游記作文6篇[必備]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的游記作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

游記作文 篇1

　　“清明時(shí)節(jié)紛紛，路上行人欲斷魂”，今年的清明節(jié)可不像以往充滿了濕潤(rùn)的雨珠，雨已經(jīng)停了兩天了，空氣清新，正是踏青的好日子。

　　早上九點(diǎn)，天空中帶著一縷陽光，我們一家三口帶著好心情出發(fā)了，登上了踏青掃墓的路上。

　　磯山是我的先輩們墓所在地，我和奶奶等一些家里人在那里會(huì)和，一起去掃墓。

　　快到磯山了，大老遠(yuǎn)就望見了我的奶奶在路口等我們一家，我不由自主的向她招手，就算是見面禮吧。下了車，就和奶奶走向了山上，地上的`泥土還很柔軟，走起來“腳感”很好；周圍的池塘發(fā)綠，都被污染了，因?yàn)橹車�好似有什么個(gè)工廠；空氣也不怎么清新，那個(gè)工廠所散發(fā)廢氣直沖入鼻。終于走出了工廠所在的那座小山，隔著一座小山，來到了一個(gè)很美的田野，到處都是油菜花，充滿了濃濃的春意。走著走著，不知不覺就來到了磯山上，可能是因?yàn)楸换ǖ拿浪�迷住了吧。山上鞭炮聲震耳欲聾，因?yàn)檫@一代墳?zāi)购芏�。這是。我六伯伯來打了這里，一起來祭祀先輩拿出了紙錢，草紙?jiān)谀抢餆�，燒了紙錢后，我的身上就似被煮熟了一般，被那紙錢所燃燒的火給熏的。馬上就放鞭炮，我趕忙跑到一邊，去躲避鞭炮聲，我怕嘛。就這樣祭祀了幾個(gè)先輩后，就去別人家吃飯去了。

　　吃完午飯后，玩了一會(huì)了就回家了，總之，今天一天非常累，一回家就似軟蛇一般坐在了沙發(fā)上，休息了一陣。

　　清明節(jié)是那么的“欲斷魂”，無數(shù)人帶著懷念先輩的心情去祭祀他們，祝愿先輩保佑自己：平平安安，具有濃厚的祭祀意義。

游記作文 篇2

　　地理學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科體系由來已久，地理教育作為學(xué)校基礎(chǔ)教育的一門必修課，在我國已有近一個(gè)世紀(jì)的歷史。然而進(jìn)入到２０世紀(jì)末的中國地理教育卻陷入了困境，地理教育在學(xué)校教育中的地位已下降到令人擔(dān)憂的地步。對(duì)此不能不引起我們對(duì)地理學(xué)科教育價(jià)值的重新思考。

　　地理學(xué)科教育內(nèi)容的產(chǎn)生，是社會(huì)發(fā)展的產(chǎn)物。人類從遠(yuǎn)古到今天無時(shí)無刻不與地理有著千絲萬縷的聯(lián)系，而且這種聯(lián)系隨著人類社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展變得越來越密切。人類最初對(duì)地理知識(shí)的認(rèn)識(shí)起始于對(duì)居住環(huán)境和取食環(huán)境的有意識(shí)的選擇。從原始社會(huì)、農(nóng)業(yè)社會(huì)、工業(yè)社會(huì)、直到現(xiàn)代社會(huì)，人類與環(huán)境的關(guān)系經(jīng)過了依賴、順應(yīng)、掠奪到協(xié)調(diào)過程，在這個(gè)過程中，地理知識(shí)不斷積累，地理學(xué)科體系不斷完善，人地關(guān)系的理論由曲折通向坦途。這些都體現(xiàn)了這樣一種必然的結(jié)論：地理知識(shí)相伴于人類而產(chǎn)生，地理知識(shí)相伴于社會(huì)的進(jìn)步而發(fā)展。地理學(xué)科教育內(nèi)容是人類社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步的一種生產(chǎn)力。地理科學(xué)的發(fā)展，對(duì)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展起著巨大的影響。在人類與環(huán)境的關(guān)系中，一方面，人類活動(dòng)范圍的擴(kuò)大豐富充實(shí)了地理知識(shí)；另一方面，地理知識(shí)的積累，可以引導(dǎo)人類在更大的區(qū)域范圍內(nèi)活動(dòng)，從而進(jìn)一步加

