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從《烏塔》想到的作文400字
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的從《烏塔》想到的作文400字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
從《烏塔》想到的作文400字1
今天上語文課，老師叫我們先預(yù)習(xí)課文，于是我很認真的讀了課文。
我看到題目《烏塔》以為是什么塔，后來才知道是一個德國姑娘的名字。我被她的膽量嚇住了，沒想到一個14歲的小姑娘單獨出來旅行。而且是自己的打工錢。我太佩服她了，
我9歲了，雖然比她小，但我連這樣的.想法都沒有，我姐姐和烏塔一樣大，可她什么事情都是爸爸媽媽給安排。
烏塔真是膽大心細，在旅行之前，便在家里做好準(zhǔn)備工作，還有就是她每到一個地方，都要先查當(dāng)?shù)鼐炀值碾娫�，以便遇上事情就打電話給警察。然后給家里打一個電話報平安，讓家里人放心。
她出來的旅行費用也是自己攢了三年的錢，她利用假期時間到餐館打工。記者說我們中國孩子的生活方式，她不相信！覺得不可以理解。我是中國的孩子，記者說的一點也沒錯！
我們中國孩子自己沒這膽量，就算有，家里人也不會同意的，就拿我來說吧！記得有一次，爸爸在外地叫我去玩，還有一個熟人帶我，媽媽給我準(zhǔn)備好了一切，我還很怕，我怕媽媽沒在身邊，遇上事情沒人管我，最后還是放棄了，我看來這文章后，很慚愧，自己簡直沒法和烏塔比！
看來烏塔的事情后，我以后一定克服，不會像以前那么膽小了，我會學(xué)烏塔，像他一樣膽大心細！
從《烏塔》想到的作文400字2
讀了《烏塔》這一課，我感觸頗深，烏塔年僅14歲，卻獨自一人游離歐洲，這是我想都不敢想的事。作為再有5年就是同齡人的我，與烏塔相比，簡直是天壤之別。
現(xiàn)在的中國孩子，在家都是衣來伸手、飯來張口的“小公主、小皇帝”，什么事都不敢讓孩子做，怕出危險，家人百般呵護�？蔀跛灰粯�，她是一個獨立的、有思想的'、有膽識的小女孩。
烏塔為了設(shè)計這次旅游，整整耗費了三年時間來準(zhǔn)備，每到一個地方或一個國家，提前先打電話或寄明信片。從這點我們可以體會到烏塔自強自立的精神，可我平時連遠門都不敢出，甚至上下學(xué)都不愿意自己走，更別說去歐洲游玩了。烏塔之所以能自立、自強，是因為她已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備。我現(xiàn)在應(yīng)該反省一下自己，比如，周末是否制定學(xué)習(xí)計劃，是否按計劃進行了？一定要從小事做起，逐漸養(yǎng)成了自立的精神。
烏塔還說過：“光從電視上認識的世界總不完美�！蔽覀儗懲曜鳂I(yè)，看會兒電視，讀會兒課外書就不錯了，從來曾親身體驗世界的美好。
從《烏塔》一課，我受益匪淺，我下定決心，一定做一個自立自強的好學(xué)生，將來有機會也要去游歷世界！
從《烏塔》想到的作文400字3
今天，我學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇課文。烏塔14歲就能獨自一人游歷歐洲，我被她那善良、膽大、心細的品質(zhì)所折服了。
烏塔，是一個堅強的小女孩，她為了這次旅行整整準(zhǔn)備了三年的時間，閱讀了很多國家的書籍和資料。為了掙取旅游的費用，她每個周末去餐館和市場分發(fā)單，假期還到別人家陪小孩玩耍掙錢，這些旅費都是你用自己的勞動換來的呀！
學(xué)習(xí)了這篇文章后，我的心里掀起了一陣巨浪，同時我也產(chǎn)生了疑問：“為什么同是年齡相仿的我們，生活的差別就如此大？在家里，我的爸爸媽媽總是不準(zhǔn)這個，不準(zhǔn)那個，從小把我嚴嚴實實的包起來，沒有我希望得到的空間。我就像溫室里的一棵小草，不經(jīng)歷過生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨。每天除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，真可謂是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”啊！就算作業(yè)寫完了，我想幫媽媽做點事，結(jié)果都被媽媽好言了。在家里我簡直就是小，捧在手中怕掉，含在嘴里怕化。甚至生活中我自己的一切事情都由爸爸媽媽來，間由媽媽來，書包媽媽來整理，穿什么衣服都由媽媽來定……
