陪伴讓歲月多了一份溫柔初三作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的陪伴讓歲月多了一份溫柔初三作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　有那么一些人會(huì)讓我們一直相信，無(wú)論我們身處何地，他們都會(huì)陪伴我們走下去�！�—題記

　　每次提到陪伴，好像我們想到的都是父母、祖父母這些日夜陪在我們身邊的人。而我格外幸運(yùn)，我還有一位啟蒙老師、人生導(dǎo)師－我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師兼班主任李老師。

　　李老師從一年級(jí)就開(kāi)始教我數(shù)學(xué)，到三年級(jí)時(shí)成為我的班主任。其他學(xué)科的老師都是一換再換，只有我們李老師是從教一二班變成了教二三班，而二班的我就這么幸運(yùn)的跟了李老師六年。六年是個(gè)什么概念呢？大概就是從前我抱著老師的腰揚(yáng)頭看著她，到如今她環(huán)著我的腰抬頭看向我。看，這就是歲月��！

　　小學(xué)畢業(yè)后的我們分散到了濰坊各地，在諸城的我距離老師最遠(yuǎn)，但我見(jiàn)李老師的次數(shù)最多，每年暑假回到濰坊，我都會(huì)回小學(xué)去找李老師玩。我們上學(xué)那會(huì)兒，李老師僅僅是我們的班主任，如今她已坐上了教導(dǎo)主任的位子。她總喜歡說(shuō)，是因?yàn)槲覀兯�才能做到這樣；我也總是很驕傲的告訴她，因?yàn)樗�才有了今天的我。哪怕我不完美，不那么�?yōu)秀，可我的成長(zhǎng)也都是她一步步帶領(lǐng)出來(lái)的。這是歲月最好的模樣吧－我為她的優(yōu)秀自豪，她為我的成長(zhǎng)驕傲。

　　今年暑假聊天時(shí)，李老師和我談到幾個(gè)月前她去英國(guó)學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。她告訴我說(shuō)，她在那邊遇到了一位年輕的姑娘和一位年過(guò)半百的婦人，都是中國(guó)人，經(jīng)過(guò)一番詢問(wèn)后才知道，貌似母女的二人是一對(duì)師徒。學(xué)生為老師在陌生的國(guó)度翻譯著，二人走在倫敦的街頭，交談著師生間的舊事……單是描述的畫(huà)面，就足以令人心神向往了。李老師說(shuō)：“當(dāng)時(shí)看的我特別羨慕，以后咱倆也是那樣�！笔前�，那樣的陪伴會(huì)給歲月鍍上一層多么溫暖的金邊啊。

　　我認(rèn)識(shí)李老師的時(shí)候是六歲，如今14歲，八年就在間隙中一閃而過(guò)了，現(xiàn)在的我和李老師相距一百公里，以后可能會(huì)是一千公里，甚至1萬(wàn)公里，可我知道，我們的心相距十厘米，我揚(yáng)頭抱她，或她抬頭抱我時(shí)，心臟相隔就是十厘米的距離。瞧，這就是陪伴�。�

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