學生描寫小學的作文1000字匯總5篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的學生描寫小學的作文1000字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
學生描寫小學的作文1000字 篇1
人生在這個世界，長在這個世界，都源于父母。是父母給了我們生命，是父母哺育我們成長。父母的養(yǎng)育之恩，我們終生都應該報答。.
有句古語說得好：“百善，孝為先�！币馑际钦f，孝敬父母是我們人類各種美好品德中最為重要和占第一位的品德。它是做兒女的必做的天經地義的事情。我們中華民族幾千年來就一直具有這種尊老敬老的優(yōu)良傳統(tǒng)。古代埋兒奉母，棄官尋母的故事，足以讓人們唏噓不已，而當今捐腎救母，退學為母的故事，更是令我們感動萬分。不一樣的時代，演繹著相同的主題，那就是孝敬父母，回報父母。
其實，今天，對我們來說，孝敬父母，回報父母，不必像上面所說的那樣，要做一番驚天動地的事情。我們只要在平時多注意從身邊小事做起，從一點一滴做起，就完全可以盡到我們對父母的孝敬之心。
我從小就很孝敬父母，在家時，我堅持每天幫父母做一件家務，向父母說一句問候的話.當節(jié)假日時，我就和父母談談心，為父母捶捶背、洗洗腳。當我和父母發(fā)生爭吵時，我便會做出一些必要的讓步，當自己做錯事情或頂撞了父母后，我就會主動向他們承認錯誤道歉。時常會和父母在一起講個笑話，說說我在學校的狀況，讓他們對我的學習放心。
因為，我們相信，只要我們對父母真正擁有一顆感恩之心，我們就一定能做得更好。雖然我們?yōu)楦改缸龅氖虑楹苄。改敢欢芨惺艿轿覀儗λ麄冊谏钪幸稽c一滴的愛與感恩。定會被我們的感恩行為所感動。
我們的父母為了我們，操碎了心，也付出了很多。他們累了，需要一把椅子坐坐;他們渴了，需要一杯清茶解渴；他們的心疲倦了，需要一顆真誠的感恩之心去安慰。我們再也不要覺得，父母為我們所做的一切都是理所應該的；我們更不要對父母的艱辛付出和無限關愛，視而不見，無動于衷，甚至怨氣沖天。因為我懂得了父母的需要，所以我現在要行動起來，動一動手，搬一把椅子給父母歇歇，倒一杯水給父母痛飲；動一動口，說一句真誠溫暖的話語給父母聽聽，解除他們的疲勞，驅散他們的心病。孝敬父母原來就這么簡單。如此容易做到的事情，就一定能讓我的爸爸媽媽欣慰，高興和快樂。我又何了而不為呢
親情是一個人善心、愛心和良心的綜合表現；孝敬父母，尊敬長輩，是做人的本分，是天經地義的美德，也是各種品德形成的前提，因而歷來受到人們的稱贊。試想，一個人如果連孝敬父母，報答養(yǎng)育之恩都做不到，誰還相信他是個人呢又有誰愿意和他打交道呢因此，我們應該用我們的優(yōu)異成績，我們的健康成長來孝敬父母，回報父母。
