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描寫場景的作文（精選30篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的描寫場景的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫場景的作文 篇1
“加油！加油！”操場上傳來一陣陣排山倒海的歡呼聲，一潮高過一潮，原來我們學(xué)校正在舉行一年一度運動會。
開幕式由體育老師主持。嘹亮的《義勇軍進行曲》聲中，開幕式開始了，身穿校服的旗手抬著國旗，邁著正步首先入場，國旗不斷的升起，我們開始檢閱了，我們精神抖擻，昂首拍胸，個個興高采烈的，我們走到主席臺前時喊起了我們的口號，也把手中的氣球放飛，很快比賽了。
只聽一聲槍響，隊員們像離弦的箭一樣沖出去，如同脫韁的小馬爭先恐后地追逐著。朝陽是我們認可的"飛毛腿"，所以都對他報以最大的'希望。同學(xué)們在操場上拼命地齊聲吶喊，給他加油。剛開始的時候，曹陽一直處于第二名，我們心里有些擔心，到了最后的時刻，有的同學(xué)緊張地揮動著拳頭，只見曹陽在最后關(guān)頭，使出了全身的力氣，像一頭猛獸一樣，拼命向前追，最終獲得了第一名，我們?yōu)樗麣g呼。
這次運動會雖然我沒有參加，但也是非常開心。
描寫場景的作文 篇2
拎著包走進考場，周圍一片沉寂，偶爾傳出幾響翻書聲。
定睛一看，幾個同學(xué)仍在桌底，緊皺眉頭，“臨時抱佛腳”，抓緊時間快速復(fù)習(xí)著；幾個同學(xué)面朝天，嘴里不停地嘀咕著，保佑自己能考好；還有幾個同學(xué)則無所事事，一副自信滿滿的樣子。
“叮咚”開始考試。
“嘩啦啦”，試卷傳到了手中。同學(xué)們都先大略的瀏覽了一下試卷。深呼吸后，便開始埋頭奮筆疾書，思謀策略，背水一戰(zhàn)于難度較大的'試卷。
考場里鴉雀無聲，連針掉地的聲音都一清二楚，那帶著厚厚眼鏡的監(jiān)考老師坐在前面，押了口茶，用犀利的目光掃描著。
時間一分一秒的過去，有的同學(xué)遇到“攔路虎”，卡在那兒，抓頭撓耳；有的同學(xué)則輕輕松松，“談笑間檣櫓灰飛煙滅”。每一個都細心面對試題，沒有一絲怠慢。
“叮咚”，考試結(jié)束。交完試卷，如釋負重。
同學(xué)們?nèi)齼扇旱膰揭粔K，喋喋不休地對著答案，答案得到大眾認可的則歡呼雀躍，少數(shù)服從多數(shù)，錯誤的便唉聲嘆氣地抱怨，或多或少翻開書本尋求最后一絲希望……
描寫場景的作文 篇3
冬日里的一天，下雪了，紛紛揚揚的雪花從天空中飄落下來，給柳樹披上一件白色的紗衣，松柏樹倒是不怕，仍然挺立在那里，雪給房屋戴上一頂白色的帽子，給大地蓋上一層厚厚的被子。
再向遠處看，田野里，厚厚的雪用身體給麥苗遮住了冬日的寒冷。一陣風(fēng)吹來，雪又在田野中四處游蕩，看上去似乎還在下雪。雪花吹在臉上，涼絲絲的。俗話說：“瑞雪兆豐年�！贝笱╊A(yù)兆著明年的豐收。因為雪融化成水后浸到土壤中，可以滋潤麥苗。
山上的雪景更加美麗，瞧，山尖全白了，遠遠望去，就好像是一座雪山。山上的矮松上掛滿了晶瑩的雪花，只有在葉子下面才能看見一些綠色。竹葉上也落滿了雪，竹莖上粘著一層層的霜。一根根竹子組成一片竹林，就好像一群站士在守護自己的家園，奶奶常和我提起“歲寒三友--松、竹、梅”無論在多么寒冷的`冬天，它們依然挺立在那里。
最高興的還是可愛的孩子們，在雪后的冬天，他們可以盡情地玩耍，滾雪球，打雪仗，堆雪人，這都是他們所喜歡的。有時侯高興起來了，抓起一把雪向天空中揚去，落在手心里，瞬間融化成水滴，冰冰涼涼的，有趣極了。
冬日的雪給明年的大地帶來了豐收的景象，給家家戶戶的孩子們帶來了歡聲笑語，雖然她們的生命很短暫，但是人類卻又不能沒有雪。
描寫場景的作文 篇4
叮鈴鈴……每當聽到這美妙的下課鈴聲，我條件反射似的想起課間歡樂的十分鐘。
下課了，老師扯著嗓子布置今天的作業(yè)，滿座學(xué)生僅十余人聽著，其余人早已成就自己的大業(yè)了。一時間，教室百態(tài)，盡收眼底，五十六張面孔，五十六朵花……二分之一者問老師留了哪些作業(yè)，四分之一者沖向廁所談天說地。其余人在關(guān)注著又名林俊杰的仁兄開辦的小型演唱會。
所謂“山中無老虎，猴子稱大王”。此時，教室里像炸開了鍋，一片沸騰。哎呀，還真有點派頭，偶像小天王任君杰大顯身手，但美中不足的.是沒設(shè)備，一切都顯得簡陋。任君杰拿著掃帚當吉它，一只熒光筆當麥克風(fēng)，開始表演了，他清了清嗓子，預(yù)示著為他伴奏的鐵哥們準備。你看那老韓像鬼魂一樣悠然飄來飄去�！霸谀愕男纳�，自由的飛翔……�！焙�，還真是神氣十足，老韓的個子比較矮，在人群中像個跳蚤，他越唱越起勁，自我陶醉得把眼睛都閉上了，像獲勝的將軍走過凱旋門一樣�！爸x謝大家……”，自戀使他的聲音十分響亮。他把頭一甩，擺出一個酷酷的造型。他的“鐵桿粉絲”十分興奮，喝彩聲、起哄聲把課間十分鐘推向了高潮。
叮鈴鈴……上課了，喧鬧的教室立刻安靜下來，像澎湃的潮水開始退潮了。同學(xué)們回到座位上，由于課間十分鐘使大家緊張的思維得到了有效緩沖，同學(xué)們又聚精會神地去迎接新的課堂。
描寫場景的作文 篇5
“�！！�
下課了，教室里頓時如沸如騰，走廊里充滿歡聲笑語，操場上變得人山人海，熱鬧極了！
