兩分鐘
兩分鐘1
老師不在的兩分鐘 “嗒嗒嗒……”余老師的腳步聲越來越輕，大概又有什么急事去辦公室了吧，老師不在的兩分鐘作文�！拔铱催^不了多久，那些調(diào)皮鬼又要大鬧天宮了�！蔽以谛睦锬啬钸�。
過了一分鐘左右，果真不出我所料——教室里沸騰起來了，就像清晨那熱鬧的菜市場。
瞧，那幾個男同學嬉皮笑臉的.，一會兒做著鬼臉，一會兒指手劃腳，爭先恐后地舉著手向我這個班長打小報告。你說一句，我回一句，就像一群閑不住的小麻雀，嘰嘰喳喳的，鬧個不停。
我還沒搞明白他們是在爭論什么，那邊兩個已經(jīng)開始“大顯身手”了。一個跺著腳，雙手做著舉棍子的樣子，大聲說道：
“吃俺老孫一棒！”另一個也不甘示弱，指著“孫悟空”的鼻子說：“下次一定找你算帳！”兩人就像兩頭好斗的公牛，互不相讓。我費了九牛二虎之力才將他們勸開。
剛松了口氣，抬頭一看，奇怪——中間的那些同學怎么一個個縮著脖子呀？我走近一看，“咦，夏天的位子上怎么沒人？”我問他旁邊的同學，他們神秘地往地上一指，我順著他們指的方向望去，只見夏天弓著背，賊頭賊腦地在桌子底下爬。我一問，才明白，原來他是想撓別人的癢癢，怕被別人發(fā)現(xiàn)，所以就像小狗似的躲在桌下。那些同學為了不被他撓，所以都練起了什么“烏龜縮脖功”。我真是又好氣又好笑。唉，夏天呀夏天，你怎么老毛病總不改呢，我無奈地搖搖頭。
“老師來了！”不知道是誰大喊一聲。同學們一個個像是腳底抹了油似的，一下子就溜回了座位，低著頭做起了作業(yè)。
教室里立刻變得鴉雀無聲。不一會兒，“嗒嗒嗒”的腳步聲越來越近，熟悉的身影——余老師走進了教室。只見她露出了滿意的笑容，也許是看到同學們這么“自覺”吧。
兩分鐘2
兩分鐘有多久？這個問題一聽，也很簡單，120鈔，不算長，但是，在兩分鐘里干不同的事情，感覺時間長短就不是120秒那么簡單了。
在語文課上，我們做了一個游戲，來感受兩分鐘有多久。開始，是在兩分鐘內(nèi)寫作文《我們的教室》，只聽到喬老師一聲令下，我們奮筆疾書，老師一直說：“快點，快點！”我們越緊張了，時間不等人啊，時間已經(jīng)到了，我只寫了三十多個字，這時我的手已是酸酸的了，我環(huán)顧了一下，看到大多數(shù)同學活動已經(jīng)被寫酸了的手，這兩分鐘一眨眼就過去了。
經(jīng)過一兩分鐘的休息后，喬老師又給我們30秒來想一個自己的招牌動作，新一輪游戲開始了，我們做那個自己的招牌動作，保持兩分鐘，我一想，剛才的兩分鐘就那么一小會兒，沒什么難的，我等了一會兒，以為已經(jīng)過了一分鐘，可是，喬老師說才過了20秒，哎，現(xiàn)在真是度秒如年��！。我堅持著，啊，時間終于到了。我活動著酸疼的胳膊。兩分鐘好長啊，我多兩分鐘這一段時間有了新的`認識。
最后兩分鐘，會讓我們干什么呢？我心里犯嘀咕了。
“現(xiàn)在你們可以去干你們想干的事了！”
我們一聽到這句話，教室里一片歡呼。現(xiàn)在這兩分鐘，我們太快樂了，可還沒干什么，時間已經(jīng)到了，在快樂的時候，時間過得總是飛快。
兩分鐘有多久？這個問題的答案，現(xiàn)在就可以知道了，在不同情況下，感覺是長短不一的，但它還是120秒。