　　深了人類與環(huán)境的關(guān)系。從中世紀(jì)的遠(yuǎn)征探險(xiǎn)開始，每次地理發(fā)現(xiàn)必定會(huì)給社會(huì)帶來巨大的財(cái)富和社會(huì)震動(dòng)，推動(dòng)了社會(huì)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。現(xiàn)代高新技術(shù)在地理研究方面的運(yùn)用，使人們對(duì)地球環(huán)境乃至宇宙環(huán)境在更大范疇和更深層次上有了了解。如計(jì)算機(jī)制圖使制圖速度提高了許多倍；遙感

　　技術(shù)的運(yùn)用亦延長(zhǎng)了人們的視野，給社會(huì)帶來了巨大的資源。當(dāng)然，地理學(xué)科理論的發(fā)展，給社會(huì)發(fā)展帶來的不盡全是有益的一面，與其它事物一樣，地理學(xué)科理論的發(fā)展，亦走過了曲折的過程，如人地關(guān)系的探索，充分說明了這一點(diǎn)。１９世紀(jì)末、２０世紀(jì)上半葉，世界人民經(jīng)過了兩次大的浩劫，追其根源與德國近代地理學(xué)的發(fā)展有關(guān)�！暗鼐壵�治地理學(xué)”成為一種政治上的工具，為統(tǒng)治者所利用。這種理論目前仍被西方政治家所推崇。這從一個(gè)側(cè)面反映了地理學(xué)科對(duì)社會(huì)發(fā)展所造成的影響及地理教育對(duì)人類行為的影響。

　　社會(huì)的需求促進(jìn)了地理教育的產(chǎn)生和發(fā)展。地理知識(shí)產(chǎn)生和豐富的過程也是地理教育產(chǎn)生和發(fā)展的過程。古代的地理教育主要是通過言傳身教來實(shí)現(xiàn)的，傳授的內(nèi)容主要是辨認(rèn)居住地周圍的環(huán)境、尋找食物來源和如何避災(zāi)。在中世紀(jì)末期，隨著資本主義的萌芽，人們?yōu)榱双@取更多的貴重金屬和香料，以及對(duì)傳播基督教的熱忱，向海洋進(jìn)軍的步伐加快了，各種探險(xiǎn)活動(dòng)風(fēng)靡西歐，地理知識(shí)信息成為重要的商業(yè)信息。與此同時(shí)，因探險(xiǎn)活動(dòng)的需要，亦促進(jìn)了地理教育的產(chǎn)生。據(jù)史料考證，１５世紀(jì)的葡萄牙為了航海貿(mào)易的需要，出現(xiàn)了地理研究的專門學(xué)校，對(duì)水手和船員進(jìn)行航海、測(cè)量、繪制地圖等與地理相關(guān)的專業(yè)培訓(xùn)。１７世紀(jì)中葉夸美紐斯率先主張地理在學(xué)校教育中單獨(dú)設(shè)科教學(xué)，而１９世紀(jì)中葉近代地理學(xué)奠基人洪堡和李特爾為地理學(xué)科體系的創(chuàng)立做了大量的工作。

　　隨著地理知識(shí)的豐富和地理學(xué)理論的發(fā)展，地理教育無論在內(nèi)容還是在方法上，都較過去有了全新的發(fā)展。近代隨著工業(yè)革命的發(fā)展，對(duì)資源