與烏塔相比我真是一只井底之蛙，所以我決定在今后的`日子里，我一定要自己的事情自己做，不讓媽媽操心，做一個的好孩子。早早放開了爸爸媽媽的手，了屬于我的世界。放飛我的翅膀吧！
同齡的朋友們，讓我們走出父母的溺愛，自己自主生活的意志！
從《烏塔》想到的作文400字4
今天，我讀了一篇文章——《烏塔》，文章講述的是14歲的德國女孩烏塔獨自一人游歷歐洲的故事。讀完后，深有感觸，受益匪淺。
文中烏塔即勇敢又獨立，她在家就設(shè)計好了旅行路線和日程；而且旅費不花家人一分錢，都是她自己打工辛苦掙來的；烏塔為了不讓家人擔(dān)心，每到一地就給家人撥個電話或寄張明信片。
我們同在一片藍天下生活，卻有著截然不同的生活態(tài)度。我已經(jīng)10歲了，可日常生活還需要爸爸媽媽打理，做什么事都不讓家人放心，連過馬路都讓父母操心，每個周末都讓爸爸媽媽給零花錢買吃的玩的；而烏塔卻是一個自強自立的孩子。比起她，我覺得自己差得很遠很遠……
烏塔是那樣的獨立自主，個性也很強。不像我們中國的孩子，都是家里的“小皇帝，小公主，”做什么事都依賴父母，父母生怕我們受了半點委屈。而烏塔的.父母覺得，愛孩子，就必須讓他們經(jīng)受挫折和磨煉。
在此，我要對所有的中國孩子說，從父母的懷抱中走出來，親近大自然；對所有的中國的父母說，未來的世界是我們的；讓我們在這大千世界中，創(chuàng)造屬于自己的繽紛世界！
從《烏塔》想到的作文400字5
最近我學(xué)了《烏塔》這篇課文，烏塔只是一個14歲的小姑娘，卻能自己一個人游歷歐洲，所以我被烏塔那熱情、大膽、細心的精神品質(zhì)所折服。
學(xué)完這篇課文，我的心里很不平靜。難道大人所說的愛，就是給我們孩子無窮的寵愛和保障嗎？我看未必，我們就像被關(guān)在籠子里的小鳥�？上喾吹氖俏覀兛释杂�，想像烏塔那樣自己獨立，并且很好的完成自己的事情。
每次我想幫媽媽干點什么，可是總被媽媽婉言拒絕，在媽媽看來我是金子，我是玉，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，我只需要負責(zé)學(xué)習(xí)，真是可謂“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”�。�
我也曾有過這樣的感受：暑假時我參加了學(xué)校組織的一個夏令營，因為這夏令營的五天全靠自己，連洗衣服也是如此，我就因為找不到襪子，腳直接穿在鞋里難受了一天。
是啊，我們中國的孩子，大多沒有自己獨立的能力，別說出國，就連天津市自己都出不了！所以我希望，與我同齡的`孩子主動從父母的溺愛中走出來。同事也希望中國的父母，給孩子一片獨立的藍天，讓愛更完美，讓愛更充實！
從《烏塔》想到的作文400字6
讀了這篇課文，我的內(nèi)心有了很大震撼。
一個年僅14歲的孩子，竟然能獨自一人游歷歐洲!想也不用想就知道中外小孩有多大區(qū)別，一個能獨立自主，一個是常常呼爹喚娘!中國的孩子，就是溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，有點挫折就泄氣。我們中華民族世代代流傳的堅強意志去哪兒了，難道真的要毀在我們手里了嗎?我們常常就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，然后變成“書呆子”。烏塔是飛翔于藍天的蒼鷹，而我們是養(yǎng)在金絲籠中的小鳥!烏塔能體驗自主學(xué)習(xí)的快樂，旅游的快樂，打工掙錢的快樂……。我們的生活與烏塔相比差得太大太大了。
我要大聲的.告訴中國的父母，你們真的愿意祖國的花朵毀在你們手里嗎，趕快打開“溺愛之鎖”給孩子們一片獨立自主的藍天，讓愛更完美，讓愛更充實!