同學(xué)們的活動也多姿多彩：有的在跳皮筋，通常是6個人，其中3個人圍成一個三角形，把皮筋套在身上，另外3個人則跳。跳的形式也是多種多樣：一會兒把右腳向前，一會兒向后；一會兒跨過皮筋，一會兒又跳回來。讓人看得眼花繚亂，這還不夠，她們的.嘴里還叨念著：“點，點，一朵紅花紅又紅……”真是有意思極了，讓你不能不想加入她們的行列。
有的在操場上踢足球：他們把腳一歪，往前一踢，球就飛得老遠，他們又急急忙忙、擁擠著、成群結(jié)隊地跑去追，只要誰搶到了球，臉上就會露出無比喜悅的神情，似乎在說：“我終于搶到球了，我一定要把球傳給我的組員，我們一定要贏這場球賽！”
還有的在籃球場上打籃球：其中有的人正在運球，眼睛東張西望，好象在尋找自己的組員，忽然，他把球往上一拋，在天空中劃過一道完美的弧線，順利的傳到了自己組員的手里。接到球的那個人也毫不示弱，邊運球，邊朝籃筐逼近，一個三分球，“好的！進了！”在場的人都贊嘆不已。
“�！！鄙险n了，熱鬧的課間結(jié)束了。
描寫場景的作文 篇6
有些偶然的事情，竟會難以忘懷，并且時時縈繞于心。因為，你也許能從中不斷地得到啟示，悟出一些人生的哲理。
這是一個多月前的事情了。有一次，我和媽媽去市場買東西，在雨中，我們模糊地看見了一個身影，旁邊還有許多掉落的東西，我心想：那個阿姨是不是丟了東西，過去幫她吧。我把我的想法告訴了媽媽，媽媽終于答應(yīng)了我去幫助那位阿姨。
我湊到那位阿姨旁邊，我竟然動搖了起來--滿地的水果，而且是被沙土滲透的水果，要是碰一下那些水果，那手就會沾到連土帶水的'爛泥。
沒想到，在我猶豫的時間里，幾個幼兒園的小弟弟走了過來，毫不猶豫地撿起了那些水果，而且還從衣袋里掏出了衛(wèi)生紙，擦去了上面的沙土。這時，那位阿姨從前面自行車籃里拿出了一袋水果，那水果看起來很誘人，但那幾個小弟弟卻把水果還給了那位阿姨。
這時，我望了下旁邊，圍滿了許多人，他們都不約而同地響起了震天懾地的掌聲。那幾個小弟弟又懷著小孩子的童真繼續(xù)前進了。
在以后的歲月里，不知怎的，我常常會想起那幾位小弟弟，想起那位阿姨，每每想起，總會有一陣微微的激動……
描寫場景的作文 篇7
今天，我們舉行了場熱鬧非凡的跳繩比賽。
老師把我們分成了四個組，我們組的男同學(xué)和女同學(xué)都精神抖擻的站上講臺。接著老師公布了一下規(guī)則，每個人跳60下，跳完了給另外一個同學(xué)。首先出場的是四名男同學(xué)，他們手里緊握繩把，開始有節(jié)奏地跳起來，跳著跳著，他們手中的'繩子好像不聽使喚了，急得他們滿頭大汗�？墒沁@有什么辦法呢？
當?shù)诙瑢W(xué)上場時，他滿臉笑容的走上前去，手握繩把，輕快地跳起來。跳到最后的時候，他好像沒有力氣了，一個一個的跳起來。大家看了都為他“加油”。我們發(fā)現(xiàn)第二組只有9人，而我們組有10人，所以老師加入了第二組，我們看見老師跳得很快，繩子看起來就像一張結(jié)實的網(wǎng)。我們同學(xué)不甘示弱，也飛快地跳了起來。
最后，到我出場的時候，我心里就像揣了一只兔子，怦怦地跳了起來。開始時，我跳得一點也不好，后來，一名同學(xué)上來教我，我也很快學(xué)會了，就飛快地跳了起來，耳邊不停飛出“颼颼”的聲音，可是，后來不知為什么，腳上好像綁了一塊大石頭，重重地壓著我，使我不能跳起，可是聽到同學(xué)們都為我加油，我還是支持到了最后。
比賽過后，我們得了第二名，大家唉聲嘆氣回到座位上。第二組的同學(xué)對我們說：“失敗是成功之母，你們不要灰心，下次一定會贏的�！蔽覀円矊λ麄冋f：“下次我們一定會贏的�！边@真是一場激烈的跳繩比賽。
描寫場景的作文 篇8
夏天的雨，總是變化多端的，像孩子的臉—說變就變！
“嘩啦嘩啦……”看，這不，老天爺這會兒又不開心了，還哭得很傷心呢！雷公公和閃電婆婆是不是吵嘴了？聽，他們吵架的聲音伴著連連不斷的雨水，顯得格外嚇人！雷公公“轟隆隆”的咆哮著，斷斷續(xù)續(xù)；閃電婆婆也不甘示弱，冷不丁的“噼里啪啦”來那么幾下子，人們根本看不出她的蹤跡。雨寶寶在這兒顯得十分調(diào)皮可愛，猶如蹦蹦跳跳的小孩子！
雨中的人們也別有一番情趣：有的穿著雨衣，若無其事；有的冒雨趕路，低頭就跑；有的慢慢的開著車，悠閑得很；還有的在“打”不到雨的地方躲雨，眼巴巴地望著天……咦，那兒，還有一群孩子冒雨在玩游戲，電閃雷鳴的，很不安全，果然，有人來吆喝他們回家了!這雨什么時候下完呀？下雨天畢竟沒有晴天方便呀！說時遲，那時快，雨突然就停下來了!天空陡然又一片晴朗，人們收起了雨傘，孩子們露出了愉快的笑容，避雨的人們終于可以重新上路了。雷公公和閃電婆婆好像和好了，結(jié)伴兒走了，雨寶寶好像是玩得意猶未盡的'孩子，委屈的被叫回了家。高大的樹木又挺直了腰桿兒，沐浴著溫暖的陽光；小草
仍舊低著頭，讓徐徐暖風(fēng)從身上慢慢劃過；知了也走出了家門，“知了知了”唱個不停，這歌聲是多么富有韻味呀！啊，一切那么美好！
噢，我喜歡夏天的雷雨，總給我不一樣的想象！
描寫場景的作文 篇9
哇！我坐在椅子高聲呼叫這個視頻，它讓我見識了云崩的壯觀場面，太讓人震撼了！
畫面中，遠處那一朵朵白云從山澗洶涌澎湃飛湧而來，猶如大海卷起巨浪滔天，又猶如一條巨龍騰云吐霧從天而降！