感恩是有意義的。愛讓這個世界不停旋，父母的付出遠遠比山高、比海深，而作為我們，只知飯來張口，衣來伸手。而似乎又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利，忘記了曾經父母的付出，忘記了那一聲聲快樂，學會去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因為如此才會有和睦，有快樂，有彼此間的敬重。懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，你將會發(fā)現自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。學會感恩，因為這會使世界更美好，使生活更加充實。
學生描寫小學的作文1000字 篇2
20xx年，伴隨著新年的到來，況且到了放假的日子，本該興奮。然而突如其來的過敏著實帶來了一層黑色恐懼。黑色的兩個星期過敏像地獄包圍了我的右手。過敏原因是右手扭傷后敷中藥沒處理好。以下是詳細日記內容：
20xx年1月16日，天氣小雨，狀態(tài)一般
今天是回家后的第一天，九點鐘起來的我沒什么事。沒有吃的早餐，渾渾噩噩到吃了中午飯，想起右手扭傷了的事，于是到本村跌打醫(yī)師處敷藥。一日無事，沒有出現過敏癥狀。
20xx年1月17日，天氣小雨轉多云，狀態(tài)一般
到了12點左右，到跌打醫(yī)師處換藥，問及有沒有癢，回答沒有，沒有出現過敏癥狀。醫(yī)師說道不用隔著的砂紙直接敷上。我問到這傷還需要多久好。答曰三到五天就會全好。
20xx年1月18日，天氣多云，狀態(tài)良好
到了點，自我感覺良好，于是打算不去換藥，自己簡單擦了擦藥膏。然后一切無事。
20xx年1月19日，天氣陰轉小雨，狀態(tài)不佳
一大早起床，我發(fā)覺我的手起了一些紅斑點。馬上意識到是過敏了。期間與母親起了小爭執(zhí)，原因是她現在才說我不該這么處理敷藥處，應該用酒精消毒。我覺得她是馬后炮，昨天在我旁邊都不提醒我，現在才來說。于是，糟糕的地方在建議下，用了一些皮炎藥膏擦了兩次，效果不是那么明顯。晚上睡覺后覺得紅斑開始發(fā)癢，不敢用手去抓它怕感染。
20xx年1月20日，天氣小雨，狀態(tài)糟糕
紅斑開始越來越多，我用冷水洗了洗傷口，繼續(xù)涂過敏藥膏，然而效果并不好，像受到了襲擊的過敏點開始刺痛，更加明顯顯現出來。
20xx年1月21日-20xx年1月22日，天氣小雨，狀態(tài)極度糟糕
過敏癥狀開始排山坳海地噴涌出來，一發(fā)不可收拾。我的手開始腫脹，開始還是一部分，后來索性整只手掌都腫了起來。藥膏換了一種，還是沒效果。手疼得厲害，問題越發(fā)嚴重。
20xx年1月23日，天氣陰，狀態(tài)極度糟糕
拿了個快遞，沒吃東西的我順便吃了個牛肉面，怎么知道過敏癥狀開始在當晚變異，變的疼痛無比，睡不著覺，平生第一次受到這種折磨。一直輾轉到了第二天清晨，才沒了疼痛瘙癢感，睡了四個小時。黑眼圈大的驚人。
20xx年1月24日，天氣陰雨，狀態(tài)地獄
傍晚時分，手開始劇烈腫痛，完全睡不著，父親見我痛苦不堪，冒著寒風，送我去醫(yī)院。由于時間太晚，沒有看皮膚類的醫(yī)生，不忍作罷。自己買了一點止痛藥，吃了睡。終于疼痛感減弱。
20xx年1月25日-20xx年1月28日，天氣多變
這幾天都到中醫(yī)那里看，感覺癥狀有所減輕，水泡出了又消。還有血泡，手依然浮腫，由于敷藥關系，扎緊了手，氣血并不暢順。這樣的狀態(tài)持續(xù)了幾天。我的心如死灰。