批改評語：這是一篇《烏塔》讀后感，作者概括故事內(nèi)容簡潔清晰，能在引述的基礎(chǔ)上很明確地提出自己的觀點“我要大聲的告訴中國的父母，趕快打開‘溺愛之鎖’給孩子們一片獨立自主的藍天”。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習(xí)作。
從《烏塔》想到的作文400字7
今天，徐老師帶領(lǐng)我們一起學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇課文，烏塔培養(yǎng)自己獨立生活的能力和自立的精神讓我深受感動。
在我們中國，像烏塔這樣大的孩子，都是家里的“小皇帝”，“小公主”，過著“衣來伸手，飯來張口”的幸福生活。
在家里，家長們要干一些家務(wù)活，如：做飯，洗衣服，曬衣服，掃地，拖地……家長們常常干得手忙腳亂，而自己卻在書房里舒舒服服地看書。
每天早上，我們還在香甜的美夢中，家長們早已經(jīng)起了床，悄悄地走到我們的房間，給我們把今天要穿的衣服準(zhǔn)備好，再去廚房做香味撲鼻的早餐，等我們吃完早餐，家長們又顧不上洗碗，先送我們?nèi)ド蠈W(xué)，回家后還得再洗碗打掃衛(wèi)生等。
放學(xué)時，同學(xué)們一起走出校門，就把沉重的書包交給家長，自己蹦蹦跳跳地走在前面，家長們像一只只年老的.龍蝦，彎著腰在后面緊緊地跟著。
我們應(yīng)該幫家長們做一些力所能及的事情，讓家長們不要再這么辛苦，我們也應(yīng)該像烏塔學(xué)習(xí)，做一個自理能力強，懂事的好孩子。
從《烏塔》想到的作文400字8
一個十四歲的女孩能獨自一個人游歐洲，你信嗎？你一定不信，但烏塔就做到了。在外國，很多孩子都像烏塔一樣一個人出去旅游。那我們回到蒲鞋市小學(xué)看看。放學(xué)后，我看到一個二三年紀(jì)的同學(xué)一出校門，就把書包隨手一扔，扔給了奶奶，自己卻悠閑地走在前面，還和旁邊的同學(xué)聊天。奶奶腿腳不靈便，追不上他，只能在后面叫：孩子，慢點，慢點。難道奶奶的`力氣比他大？他為什么不自己背書包？這就是我們當(dāng)中有些孩子跟烏塔的差距。 平時，一些孩子的爸爸媽媽不讓孩子一個人出去，就連放學(xué)一個人回家都不放心。古人說花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。爸爸媽媽們，你們應(yīng)該放開手，讓孩子自己向前走。 但是烏塔出去旅游不但得到爸爸媽媽的同意、支持，還要有一個好的社會環(huán)境，像在歐洲，人們的文明程度高，交通意識強，所以在歐洲比較安全，家人才同意烏塔去歐洲旅游。而在我們這兒一些人的交通意識較差，開車過斑馬線不禮讓行人。有時候，我都豎起大拇指，示意司機禮讓，可司機還是橫沖直撞，嚇出我一身冷汗。所以我平時過斑馬線總愛跟在大人身邊。還有壞人偷東西、搶小孩
從《烏塔》想到的作文400字9
《烏塔》這篇課文給我留下了深刻的印象，讓我受益匪淺。
這篇課文主要寫了一個14歲的德國小女孩烏塔暑假獨自一人游歐洲的事。