那團云先是從一團小小的白點開始，逐漸變大，越來越大，它從遙遠的天際處噴涌而來，猶如巨大棉花團在空中膨脹，在蔚藍的天空映襯下變得格外的顯眼，看到這壯觀宏大的美景！我突然想到一個課文里學(xué)過的句子：驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾，濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán)！從山下往遠望，它又像潮水瀑漲的樣子，來勢洶洶，猶如脫韁的野馬奔涌到谷底，氣勢磅礴，一泄萬丈，仿佛要把那兩坐矗立在天空之上的高山給吞噬掉。
云崩的氣勢簡直太神奇，太美妙，妙到極致，如果我能在空中俯瞰，或許會以為是朵朵盛開的棉花，那我是不是可以跳進棉花里打個滾兒，踢幾腳球呢！
但在云的下方，感受完全不同了！這洪大的場景會驚嚇到山上的羊群，它們四散逃跑向遠方，像是在逃離狼群的'追逐奔向遠方一望無際的大草原！當云從遠處奔涌到谷底便化為一縷縷青煙，狂風(fēng)呼來，把旅游的人們嚇的倉惶躲避！
云崩過后，湖面上閃現(xiàn)出一道彩虹！風(fēng)平浪靜，一切歸于平靜！
太美了，雖然沒有親眼見證那百年一遇的云崩，但是從視頻中都能感受到那種震憾，讓我享受了一次真正的“視覺盛宴”。
描寫場景的作文 篇10
山谷懶洋洋地曬著太陽，暴風(fēng)雨前的寧靜是如此靜謐祥和！
忽然有人發(fā)出了驚叫，只見山谷凹口處出現(xiàn)了大堆的棉花狀的白云，鼓動著，蓄勢待發(fā)！像伏擊的臥龍般靜靜地，緩慢地向前移動……
轟隆隆，白云終于迅速出擊了。它從山谷凹口處噴涌而出，爭先恐后地闖入了這寧靜的山谷，開始席卷大地，吹散烏云，遮住陽光。
遠處被它踐踏過的山谷開始變得白茫茫的一片。它俯沖的速度堪比飛流直下的瀑布，一泄萬丈。它一會兒在漫山漫野地撒歡，一會兒又在山谷中一朵朵花地綻放開，甚至爆裂開來。
既有壯麗，又有掩飾不住的激情。這場面如脫韁的野馬奔向谷底，如膨脹的棉花糖向四周圍蔓延，更如海浪掀起萬丈狂瀾！
它沖出山谷，沖出一層層的屏障，像一頭桀驁不馴的野馬在飛奔，沖出宇宙速度……
終于它從最后一層屏障中擠出來，興奮不已，狂奔向湖岸，肆無忌憚地闖入了冰湖的領(lǐng)地，最終力氣耗盡，消散成了漫天的水霧！
它變得輕盈起來，和風(fēng)在空中悠閑地約會，談心，完全不理會凡界驢友們的'驚嘆與喧囂！
此刻，它就像靜止了一般，一道彩虹從中劃向天空，在迷霧朦朧的天邊駕一道五彩之橋！凌駕于湖面之上，綻放著七色光輝，映著碧藍色的湖水，一切都歸于平靜，似乎剛才那波瀾壯闊的場景從來就未發(fā)生過。
似乎云崩是在夢中劃過！幸而還有這道彩虹，也許它才是奇跡真正的見證者�。�
描寫場景的作文 篇11
山谷里傳來人們的驚呼，驚嘆，同時還有許多人的歡呼雀躍，一個讓人驚訝不已的場面出現(xiàn)了……
只見兩山之間，一條白色的棉絮狀的巨龍飛奔而來，瞬間充滿整個山谷，白茫茫一片，它從一個小山縫里源源不斷地擠出來。
鏡頭迅速轉(zhuǎn)換，云崩的下方是一片如鏡子般蔚藍色的湖面，湖面上的倒影都能看見那巨大的云團。風(fēng)卷著殘云，如同白色的沙塵暴，這就是世人所說的＂云崩＂。于是引發(fā)了驢友們興奮不已，同時發(fā)出了驚喜的尖叫。
那白色云團愈來愈近，中間夾雜著無數(shù)的雪花，風(fēng)席卷了“驢友”們的.帳篷；雪花肆虐地在空中飛舞。有人連忙躲進帳篷，可卻連人帶帳篷被風(fēng)吹到了一邊。湖面已不再是像天空一般那樣純凈的綠色了，開始白色的雪云摻入了那綠色之中，絲絲縷縷，飄飄灑灑！
更讓人震撼的是那被云崩埋沒的山脈，已經(jīng)完全看不見了！取而代之的是那白茫茫的濃霧，遮天蔽日，整個世界都看不見了，只剩一片白茫茫。
鏡頭再轉(zhuǎn)，云崩過后一絲殘云還留在空中，雪花依舊飛舞，但已經(jīng)變得淡淡的，輕輕的了，完全沒有剛才囂張氣焰了！碧藍的湖面上驚現(xiàn)一道彩虹，美麗而又讓人感到驚奇，湖面碧波蕩漾，已經(jīng)完全恢復(fù)了先前的寧靜。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？不觀看過＂云崩＂，又怎知大自然的震撼？
描寫場景的作文 篇12
紅春聯(lián)掛上了，紅爆竹點燃了，在萬物靜息的寒冬里，我們迎來了盼望已久的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)。
春節(jié)至今有幾千年的歷史，它蘊含著人們對新的一年里的祝福，代表著華夏兒女回家團圓的渴望，雖然時代在飛速地前進，但我們對春節(jié)的盼望是永無止境的，因為它承載著我們的熱情。
春節(jié)背后有著一個傳統(tǒng)的故事，相傳在太古時期，有一種兇猛的怪獸叫“年”。他相貌猙獰，生性兇殘，專食小孩，每到正月初一深夜，年便會竄出來胡作非為，直到雞鳴才回去。聰明的.祖先掌握了年的活動時間，每到正月初一，家家戶戶都掛起了紅燈籠，門上貼了紅對聯(lián)大門緊閉，把牲畜欄扎牢實，在院子里放起了鞭炮。這“噼噼啪啪”的聲音把年嚇破了膽，轉(zhuǎn)身便逃，再也不敢來人間搗亂了，人們也過上了安寧的日子。我們的春節(jié)帶著浪漫夢幻的色彩，活動可多了，舞獅子、舞龍燈……各種各樣的活動，增添了節(jié)日的喜慶氣氛。
春節(jié)寄托著我們美好的祝福，在品嘗年夜飯時，希望來年家庭和睦，家人幸福安康；給親朋好友拜年，祝他們身體健康，工作順利；壓歲錢代表長輩對晚輩的期望。看著紅彤彤的“福”字在心中默默祈禱，在爆竹聲中除舊迎新，愉快吉利。