兩分鐘3
“寶貝，快點起床，就要遲到了�！蔽颐悦院穆牭綃寢尳形移鸫玻曳藗�身，揉揉眼，瞇著朦朧的`眼睛，看看表，什么快遲到了，連七點還沒到吧！在睡兩分鐘，于是我又縮回熱乎乎的被窩。不一會兒，又聽媽媽喊：“寶貝，起來沒有？”煩不煩，我假裝沒聽見，可沒想媽媽卻推門而入了，急匆匆地喊：“快點起床，遲到了�！蔽议]著眼睛說：“再睡兩分鐘，就兩分鐘，時間到了立刻就起床�！币膊还軏寢屖欠裢�，我拉住被子把頭蒙上，呼呼大睡，也不知道是做夢還是怎么了？感覺到這兩分鐘怎么這么長，我們的睜開眼，拿出手機一看，已經(jīng)七點十分了，老天保佑不要遲到，如果不睡那兩分鐘那該多好啊！我雙腳燈開被子，從旁邊的衣架上迅速取下衣服，往身上一套，雙腳一縮一伸，兩腿就伸進了褲管里，邊提褲子邊向衛(wèi)生間跑。沖到衛(wèi)生間，抓起牙刷，急匆匆刷了兩下，拿起毛巾，在臉上抹了一把，說頭發(fā)時也顧不上照鏡子，抓起頭發(fā)用皮筋一扎便好了。我一手拿起水杯，邊喝水邊換鞋，放下杯子抓起書包就沖出了家門，跑到半路上，雙腳像綁了千斤巨石一樣，好累啊，呼哧呼哧得直喘氣，我為什么要在睡那兩分鐘。到了學校門口時，只有幾個低年級的小朋友，我馬不停蹄得跑到教室門口，老師已經(jīng)在教室里了，正巧老師往教室外走來，我悄悄地往教室后門挪，身體緊緊地貼著墻，看到老師走出教室，進了辦公室，我才躡手躡腳地走進教室，掏出書，裝模作樣地讀了起來。
我以后再也不敢多睡兩分鐘了。
兩分鐘4
“放學拉！兩分鐘時間走出教室排隊�！彪S著我最敬愛的姚老師一聲令下，原本只能聽見翻書聲的教室，頓時像熱鍋上的螞蟻--炸開了鍋，我也被姚老師從書的海洋里拉了回來。同學們都開始了緊張的整理：有的在關(guān)窗，有的在排桌子，有的在系窗簾，還有的趁機講一兩家句話，有的甚至在喊：“誰來救救我呀！”但同學們都自顧自的，誰也不理他。
我是帶隊的`，每次無論坐在第一組也好，第四組也罷,我?guī)缀醵际堑谝粋�出來排隊的。每次看見其他同學手忙腳亂、毫無秩序的樣子，我都沾沾自喜地想：幸好我養(yǎng)成了上好一節(jié)課就把書放進書包了的好習慣，到放學的時候，就不會像有些同學那樣，一副狼狽不堪的樣子。
并不是所有同學都和我一樣速度快的，也有速度慢的同學，特別是我們的安全委員。本來就慢的他被他同桌一折騰，就更亂了：拿了書包掉了筆，撿了筆吧又掉了書，撿了書吧又掉了……可把他忙活壞了。
再看看陸星宇，他剛整理好要出來，但范忞皓有東西忘拿了要進去，結(jié)果兩個人都擠在門口，誰也不讓誰。最后范忞皓仗著人胖的優(yōu)勢用力一擠，先進了教室，可憐的陸星宇也被帶了進去，可出來時又和沈嘉成擠在一塊兒了�？斓浇淌议T口時，范忞皓把屁股往左一撅，把沈嘉成擠到了一邊，他則以迅雷不及掩耳的速度跑了出來。他來得及了，但沈嘉成卻險些來不及。我們和范忞皓打趣說：“關(guān)鍵時刻，還是人胖的好�。 �
這就是我們班的發(fā)學兩分鐘，怎么樣，夠有趣吧！
兩分鐘5
今天，天氣好的總讓人覺得該唱幾句似的，同學們一大早就來到教室里神侃。