烏塔14歲就有獨立自主，自立意識。她想去哪里游玩，自己就可以去哪里，不用家人陪同，她是多么勇敢啊！我們這些中國孩子跟她比，相差了很多，我們上學(xué)都是家長接送，出去到公園玩，也都是家長陪同。我們的一行一動都離不開父母，很少有自立的。烏塔還有很強的自我保護意識，她每到一個地方，就會先查警察局的電話，這樣她在遇到危險和困難時，可以請求幫助。她還非常自食其力，為了旅行，自己了解一些國家有關(guān)的信息，這次旅游的費用也都是靠周末和假期自己出去打工掙來的。我跟她比，差的`很多。我以后也要學(xué)著她一樣，利用假期去送報紙，洗碗，等等。只要我能做到的，我都會試著去做。在家里，我要自己疊被，洗衣服，收拾書包，父母不在家時自己做飯。
我們中國的孩子都應(yīng)該學(xué)習(xí)烏塔熱情自立的個性，和獨立生活的能力，以及她對生活的熱愛。我們也應(yīng)該自己走出去認識世界，不能只通過電視和書本了解。我很羨慕烏塔能獨立出游感受世界。
從《烏塔》想到的作文400字10
烏塔，一個14歲的德國小姑娘竟能獨自一個人游遍全歐洲，而且烏塔很精明能干，自己掙旅費，旅游時知道哪里能夠買到便宜的東西，之后還記得給家人買禮物。
可是我今年12歲，與烏塔不過相差1 2歲，為什么她獨自出遠門，我不能呢、說來說去還是父母不放心，害怕子女走丟罷了。
說實話，我爸媽很疼我，疼我疼到除了上學(xué)，其它我所有的外出他們都陪著，若是有哪一天我能夠偷偷地騎著自行車在街上溜上一圈就心花怒放了。
有一次，我和司媛芳一塊步行到五里口去，剛到那里，就被我姨媽訓(xùn)了一頓，晚上不許出去，就住在姨媽家里。結(jié)果，正睡得迷迷糊糊地，卻聽到了爸媽的聲音，原來爸媽又特地從鄭州趕回五里口。逃不掉的，我又被從床上挖起來，接受了一頓“思想教育”，說什么不許我以后獨自外出，并且陳述了一個人獨自外出的種種危險……結(jié)論只有一個，就是：不能獨自外出，若想出門，就必須有大人陪著！睡意朦朧的`我諾諾連聲的答應(yīng)了。
也因為每次出門都有人陪同，所以我的方向感非常差。無論是哪個方向，在我看來一律是朝北，因此，獨自出門的可能性就更小了�？墒俏疫�是決定，以后要多多加強這一方面的鍛煉，并且從現(xiàn)在開始攢錢，當(dāng)然是偷偷地，為將來能有一天到廣州去看望舅而努力。
現(xiàn)在，為了我的計劃，我正在努力奮斗。
從《烏塔》想到的作文400字11
讀了《烏塔》這篇課文我受益非淺。
烏塔是一個14歲的德國小姑娘，她竟然不用父母陪著，獨自一人游歐洲。我遠遠比不上烏塔，如果論自立意識我不如她，烏塔可以自己掙錢，還可以什么事都自己辦，而我們卻生活在父母的翅膀下，凡事依靠父母，飯來張口，衣來伸手，都是父母在打理一切，即使偶爾我們會有一些小小的沖動，但父母卻不放心。
烏塔的自主意識和獨立能力使她完成行程長，安排細，準(zhǔn)備久，她做的事情都是我們以前沒做過的事，而為什么烏塔能夠自己獨立我們卻不可以？我們應(yīng)向她學(xué)習(xí)這種獨立的精神：別人有事出去我可以幫忙照看小狗或?qū)殞�，也可以去市場、飯店打工，還可以撿垃圾賣廢品，還能將家里的舊玩具拿出去賣，這些都可以鍛煉自己。有一句話說得好“只要你肯做，就不怕做不成”。我們還應(yīng)該向她學(xué)習(xí)獨立自我保護能力，她每到一個國家就會先查當(dāng)?shù)鼐炀值?電話，還會給家里人打電話或寄張明信片，我們應(yīng)學(xué)習(xí)她的意識。而我們自己平時也應(yīng)該多學(xué)一些保護知識和求生方法、電話，這樣你遇到困難的時候就會冷靜面對。
