn)了民族的力量,悠揚(yáng)的'編鐘奏出了神州樂章。從燦爛的夏商周青銅時(shí)代到近現(xiàn)代的悲歡榮辱,從遠(yuǎn)古的部落到今天的泱泱大國,五千年悠悠而逝,其間的強(qiáng)盛輝煌令人贊嘆,陰霾衰落使人扼腕嘆息。

  歷朝歷代的風(fēng)流人物層出不窮,各領(lǐng)風(fēng)騷,最終造就了一個(gè)偉大民族的輝煌,演繹出無數(shù)可歌可泣的動(dòng)人篇章。這些人物以其非凡的智慧和辛勤的汗水在廣袤的中華大地上創(chuàng)造出璀璨的華夏文化,在中華五千年的文明史上書寫了光輝的詩篇。

以中華文化作文小學(xué)五年級(jí)13

  尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們,大家好!

  我是五年級(jí)二班的張卓,今天我演講的題目是《傳承中華文化,共筑精神家園》。

  有一次我在一本書中看到了有關(guān)倒貼春聯(lián)的意義,這個(gè)故事讓我想到了在我小時(shí)候鬧的一個(gè)笑話,但是,這個(gè)笑話也讓我知道了倒貼春聯(lián)的意義。

  有一次過年的時(shí)候,我和媽媽穿上新衣服、新鞋子去伯母家拜年,拜完年出伯母家門的時(shí)候,我看到伯母家門上的福字貼倒了,我一本正經(jīng)的告訴送我到門口的伯母一家人說:伯母,你家‘!仲N倒了!伯母一家人笑的前仰后合,媽媽也跟著笑。明明是貼倒了,他們的笑讓我一頭霧水。

  在回家的路上我問媽媽:伯母家的‘!置髅魇琴N倒了,為什么你們都笑我?難道那個(gè)字不是我們學(xué)的‘福’字?這時(shí)候媽媽微笑著說:這是運(yùn)用中國漢字的諧音‘福到’了。我恍然大悟:福倒、福到嘛!我和媽媽一塊笑了,中國的漢字真是博大精深。

  我國除了有貼春聯(lián)、貼福字的風(fēng)俗,還有一個(gè)風(fēng)俗,那就是過年一家人聚在一起打麻將?墒墙鼛啄陙泶蚵閷⒌娜

  越來越少了,那人們過年都干嘛去了,原來都去廣場上扭秧歌、跳廣場舞了。近幾年來,越來越多的人開始注意鍛煉身體了,越來越多的人會(huì)在百忙之中擠出一點(diǎn)兒時(shí)間,在晚飯后來到廣場鍛煉身體。我最喜歡看的'是扭秧歌,有時(shí)候還禁不住的跟在后面扭起來。隨著咚咚的鑼鼓聲響起,人們也跟著扭起來。雖然隊(duì)伍中多是中老年人,可他們的腳步依然輕盈,姿態(tài)優(yōu)美,動(dòng)作極為協(xié)調(diào)。隊(duì)伍四周圍滿了群眾,他們一邊欣賞,一邊嘮著家常,悠閑自在。吹喇叭的還不時(shí)變換曲調(diào),秧歌的隊(duì)形也隨之變化,讓人久看不厭,給新年、給人們的生活增添了無限的喜慶。

  現(xiàn)在人們的生活在蒸蒸日上,人們的文化生活也像一顆璀璨的明珠閃著耀眼的光輝。同學(xué)們!讓我們攜手共筑我們的精神家園,讓我們的家鄉(xiāng)更美好!

以中華文化作文小學(xué)五年級(jí)14

  在那神秘的遠(yuǎn)古時(shí)代,有著純樸的中華先民。讓我們一起回顧那段褪色的歷史。

  先說古代文字,最早人們使用的是甲骨文、金文,西周時(shí)期有大篆(籀文),戰(zhàn)國時(shí)期有蝌蚪文(古文)。此外一些諸侯國還有各自不同的文字。秦統(tǒng)一后,規(guī)定小篆為統(tǒng)一字體,通行全國,后來,秦朝出現(xiàn)了一種更加便于書寫的篆書,這種字體從漢朝在官方和民間通用,至今仍廣泛使用。