20xx年1月29日-1月31日，天氣不詳
在沒有太大改變的腫脹，我又去了看西醫(yī)。拆了中藥膏，氣血開始有了回流。腫脹在吃了幾次西藥后稍微減弱。一度想放棄的我開始有了希望。
學生描寫小學的作文1000字 篇3
原文：
李強和小松去摘王大嬸家桃子，李強不懷好意的讓小松去摘。王大嬸只發(fā)現了小松，把小松帶到了班主任那里，小松十分委屈，班主任問清情況后，又找來了李強，把李強批評了，李強承認了錯誤。
擴寫：
夏姑娘又回來了，火熱的太陽把大地烤得滾燙極了，人們就像置身于熱氣騰騰的火爐中。一天中午，人們都還在午睡，小松覺得無聊，就去找李強玩。
他們玩的大汗淋漓，衣服都濕透了，終于，也被焦熱的太陽征服了。于是，他們顧不上玩耍，只好回家吹吹涼爽的風扇了。李強和小松在回家的路上遇到了兩顆高大的桃樹，種在李強的鄰居王大嬸的小院里。樹上結滿了一個個粉嫩的桃子，像小燈籠一樣，可誘人了！在不遠處，就能聞到香味。李強兩眼發(fā)光，似乎找到了救星，口水流下了三千尺。他猛然停住腳步，不由自主的冒出了一個念頭：王大嬸家的桃子一定很好吃，看著都那么漂亮，可我不會爬樹，再說了，被發(fā)現也不好，小松是班里最會爬樹的了，何不……“嘿，小松，咱們去把樹上的桃子摘幾個下來解解渴吧！那是我家種的，別客氣，去摘幾個吧！”李強指了指那棵樹，又拍拍胸脯，興高采烈的對小松說。小松看著顆顆大桃子，咽了咽口水，抵制不住誘惑，說：“既然是你家種的，那我就不客氣了。”說罷，小松和李強來到了王大嬸家的院子里。
小松幾個快步，立刻就爬上了其中的一顆，坐在樹枝上，小心翼翼地伸出手，準備摘桃子。一個，兩個……小松像猴子一樣，靈活地操縱著。他還在樹上津津有味地吃了起來，嘖嘖稱贊道：“真甜呀！”李強聽了，似乎全身的細胞都活躍了起來，他對小松招了招手，小聲地說：“小松，幫我摘一個吧！”小松點點頭，把手中的另一個桃子扔了下去，“喲，真可惜，摔了一個�！崩顝姲欀碱^，頓時心灰意冷，心里像黃花菜一樣涼。小松看了，又拿了一個桃子，向李強扔去。這次李強接住了，背靠著樹，翹著二郎腿，一口又一口的美美享用起來。“誰呀？哎呀，一定是又有人來偷桃子了！”王大嬸從睡夢中驚醒，朦朧的聽到了些響聲。王大嬸迅速穿上衣服，走了出來，心想一定要把偷逃賊逮個正著。“嗒，嗒，嗒�！崩顝娦囊惑@，心想一定是有人來了�？伤櫜簧线@些，三十六計，走為上計，就一溜煙的逃走了。
王大嬸來到桃樹下，一看，樹上還真有一個男孩在吃桃子�！澳憧旖o我下來！”王大嬸哄到，“怎么可以偷別人家的桃子，這可是我家種的！”小松聽了，疑惑不解，這是李強家的桃子呀！“砰——”小松只好跳下了樹。剛跳下來，小松就被王大嬸給拽到學校去了。
來到學校，小松帶著王大嬸找到了班主任。王大嬸看著班主任，搖了搖頭，說道：“哎！你瞧瞧，現在的孩子都學會偷東西了，剛才就把我家的桃子偷走了�！倍驹谝慌缘男∷晌鼧O了，眼淚一滴又一滴地落了下來，小聲嘀咕著：“那不是李強家的桃子嗎？”班主任看了，皺了皺眉頭，說：“是這樣嗎？”小松搖搖頭，把事情真相說了出來。