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”，我愿天下人幸福安康。
描寫場景的作文 篇13
又要過年了。時間過得太快了，想想去年的春節(jié)就好象是昨天的事兒。
午夜的鐘聲剛剛敲過，只持續(xù)了片刻的寧靜便被一陣突如其來的響聲撕得粉碎。那聲音起初是零星的，微弱的，含混的`，漸漸地，那聲音高亢起來，如海潮般勢不可擋地從黑沉沉的夜空中滾落下來。原本還清涼的空氣被震顫了，溶滿了火藥的特殊味兒……
我的鄰居曾雅玲大聲喊起來：“過年啦！過年啦！”天剛蒙蒙亮，左鄰右舍的人們便都起來了�？纯撮T前的一幅幅對聯(lián)，給人們增添了幾分喜悅。我的兩個表姐是高中生，都在什邡中學(xué)高中部讀書，說話自然有些深奧，有時讓人聽了不好理解，常常鬧出很多笑話。
天亮了，家家戶戶都忙著包餃子，空氣中彌漫著香噴噴的味道，到處都是一片歡樂的笑聲。晚上最好玩，媽媽從商店里買了五袋氣球，我們幾個孩子動手做了幾十盞蘿卜燈，圍在我們的周圍，形成一個圓圓的圈兒，我們在圓圈里比賽吹氣球。我吹了幾個，一不小心，一個粉紅色的氣球落在了蘿卜燈上，只聽到“砰”的一聲，氣球爆了，把大家嚇了一跳。等大家明白過來，都忍不住笑了起來。
氣球還有三十多個，我們商量了一下，用線把氣球一個一個地連起來，擺放在地上，一起喊：“一，二，三！踩！哈……哈……哈……”。
歡樂的笑聲充滿了整個村子，一直回蕩在我的耳邊。
描寫場景的作文 篇14
新年到了，我還不會騎自行車，這讓我感到很害臊，于是我決定我要學(xué)會騎自行車，媽媽還特意給我買了一輛自行車呢！為此，我還特別高興。
自行車的顏色是我最喜歡的顏色天藍色的，面對這輛嶄新的自行車，我對它愛不釋手。我立即騎了上去，沒想到“嘩”地一聲，我摔倒在地。媽媽對我說：“兒子，剛開始是誰學(xué)不會的！讓媽媽扶著自行車的把手，你就不會掉了！”說著，媽媽就扶著自行車的把手，而我卻一步一步地踏，兩個輪子才慢慢地動起來，由此，我愛上了自行車，可是這么大了，還要讓媽媽扶著把手，真難為情，我不禁這樣想到。于是，我的心里有一個遠大的.志向：學(xué)會騎自行車。于是，我立即要讓媽媽不要插手，由我自己一個人來騎，可是媽媽一松手，剛開始好好的，馬上就失去了平衡，自行車就像不聽話的小孩似的摔倒在地，我也再次摔跤，腳都摔疼了，我心想不想學(xué)了，媽媽好像知道了我的心思，就和藹地對我說：“第一次怎么可能一次性學(xué)會呢？要多練才行，否則，就算你有多大的本領(lǐng)，你也學(xué)會不了騎自行車�！蔽颐靼琢藡寢尩脑�，立即練了起來，差不多學(xué)了幾乎一個寒假，最后，我終于學(xué)會了騎自行車！這令我感到很自豪。
通過這一次，我明白了一個道理：世上無難事，只怕有心人。只要你刻苦練習(xí)，沒有什么辦不到的事情。凡事都要努力，多練才能夠成功。
描寫場景的作文 篇15
寒假到了，離過年也越來越近。轉(zhuǎn)眼間，就到了年三十夜。那天，全國人民都很開心，特別是我和表姐們。我們一起看著自己的新衣服，還比誰的衣服最漂亮……
我們還在一起玩，迎接新年的到來。我們一起歡呼，唱著歌兒。奶奶家都煥然一新，一盞盞紅色，又像一個個大地瓜，掛在屋檐下。到了晚上，燈籠就開始工作了，為我們照亮走廊。我和表姐們還幫助爺爺奶奶，把一盞盞五顏六色的小燈泡掛在桂花樹上，它們也像燈籠一樣，一閃閃的發(fā)亮，奶奶家變得亮堂堂的，我們感到很溫暖，很開心。
轉(zhuǎn)眼間，新年的早晨就到了，我穿著自己的新衣服，在大路上大搖大擺地走著，可誰知道馬路上一個人都沒有，這時我才恍然大悟，原來那些工廠里的工人都回老家過年去了呀！我垂頭喪氣的回奶奶家。突然間我又想起，新年不能夠垂頭喪氣，應(yīng)該眉開眼笑、興高采烈。
過后，客人們都來奶奶家了，他們送來了很多東西，有的是送給爺爺奶奶的來補營養(yǎng)的，還有的是送給我和表姐表弟們吃的.零食。我真奇怪：有些人為什么要送糖包和蠟燭？那時候，奶奶把我們棄在一邊，自己招待客人去了。中午，奶奶少了很多好吃的菜，有魚、蟹、肉……每天都這樣，我們幾個姐妹還在搶可人們送來的東西。每次新年，我的收獲都是最多的，因為客人送給奶奶的東西，奶奶都給我了……
描寫場景的作文 篇16
過年了，我真開心呀！因為過年不但有好吃的，好玩的，還有壓歲錢可以拿，最最另我開心的便是，在去親戚家做客的時候還能夠認識很多的新朋友。過新年有新氣象，有些冤家，都趁這過新年，和好了，還有的人也趁著過年，辦喜事，比如說結(jié)婚之類的，想讓氣氛更加的好，更加得熱鬧，喜上加喜，雙喜臨門。
放去別人家里做客時，爸爸媽媽，總是會買一些包裝精致的禮品一起送去，當爸爸媽媽把禮品在別人家里時，我有些不舍得，但又不好意思說出來，因為他們在家里買了很多吃的來招待我們。當別人要來我們家中做客時，爸爸媽媽便又會去超市去買好多好多的東西來招待客人，來做客的人也給我們送來了禮品，與我們家送去的`禮品進行比較，有比我們多的，也有和我們一樣的，但是沒有比我們少的，我覺得這樣互相送禮品，就是把自己有的去換來自己沒有的。
到了吃晚飯的時候，弟弟激動的說，哇！我可以大飽口服了。于是，他放開肚子打算大吃一頓，他開始吃了，他頭也不抬，拼命地吃著，生怕自己吃的太慢，被別人吃完自己就沒的吃了，他本來就是一只大讒貓，現(xiàn)在又有這么多好吃的，他更加會吃了。瞧他吃東西的那個樣子，就好像是好幾天都沒吃過飯似的。好不容易吃飽了，他挺著一個圓滾滾的大肚子，慢吞吞地朝沙發(fā)走去。
