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小學生作文輔導教案大全
第一講寫人的文章
�。ㄒ唬⿲戦_頭
請同學們先選好要寫的人，想一想：你為什么要寫這個人？根據(jù)下面的詞句導引把想到的寫出來。
1.是一位，我非常
2.雖然不是，不是，不是
3.說起來，可真是與眾不同，他，他他，同學們都很喜歡他。
4.我有一個小伙伴，他的名字叫，他他，我們是形影不離的好朋友。
5.瞧，他來了，他就是我敬佩的老師。
6.每當___________________________的時候，我就想起了__________________________，他就是我最_________________人。
優(yōu)秀習作
1.你認識我嗎？我叫湯詩琦，是山東省博興縣第一小學三年級五班的一名學生，今年已度過了九個“六一”兒童節(jié)。
2.你瞧,鏡子里出現(xiàn)了一個可愛的小女孩,一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),圓圓的臉上鑲著兩道又黑又濃的眉毛,大大的眼睛里有兩顆黑得像葡萄的眼珠子,小鼻子下有一張能說會道的小嘴巴,那不是別人,就是我!
3.在我們的生活中，有許多人值得我們?nèi)ゾ磁�，有無私的教師，撫養(yǎng)我們成長的爸爸媽媽，辛勤的清潔工……。然而使我最敬佩的是那無私的清潔工。
4.我最敬佩的人是我的媽媽。她有一雙炯炯有神的眼睛，雖然小了點，但透著一股威嚴。那烏黑的頭發(fā)，淺淺的眉毛，挺挺的鼻子，不大的嘴巴，襯在她那張瓜子臉上，顯得很好看。
5.在我家的旁邊！住著鄰居王大媽！王大媽是個大大咧咧的人！不過她樂于助人！還是我們弄堂有名的開心果呢！
6.她，是我的朋友。她長著一頭亂蓬蓬的短發(fā)，一雙瞇成一條縫的眼睛，滿臉雀斑。別看她長得傻乎乎的，但是堅強的她非常值得我欣賞、學習。
這些開頭都寫得很好，一開頭就抓住了“主旨”。這樣寫就不會離題偏題。
（二）寫主體
主體部分要具體生動地展現(xiàn)人物的言談舉止和精神風貌，要通過具體生動的事例來表現(xiàn)人物的思想品質(zhì)。要把人物寫“活”，就要有具體生動的描寫。描寫人物的方法主要有以下幾種：
1.外貌描寫。2.動作描寫。3.語言描寫4.心理描寫
優(yōu)秀習作
我最敬佩的一個人
我最敬佩的人是我的媽媽。她有一雙炯炯有神的眼睛，雖然小了點，但透著一股威嚴。那烏黑的頭發(fā)，淺淺的眉毛，挺挺的鼻子，不大的嘴巴，襯在她那張瓜子臉上，顯得很好看。（外貌描寫）
媽媽對待自己的在工作總是精益求精。有一天下班前，媽媽接到了參加區(qū)朗誦比賽的任務�；丶液篑R上選好了臺灣女作家杏林子寫的《生命，生命》這篇課文，只見她先把課文中不太把握的平翹舌音逐個標上記號，然后就一遍又一遍地高聲朗讀，語調(diào)一會低緩，一會高亢，儼然一位朗誦家。中間還不斷地讓我和爸爸充當她的聽眾，要是提出一點點錯誤，她就再背一遍。直到背得一字不錯。時間已經(jīng)很晚了。爸爸和我都不耐煩了（心理描寫），就說：“很好了很好了，快睡覺去吧！”可媽媽卻說：“不，還有錯誤，語速太快，不夠流暢，也沒有把握好語調(diào)，還得再好好琢磨琢磨”（語言描寫）。
夜深了，只有我們家還亮著燈，媽媽在燈下苦苦地琢磨著那篇課文。第二天早上，我起床后，外面還黑著，但客廳里卻還亮著燈，媽媽早已坐在電腦前開始了工作，正在為這篇課文加試畫面。她一看見我就說：”兒子，起來了。過來，再聽我背昨天的課文�！皨寢屨娴陌堰@篇課文琢磨出了味道，不但配上了合適的音樂，意蘊深長的畫面，感情運用上也比昨天晚上不知高出了多少倍！反正我聽得流出了眼淚，為一只飛蛾，一棵香瓜苗求生的欲望所感動，為身殘志堅的杏林子所感動。而我現(xiàn)在更感動的是媽媽對待工作的態(tài)度。我說：”媽媽，你只睡了一小會，太累了，再去睡會吧�！翱蓩寢寘s說：“不用了，為了比賽時成績更好一些，累一點沒事！”（語言描寫）
此時，我的耳邊仿佛又響起媽媽經(jīng)常說過的話：“不管做什么事，就一定向著最好的方向去做。如果一次做不到，不要放棄，直到做到自己滿意為止�！眿寢�，你是這樣說的，也是這樣做的，你是兒子心中最敬佩的人。
�。ㄈ⿲懽约�
請同學們按下面的詞句導引寫自己。
我叫歲了，是年級班的學生。我的愛好很多，比如，，，而我最大的愛好是在我的身上，有優(yōu)點，也有缺點。我的優(yōu)點是。我的缺點是我決心，這就是我，一個。。。。
(四)積累詞語：寫出10個描寫人物的詞語。
第二講記敘文
1.什么是記敘文？
記敘文是一種以敘述和描寫為主要表達方式，以寫人、記事、狀物、繪景為主要內(nèi)容的文體。
2.記敘文有哪幾類？
按內(nèi)容，可以分為寫人的、敘事的、寫景、狀物的記敘文。