烏塔的經(jīng)歷告訴我們：光從電視書本上認識世界和有關(guān)求生方法的知識是不夠的，多鍛煉自己克服依賴，努力培養(yǎng)獨立生活的能力讓自己也變得同烏塔那樣有獨立自主、自立意識，在日常生活、學(xué)習(xí)中勇敢實踐。
從《烏塔》想到的作文400字12
最近我讀了《烏塔》這篇課文，烏塔14歲就一個人獨自游歷歐洲，我深深地被烏塔那善良、大膽、細心的品質(zhì)所折服。
讀了這篇文章后，我的心里掀起了巨浪，同時也產(chǎn)生了疑問：為什么咱們中國有很多的孩子不能獨立自主呢？難道所謂的“安全”就是對孩子全部的愛嗎？其實，我們是一群渴望去窗外自由飛翔的小小鳥，家長們對我們的溺愛簡直是含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了。父母親對我們的過分關(guān)愛讓我們喘不過起氣來！
我曾經(jīng)聽說過這樣一個故事：有一位考上了名牌大學(xué)的學(xué)生，就是因為自己不會洗衣服，不會疊被子，甚至連自己的書包都整理不了而被迫輟學(xué)！由此可見，有很多中國家庭的孩子多么缺少自主意識��！這才導(dǎo)致了現(xiàn)在有很多孩子在單元作文生活上對父母的依賴，思想上有太多的束縛，所以使得孩子們在行動上有太多的無奈！我呼吁：請那些用“溺愛之鎖”把孩子們鎖得很緊的家長打開你們的`“溺愛之鎖”吧！讓孩子們擁有一片獨立自主的美好天空！
烏塔是幸運的，她有豐富的閱歷，有著廣博的學(xué)識，她有親自實踐、親自品嘗生活里苦、辣、酸、甜的神奇經(jīng)歷，而我們呢？雖然是幸福的，但卻是有缺憾的幸福！
在這里，我要對同齡的小朋友們說：“請主動從父母溺愛的懷抱中走出來，錘煉自己獨立生活的能力！”我還要對中國的父母說：“請給孩子們撐起一片獨立自主的藍天，讓愛更充實，讓愛更完美！”
從《烏塔》想到的作文400字13
那天，我們學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇課文后，我受益匪淺，《烏塔》這篇課文主要寫烏塔是“我”在羅馬認識的，她獨自一人去游歐洲，自已掙了一半的錢，爸爸又出了另一半。她這種獨立自主的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，去領(lǐng)悟。
當(dāng)我讀到“說話間，她已經(jīng)穿好了黑T恤和牛仔褲、白球鞋，從柜子里取出一大瓶礦泉水裝進背包。她告訴我“……你要到超級市場去買�！钡�'時候，我就看見了一位熱情、活潑，生活經(jīng)驗很豐富的小女孩。要是換作我，決不會與她一樣，與別人交往，生怕別人會“吃了我”這種感覺。
我繼續(xù)往下讀：“喲，這么長的路程，我有點驚訝……不到400馬克。”我又看見一位勇敢、有恒心，有毅力的小女孩，我決對還沒有去歐洲就會緊張的要命，何況我們中國小孩從來都是嬌生慣養(yǎng)，一個人去的話，自己不怕，可爸爸媽媽又不放心，所以只有在家長的陪同下外出旅游的，是吧!