　　的需求，地理學(xué)的研究?jī)?nèi)容已經(jīng)確定在“地球表層”。現(xiàn)代社會(huì)，因?yàn)槿祟愓J(rèn)識(shí)范圍的擴(kuò)大，需要從高空俯視地球并進(jìn)行勘探，因此促使了地理學(xué)方法手段的更新。因研究?jī)?nèi)容更加廣闊，擁有地理信息更加充實(shí)，研究方法從地理事物特征的描述走向定量模擬。所有這些在地理課程教學(xué)內(nèi)容中都得到體現(xiàn)。

　　中國對(duì)地理學(xué)科教育價(jià)值的認(rèn)同，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)而曲折的過程。人們一直用“上知天文，下知地理”來衡量一個(gè)人知識(shí)的豐富程度，這反映了地理知識(shí)的價(jià)值在一個(gè)人知識(shí)體系中的地位和社會(huì)對(duì)地理知識(shí)價(jià)值的認(rèn)同。從原始社會(huì)人類選擇居址到末期的“羲和占日，常儀占月，臾區(qū)占星氣”，就有了從事地理位置測(cè)定及天象觀察的專門人員，并留下了豐富的文化遺產(chǎn)。

　　盡管古代地理研究?jī)?nèi)容，在某種程度上帶有較強(qiáng)烈的迷信色彩，并常常與“風(fēng)水”聯(lián)系在一起，但在漫長(zhǎng)的五千年文明中，它對(duì)古老的`中國社會(huì)有著極其深刻的影響。與此同時(shí)，中國對(duì)地理科學(xué)也曾作出過很大的貢獻(xiàn)，豐富了世界地理科學(xué)的寶庫，如古代中國的地理游記及制圖是世界上領(lǐng)先的。我國是世界上進(jìn)行地方志教育最早的國家，我國的地方志史料是世界上最豐富的國家，可以追溯到戰(zhàn)國時(shí)期的《山海經(jīng)》、《禹貢》等著作，為進(jìn)行傳統(tǒng)的地理教育作了素材上的準(zhǔn)備。而像偉大的地質(zhì)學(xué)家李四光先生那樣，為我國摘掉“貧油國”帽子做出舉世矚目成就的老一輩科學(xué)家，激勵(lì)了幾代人投身到地理學(xué)科教育和地理研究的行列，也使地理科學(xué)的價(jià)值得到了社會(huì)的認(rèn)同。

　　一直以來我都非常喜歡地理，選修課選了《地理科學(xué)與人文素養(yǎng)》，每次上課老師都會(huì)帶給我心靈的震撼，青藏鐵路、原子城、地震、南極科考??回顧這些高中時(shí)學(xué)過的知識(shí)，會(huì)有一種很親切的感覺，仿佛又回到了高中。我喜歡地理，也想從事地理教育工作，因?yàn)楝F(xiàn)在的高中地理老師是很緊缺的，但我學(xué)的是外語，自己也一直在這中間徘徊著，希望能夠得到李老師的指點(diǎn)。

游記作文 篇3

　　平時(shí)，經(jīng)常聽同學(xué)說海洋世界很好玩，我很想去，可都沒時(shí)間。中午，我正在家做作業(yè)，媽媽打來電話說要帶我去參觀海洋世界，我可樂壞了。

　　盡管天氣很熱，我們還是興致勃勃地開車去海洋世界。

　　一到市民廣場(chǎng)，我就看見一座又高又大的藍(lán)色玻璃房，非常漂亮，再加上那海洋世界的牌子，就顯的更壯觀了。

　　我們排著整齊的隊(duì)伍從入口進(jìn)去，乘著電梯到了四樓。一進(jìn)去，里面全是大大小小的玻璃魚缸，魚缸里有許多魚，看得我眼花繚亂。首先進(jìn)入我眼簾的是大鉛筆魚，它像一只橫過來的鉛筆，頭尖尖的，身體細(xì)細(xì)的，渾身灰色的，漂浮在魚缸里。珍珠魚過來了，很引人注目，它渾身紅色和紫色相間著，豎在水里像一根根棒棒糖。接著刺豚魚進(jìn)入我的視線,它圓溜溜的，像個(gè)球，渾身長(zhǎng)滿刺兒，用來保護(hù)自己。最后，我們看到的是射水魚，它豎著身體像把漂亮的傘，美極了。