最后，班主任又找來了李強，邊喝茶邊說：“李強，老師沒有教育過你們要誠實守信嗎？怎么可以欺騙同學呢？……”李強聽了，羞愧的低下了頭，臉也不由自主的紅了，低沉的說了一聲：“我錯了，不應該欺騙小松！”王大嬸見了，語重心長地說：“以后不能偷桃子了，更不能讓同學幫你做這樣的事情，如果要吃桃子，找大嬸拿，我會給你的！”班主任和王大嬸都笑了起來。
從此以后，李強和小松再也不做不光彩的事情了。
學生描寫小學的作文1000字 篇4
教學目標
知識與技能：
1、培養(yǎng)學生具有豐富的想象能力，從而發(fā)展學生的創(chuàng)新思維。
2、能夠修改自己的習作，并主動與別人交換意見，與他人分享習作的快樂。
過程與方法：
通過小組合作、全班交流的形式激發(fā)學生修改作文的興趣。
情感態(tài)度價值觀：
通過習作賞評激發(fā)學生寫作的興趣，感受習作的快樂。
教學過程
一、教師示范指導學生修改習作
1、激發(fā)興趣。CAI出示學生想象的各種人和物及好的作文題目。
2、自讀自評習作：想不想給自己打個分呢?好，讓我們一起來看看有哪些要求?請看大屏幕：
習作自評要求
自評(一顆星)自評(兩顆星)
語句通順，能把故事寫清楚，寫明白，敢于大膽想象。語句通順、生動;能把故事寫清楚，寫明白，還有自己獨特的想法;想象豐富。
師補充要求：同學們，自由大聲地朗讀自己的習作吧，并把自評的結果寫在題目的`左邊。
3、承接語：剛才有哪些同學得到了兩顆星?誰愿意到前面來和大家一起分享你的習作?還要接受同學們的評價呢!(指名2人)
4、復習合作評改要求：這學期，我們開始學習四人小組評改習作。這節(jié)課，我們繼續(xù)用這種方法來評改作文。評改之前，先來回憶一下，我們合作修改習作有哪些要求呢?
5.師歸納小結，出示課件：
(1)首先看故事編得是否具體，其次才是看故事編得是否生動、想象是否獨特。通順的句子、段落，盡量不要改。
(2)在四人學習小組組長的帶領下，圈出錯別字，勾畫出好詞好句。
(3)參照自評成績，綜合小組成員意見，給出建議成績。并將評價成績寫在題目的右邊。評出組內有特色的文章或段落。
二、四人小組合作評改習作
1、四人小組合作評改習作，課件出示有關內容：非常好，現在就是團隊合作的時間了，小組按要求評改習作。如果你們小組有什么拿不準的地方，老師可以幫幫你們。剛才每個小組都拿到了這張“今日之星”的獎項單。其中，希望星獎給本組習作最好的同學，沖刺星獎給本組習作進步最大的同學，神筆星獎給書寫最棒的同學，聰明星獎給講評時聽得最認真的同學。
2、四人小組互評互議，教師巡視，并參加一個四人小組的評改。
3、教師組織反饋四人學習小組的評改情況：剛才有哪些同學得到了聰明星?看來你們是最會聽的孩子。那神筆星呢?一定是書寫最棒的同學。我們的沖刺星呢?你們的進步最大，要再接再厲哦!還有希望星呢，未來的小作家。
4、四人小組匯報評改情況：請2—3小組到前面來。(師相機引導學生評價并修改。)
三、教師激勵學生完善習作
1、學生修改完善自己的習作：聽了小組成員的意見和剛才同學間的匯報，想不想再修改一下自己的習作嗎?好，那就讓我們現在行動，在原文上改吧。
2、自主習作交流會：修改之后，可以去給你的好朋友或現場的老師讀讀你修改過后的習作，講講你暢想出來的故事，聽聽他們有什么感受和好的建議吧!