新年真快樂呀！
描寫場景的作文 篇17
上星期的早上，天氣格外晴朗，萬里碧空飄著朵朵白云，學(xué)校舉行第十三屆校運會。
比賽的項目可多了!有賽跑、壘球、立定跳遠、跳高等等。
比賽開始了，先是男子60米賽跑，從低年級輪起。他們昂起頭，正做著賽前準備，有的扭扭腳，有的活動活動手。然后拱著腰，做好賽跑的姿勢。聽到裁判員的槍聲，就爭先恐后地跑起來。
好不容易輪到五年級。我們班的代表楊礎(chǔ)榮同學(xué)胸有成竹、精神抖擻，一點兒也不緊張，“預(yù)備，開始�！薄芭�!”槍聲一響，各班的運動員們就像離弦的箭一般沖了出去。這時候，四面響起了“加油，加油”的有節(jié)奏的啦啦聲，在這緊要的關(guān)頭，我干脆站起來。開始楊礎(chǔ)榮還遙遙領(lǐng)先，漸漸地，二班的一位同學(xué)超過了他，
并且將他遠遠地甩在后面。我心里暗暗為他著急：楊礎(chǔ)榮，千萬別輸啊!果然，楊礎(chǔ)榮并沒有放棄，反而更加使勁向前跑。5米、4米、3米，近了，更近了。忽然，楊礎(chǔ)榮猛地向前沖，終于又超過了他，第一個踩到終點的彩線。楊礎(chǔ)榮高興極了，一蹦三尺高。我也松了一口氣，為他感到驕傲。連老師們都稱贊他：“楊礎(chǔ)榮是第一個打破我們校運會賽跑的記錄，真了不起!”楊礎(chǔ)榮聽了，不好意思的抓抓頭。
比賽繼續(xù)進行著，同學(xué)們有的'壘球，有的立定跳遠，還有的跳高，他們都想為班級爭光。
校園的一陣陣歡呼聲，在慢慢地飄蕩。
描寫場景的作文 篇18
今天下午第二節(jié)課的下課鈴剛剛震響，雨就滴滴答答地下了起來。下課的鈴聲還不及收尾，教室不久躁動起來。大家眼睛一致望著窗外�？墒沁@一節(jié)是體育課啊!這不，體育老師正小跑過來，這不正好遇到了教學(xué)老師。又見兩人耳語了幾句，教學(xué)老師就徑直走進教室，一臉的嚴肅和威風(fēng)。
“自己做練習(xí)或者讀書，我在隔壁班上課待會我會過來的`”
“唉，這就是初中學(xué)生的室內(nèi)體育啊!”其實就是自習(xí)課，練習(xí)課，一直這樣復(fù)制。
窗外，高大的柳樹站在雨中，幾只小鳥在樹杈間跳上跳下，用短喙梳理著各自的羽毛可真羨慕啊!連雨天都可以在外邊嘻戲。
一陣冷風(fēng)吹了進來，我便想起了前一陣子剛教的《茅屋為秋風(fēng)所破哥》，“八月高風(fēng)怒號，卷我屋上之重茅……”我不由自主的默背起來，剛背完一段，不覺苦笑，我想偷閑領(lǐng)略
一番窗外的雨景，怎么就背起課文來了呢?我搖搖頭，試圖甩掉一切跟學(xué)習(xí)有關(guān)的東西有一陣冷風(fēng)吹來，大海又浮現(xiàn)出一串文字：影響我國的東季風(fēng)主要來自北方嚴寒的西伯利亞和蒙古一帶……我使勁甩甩頭，自嘆一聲我已變成一臺讀書機器?
猛醒過來，我們的美感哪里去了，思緒凝固了，我沉默了。
我這才發(fā)現(xiàn)，其實我怎么也走不出沉重重的學(xué)業(yè)早就為我畫好了那個圈。
在這雨中，我沉默了。仿佛教室里無雨雨點朝我打過來，嗒嗒作響。
描寫場景的作文 篇19
上課鈴一響，老師就抱著一堆卷子走進了教室。頓時，全班同學(xué)都哭爹喊娘起來，但老師的命令誰敢不聽呢？
開始考試了，同學(xué)們真是形態(tài)百出，讓我忍不住觀察起來。
冥思苦想型
你瞧！丁同學(xué)咬著筆頭，皺著眉頭，手都快把頭皮撓破了，似乎還是沒有撓出一個正確的答案，急得直跺腳，眼淚都快流出來了。像他這樣的同學(xué)為數(shù)不少，在考試時常常大腦發(fā)熱,一道題要想好長時間。哎！早知今日，何必當初��！平日里好好學(xué)習(xí)，大腦存儲量大，也不至于此時干著急，腦子卻空蕩蕩�。�
惜時如金型
明明在離交考卷還有二十分鐘的時候，我們班的'班長就寫好了答案，但老師快要收卷了，她仍爭分奪秒地檢查，大概是要利用這最后不多的時間發(fā)現(xiàn)錯誤，爭取考到100分。她對著卷子左看看右看看，左改改右改改，嘴里還念著：“這里不對，我要改改，那里……”像她這的學(xué)霸常常在考試時覺得時間不夠用，真是一絲不茍�。】粗褙炞⒌臉幼�，我也被感染了，仔細地檢查起了卷子，不然，怎么對得起平日里關(guān)心我的親人們呢？
賊目鼠眼型
有些同學(xué)平時極不用功學(xué)習(xí)，卻在考場上用起功來�？纯茨俏煌跬瑢W(xué)，一會兒看看右邊同學(xué)的答案，一會兒小聲問問左邊的同學(xué)怎么做，不停左顧右盼的他最終引起了監(jiān)考老師的注意，“那個同學(xué)，不要說話，再說話給你打零分了”！瞬間，他合上了嘴巴，再也不敢說話了……
這就是考場上的不同形態(tài)，你是哪一種形態(tài)呢？
描寫場景的作文 篇20
盼望著，盼望著，新年的腳步終于走近了！
過節(jié)的前幾天，一大早媽媽就拉著我去市場買年貨，生怕去晚了買不到最好的。大街上車水馬龍，人來人往，買東西的和賣東西的人們匯成了歡樂的海洋。街上的吆喝聲真是此起彼落，有吆喝春聯(lián)的；有吆喝年畫的；還有吆喝新鮮蔬菜的，應(yīng)有盡有。超市里的商品琳瑯滿目，買年貨的人更是絡(luò)繹不絕，把超市圍得是水泄不通。小攤上的貨物也真不少，小販因此也是忙的不亦樂乎。
