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關(guān)于小學生優(yōu)秀作文1000字合集六篇
在日復(fù)一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的小學生優(yōu)秀作文1000字6篇，歡迎大家分享。
小學生優(yōu)秀作文1000字 篇1
漸暖的空氣，破冰的流水，漸綠的柳枝，吐芽的苞蕾，這些春的使者，驅(qū)散了料峭的寒風，送來了溫暖的氣息！被風簇擁著的春天，陽光和煦，萬物生機勃 勃，春雨滋潤，蘭馨蕙香。紅杏枝頭春意鬧&rdqu;，自然界的精靈們自然也不甘寂寞，將無聲的濃郁春意表現(xiàn)得似有聲音般轟轟烈烈。三月，這樣一個熱鬧的年輪，萬 物復(fù)蘇的月份，演繹春天的方式也更扣人心弦。
三月的細雨如絲如霧，隱隱只能朦朧著感覺，綿綿地又似柔情的世界，籠罩在周圍，似一種如夢如幻的幻境，漫步微雨中，感受小雨纖纖風細細的美麗與浪漫。聽著腳下踏起水花的聲音，觸摸柔順的雨絲，真有一種難得的愜意與悠閑。
三月的春天是孕育的季節(jié)，一切都在萌芽階段。柳絲輕搖，梢尖微點水面，漾起泛泛漣漪。&ldqu;綠楊煙外曉寒輕，楊柳堆煙，漫眼的是無際的嫩綠，感受著沁脾的清爽和溫柔的撫摸。相信到了暮春，伴隨著飄飛的柳絮，又是另一番動人美景！
春來也，飄柳萬絳綠如海。春天，草長鶯飛，絲絳拂堤，處處洋溢著和暖的氣息，奏響著和諧的旋律，演繹著動人的畫面！春來了，三月的物既無聲又有聲 地昭示著，在鳴囀的黃鸝聲中，在含苞的迎春花中，在纏綿的春雨絲中，在飄揚的柳絲條中，到處在召喚著春天的`來臨！徜徉在三月的暖風中，小園徐步，怡然自 得，春自已經(jīng)到來
春天的顏色真是五彩繽紛，太陽是紅燦燦的，天空是湛藍的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，因為春天是世界一切美的融合，一切色彩的總會。我很奇怪，這五彩繽紛的色彩為什么會不約而同地選擇春天來到大地？
春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺的時候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來是春雨給潭水帶來綠色的生命。
風和雨總是結(jié)伴而來的。早春的，帶點兒寒氣的風，吹醒了萬物，樹梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺也綠了。宋朝的王安石有詩云：春風又綠江南岸。說的多么好啊！但又何止是綠？
在風的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。人們面對這藍的、紅的、黃的……氣勢磅礴的色彩的海洋，煩惱沒有了，萎靡沒有了。感謝春天的色彩給我們帶來向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎么天空也是五顏六色，使人眼花繚亂？啊，那是孩子們放的風箏。在藍天白云映照下，千姿百態(tài)的風箏瀟灑自如地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象啊！春天屬于孩子們，天空屬于孩子們，然而他們不是同時也在努力地打扮著春天，增添著春天的色彩嗎？