快上課了，陸老師卻冷不丁冒出一個驚人的話語：“我把作文本落在樓下了！”話音剛落，同學們就露出了奇怪的笑容，雖然我不知道這是為什么，但也“鸚鵡學舌”，跟著笑起來，真是“笑里藏刀”呀！
老師前腳剛跨出門檻，頓時，笑聲莫名其妙地停止了，取而代之的是炸開了鍋般的吵鬧聲，教室里人聲鼎沸。同學們有的來個“武藝大比拼”，有的“智斗口才”，而有的呢，與眾不同，依然安安靜靜地坐在位置上，好像了都不關(guān)他的事————
瞧，慧晶和張龍龍好似下山的老虎，雙手插腰，虎視眈眈地瞪著對方，突然兩人伸出腳踢向?qū)Ψ�，可看這溫柔的`動作，真不亞于“芭蕾舞演員”呢！不知道的人，還真以為他們在跳交誼舞呢！突然，慧晶來個“下馬威”，當一回“巾幗英雄”，仿佛在說：“老虎不發(fā)威，你當我是病貓！”她沖了過去，把張龍龍揍得連氣都不敢出，真是大快人心！
再看看那邊，林璐和葉鵬飛已吵得雞犬不寧了�！斑@椅子是白癡的！”“你才白癡！”————兩個人像斗雞般，你一言，我一語地吵開了。乍一聽，還真以為有一群剛出生的小雞在“嘰嘰”叫著，要找媽媽呢！
突然，門前閃過一個人影，我們還以為是老師來了！嚇得立即變回“本色”，可定睛一看，原來是一個遲到的同學呀！教室里又由靜轉(zhuǎn)為鬧，我們好似花果山的猴子，又開始“大鬧天宮”。
“老師來了！”不知是誰叫了一聲，我們從“四面八方”都“各就各位”。陸老師走進了教室，笑笑，隨手在黑板上寫著：今天的作文是老師不在的兩分鐘！
我們一看，嚇傻眼了，個個瞪圓了眼睛，張大了嘴巴————
兩分鐘6
人是需要幫助的，但在有時，人同時也是需要自由的。當大人在家時，小孩會偶爾撒嬌；當大人不在家時，小孩便會害怕；當老師在教室里時，學生會自覺地遵守紀律；當老師不在時，會怎樣呢？
一天中午，我一如既往地來到學校，剛坐下，“丁丁玲玲”的鈴聲就嘩啦啦地響了起來，同學們都紛紛回到座位上，有的在看書，有的在寫作業(yè)，有的在玩自己的.。不過，像往日，老師這時都會沖進教室，制止我們這種嬉鬧的場面。
過了五分鐘，還不見老師的人影，大家心里都納悶了：為什么老師沒來？難道老師有事來不了了。當我們沉入思考時。突然，不知哪位同學說了一句：“管他呢，老師來不來都一樣，我們繼續(xù)玩我們的。”這時大家都不再沉思了，都又干起了自己的事了，有一大群的女生在談話，有的男生在下棋，還有的男生居然在教室里打籃球�！皝�，扔給我吧。”還時不時的發(fā)出一陣聲音。這場面，甚至比菜市場還要吵、鬧。
忽然，一位男同學從另一位同學手中把籃球給奪了過來，接著一個灌籃的姿勢，把手舉了起來，手舉托著籃球，身體前傾，手用力將籃球給推了出去，不知是用力過大還是這籃球喜歡黏著燈，球一下撞到了燈上，把電燈的燈管給砸了出去�！皳渫ā敝宦犚娨魂嚥Ａに榈穆曇簦偻厣弦豢�，已滿是玻璃片了。這時，教室里十分安靜，大家看著地上的玻璃碎片，心中不禁產(chǎn)生一種恐懼的心理：這下糟了，老師會不會罰全班��！希望老師沒有發(fā)現(xiàn)。大家都愣了一會兒，“叮鈴鈴”下課鈴響了起來，幾位同學把地面上的玻璃碎片都清理干凈了。
事后，老師懲罰了那位肇事的同學。從中我明白了：我們應該從小就養(yǎng)成好習慣，不要依賴他人，不管老師在或不在時，我們都應該保持安靜，養(yǎng)成自覺的好習慣。