寫人類記敘文：通過描述人的外貌、行動、語言、心理，通過特定的環(huán)境描寫刻畫人物性格，塑造人物形象，反映生活，表現(xiàn)文章主題。
敘事類記敘文：通過敘述事件，寫出事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果來表現(xiàn)主題。寫景類記敘文：通過描繪景物，寄托作者的思想感情。
狀物類記敘文：通過寫物來表達作者的思想感情。
3.記敘文六要素：_____________________________________________。
4.記敘的順序有哪些？
常見的記敘順序有順敘、倒敘和插敘。
順敘：按照事件發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局的順序來寫，也就是敘述的順序與事件發(fā)生、發(fā)展的順序是一致的。
范文一：
淡淡的一笑那已經(jīng)是一年前的事了。
那天放學，天陰沉沉的，不出所料，一會兒就下起了傾盆大雨。雨點打著“架子鼓”，刺耳的“歌聲”在耳際回蕩著。同學們爭先恐后地涌出校園，撐著花傘，結(jié)伴回家。雨愈下雨大了，像潑，像倒。我望著天空，皺了皺眉頭，煩躁地扯扯衣角，嘴中嘀咕著：“該死！忘記帶傘了，媽又不在家，唉，等著成‘落湯雞’吧。”我聳聳肩，準備朝雨中走去。
一個不經(jīng)意的回頭，我看見了李珊。李珊是學校出有了名的“冷美人”。烏黑亮麗的秀發(fā)搭在兩肩，頭上輕輕別了個紫色的小發(fā)夾。紅色的襯衣外是一件方格子的蕾絲小禮服，紅裙上的紫色蝴蝶結(jié)為整個人添加了幾絲生機。她的腿很長，穿著一雙黑褐色的長筒襪，和紅色的皮鞋相互映襯著。只見女孩疾步朝我走來。臉上毫無一絲表情，典型的“三無少女”。當走到我跟前時，她輕輕地把傘遞給我，嘴中吐出了銀鈴般的聲音：“呃，給你。我家離這近�！蔽医舆^傘，遲遲沒有反應過來。突然，她沖我淡淡的一笑，像玫瑰花瓣一樣粉嫩的嘴角翹了起來，眼睛細瞇著，極是好看。那是我第一次看她笑，微笑時的她真的很美。說罷，她便轉(zhuǎn)身離去了，身上散發(fā)的那股清香也隨著她消失了。我望著李珊遠去的背影，雨點放肆地打在她的身上，冷風肆無忌憚的吹著。她漸漸地消失在了人群中??不知為何，我的鼻子一酸，淚花濕潤了我的眼角。也不知是雨還是淚，在我的臉上永無止境的滾動著。
之后的幾天，我又遇見了李珊。我還是我，她還是她，一點沒變。唯一不同的，就是一股奇特的暖流用上了我的心頭�；蛟S，這就是一種幸福吧。而李珊那淡淡的一笑也永遠地映在我的腦海中了。
欣賞范文請回答：
1.這是什么類型的記敘文？_____________________。
2.請寫出范文中的六要素：
3.畫出文中人物的外貌描寫，并仿寫一個句子。
范文二：
學做紅燒肉今天，媽媽一回家我就吵著媽媽給我燒紅燒肉!媽媽聽了便說：“今天你自己燒吧！”說完就把燒的方法告訴了我！
我記住了媽媽教我的方法開始燒了！我先拿出了一塊肉，用清水洗凈，然后把鍋里裝點水，然后把肉放進去煮一會。這樣做的目的是把肉里的血水煮出來，從而得到去腥的作用。大概過了2分鐘左右，我把在水里煮的肉撈了起來，再用清水洗了一遍，這樣第一個步驟就完成了。之后我把洗好的肉放在展板上用刀把肉切成一塊塊小塊，切好后就要炒了，我把鍋里倒上油，把切好的肉倒進去，就開始炒了，炒了一會就要加調(diào)料了，我先倒好了糖，然后再加黃酒，醬油，和鹽，加好后再炒一會，就蓋上鍋蓋把它燉一會。燉了大概10分鐘左右，一碗香噴噴的紅燒肉就出爐了！
晚上，我吃著自己燒的紅燒肉心里美滋滋的！
1.欣賞范文，請模仿范文寫一篇敘事類記敘文。參考題目：《第一次包餃子》。
第三講：狀物作文
狀物，就是把事物的形狀、顏色、性能等特點用生動的文字陳述和描摹出來�！拔铩卑ǎ何锲贰游�、植物等類。由于不同的物有不同的特點，所以狀物的方法也不一樣。
一、如何寫物品？
1.抓住特征：從大小、形狀、顏色、質(zhì)地（制造材料）等方面。
2.按照一定的順序?qū)憽?/p>
�。�1）按總一分一總的順序?qū)憽?/p>
�。�2）按物品各部分的空間順序?qū)憽?/p>
�。�3）有的物品，須按先外后內(nèi)的順序?qū)�，即先寫外表，后寫�?nèi)里的順序。
3.狀物需要想象和聯(lián)想。
范文：《我的好伙伴—小臺燈》
在我的書桌右上角，穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)財[著一盞“明司達”臺燈。這盞臺燈已經(jīng)伴隨著我好幾年了。一個灰黑的燈罩，加上一個調(diào)光度的轉(zhuǎn)盤和一個開關(guān)按鈕，還有一個視力警告器，真是設備齊全！
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