但是，如果你俯下身子去仔細審視，你會發(fā)現(xiàn)在悅目的色彩中，還有零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡。你也許會嘆息：真是美中不足��！是的，望著 那幾莖折肢斷臂、垂頭喪氣的小草，誰還會有好心境？可是，你不妨削去枯黃的冬衣，你會有更新奇的發(fā)現(xiàn)，嘿！里面卻是綠的！原來外表枯黃的小草也在孕育著， 孕育著更美的春天。
我終于明白了春天的色彩為什么這樣豐富：是春姑娘手中的彩筆勤奮地揮動著；是稚氣的孩子們天真地打扮著；是被人們忽視的小草默默地孕育著。盡情地享受著春的色彩的怡悅的人們啊，你為春天的色彩貢獻了什么？
小學生優(yōu)秀作文1000字 篇2
眼睛是心靈的窗戶，快樂、光明透過這扇窗直射心房。含著淚時，一個眼神那么無助，讓人不覺心軟；生氣時，一個眼睛那么憤怒，讓人不覺心寒。當我們提筆去描寫一個人的眼睛時，就會想起“水靈靈”、“炯炯有神”等令人向往的詞……。是啊，誰不希望自己的眼睛如此光彩呢？
它，是五官的明珠！
它，是心情的外交官！
它，是上帝的禮物！
記得小時候，當我拿出作業(yè)本后，媽媽就會手捧一把木尺站在我的身后，就好象監(jiān)督犯人畫押的衙門師爺。有時我一不小心低低頭，她便拿那把尺在我頭上一敲，我嘟著嘴摸摸疼的地方，只好無奈地抬起頭�！耙暳陆档�！”媽媽滿臉都寫滿憤怒。當我玩電腦看電視過多時間時，她更是嘮叨沒完。
那時侯，我怎么也不明白，為什么視力下降會讓媽媽那么憤怒呢？真的很可怕嗎？
又過了一兩年，媽媽終于不再拿著尺督促我的寫字姿勢了。有一天，姐姐來我家，我記得姐姐以前神采奕奕，很活潑很漂亮，我始終為有這樣優(yōu)秀的好表姐而感到驕傲、自豪，還常常和同學們談起她呢！可漸漸地我發(fā)現(xiàn)，姐姐看書復(fù)習功課時會自覺地戴上眼鏡。戴了眼鏡，她原來閃亮的眼睛似乎也黯淡了多少。我不解地問姐姐：“為什么要戴眼鏡呢？”表姐笑盈盈卻又藏不住一絲遺憾、懊惱地說：“經(jīng)常不注意細節(jié)，視力下降了，只好戴眼鏡，你可別和我一樣呢！”我有些似懂非懂。
我只知道：哦！原來視力下降，要戴眼鏡，如果戴了眼鏡，眼睛就沒以前那么漂亮了！這不是給我的形象打減號嗎？我才不要戴眼鏡呢！
后來，趁著體育課，學校也給我們進行了視力的檢測。我自以為已經(jīng)發(fā)揮地很不錯了，后幾行的字小得只有一個黑點，看不見是很正常的。當?shù)诙螜z測時，我和同學談起上次的檢測結(jié)果，他們都驚訝極了：“你的視力真差呀！我可是……”聽著同學們似乎是炫耀似乎是嘲笑的話，我又明白了一點。
我明白了：原來視力下降，還要影響到我在同學們心中的形象——我才不要這樣呢！
好幾年了，我一直怕戴眼鏡，怕影響我在同學們心中的形象，所以，也努力地糾正著許多會導致視力下降的缺點，終于，視力慢慢好了，視力表上，那些模糊不清的黑點，在我的眼里，也慢慢清晰起來了。
直到那一天，我在上網(wǎng)時，自動跳出了一個網(wǎng)頁，只有一行醒目的'大字：世界愛眼日，眼睛是自己的，請愛護它！
我似乎在瞬間恍然大悟。
是呀，有一雙水靈靈，炯炯有神，讓大家都羨慕的大眼睛多好，它能讓我們看清事物，看清世界，看清身邊的一草一木，能讓我們遠離近視、遠視帶來的煩惱，眼睛是我們自己的呀！愛眼也很簡單，平時注意寫字姿勢，認真作好眼保健操，注意勞逸結(jié)合，適合地看看綠色的植物或向遠處眺望，有習慣的人還要滴好眼藥水……
什么事都要從細節(jié)抓起，愛護眼睛也是這樣，慢慢改掉身上存在的，會導致視力下降的缺點和習慣，那么，人人都可能會有一雙水靈靈，炯炯有神，讓大家都羨慕的大眼睛。人人都能告別眼鏡的煩惱。