兩分鐘7
兩分鐘有多長，這個問題對于我們來說太簡單了。有人說，就是120秒鐘唄，可是我今天做了一次體驗活動，讓我對這句話有了深刻的體驗。
在今天的作文課上，老師帶領(lǐng)我們做了兩次體驗活動。首先，老師讓我們把今天上學的路上看到的情景記錄下來，可是只給兩分鐘時間。隨著老師的一聲令下，其他同學都開始奮筆疾書了，而我的腦子里還是一片空白，心里像油煎一樣。不一會兒，老師說：“還有一分鐘！”啊，只有一分鐘了，我的手直抖，腦子里還是一片空白，在最后的十秒內(nèi)，我也只是寫了一點點。經(jīng)過第一次體驗，我發(fā)現(xiàn)兩分鐘是多么短暫呀！，時間就像長了翅膀一樣飛走了。
接著，老師讓我們各自擺一個造型，我擺了一個POSS的造型，臉還微笑著。這時，老師又讓我們擺著這個造型兩分鐘，有些同學后悔了，不應該做這么高難度的動作。隨著老師的一聲令下，我們開始了，我一直擺著這個POSS的'造型，在那兒呆笑，這時我想兩分鐘應該到了吧！可是老師說才過了半分鐘，啊，我的心里十分著急，心想：時間怎么又變成蝸牛了？過得這么慢！這時，三個擺著高難度造型的人都支撐不住了，腳開始抖了，而我還穩(wěn)穩(wěn)地站在那兒。終于老師說停了，許多同學都一下子癱在了地上，而我還是擺著POSS，哈哈，我勝利了，真開心！
兩分鐘有多長？現(xiàn)在我有了深刻的認識：對于勤奮的人來說，時間是短暫，所以他們要珍惜時間；對于懶惰的人來說，時間是漫長的，他們有許多時間可以浪費。
兩分鐘8
時間是個既可愛又淘氣的娃娃，有時過得很快，有時過得很慢。今天老師就帶著我們做了三個游戲，讓我們體會體會時間的奇妙。
一個游戲是給我們兩分鐘寫片段，寫的是丁老師的外貌。我們開始了，我寫字速度超快，和時間比賽，連字的`美觀都不顧了。我感覺時間擺出了一個驕傲的樣子，毫無顧忌地快速溜走了�！笆⒕�、八……”丁老師倒計時了。媽呀！只有幾秒鐘了，我趕緊把握好時間，心里不停地求著時間過慢一些，還想多寫兩個字�！叭�、二、一”時間到。”我們大家都異口同聲地嘆了口氣：“唉，這么快呀！”我數(shù)了數(shù)，才寫了32個字呀！
第二輪游戲開始了，做搓澡動作定格兩分鐘。老師教我們首先左手半握拳搭在左肩上，再用右手半握拳弄在右側(cè)腰下，身體盡量前傾，開始做洗澡動作。大家手里仿佛拿了毛巾在搓背，有的男生還唱起了“洗刷刷、洗刷刷”。突然老師說：“定！”我們的腰一個個彎了下來，像木頭人一樣定住了。才過了10秒左右，我就覺得腰酸背痛不舒服，上舉的左手有點麻了，我在心里說：我的寶貝，再忍忍，再忍忍吧，一會兒就讓你舒服了。我不停地求時間過得快些。過了好久好久，我們才可以自由動起來。這時，我的脊背骨頭像斷了似的那么痛。在這兩分鐘里，我仿佛過了兩年呢！。
最后，我們玩的是丟手絹游戲。我們圍成一圈，一邊拍手，一邊唱著歡快的歌：“丟—呀，丟—呀，丟手絹……”一個同學拿著手絹像小鳥一樣歡快地跳躍著。我們正陶醉在歡樂之中，老師說游戲時間到了。我感覺這兩分鐘好像過了幾秒鐘。
時間真奇妙，它總是在你難受時過得慢，在你高興時過得很快很快。
兩分鐘9