3、小結語：今天，我們用手中的這支筆，給想象插上了翅膀了，開心嗎?好，這節(jié)課就上到這兒。回家將自己的作文讀給家長聽，還可根據他們的建議修改。
板書：
自評(一顆星)自評(兩顆星)
語句通順，能把故事寫清楚，寫明白，敢于大膽想象。語句通順、生動;能把故事寫清楚，寫明白，還有自己獨特的想法;想象豐富。
學生描寫小學的作文1000字 篇5
7月2日 星期三 晴
今年暑假，姑姑、姑夫帶姐姐到我家來玩幾天，我好高興呀！姐姐已經好久沒來了，我特別想她。
姐姐來到我家，我拿出自己平時最喜歡的糖果之類的零食招待姐姐，姐姐很有禮貌地說：“謝謝！”“自己人，不用謝�！�
過了一會兒，姐姐就自覺地做起了暑假作業(yè)，也不要大人叫，這一點我應該好好向她學習。才一會兒，姐姐就把當天的暑假作業(yè)都完成了。她又去拉小提琴，只見她反反復復地拉，拉得滿頭大汗，我在旁邊又幫她擦汗，又幫她拿樂理書。我站了一會兒就感到手酸了，腿也軟了，但姐姐還是拉個不停。這時，一旁的爸爸對我說：“你要向姐姐學習，否則她小提琴能拉得這么好么？她還在努力練習，今年她還要考九級呢！”
聽了爸爸的話，我在心里說：姐姐，你辛苦了。
7月15日 星期二 多云
今年早上，我們全家一起去公園玩。人們常說：“春天的公園雖然桃紅柳綠，但夏天的風景也格外引人注目�！�
那荷花池內，開滿了亭亭玉立的荷花，微風吹來，綻開的荷花隨風擺動，像仙女一樣，站在荷葉上翩翩起舞呢！含苞欲放的荷花，左右搖擺，好像在說：“我馬上要開了。”藏在里面的蓮子也迫不及待了，它們仿佛在說：“我快熟了，你們快來摘啊，好好享受口福�！�
忽然，一陣大風刮來，把整個荷花池的荷葉刮起，本來攤開的荷葉被風一吹，半片荷葉蓋在另一半上，好像一大片“水餃”下鍋，好看極了。我叫爸爸趕緊用照相機把全景拍了下來，我好高興呀！
在回家的路上，我還是意猶未盡，仿佛還在荷花池邊呢！
7月28日 星期一 晴
今天是個大晴天，但是感覺很涼快。今天，又是星期一，奶奶在小區(qū)里值班，我也跟奶奶值班去了。
奶奶在居委會領了兩個紅袖套，奶奶自己戴上一個，給我也戴上一個。接著，我和奶奶就像警衛(wèi)員一樣站在小區(qū)大門口，關心著進進出出不同的人，凡是有可疑的，就要上前問個清楚。
大約過了一小時，只看見有一個年紀不大的人在小區(qū)門口鬼鬼祟祟、東張西望。
“奶奶，這個人有可疑行為�！蔽仪那牡貙δ棠陶f。
“你去叫保安員叔叔，我盯住他。”奶奶附在我耳邊回答
我立刻跑到居委會，把保安叔叔和鄰居們全叫來了。我們把他團團圍住。
“你找誰？”
“你是干什么的？”
“你在門口干什么？”……
他一問三不知，身子連連后退。
突然，我發(fā)現他隨身的包里露出了一個扳手柄，“有扳手，一定是小偷！”我大叫一聲。保安叔叔一看立刻打開他的包，果然有一個扳手，還有其它工具，我們立刻把他扭送到派出所。
小偷被抓到了，我高興極了，我真為自己——編外“警衛(wèi)員”感到驕傲。
8月9日 星期六 晴
昨天晚上，我看了奧運會的開幕式，現在還在我的腦海中回放�？�，煙花盛開，29個歷史的足跡向我們走來了，它們帶著我們走進了鳥巢。
光影中，奧運五環(huán)慢慢升起來了，又在半空中又漸漸消失了。穿著56個民族服裝的少年兒童護送著五星紅旗走上前來，隨著《義勇軍進行曲》的響起，五星紅旗冉冉升起，飄揚在鳥巢的上空。
接著，一幅70米長的水墨畫卷在我們面前緩緩展開，身穿黑衣的舞蹈演員用身體在畫卷上繪成了一幅山水畫，我驚呆了，科技奧運真是神奇�。�
突然，場地中央升起了一顆藍色星球，象征著全世界人民擁有同一顆星球、同一個家園、同一個夢想。
在運動員入場以后，開幕式進入了高潮，體操王子李寧手舉祥云火炬凌空繞場一周，點燃了主火炬塔，火炬熊熊燃燒，也點燃每一個中國人的夢想。我為自己是一個中國人而感到驕傲。中國加油！奧運加油！
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