——那，該有多好啊！
小學生優(yōu)秀作文1000字 篇3
暑假，大力和姥爺，還有爸爸媽媽和姥姥一起去了長白山天池。
大力和姥爺關(guān)系最近，姥爺走哪他跟哪，幾乎是形影不離。
從天池腳下的停車場到天池有很長很長的臺階路。姥爺在努力地走，大力就在旁邊上竄下跳地玩。一會兒推姥爺一把，說：我是助推器！一會兒幫姥爺擦擦臉上的汗珠，說：我是孝子賢孫！一會兒又蹦蹦跳跳地玩掐一株小毛毛草掃姥爺?shù)亩洌美褷敯W癢的。
姥爺哭笑不得，半真半假地說：“再鬧，我揍你了！”“嘿嘿，你打不著！”大力說著又跑出了好幾個臺階。
終于到了天池的觀景臺。姥爺累得氣喘吁吁，大力卻像玩一樣，啥事兒沒有。
都說這長白山天池是孩兒臉說變就變，那霧說來就來。這不，剛才還好好的，大力拿著自己的小相機剛拍了幾張景，忽然發(fā)現(xiàn)，從天池的西北部飄來了一片霧。這片霧越來越多，越來越濃，越來越低，一會兒就把諾大的天池，蓋了個嚴嚴實實。
大力一看，急了。跺著腳，叫著：“呀！天池沒了！天池沒了！你這討厭的大霧！”
他拽著姥爺?shù)氖�，唧唧歪歪地問：“姥爺！這霧什么時候能走？我還沒拍完呢！”
姥爺看著大力那可笑的樣子，故意逗他：“你去問問霧吧！我怎么能說了算？說不定你讓它走它就走了。”
大力知道姥爺在逗他，但他還是轉(zhuǎn)過臉沖著大霧，大聲地問：“大霧！你什么時候能走？你什么時候能走�。俊�
“別喊了！大力。姥爺剛才是跟你開玩笑呢！這霧啊一半時退不了的�！崩褷斶@會兒可不是逗他。
這時，旁邊不知誰說了一句：“那不一定，也有人說天池的霧來得快去得也快�！甭犃诉@話，大力這下可有了主意。他披上爸爸的長袖衫，一動不動地在那里等著。
天池上溫度低，挺冷的。家里人，特別是媽媽和姥姥生怕大力凍壞了，就對大力說：“你不都看了一眼了嗎？也拍了，還不行嗎？聽說有位中央的大官來了三次都沒看見天池的面兒呢！你看那么多人都下山了，咱們也下去吧，好嗎？”
“不，不，不！我要等！我就要等！”大力來了倔勁，誰說也不行。
“好吧好吧，那就等一會兒吧！等他過了這勁兒，咱再走！”姥爺對姥姥和媽媽說�！昂煤煤�，那就等吧”她倆迎合著。
約摸十多分鐘過去了，能見度沒有一點減輕。大力真有點等不及了，此時，這個十三歲的少年竟然火了。他沖著大霧聲嘶力竭地吼了起來：“大霧，你快走！滾開！你快滾開！”
所有的'人都被這個虎頭虎腦的小男生的吼聲吸引了，不敢相信這么有震撼力的聲音是大力發(fā)出來的。姥爺?shù)纱罅搜劬Γ踔劣行┠康煽诖�，這孩子哪來的這么大的能量！爸爸媽媽姥姥也都被他的吼聲驚呆了。連大力自己也沒想到自己會發(fā)出這么大的聲音。于是，他又接二連三地吼了幾遍，山谷里響起了回聲。
不知是大力的真誠感動了上蒼還是趕巧了，這霧還真的漸漸地散開了。
“姥爺！霧走了！霧走了！”大力樂得直蹦高。大家也相互擊掌為大力高興。
很快，天池又露出了如碧似玉的尊容，靜靜的水面像一面大鏡子，對面的山和天上的云都映在水面上，美極了，媚極了！
大力趕緊端起相機，喀嚓喀嚓，連拍了好多個鏡頭，把大美長白山，絕美天池都留了下來。
下山的時候，快意的大力一邊翻看著他的作品，一遍唱起了：啦啦啦啦 葫蘆娃 葫蘆娃 本領(lǐng)大！
聽著大力的歌聲，滿車里都是笑聲。
小學生優(yōu)秀作文1000字 篇4
心若已孤城，寸土都相思。我的春，未來已零。誰亂我心，誰擾我情，斬不盡的憶，終不敵一笑傾城。狼煙靜。
紅塵醉。笑看風煙過往，繁華似錦。待瀟瀟雨歇，殘陽落暮，舞一樹落花滿地，芳草凄凄。萬箭穿心。孤成誰的景。