今天是周日，也是我上學而思語文的時間。第一節(jié)課很快就過去了，休息了十分鐘，我突然想起還有“開心兩分鐘”呢。只聽見李老師說：“現(xiàn)在大家都坐好，“開心兩分鐘”的時間到了，我們來講講笑話、猜猜腦筋急轉(zhuǎn)彎兒吧。”立刻我們就坐好了，安靜的連一片紙落在地上也能聽見。老師請一位同學講笑話，名字是《太空外星人與地球賣土豆的'老爺爺》。
這位同學繪聲繪色的講道：一天，一個賣土豆的老爺爺看見了一個太空飛船，突然從里面出來一個外星人。那個外星人沖老爺爺出了一個數(shù)字一，表明上，老爺爺也出了一個數(shù)字一，往下指了指，表明下；外星人又出了數(shù)字一，表明一個，老爺爺出了一個數(shù)字五，表明五個；外星人又出了一個數(shù)字八，不知道是什么意思，老爺爺出了一個像七的手勢，表明來。老爺爺回到家，對家人說：“今天啊，我見到一個外星人，他說他的土豆種在天上，我說我的土豆種在地上。他說一個土豆多少錢，我說五元，他說要八個土豆，我說拿錢來�！蓖庑侨嘶氐斤w船里說：“今天呀，我見到一個地球人，我說我從天上來，他說他從地里崩出來的，我說我一天殺一個人，他說殺五個，我說我用槍殺，他說捻吧捻吧人就死了�！痹捖晞偮�，立刻響起了哈哈大笑聲，有的同學張著大嘴笑，有的同學笑得前仰后合，還有的同學捂著肚子眼淚都快笑出來了……
后來我們又猜了腦筋急轉(zhuǎn)彎，兩分鐘的時間一眨眼就過去了。期待下一周的“開心兩分鐘”的到來。
兩分鐘10
那天，就因為那兩分鐘，我險些兒被罰站了。
“寶貝，快點起床，就要遲到了�！蔽颐悦院穆牭綃寢尳形移鸫玻曳藗�身，揉揉眼，瞇著朦朧的眼睛，看看床頭的鬧鐘。哎呀，什么快遲到了，連六點半還沒到!早著呢，再睡兩分鐘吧!就這樣，我又縮回那熱乎乎、舒適安逸的被窩。
沒過一會兒，耳邊又響起媽媽的喊聲：“寶貝，起來了沒有呀?”真是的，再睡一會兒嘛，催什么催!我假裝沒聽見，可沒想媽媽卻推門而入了，急匆匆地喊：“快點起床，遲到了�！蔽议]著眼睛說：“再睡兩分鐘，就兩分鐘，時間到了立刻起床�！蔽乙膊还軏寢屖欠裢猓”蛔影杨^蒙上，又呼呼大睡了!也不知道是怎么了?總感覺到這兩分鐘好長好長，我又睜開眼，拿起床頭的鬧鐘一看!哎呀媽呀，已經(jīng)七點了，老天保佑千萬不要遲到，早知道不睡那兩分鐘了，怎么辦呀?我雙腳蹬開被子，從旁邊的衣架上迅速取下衣服，往身上一套，雙腳一縮一伸，兩腿就伸進了褲管里，邊提褲子邊向衛(wèi)生間跑。沖到衛(wèi)生間，不敢怠慢，抓起牙刷就急匆匆刷了兩下，拿起毛巾，在臉上抹了一把，梳頭發(fā)也顧不上照鏡子了，抓起一把用皮筋一扎就這么寥寥完事了。至于這餐桌上的早飯嘛，我也只是草草吃了幾口，趕緊拿下鞋架上一雙鞋換，顧不得系鞋帶就抓起書包沖出了家門，跑到半路上，這雙腳呀就像綁了個千斤重的.巨石一樣，好累，呼哧呼哧得直喘氣。哎!我為什么要睡那兩分鐘呢?真是后悔莫及呀!到了學校門口，只有幾個低年級的小朋友了，我馬不停蹄趕緊跑到教室門口，聽見里面書聲瑯瑯，這下完蛋了，老師已經(jīng)近教室了!沒辦法，我躡手躡腳的在老師眼皮底下沖進教室，好在沒什么大礙!
哎，我以后再也不敢多睡兩分鐘了!
