小學六年級游記作文
在我們平凡的日常里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家收集的小學六年級游記作文,希望能夠幫助到大家。
小學六年級游記作文1
《西游記》是我國四大名著之一,是一部老少皆宜的作品。其中充滿了離奇,精彩的神話故事,每每讀起《西游記》,老是會情不自禁地融入那精彩的情節(jié)之中。我曾經(jīng)一遍又一遍地看那令人著迷的電視連續(xù)劇――《西游記》。而最近,我把《西游記》一書認真地看了一遍,才真正領略到《西游記》的文字所帶來的魅力。
《西游記》以孫悟空、豬八戒和沙和尚保護唐僧去西天取經(jīng)為線索,一路上跟妖魔鬼怪和險惡的環(huán)境作斗爭,經(jīng)歷了九九八十一難,最終取得真經(jīng)的故事!段饔斡洝愤@部名著主要體現(xiàn)了想要辦成一件大事,必須大家齊心協(xié)力,團結一致才能成功。我們知道神通廣大的齊天大圣孫悟空,不僅會七十二般變化,還有一雙火眼金睛,能夠分辨人妖,所以,孫悟空善于降妖捉怪,斬邪除魔,為西天取經(jīng)立下了汗馬功勞。但是,如果沒有誠信憨厚,善長水性的沙和尚助陣,孫悟空在水中捉妖也就不那么順利了。豬八戒力大無比是孫悟空捉妖的好幫手,唐僧雖不懂人情世故,但他始終以慈悲為懷,感動了蒼天,最終歷經(jīng)千辛萬苦,帶領徒弟們,終于取得了真經(jīng)。
其中,孫悟空被壓在五指山的情景最讓我感動,他并非抗拒,努力的等待著他師傅來救他,不管是春夏還是秋冬,是干旱還是下雨,他依然等著,等著,有一天,唐僧他終于來了,把孫悟空從石縫里救了出來。在這件事中,讓我讀懂了:堅持就是勝利。
在《西游記》中,最為精彩的是“孫悟空三打白骨精”,只見孫悟空用火眼金睛一看,就知道了妖怪的計謀,一棍打跑了妖怪。唐僧居然以為孫悟空在傷害生命,所以把他趕回花果山。但是等唐僧被妖怪抓走后,豬八戒去花果山向孫悟空求救的時候,他毫不猶豫地答應了,最后唐僧獲救了。是啊,我們應該學習孫悟空的.那種不計較,知恩途報的精神。在我們的學習生活中也應該像他們那樣齊心協(xié)力,團結一致。這樣才能取得勝利。比如:有一次,我們學校要選3名同學去參加縣里的科技比賽,結果我也被選中了,我和其他兩名同學每天下午都去辦公室練習,每當遇到困難,我們就一起商量,然后想辦法去解決。一但有做的不好的地方就提出來,加以修改,結果在比賽的時候獲得了三等獎。這另我們十分開心。
《西游記》這本書對我的啟發(fā)很大,它讓我明白了做人要有堅強的意志和寬容別人的精神,以及應齊心協(xié)力,團結一致。
小學六年級游記作文2
《西游記》是中國四大名著之一,《美國大百科全書》認為它是“一部具有豐富內(nèi)容和光輝思想的神話小說”。
這本書前七回主要介紹了小說中心人物孫悟空的出世、求道、鬧龍宮、攪冥府、鬧天宮,直至其被如來佛壓在五行山下,為中心故事的展開埋下伏筆;八至十二回寫小說中另一重要人物唐僧的身世,兼寫如來說法、觀音訪僧、魏征斬龍、太宗入冥,玄奘奉詔取經(jīng),交代取經(jīng)緣起,在結構上與前七回并列,同為展開中心故事做準備;十三至一百回是西天取經(jīng)正文,中心故事之所在,其間包括41個具有相對獨立的中短篇故事,主要寫取經(jīng)途中的各種矛盾斗爭,包括取經(jīng)人和妖魔之間的斗爭,取經(jīng)人與自然環(huán)境的矛盾斗爭,以及取經(jīng)人內(nèi)部的矛盾斗爭,在結構上以取經(jīng)人物的活動為中心,依次展開又互相照應,離奇曲折,懸念不斷,至經(jīng)歷八十一難,矛盾最后解決,斗爭終于勝利,取經(jīng)理想實現(xiàn)。