——題記
一段路程，只需要一場遇見；一段時光，只需要愛一個人。喧鬧紛揚，或者寂靜清蒼， 不管是誰陪我走多久，也不管誰會陪我走到最后，我只是在恰好的時間，沒有錯過這一場遇見，花開風過，我總會期一捧雪月，賦這場邂逅以留香的美好。繁燈點亮的夜晚，這個城里的人來人往，流年靜靜悄悄。
每個人的心都是一座城，那一座城里都有你傾盡的風景。我的城，你來過。你的城，我走不進。攜著滿懷期許的一縷遠眺，走近又走開，輕柔成一抹回望的憂傷，和惆悵。流散在清澈的風里，雨淅淅瀝瀝。
你是一副畫，素白著溫婉優(yōu)雅；你是一瓣花，淺笑的樣子嫣然燦爛了一季的鳶飛春暖；你是一首歌，在你的婉轉(zhuǎn)里唱出了我青春的芳寞清甜。你華麗了我的夢，紛擾了我的年華，而在你最美的年華里，你牽一縷我透明的思念，淺笑嫣然。
你說“有一天我的心也無家可歸了，是不是還有一處地方愿意給她遮風擋雨�！�
我說“不早也不遲，不沉默也不熱烈，你偏過頭，我在。”
你還是靜靜的笑。有輕掩的微澀，于是我也微澀。
其實最初打動我的就是你的笑容，你生活里明媚的笑。 也算相識的差不多一年的時間里，我們并沒有相互注意，我忙我的工作，你在你的軌跡，沒有太多的交集。只是有一回偶然的發(fā)現(xiàn)你笑容里的明媚，和生活里的熱烈，我們很自然的聊到了一起。就如我內(nèi)心里的干裂，恰逢了一溪清泉的潤澤。只是，我終還是不知道這道溫婉的清泉要流向哪里。山河的懷抱，抑或海的壯麗。
所以我只是默默的，走近而又不敢走近你。不管多晚，都會去到你們公司外面看一眼。不管你是下班還是沒下班，遠遠的看一會，就好。你跑步我也會去跑步，跑到就要接近你的地方，然后折身而返。有一種陪伴，并不需要在一起。你不知道，我也不說，就把它存放在微涼的夜風里，飄散成一縷孤單的想念，到你窗前，拂一簾晚安。
有晚安結(jié)束的聊天，是最暖心的`聊天，即使還并不想睡。 有你來過的夜晚，是最美好的夜晚，即使是在夢里。于是期許，可以就這樣一直安靜的走下去，不急也不緩。你偏過頭，我一直都在。
或許你需要的是一份熱烈，或許你需要的是直透心底的直接，或許，你需要的是一場如煙花般浪漫的轟轟烈烈。我可以在默默的陪伴里為你傾盡一心，只是我終疼不明白，你需要的這個人，是不是我。平安夜，圣誕，情人節(jié)，那些美好的時間，我獨飲一灣風月，徒留美景良辰虛設(shè)。寂靜的另一邊，隔一晚想念的距離，看不見你的熱烈或清淺。
你偏過頭，我依在。只是你美麗的眼睛，總是要裝前面的風景。而我的風景，只為你而明媚燦爛。
在這一場安靜的思戀里，或許你疲憊了我的慢。睡前丟失了晚安，我的生活還是回到原來的平平淡淡。清澈里的一抹憂郁更加彰顯，對著你照片里的笑顏，寂靜的，獨說晚安 。
有你擦過的邂逅，是最美的邂逅；有你來過的夜晚，是最暖的夜晚；有你踏過的想念 ，是最輕柔的想念。我的城，你來過，你的城，我走不進。在風花紛揚的季節(jié)，我執(zhí)一只雪月的素筆，沾一硯憂思濃念，為你抒情。我寫一窗孤寂的喜歡，寄青春以美麗，捎流年以有期。我的心，你懂了，于是靜靜然的，巧笑著，你還是假裝了沒懂------
心若已孤城，寸土都相思。
小學生優(yōu)秀作文1000字 篇5
從小學一年級開始，每當我看到教室里的《班級公約》、《小學生守則》，我都會在心里默默地想：我一定要遵守這上面的每一條規(guī)則。學會“遵規(guī)守紀，文明做人”。
我們是優(yōu)秀的少先隊員，是優(yōu)秀的小學生，不能不遵守學校的規(guī)章制度。要在學校里認真地學習科學文化知識。