兩分鐘11
時間本是概念的東西，兩分鐘貌似非常容易計算，可世事卻總無常。
兩小時的課是多么無聊，當我正在萬里長空摘星星時，我隱約聽到“自由活動”我還未反應過來，原本靜寂的課堂就炸開了鍋，同學們?nèi)缤瑲g樂的麻雀，在擁擠的課桌間四處飛揚，我卻還打著滿腦的.問號，這時：“兩分鐘到！”，老師一聲令下，同學們又如同回籠般死寂，郁悶，抱怨。
原來這是老師讓我們感受兩分鐘有多長，這時老師又讓我們在兩分鐘時間內(nèi)寫“我們的教室”看誰寫的多。同學們都筆尖觸著紙，躍躍欲寫，“寫”老師話音剛落，教室里就響起了節(jié)奏的刷刷聲，不一會兒就摻雜著急促的喘息聲，到最后就越來越不規(guī)律，眼前仿佛浮現(xiàn)了老師冷笑的面容，頓時覺得時間如此漫長。兩分鐘終于結(jié)束了，不少同學心理發(fā)起了毛，不知下面還有什么酷刑。
緊接著老師又讓我們做木頭人，但又嫌我們太木頭，于是讓我們擺出一個造型，，不知是誰做起了雙手伸向前的僵尸動作，不一會兒我們班就橫尸遍野了，兩分鐘是何等漫長，目光撇向周邊同學，一個個仿佛行尸走肉，在看看自己，也憋的差不多了，仿佛操縱的不是自己的身體。良久，老師又說：“還有40妙”，我聽后不知該欣喜還是抓狂。我心里默默的數(shù)著，數(shù)一遍40妙，40妙還沒到，數(shù)二遍還沒到，心里終于明白了什么叫無奈。當老師真的說：“時間到”我仿佛看到了嫦娥姐姐。
許久，我動起了筆，我覺得時間是固定的，但卻無法感知，心里的作用卻是如此巨大。
兩分鐘12
時間的步伐有三種：未來姍姍來遲，現(xiàn)在像箭一樣飛逝，過去永遠靜立不動。時間是還可返回的，兩分鐘到底有多久呢？兩分鐘有的時候長，兩分鐘也有的時候短。
張老師今天和我們玩的游戲就是兩分鐘有多久。老師叫我們拿出紙和筆，我想這是干什么呢？老師又說起來：“兩分鐘寫一篇作文，《我們的教室》！”同學們驚呆了，“兩分鐘怎么寫得一篇作文？”同學們剛開始動筆的時候，又被老師叫住了說：“要等我說開始才能開始寫�！蓖瑢W們停了下來，教室里的空氣就像凝結(jié)了一樣。突然，老師說了一聲“開始！”同學們拿起筆，刷刷的寫了起來，有的人不知道怎么寫，還在抓耳撓腮，有的光念不寫，還有的呆若木雞。當老師說一分鐘到的時候，我心里想一分鐘怎么這么快呢？我還只寫了一句話。終于結(jié)束了，同學們舒了一口氣，終于結(jié)束了！兩分鐘太快了。
第二個游戲是擺一個pose，在兩分鐘里面不能動。游戲開始！絲絲的`聲音，這時兩分鐘實在是太慢了。游戲結(jié)束了，可真累呀！
第三個游戲是自由活動，但不出教室，聽到這個消息同學們樂開了花！有的站在桌子上，有的張牙舞爪，有的在玩電腦，我剛出來就結(jié)束了，兩分鐘太短了。
通過這次游戲我知道了時間的寶貴，我們要珍惜時間。
兩分鐘13
那一天楓葉紅的艷麗，桂花也笑瞇瞇地笑開臉，空氣中有一絲絲的香氣。
永興大舞臺這一天要表演了。在門口，我們班的小演員們在排練、化妝，這也包括我，和一起表演的搭檔。
前幾天，小陳去參加DI比賽，沒時間跟我排練。我們之前就報名了，只好硬著頭皮去做。表演前，我們很緊張，小陳雙手冰涼，而我兩腳發(fā)抖，冒著冷汗，因為畢竟沒有排練太多時間。
今天陽光明媚，但沒有使小陳和我輕松下來。我們急急忙忙地化妝。趕緊跑向食堂，我們?nèi)讲刹降嘏艿绞程�，快速地吃完了飯就臨時抱佛腳一下來了。