這本書中的孫悟空給我留下了很深刻的印象:他因為大鬧天宮被如來佛用法力壓在五行山下,幸天災滿足,歸于釋教;并且他隱惡揚善,在途中煉魔降怪有功,善始善終,成為了斗戰(zhàn)勝佛。而豬八戒原來是天河水神,天蓬元帥。因為他在蟠桃會上酗酒戲了嫦娥,被貶下界投胎,身如畜類。幸虧他在路上保護圣僧,卻又有頑心,色情未泯。因為他挑擔有功,做凈壇使者。沙悟凈本是卷簾大將,先因蟠桃會上打碎玻璃盞,貶他下界,落于流沙河,傷生吃人造孽,幸皈佛教,誠敬迦持,保護圣僧,登山牽馬有功,為金身羅漢。
覺得書中的每個人物都值得我學習。孫悟空本領高強、正直勇敢,對師傅也十分忠誠,我要向他學習,不能害怕危險;唐僧堅持不懈,意志堅定,我要向他學習,不能放棄;豬八戒雖有些懶,可為人十分忠厚老實,我要向他學習,誠實守信;沙僧話雖不多,但卻吃苦耐勞,不喊一聲“累”,我要向他學習,肯吃苦,不怕累,更加勤奮。
師徒四人西天取經(jīng),堅持不懈,值得我學習。一路上,他們翻過了多少山,走過了多少片樹林,打敗了多少妖精,這是多么艱難的一路啊!可他們卻沒有放棄的`念頭,從來都沒有過,這種精神難道不值得我們所有人學習嗎?想到這兒,我不禁低下了頭,他們那么困難,都挺過去了,還有什么是戰(zhàn)勝不了的呢?我遇到的困難與之相比,不是顯得太渺小了嗎?
一本好書,可以影響人的一生,《西游記》就是這樣的一本書吧!
小學六年級游記作文3
今天是20xx年大年初九,天氣難得的好,使人真正感覺到了春天的氣息。于是,我和爸爸媽媽決定一起就近出行,前往家鄉(xiāng)附近的保國寺。
保國寺位于寧波北部靈山山腰之上,始建于東漢,現(xiàn)存大殿距今已整整991年。這在南國算是現(xiàn)存最為古遠的一處佛家勝地了。據(jù)記載,保國寺原名“靈山寺”,原本是為了紀念當時的一對功勛卓著、隱居靈山后又廣施義德的驃騎將軍。后改作此名,更能體現(xiàn)這一紀念意義了。所在的靈山,葳蕤秀美,現(xiàn)在已經(jīng)是周圍市民休閑游玩的絕好去處了。
去往保國寺的車程其實只有20分鐘左右,但因為我們出發(fā)得較晚,所以下車時已是下午1點多了。加之春節(jié)假期已經(jīng)結束,因而游人不多,我們正好細細領略山寺的幽靜和神秘了。
進了山門,一路拾級而上,人仿佛陷入了綠陰之中。這對我們曾經(jīng)久居北國的人來說,實在是難得的`新奇。北方的春節(jié),山已是蕭條得很了,草啊樹啊全都是枯黃一片,少了生氣。但此刻身處此地,使人恍如已是春意濃郁了。加上路上不時可以看見開得黃燦燦的幾株迎春花、含苞欲放的臘梅,真是有了幾分“紅杏枝頭春意鬧”的意境。
保國寺的自然風光十分秀美,所有景點都缺少氣勢,但卻秀氣得可愛。比如山下的“靈龍泉”吧,其實只是一股涓涓細流,但設計者在泉邊加上一只“龍頭”,讓泉水從龍嘴之中“吐”出,就頗有一番趣味了。再如山腰的“毛竹園”,其實只是在滿山雜木間點綴了一片南國常見的毛竹而已,但與周圍的樹木那么相互映襯一下,就可見它的獨特風味了。一路上移步換景,每處似乎都有讓人忍不住拿出相機勸留念的所在,雖小巧但又不失雅趣,實在是不可多得。
但保國寺畢竟是我國第一批重點文物保護單位,其中的文化旨趣、人文內(nèi)涵當然是我們?yōu)g覽的重點。像保國寺大殿后的“一碧涵空”池,真的是盡收周圍山色風光;水波蕩漾處,似乎照得見古代香客的身影了。還有寺里的鐘鼓,現(xiàn)在已經(jīng)成為了游人花錢娛樂的工具,但聲聲鐘鼓悠揚,又怎么不讓人發(fā)思古之幽情呢?再有就是“中華歷史遺跡展”,薈萃了長城、兵馬俑、黃山、廬山等中華悠久歷史上創(chuàng)造的人文景觀和自然風光;雖說人工雕琢的痕跡太濃,但卻著實給游人們了解中華燦爛文化的一處小小園地呢。
離開保國寺時,已是下午4點多了。盡管我們在保國寺逗留的時間不長,但收獲和感受卻是不少!
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