遵規(guī)守紀，文明做人，努力學習！這是我們的目標！同學們，少年時代是好美的，也是純真的。我們已經(jīng)站在了人生的起跑線上，為實現(xiàn)自己的理想，成就一番偉大的事業(yè)，做好各方面的準備。
首先，作為新時代的中學生，必須要做到遵規(guī)守紀，文明做人。
俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”，良好的紀律是學好科學文化知識的保障。作為一名學生，一個公民，要嚴格遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和國家的各項法律規(guī)范，嚴格遵守我們學校的各項規(guī)章制度，切實做到：誠實守法，禮貌文明；儀表整潔，熱愛勞動；遵守公德，愛護公物；勤勞儉樸，孝敬父母；嚴于律己，關(guān)心他人；團結(jié)友愛，熱愛學校！
我國是一個有著五千年燦爛文化的文明古國，文明禮貌的風尚淵源流長。那么，文明到底是什么呢？文明，就是路上相遇時的微笑；就是同學困難時的.熱情幫助；是平時與人相處時的親切；是不小心撞到別人時一聲“對不起”；是自覺將垃圾放入垃圾箱時的舉動；是不隨地吐痰；是不說粗話臟話，等等……總之，文明是一種品質(zhì)、一種修養(yǎng)、一種習慣、一種受人尊敬并被大家所推崇的行動。
有一位思想家曾經(jīng)說過：播下一個動作，便收獲一個習慣；播下一個習慣，便收獲一個品格�，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的求學探索時期，在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響我們自身的心理素質(zhì)和道德品質(zhì)。所以，我們應(yīng)該先成人、后成材，不要做一部單純掌握一些知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。
其次，作為新時代的小學生，還要做到珍惜童年美好時光，努力學習。同學們，“勤奮生智慧，勤奮造天才”，知識的海洋是廣闊無垠的，一個渴望得到真正知識的人必須勤奮努力，練就堅持不懈的頑強毅力，向愚笨索取智慧，向平庸奪得天才。世界著名科學家牛頓，很少在二三點鐘以前睡過覺，為完成實驗，常常徹夜不眠。被人們譽為“書圣”的王羲之，幾十年如一日，刻苦練筆，從不間斷，竟然將紹興蘭亭旁的一池清水變成“墨池”。學生時代，正是人生讀書的好時候，不要讓“書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟”這一古訓成為一句空談，請記住：時間是最公平最合理的，它從不會多給誰一分，勤奮者能叫時間留給他一串串果實，懶惰者只能被時間毫不留情地留給他一頭白發(fā)，兩手空空。
我們是祖國未來的人才，遵規(guī)守紀這不僅是學校要求我們做的，更是我們自身就該具備的，世間有誰不羨慕一個人見人愛，人見人夸的高素質(zhì)的人呢？其實不必羨慕，因為遵規(guī)守紀，我能行，你也能行！人見人愛，你也可以的。所以，從現(xiàn)在做起，從我做起，從身邊做起，我們要自覺遵守各項校規(guī)校紀、法規(guī)法紀，養(yǎng)成良好的習慣，有效的學習，使我們每一個人都擁有一個更加美好的前程，成為對社會有用的人。
生活處處需要規(guī)則，人們遵守規(guī)則，生活才會有秩序，否則就會一團糟。規(guī)則就像大千世界的紅綠燈、茫茫人海的導向標、我們生命的安全索……