  再來說四大發(fā)明:造紙術(shù),印刷術(shù),指南針和火藥。紙發(fā)明于西漢前朝。東漢時(shí),蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)。紙的出現(xiàn),大大便利于人民的書寫,有利于人類文化的傳播。

  隋唐時(shí),我國已有雕版印刷品。此,宋畢節(jié)發(fā)明活字印刷術(shù);钭钟∷⑿g(shù)既經(jīng)濟(jì),又省事,促進(jìn)了文化的傳播與發(fā)展。

  戰(zhàn)國時(shí)我國制成了能指示方向的“司南”。后來有制成指南針,北宋時(shí)開始用于航海。它促進(jìn)了航海事業(yè)的發(fā)展,為歐洲航海家進(jìn)行環(huán)球旅行和發(fā)現(xiàn)美洲,提供了重要條件。

  火藥是我國古代煉丹家發(fā)明。宋元時(shí)期,火藥在軍事上廣泛使用;鹚幍氖褂,改變了單純依靠大刀、長矛和弓箭作戰(zhàn)的局面,使整個(gè)作戰(zhàn)方法發(fā)生了重大變革。

  繼續(xù)說一下古代聞名建筑物吧!――長城,是不同時(shí)期的.古代中國的為抵御不同時(shí)期的塞北游牧部落聯(lián)盟侵襲而修筑的規(guī)模浩大的軍事工程的統(tǒng)稱。使無數(shù)人民付出鮮血而取得的偉大成績,猶為后人贊嘆!

  我們的先輩還有好多光榮歷史,如今,那些鮮血染成的五星紅旗被中國人一點(diǎn)一點(diǎn),不用語言,而是行動(dòng)的侮辱了!讓我們從現(xiàn)在開始,從一點(diǎn)一滴做起,把老輩的好行為傳承下去吧!

以中華文化作文小學(xué)五年級(jí)15

  中華文化,這是一門多么深邃的文化;中華文化,這是一門多么傳奇的文化。我以為,它不像西方文化那樣簡單,它也不像印度文化那樣以神為本,它所撰寫的,涵蓋了一個(gè)人從小到大一切該盡的禮儀與義務(wù)。

  我的父親是一名軍人,他已有二十六年的光陰在部隊(duì)里為國家出力。父親酷愛讀書,從小就教導(dǎo)我,長大后要做一個(gè)男子漢大丈夫,做頂天立地的人。父親很愛古典名句,常常能說出很多名言警句。

  我的語文老師是一位作家,他上課時(shí)是我們的老師,下課時(shí)是我們的朋友,他重新書寫了我對(duì)“師生平等”這個(gè)概念的認(rèn)知。他也會(huì)偶爾批評(píng)我們,但你能體悟出來的不僅僅是老師對(duì)我們那一絲絲濃重而深沉的愛,還有藏在一句句批評(píng)中含有中華文化精髓的道理。

  同樣在書中、在課本中,我也明白了許多,如:自古忠孝兩難全。這句話在我的眼里不僅僅是一個(gè)忠孝兩難全的道理,還是一個(gè)在大小利益面前,在國家與個(gè)人利益之前,你要放棄個(gè)人的利益,去為國家出力。這也就是我們常說的.:舍小家而保大家吧。

  《岳飛傳》中的典故也銘記在我心中。從岳母在岳飛背上刺了“精忠報(bào)國”四字,到岳家軍抗金,給百姓帶來一段時(shí)間的安居樂業(yè),到懦弱皇帝連發(fā)撤兵令讓岳飛撤兵,再到岳飛死于奸賊秦檜之手。這本書,不只是一本書寫南宋歷史,書寫岳飛一個(gè)人的故事,而是有力地抨擊了當(dāng)時(shí)南宋社會(huì)統(tǒng)治的黑暗與昏庸,抨擊了當(dāng)時(shí)皇室的懦弱與無能。雖然說,虛偽和無能是兩回事,適應(yīng)時(shí)代,方可生存,但不是一切都可以用一時(shí)的懦弱與放棄而得逞的。一時(shí)的讓步,可能會(huì)將你推入深淵。

  大丈夫生來為保護(hù)國家,為富國強(qiáng)兵而活,為精忠報(bào)國而活,所以顧炎武說:“天下興亡,匹夫有責(zé)!边@是中華文化傳承的一個(gè)重要標(biāo)志,也是我們處于安定時(shí)期該記住的話。

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