烏塔這個人很好，她生存能力強，而且十分孝順家人，關(guān)心家人，有責(zé)任感，烏塔在我的印象中記憶猶新，我還要再讀一遍!
批改評語：習(xí)作引用了《烏塔》的故事，結(jié)合現(xiàn)實中嬌生慣養(yǎng)的孩子進行了闡述，告訴我們獨立自主是生活的本能。但是習(xí)作在寫讀后的“感”時不夠深刻，致使表達效果受限。習(xí)作也不注重字的準(zhǔn)確使用，語句也欠推敲，如“我決對還沒有去歐洲就會緊張的要命”。
從《烏塔》想到的作文400字14
今天，我們學(xué)了《烏塔》這篇課文，從烏塔身上我學(xué)到了很多，也想到了很多，使我受益匪淺。
《烏塔》這篇課文主要寫了一個叫烏塔的十四歲德國小姑娘，自己一個人游歐洲，并且在出游前用了三年的時間來準(zhǔn)備這次旅游，把玩的`時間來掙旅費。這是在我們身上不可能發(fā)生的，因為我們從小就養(yǎng)成了衣來伸手、飯來張口的習(xí)慣，也不敢想象一個人出門旅游是什么情景。因為爸爸媽媽連我上學(xué)放學(xué)都要接送，更不會讓我一個人出門旅游。平時我花的錢都是向父母要的，從來不知道節(jié)省。
烏塔一個人出門旅游不是父母不愛她，而是父母對她獨立處理事情很放心，烏塔每到一個地方，首先要查警察局的電話號碼，然后再給家里打電話或寄一張明信片。而我在平日里，一旦發(fā)生生么事情，先想到問爸爸媽媽怎么辦？從來沒有自己想一想應(yīng)該怎么做。
通過學(xué)習(xí)《烏塔》這篇課文，烏塔這種獨立自主、自食其力的精神，深深打動了我。在今后的生活中我想對爸爸媽媽說，請您們也放放手，我已經(jīng)長大，讓我自己也慢慢學(xué)會獨立自主、自食其力。
從《烏塔》想到的作文400字15
讀了烏塔這篇課文，我就被這篇課文深深地感動了！從那時開始，我就決定要向文中的烏塔學(xué)習(xí)，自己疊被子，自己梳頭，自己整理房間，自己洗碗，另外還要幫助家人做事，比如說擦窗戶、掃地、拖地。因為一個剛滿14歲的女孩竟然可以一個人游歷幾個國家，還靠自己賺錢。我想：要是我和烏塔生活在一起，我會以她做我的榜樣，學(xué)習(xí)她那種獨自生活的能力，克服自己的依賴的思想。
如果拿中國現(xiàn)代的小孩子和烏塔相比，中國孩子的自主能力遠遠比不上烏塔。中國孩子所接受的教育是封閉式的'，只讓孩子讀課本上的知識，很少參加社會實踐。除學(xué)習(xí)外，其他事情都不用管，要吃的有吃的，要用的有用的，飯來張口，衣來伸手，漸漸失去了判斷和解決問題的能力。從小由父母“牽著走”，遇到一點點困難，首先想到的就是問父母，找大人。而國外的教育是開放式的，讓孩子既學(xué)習(xí)課本知識，又參加社會實踐，從小培養(yǎng)他們的自主意識和動手能力。烏塔就是在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長的。當(dāng)她夢想游歷歐洲時，不等不靠，完全靠自己動手賺金錢，做準(zhǔn)備，享受著生活的快樂，也展示著人生的意義。烏塔的故事象一面鏡子，啟發(fā)了我在學(xué)好課本知識的同時，要多參加社會實踐活動，從小培養(yǎng)自己動腦動手能力，做一個自強不息的棟梁之才！
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