在人生路上，我們要不斷學習自省，學習自我約束，學習對自己的行為負責。
同學們，讓我們遵規(guī)守紀，創(chuàng)造出一個和諧，歡樂的校園吧。遵守規(guī)則，從自己做起；遵守規(guī)則，你好我好大家都好。請記住“遵規(guī)守紀，文明做人”！
小學生優(yōu)秀作文1000字 篇6
“我們能爬到金字塔的塔尖上去玩嗎？”調(diào)皮的小表弟問我。
“不能，三面又陡又滑，誰也上不去�！�
看著失望而去的小表弟，我陷入了沉思。我想：世界上有兩種動物應(yīng)該能到達金字塔頂端──鷹與蝸牛。
鷹有一對結(jié)實的翅膀，而蝸牛背著重重的殼。老鷹能到頂端，歸功于它有一雙善飛的翅膀，矯健、敏捷，可以在最短的時間內(nèi)攻擊和逃離，成敗都不使自己受到傷害；蝸牛能到達頂端，歸功于它的吃苦耐勞的態(tài)度和永不停息的執(zhí)著。蝸�；蛟S要一年兩年才能爬倒金字塔頂端，但是，只要能到達金字塔的頂端，蝸牛和雄鷹所看到的世界是一模一樣的。
在鷹的世界中，注定是要飛上藍天，那么一個小小的金字塔，又算得了什么呢？它的成功取決于它先天的能力。蝸牛不會飛，我相信它和我一樣也幻想過自己能長出翅膀，但現(xiàn)實就是現(xiàn)實，我們永遠都長不出能飛善翔的翅膀來。我想：既然不能夠成為雄鷹，那就讓我做一個平凡但努力的蝸牛吧！只要功夫深，鐵杵磨成針。最終，蝸牛不是也和鷹一樣到達塔頂了嗎？雖然過程千差萬別，但結(jié)果卻完全一樣。
雄鷹，它是上帝的寵兒，憑著矯健的雙翼，登上了金字塔；蝸牛，它未受青睞，可它依舊負著重重的殼，一步一步，登上了金字塔尖。有多少人如雄鷹，又有多少人似蝸牛？不論是雄鷹還是蝸牛，只要努力，就能登上金字塔，歷史向來為這些人書寫。
鷹擊長空，它有拼搏的干勁，蝸牛慢慢地爬，它有堅持不棄的信念，我要向它們學習──拼搏與堅持。
要到達生命的金字塔，我們應(yīng)用拼搏與堅持導航，才能到達成功的彼岸。生活中的我們亦是如此，當我們滿懷理想啟航時，有時竟把拼搏與堅持丟下了，那我們注定要失敗。千萬不要忘記把拼搏與堅持時刻帶在身上，但你疲憊時，拼搏會為你加油，當你氣餒時堅持會告訴你不要放棄，成功就在眼前。
“更快．更高．更強”的奧運精神不正是拼搏與堅持的最好體現(xiàn)嗎？馬拉松長跑，你需要有拼搏的斗爭，你更應(yīng)有堅持的信念，否則你只能與終點可望而不可即。奧運健兒們他們?yōu)榱俗约旱男拍钤隗w育場上拼搏，在奧運花環(huán)帶在頭上那一刻，我們應(yīng)記住他們曾經(jīng)在痛苦后的堅持，在失敗后的.拼搏，那是他們成功的秘訣。
露雨春暉，斜陽草樹，一切不過是世界的縮影。文人墨客，帝王將相，仙僧道士不過是歷史定格的角色。也許他們擁有與生俱來的天賦，也許擁有持之以恒的精神。無論如何，他們都把握住了自己的人生，成功到達了金字塔頂端。
我想：如果不能成為雄鷹，就讓我做一只小小的蝸牛吧！學習它那持之以恒，鍥而不舍的精神吧！
回音谷：很多時候，一個小小的問題也能引起我們深入細致的思考。作者眼前看到的是金字塔，小表弟的問題讓她聯(lián)想到鷹和蝸牛，進而讓我們驚奇地發(fā)現(xiàn)這兩個毫不相干的動物之間卻存在這驚人的相似──都有到達金字塔頂端的本領(lǐng)。“如果不能成為雄鷹，就讓我做一只小小的蝸牛吧！”在我看來，蝸牛精神更為可貴，因為他不靠天賦，只憑毅力。
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