除夕下午，人們早早地掛上了大紅燈籠，貼上了春聯(lián)和窗花，到處都是一片喜氣洋洋的.景象，非常氣派。傍晚時，鞭炮就噼里啪啦的響了起來，此起彼伏。各色的煙花帶著祝福向天空中飛去。
在喜慶的鞭炮聲中，我們一家人圍坐在家中吃著年夜飯，拉著家常，看著春晚，每個人的臉上都洋溢著燦爛的笑容。看完春晚，我就和堂妹一起守歲，但是不知不覺的我們進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。
早上天剛亮，我就聽見了響亮的鞭炮聲，我和堂妹被鞭炮聲吵醒了，便從被窩里爬了出來，揉了揉眼睛，穿上了閃亮的新衣服。早飯過后，我就和堂妹還有家人們?nèi)グ菽�，說些吉祥話。收獲還不小呢！有許多口味不同的糖果、瓜子。
大街上，也是人來人往，互相問好，滿是一派熱鬧的場景。
這就是我的年，是不是熱鬧極了？
描寫場景的作文 篇21
今天，是我在夏令營的第三天，不過今天很特殊，因為今天要打水仗。
我們興高采烈地在營長面前又蹦又跳，這時，營長開口了：“你們分成兩隊，一隊是男生，一隊是女生，然后去拿水氣球，就可以開始了！”話音剛落，小朋友們?nèi)靠癖枷蚰盟畾馇虻牡胤剑^了一會，小朋友都回來了，每人手上至少拿兩個水氣球。
“開始！”只聽這一聲令下，男生們突擊似的發(fā)起第一波“進攻”，很多五顏六色的水氣球被男生們有力的手送到了天空上，還沒等我們反應(yīng)過來，這些五顏六色的水氣球已經(jīng)飛到了我們的面前，我靈機一動，做了一個漂亮的向后退的動作，水氣球擦著我的肩膀飛了過去，打到了地上。我用手拍著心口：“我真是太幸運了！”可不是人人都有我這么幸運，就如我旁邊這位女生，她就被一個粉色的“水胖子”砸中了頭，水順著她的頭發(fā)流下來打濕了衣服，那女孩用一只手把濕漉漉的.臉狠狠地抹了一把。這時，我們女生們也反應(yīng)過來開始還擊。
“李昊月、吳雅、劉機悅！你們?nèi)ツ猩竺姘鼑≮w天謹、楊語心去男生的左邊！廖愛怡、張芷軒去右邊包圍！”李家芮大聲吼道。話音剛落，我們幾個女生已向各自的地點跑了過去，反正都被打中過了還怕啥呀！
到達指定地點后，不知誰喊了一聲“打！”我們便一起把“子彈”送到了空中，男生們只好手抱頭左躲右閃，但大多數(shù)男生還是光榮中彈啦！我們高興得又蹦又跳，擁抱在一起！快樂的笑聲在操場上響成一片！
打水仗可真好玩呀！
描寫場景的作文 篇22
每每聽到婉轉(zhuǎn)悠揚的樂曲聲，總會想起那一場別開生面的班級音樂會。每每想起那一場音樂會心頭就涌起一絲甜蜜與溫馨，那爽朗的笑聲依稀在耳邊回響。
我們?yōu)檫@場音樂會精心準備了數(shù)天之久，從策劃到最后的彩排，傾注了大量的時間和智慧，為的不只是一場反響轟動的音樂會，“這么美的音樂是不是從天外傳來的'呢？”而傅聰，似乎也被琴聲迷住了。他閉眼傾聽，身體隨著音樂搖晃著，我臉上洋溢著快樂，我笑了，聽著琴聲，我感到很幸福。
一曲結(jié)束，臺下響起了一陣陣清脆的雷鳴般的掌聲。傅聰起身致敬后，彈起了世界著名鋼琴詩貝多芬的代表作《田園》，慢慢的，我仿佛覺得自己置身于九霄的天空，享受著風(fēng)雨的滋潤，那從天外傳來的樂聲時而高昂，時而低調(diào)，時而熱情，時而含蓄，時而激進，時而靜止，那聲音猶如甘甜怡人的清泉汩汩流入我的心田。那詩一般的旋律如遠處傳來的鐘聲，或是森林的微語，把我?guī)Ы鼰o窮無盡地想象。
又是一曲結(jié)束，觀眾們再也按耐不住內(nèi)心的敬佩與歡樂，站起來鼓起熱烈的掌聲，經(jīng)久不息。
最后，他彈起了李斯特《第123首彼得拉克十四行詩》那聲音激情澎湃，宛如雷鳴電閃，似野馬在無垠的草野上忘情地馳騁，氣勢磅礴。
這場音樂會在人們經(jīng)久不息的掌聲中結(jié)束了，但我對藝術(shù)的熱愛永不消失。
描寫場景的作文 篇23
春節(jié)里有許多快樂的事，但最快樂的事，是吃媽媽做的香噴噴的年夜飯。
瞧，桌上有母雞湯，有令人“口水直下三千尺”的紅燒肉、排骨、香噴噴的雞腿，有火紅的大閘蟹、蝦，有誘人的水果沙拉……
表弟一家今天來我們家一起吃年夜飯。大人們有的玩“斗地主”，有的聊天。我吃著誘人的水果沙拉，表弟瞪著小狗似的眼睛搜尋著桌子。突然，表弟看到我正吃著誘人的水果沙拉，忍不住口水直流，“小臟手”向水果沙拉伸來。我“啪”一下，按住了他的小手。我這一次拍得有點重，他雖然沒有哭，但拿出了他看家本領(lǐng)——裝哭。我才不吃這套，心想：小表弟呀，你咋就這么傻呢？你一滴眼淚都沒有流，我還能看不出來？我坐著等他哭完，表弟看到我根本不理會他，立即就不哭了。
這時我倆聞到了烤雞味，同時將手向雞腿伸去，我抓了右邊的`大腿，表弟抓住左邊的小腿。當小表弟看到自己拿的是小雞腿，立刻嚷道：“我要吃大的！”我板著臉問：“憑什么？”“我是客人。”“我是主人�！蔽液敛煌俗�。表弟見我不退讓大聲唬道：“我比你小，而且我要長身體�！蔽夷樧兂闪髓F青色：“你長身體，我就不長啦？再說，小的要聽大的話�！北淼芰⒖瘫銮嘟�，“我要學(xué)漢語拼音，吃大的加強記憶力！”我暴跳如雷：“我作業(yè)比你多，我吃大的是要補身子�！弊罱K，還是媽媽又烤了一盤雞腿，消除了我和表弟的戰(zhàn)爭。
吃年夜飯真是趣味多多！
描寫場景的作文 篇24
風(fēng)，輕輕地飄過，隨之而來的是一群白色的精靈――雪。