　　下了樓梯，這下我們看到了大名鼎鼎的`國家保護(hù)動(dòng)物—中華鱘，它的家園真美��！上有瀑布，下有澡堂，我真羨慕它悠閑的生活。

　　我們要去海底隧道了。一進(jìn)去，腳就非常涼快，一看，原來是腳下有空調(diào)。抬頭一看，天花板、墻壁全是透明的，可以看見一大群一大群魚，還有珊瑚……

　　走出隧道，就看到了人魚表演。我看呆了，一位潛水員竟引出了一條魔鬼魚，跟它載歌載舞。別看魔鬼魚肚子扁，飯量還真不小，潛水員給它條小黃魚，它一口就吞掉了。

　　我們又要下樓了，沒進(jìn)門就聽見一陣歡呼聲。我進(jìn)去一看，原來是海豹在表演。只見訓(xùn)獸員吹了聲口哨，小海豹們就乖乖的滾上來立正了。全場(chǎng)都被小海豹的才藝驚呆了。小海豹們要跳高了，跳到訓(xùn)獸員的手算及格。小海豹使勁地跳，仿佛在說：“哇，好高，我怎么跳了10次還跳不上去�！�，終于，小海豹用了九牛二虎之力跳上去了。全場(chǎng)人爆發(fā)出了哄笑聲。小海豹得到了訓(xùn)獸員的獎(jiǎng)品，“嗖”一聲鉆到水里游泳去了。

　　我戀戀不舍地走出海洋世界，在門口，我還得到了一顆海底珍珠。

　　今天，游海洋世界，玩的真開心呀！有機(jī)會(huì)我一定會(huì)再來的。

游記作文 篇4

　　今天我和媽媽一起去了石家莊的空中花園，我早就聽說了空中花園的六樓在玻璃上走的驚險(xiǎn)可怕。

　　我剛到空中花園就迫不及待地坐上觀光電梯，按了一下“6”的`按鈕，一眨眼就到了。我飛快地跑到玻璃上，玻璃擦得亮亮的，就像不存在一樣，往下一看，哇！我們正懸在半空中，嚇得我急忙躲到媽媽的身后，終于渡過了這一關(guān)。前面就是游戲店，我們走進(jìn)去，纏著媽媽和舅舅給錢買游戲幣玩，我們買了16塊錢的游戲幣，我和弟弟一人8個(gè)游戲幣，我呢先用了一個(gè)去跳繩，那跳繩輪得快得像飛起來一樣，我跳得滿頭大汗。跳完后從一個(gè)細(xì)口里出來了一張張紙片，我就跑去問服務(wù)員，這個(gè)是干什么用的，她說攢夠200個(gè)能換獎(jiǎng)品，我想假如一次能得10個(gè)的話，也得要20個(gè)游戲幣呢，更何況我們玩一次還可能會(huì)出來兩三個(gè)紙片呢。我們玩了好久，到了該吃午飯的時(shí)間了，我們就又回了家�；氐郊椅覕�(shù)了數(shù)得到了多少個(gè)紙片，數(shù)完之后我遺憾地說，原來只有70個(gè)呀。

　　空中花園真好玩，下一次我還要來。

游記作文 篇5

　　盧瓦河谷是一個(gè)建有許多古堡的地方，它有法國第一大河——盧瓦爾河谷貫穿，最美的便是那中游河谷。河流兩岸有許多精致的小山丘，那些古老的城堡就掩映在綠樹叢中。今天，我們就要驅(qū)車進(jìn)入這個(gè)美麗的河谷，游覽眾多古堡中十分有名的一個(gè)水上城堡——舍農(nóng)索堡。