那時我更緊張了，甚至連雙腳都站不住。聽著主持人的一聲“開始表演”，我的心像一只活潑的兔子，跳啊，跳啊，越跳越快，越跳越快。而小陳卻沉著地對我說：小葵，不用怕，有我在。我當時心里泛起一陣暖暖的波浪。她笑了笑，拍拍我的肩膀。我也對她微微一笑。
“輪到我們唱歌了�！蔽蚁蛐￡愓f道。一會兒，我們已經(jīng)在大舞臺上，從容地唱起那熟悉的“咖喱咖喱”了。唱完歌，臺下，一陣陣掌聲為我們想起，突然，我又想起小陳對我說的'話，心里又涌起一陣暖意！
我一直也忘不了那小陳鼓勵我的兩分鐘，也忘不了我和她在一起唱歌的兩分鐘！
兩分鐘14
“叮鈴鈴”一聲清脆的鈴聲提醒我們馬上要上課了，我看著老師一言不發(fā)地站在講臺上，過了幾秒她望著下面的同學，同學們看了趕緊坐得筆直筆直的，像一棵棵挺拔的松樹，等待著老師的上課。又過了幾秒可她還是一聲不吭，在等待著什么。于是我也坐端正開始等著老師發(fā)話。
等著等著，我便耐不住性子了，開始想：老師為什么還不上課？平常這時不都已經(jīng)上課了嗎？怎么回事，鈴聲響了老師為什么還不上課，難道是她故意這樣的'嗎？還是我們做得不對？還是今天長繩跳得不多？胡老師的葫蘆里賣的到底是什么藥呀！忽然老師的眼光正掃在第二組的小花同學，我看了趕緊坐端正生怕掃到我身上。
突然，胡老師發(fā)話了：“你們今天有沒有什么忘了呀！”“哦！對啦今天忘讀古詩了！”我趕緊叫上值日班長上去領(lǐng)古詩，老師這才露出了滿意的笑容，我心中的大石頭終于落地了，真是虛驚一場！“下次的語文課可不能忘記讀古詩了�！蔽仪椴蛔越叵氲健�
說完，胡老師講道：“其實呀你們中途只花了兩分鐘�！迸�！原來只有兩分鐘，可這兩分鐘卻過得可真慢，好似蝸牛在艱難地爬行一樣慢吞吞地，平時兩分鐘只是一晃就過去了，可今天卻過得非常慢。這次的經(jīng)歷讓我知道了：一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰��！
兩分鐘15
“快點，快點，上課了！”“等等，我的跳繩解不開了！”伴隨著“叮鈴鈴……”的上課鈴響，同學們都急匆匆地往教室跑。
老師還沒來，教室里真是熱鬧非凡。你看，李國宇和單一航在打“CF”,張立峻甫和徐鹿鳴在打“長途電話”（隔著組聊天），宋金玻在門口把風當“哨兵”，丁晨航居然坐在老師的座位上，拿腔作調(diào)地模仿著老師的'聲音喊道：“大家安靜了，語文書翻到60頁�！彼目诩疾⒉辉趺礃�，但惹得全班同學哄堂大笑。突然，宋金玻連滾帶爬地跑回座位上說：“來……來了�！蔽覀兿窭鲜笠娏素堃粯�，立刻在座位上坐好，教室里頓時變了一個樣。可所謂的老師并沒有來，大家都對他怒目而視，他嚇得只好再去把風。但轉(zhuǎn)眼間他又跑了回來，“來了，來了，真的來了。”大家以為他又在騙人，依然裝瘋賣傻，并嘲笑他說：“哼哼，裝的好像！”沒想到宋老師突然出現(xiàn)在我們的視野里，厲聲把那些逃在后面的人抓了起來，幸虧我早一步溜到座位上。老師叫我們起立，給我們講了許多道理，當然我們一句也沒聽進去。那些被抓到的人可就慘了，等著下課到辦公室享受“高級待遇”吧！
其實我們應該上課鈴一響，就攤開書本，認真地等老師來上課，而不應該在老師沒來的時候趁虛而入，玩?zhèn)�痛快。
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