我獨自遨游在銀色的世界里，粗看這些銀華，平淡無味，但你要細品也饒有一翻風(fēng)趣，經(jīng)過一天的學(xué)習(xí)，我疲憊不堪，但是一眼望去這些可愛的小東西，我便會情不自禁地說：“I like it!”頓時，我感到渾身好像被卸下千斤重擔，都隨雪而去，與那些可愛而又親切的小銀點一同載歌載舞，暢游宇宙。
我不知不覺地，如夢初醒的來到小區(qū)里，只見那一群快樂的小同學(xué)在這銀白的地毯上跳躍，猶如一簇簇燃燒的小火苗在的天地中交織。他們那沁人心脾的笑聲連成一串，像小鳥一樣飛啊，飛啊，一直飛到宇宙的邊緣，讓宇宙伯伯聽一聽那些孩子發(fā)自內(nèi)心的快樂�？粗粗业哪抗獠挥X地望去路燈那里，那一點一點的小雪點像飛蛾一樣，路燈的光就像舒展雙臂的媽媽，小飛蛾像幾年沒見母親一樣，一下投進媽媽的'懷里。看著這一切，我不禁想起了我的媽媽，想起了小時候的我像雪花一樣撲進母親懷里時的情景。邊走邊看，突然，我看見了平時我最愛去的地方――烤肉店�？纯疵俺龅臒煟矣窒肴敕欠橇�，想到自己一個人靜靜地站在街上，雪落在身上，就像把一盤牛肉倒入了油鍋里，不時發(fā)出“輟鋇納音。
慢慢地，我回到家，這一路是雪伴我的，是輕風(fēng)伴我的，是我像小鳥一樣的想象伴我回家的。
描寫場景的作文 篇25
十一月十二日，星期三，今天陽光明媚，我興高采烈地來到學(xué)校，參加我校首屆體育運動會。
早上八時，開幕式準時開演，全體師生排著整齊的隊伍，精神抖擻，隨著國歌的奏響，五星紅旗緩緩升起。接著校長就宣布開幕式開始了，大家看著自編優(yōu)美的舞蹈，聽著激情動聽的樂曲。同學(xué)們歡呼著、吶喊著，整個場面像歡樂的海洋。
上午的田徑預(yù)賽一開始，隊員們隨著裁判員的一聲哨響，一個個像神箭似的跑開了，大家爭先恐后，誰也不甘落后，滴滴汗水灑落在跑道了，但臉上還是露出喜悅的笑容，各班的同學(xué)都在為他們加油助威。
經(jīng)過上午的預(yù)賽，下午的決賽名單出來了，三（7）班、三（8）班、四（2）班……都有名額參加，各自的班里同學(xué)拉拉隊也是精神百倍，喊聲更加有力了。
操場的各個方塊同時舉行其他比賽項目。尤其是各班的接力棒比賽，那都是各自班里挑出的精英，隊員們個個像駿馬似的豁出去地跑，整個場面轟轟烈烈，各自的.心情難以平靜下來。最令人難以忘懷的是各班的老師們賽跑情況，他們跑得有勁，氣喘吁吁，可四周的同學(xué)們都在為各自的老師更是捏著一把汗呢。誰都想自己的老師跑個第一呢。
比賽三天，終于結(jié)束。有人歡喜有人憂，各個項目的名次都公布出來了。周五下午，在簡單的閉幕式聲中落下帷幕。
我為我校成功舉辦首屆運動會而感到自豪。
描寫場景的作文 篇26
跳完街舞課我便走向公交車站，沒一會兒104公交車就來了。我與往常一樣上了公交車，可我今天專門挑了一個窗戶是開著的座位，不勝其煩的第N次看著窗外的風(fēng)景。
突然，我覺得我看過N遍的風(fēng)景似乎有那么一點不合之處，哦！原來是那一排綠油油的樹叢里冒出了一些小樹苗。于是我開始注意起公交車外的小鏡頭。首先光是人們穿的鞋子就夠我看半天的'了，不管男女老少都有穿皮鞋的、涼鞋的、拖鞋的、球鞋的，這么多人居然沒有那兩雙是一樣的，各式各樣的鞋子搭配各式各樣的衣服，這其中其實也有很大學(xué)問呢？
再看看人們都在干什么？一位輕年男士雙手抱著一大箱水果吃力的向前走著，不時的停下來歇歇腳；還有一位美女手拿一臺蘋果4S手機邊走邊看，似乎與她的朋友正在手機上聊天吧；一位老奶奶手扶著拐杖慢慢的往前走，她那速度跟周圍人比起來，簡直慢了一倍呀；還有一位小姑娘抱著她的芭比娃娃開心的跳來跳去。
最引人注目的是站臺了，陽光小學(xué)的學(xué)生似乎都要把整個站臺給擠爆了，要是我在里面肯定被擠的又細又長的面條了，呀等等仔細一看，你會發(fā)現(xiàn)不少人手里要不拿著一碗炒米粉、要不拿著一串串美味可口的香噴噴羊肉串。
哎呀，不能在看了再看口水都快流出來了，我趕緊下車回家去嘍。
描寫場景的作文 篇27
2008年8月8日是一個激動人心的日子，我們終于迎來了。
吃過晚飯，我們迫不及待地坐在寬大的電視機前，觀看盼望已久的北京奧運會開幕式。只見氣勢雄偉的鳥巢里人聲鼎沸，座無虛席。鳥巢上空星光燦爛，五顏六色的禮花滿天飛，絢麗多彩、造型各異的煙花使我看得眼花繚亂。
同一個世界，同一個夢想。2008位擊缶手一起擊打著閃亮的缶，精神抖擻，動作有力。霎時，禮炮齊鳴、鼓聲震天，中國人民熱烈歡迎來自五大洲四大洋的朋友們來到北京參加這個盛大的活動。在一片喝彩聲中，在一片歡騰聲中，29個巨大的煙花腳印出現(xiàn)在空中，象征著第29屆奧運會向我們走來。鳥巢繁星點點，閃閃發(fā)光的五環(huán)像活的一樣騰空而起，又美麗又神奇。這時，一位漂亮大方的小女孩在舞臺上唱著動聽的歌兒，五十六個民族的孩子們簇擁著五星紅旗走進會場。在雄壯的`國歌聲中，五星紅旗冉冉升起，在鳥巢上空高高飄揚。
一場富有濃濃的文化藝術(shù)氣息的精彩演出之后，204個國家的運動員代表神情飛揚地依次入場，熱情地向觀眾們招手致意，場內(nèi)一次又一次地響起了雷鳴般的掌聲。當姚明高舉著鮮艷的五星紅旗出場的時候，人們又沸騰起來，個個歡呼雀躍。
十一點半，體操王子李寧高舉火炬，健步如飛，終于點燃了奧運圣火，全場再次歡呼起來。頓時，鳥巢上空煙花四起，五彩繽紛，晴朗的夜空成了熱鬧的海洋。
此刻，我興奮不已，從心底發(fā)出呼喊：“北京，加油!中國，加油!全世界，加油!”