　　舍農(nóng)索城堡左右兩翼分跨在盧瓦爾河的支流察爾河兩岸，中間由五孔廓橋相連，所以，它又被稱為”停泊在察爾河上的船“。這里居住著一代又一代的王后和王妃，經(jīng)過她們的細(xì)心打理，盧瓦河谷所以成為古堡中最精致典雅，最富有浪漫氣息的一座城堡。

　　城堡兩側(cè)的'花園好似這座城堡鬢邊的佩飾，又仿佛是它手上的兩塊絲帕，一邊紫一邊紅，一邊淡雅一邊艷麗，真是巧奪天工。紫色的薰衣草圍出一條條波浪卷的花紋，中間一座噴泉的水珠濺在花上，顯得花朵更加晶瑩。紅色的花朵呈三角狀排列，中間一個(gè)圓形水池將周圍襯托得更有生機(jī)。以水池為中心呈放射狀鋪設(shè)的小路，使得整個(gè)花園簡(jiǎn)約而明麗。

　　城堡更換了數(shù)代女主人，因?yàn)槊恳粋�(gè)女主人都不想住其他女人住過的房間，所以整座城堡中便有十幾間裝潢相差不多的房間。 這里的廚房很大，幾乎占據(jù)了整個(gè)城堡的地下一層。里面掛滿了各種各樣的鍋碗瓢盆，刀叉勺杯，排列整齊有序。燈光稍許暗了些，但還是給人一種舒適的感覺。

　　從長(zhǎng)廊里望出去，一條清澈的河流穿過。河上有人泛舟，一邊劃船，一邊欣賞沿岸的風(fēng)景也是一樁美事。微風(fēng)帶著些許水氣迎面撲來，令人心曠神怡。

　　不知不覺中我們的游覽時(shí)間已所剩無幾，可我還意猶未盡。慢慢地走向大門，走在大片的林蔭下，呼吸著清新的空氣，令我的心情舒暢了許多。我相信我會(huì)深深地記住這片美麗的景色的。

游記作文 篇6

　　西游記是“四大名著”之一，相信大家都看過吧！它的作者是清代的小說家吳承恩，這個(gè)故事里有很多人物，如任勞任怨的沙僧，啰里啰嗦但慈悲心腸的唐僧，路見不平拔刀相助的`孫悟空，貪吃貪睡的八戒，老奸巨猾的白骨精……其中的故事有 《美猴王出世》《大鬧天宮》《大戰(zhàn)二郎神》《真假孫悟空》等等等等，真是令人目不暇接啊！它是一篇神話小說，小說栩栩如生的塑造了一鋪具有特色的人物形象，其中最具有特色的是一個(gè)驚天地、動(dòng)鬼神的人物形象——齊天大圣孫悟空，他敢最敢當(dāng)、敢愛敢恨，又不失機(jī)靈可愛，我非常喜歡。

　　這個(gè)學(xué)期我們就學(xué)了一篇課文，是寫《三打白骨精的》，當(dāng)我看到白骨精變成村姑騙唐僧的計(jì)劃馬上就要得逞的時(shí)候，我十分著急，可是當(dāng)看到孫悟空打死了村姑時(shí)，我真是捏了一把汗。可是唐僧卻罵孫悟空無故傷人性命時(shí)，我對(duì)唐僧真是有一種說不出的恨：“孫悟空舍命救唐僧，唐僧卻罵他！唐僧真是軟弱無力，糊涂！”可仔細(xì)一想，唐僧是因?yàn)闆]有火眼金睛，而且一心向佛才被騙的。當(dāng)看到白骨精終于被孫悟空打死時(shí)，我終于把我一顆懸著的心放下了。

　　雖然這只是《西游記》中的一部分，但是這已經(jīng)令我著迷了，雖然《西游記》的書、電影我已經(jīng)看了和天上星星一樣多的遍數(shù)，但是我還是忍不住翻翻它，看看它。

　　讀讀《西游記》吧！

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