描寫場景的作文 篇28
“叮叮叮”，上課鈴聲響了，詹老師抱著一大堆的卷子走進了教室，教室瞬間安靜了，大家都有一種如臨大敵的壓迫感，當然，學(xué)霸們反而很輕松。
考卷發(fā)了下來，看見選擇題，心就慌了：那一列列讀音，那一列列字詞，感覺好像每一組都是對的，這讓我想起平時。平時，我讀書連下面的拼音看都不看，就自己讀了起來，后面的字詞瞄過一眼就過了。我只能依靠感覺和記憶來寫了。終于寫完了選擇題了，輪到默寫了，我心中一陣竊喜，幸好昨天“補了課”，全都背得滾瓜爛熟了，到實戰(zhàn)中，當然也是行書如流水。
接下來就是煩人的文言文閱讀理解，“處理”課內(nèi)的文言文那是相當容易，可對付起課外的'，那可是搔頭撓耳也寫不出來呀，那些奇奇怪怪的字眼，大致只能明白主要意思。依靠記憶和老師上課所講的東西，我還是勉強通過了。
到了最后的課內(nèi)閱讀，我才知道什么才是“透心涼”！那些奇奇怪怪的問題，詹老頭有講過嗎？仿佛有，又仿佛沒有，想起以前上課，聽著詹老頭的講課聲，這仿佛是有魔力的，漸漸地，這單調(diào)無味的聲音成為了催眠曲，把人帶入了半游神的狀態(tài)，自然詹老頭講的有些地方從左耳進，從右耳出。“該死，書到用時方恨少！”我心里大叫著，“早知如此，何必當初呢？以后還是要認認真真地聽詹老頭的課，不然語文成績那就糟糕了�！�
描寫場景的作文 篇29
星期五下午第三節(jié)課，我們五年級進行了跑籃比賽。
我們踏著整齊的步伐，個個精神抖擻。抑制不住內(nèi)心的興奮與激動，我們早早地就來到了操場。
各班參賽選手都站在了指定地點，幾個同學(xué)已經(jīng)開始摩拳擦掌，躍躍欲試了。隨著一聲清脆的哨響，帶頭的楊宇軒和葉誠應(yīng)聲而出，只見楊宇軒一邊運球，一邊邁開大步。風(fēng)把他的劉海吹了起來，他的臉也因為緊張而變得通紅。胖胖的身子一抖一抖的，看起來十分費力。接近籃筐了，他右手一抬，順勢往上一跳，再用雙手一托，籃球顯得十分聽話，一下就進了籃筐。這動作顯得十分嫻熟。
相比之下，對面的葉誠就顯得有些急促，他雖然跑步速度遠遠超過楊宇軒，但跑到籃筐下時，還是出了些小麻煩——籃球像一個淘氣的娃娃，在籃筐上滾了一圈，然后——“撲通”一聲掉了下來！我們都屏息凝視，心揪得緊緊的。只見他立刻撿起球，用力一投，這回籃球在空中劃過一道美麗的弧線，穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)芈湓诹嘶@框里。他又迅速接過球，瀟灑地一個轉(zhuǎn)身，飛奔而去。紅色的'跑鞋在陽光的照射下閃著光芒。此刻，我真恨不得葉誠腳上的不是鞋，而是踩著風(fēng)火輪，好讓他跑得更快，投得更準……
比賽繼續(xù)進行，操場上人聲鼎沸。在此起彼伏的加油聲中，時光飛快流逝。
一會兒，比賽結(jié)束。成績出來了，五（1）班第一名！我們歡呼著，雀躍著，回到了教室。這次比賽再一次驗證了，一份耕耘，一份收獲。
描寫場景的作文 篇30
秋天的一個傍晚，太陽的余暉灑在小路上，水面上顯示出一片黃色，高山在太陽的照耀下更加雄偉。女孩和父親騎著自行車，跨過一個平坦的山坡，來到林間小道，他們悠閑的騎到一個河岸邊，父親停下了步伐。
父親下了自行車，女孩才意識到自己騎過了頭，她把自行車掉個頭，跟著父親也下了車。
河浪聲打破了父女之間的平靜，一棵枯黃的樹立在那邊，腐爛的樹葉遍布土地，一只水鳥一直徘徊于此。父親蹲下來面對女孩，神情嚴肅，眼睛里的血絲一直未消去。父親終于把他憋在心里的話對女孩說了出來，他依然一直盯著女孩，眼神中夾雜著不舍。女孩這時還沒有感覺到分別的悲傷。
父親邁著沉重的步伐走到岸邊，剛準備上船，女孩卻一直在原地竭力喊著父親。父親立刻就回頭，爬上小路，蹲下把女孩抱起來，父親的眼角似乎多了幾滴淚珠，神情也比剛才柔和了許多。女孩似乎覺得父親不會再離她而去，心情愉悅了許多。
但父親還是念念不舍的將女孩放下，慢慢地走到岸邊，爬上小船。女孩在原地無奈的跳起來，看著父親劃向遙遠的天際。
父親的小船駛向遠方，直到消失在女孩的`視野里。女孩無助的在原地徘徊，大喊著父親的名字。
黃昏籠罩著大地，照在那顆枯樹上，女孩的影子斜斜地倒在地上，她似乎再也感受不到太陽的溫暖了……
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