【精品】小學(xué)學(xué)作文1000字7篇
在我們平凡的日常里,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編收集整理的小學(xué)學(xué)作文1000字7篇,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇1
對(duì)簡(jiǎn)·愛來(lái)說(shuō),尊嚴(yán)一定要保持著驕傲。
——題記
媽媽打斷了我的思緒,她叫我趕緊準(zhǔn)備一下,要上街去了。我只好放下手中的書。書中那個(gè)瘦弱的女孩成了我的牽掛。我有些生氣,剛剛看到緊要關(guān)頭,簡(jiǎn)已經(jīng)在回桑菲爾德的路上了,不知道結(jié)局如何。但我還是得跟媽媽上街去。一路上,我也沒什么心情看看路邊的風(fēng)景。
剛走到菜場(chǎng)門口,就聽到一陣二胡聲。我抬起頭來(lái),是一個(gè)乞丐。我看不出他有多大年紀(jì),因?yàn)樗矶寂K兮兮的,頭發(fā)也有些長(zhǎng),蓬頭垢面的樣子,把臉都遮住了。他的衣服跟他的人一樣,灰不溜秋的,讓人頓生憐憫之心。但是有些從他身邊經(jīng)過的人常常露出鄙夷的神色。我有些生氣:他看上去已經(jīng)夠可憐了,這些人為什么不去可憐可憐他,反而去看不起他呢?
一位穿著考究的時(shí)髦小姐從他身邊經(jīng)過,也露出了一股嫌惡的神情。突然,那小姐隨口就把嚼著的口香糖吐在了他那只行乞的破碗里。
二胡的聲音戛然而止,安靜的有點(diǎn)兒讓人透不過氣,遠(yuǎn)處傳來(lái)的一聲犬吠打破了沉靜。他抬起頭來(lái),那是怎樣的一張臉啊——古銅色的臉是扭曲的,臟兮兮的頭發(fā)掛在前額上。但他的眼神卻是十分堅(jiān)定的,甚至是憤怒的,他就這樣看著那個(gè)時(shí)髦的小姐。那個(gè)小姐也許是被盯心虛了,一轉(zhuǎn)身就想走開。他卻說(shuō)了一聲:“小姐,麻煩你幫我把碗里的口香糖拿出來(lái),扔進(jìn)垃圾桶,謝謝!蹦俏恍〗銡獾媚樕及l(fā)青了,轉(zhuǎn)回身來(lái):“你個(gè)要飯的憑什么要我?guī)湍阕鍪?”“我是在靠自己的勞?dòng)掙錢”他看了看手中的二胡,“我不是一個(gè)乞丐!彼穆曇舨⒉淮,卻震驚了在場(chǎng)的所有人。那小姐又瞪了他一眼,他也不甘示弱,依然是堅(jiān)定的眼神。就這樣僵持了幾秒鐘后,那小姐哼了一聲,還是蹲下身,把口香糖撿起來(lái),氣沖沖的把它扔進(jìn)一旁的垃圾桶里。
二胡的聲音又響了起來(lái),好像什么事都沒發(fā)生過一樣,看熱鬧的人群也漸漸散去。我卻為我剛剛的想法感到羞愧:他不需要?jiǎng)e人去憐憫,憐憫對(duì)他來(lái)說(shuō),跟鄙夷沒什么兩樣。他那份驕傲的尊嚴(yán)像極了簡(jiǎn)·愛。他們同樣身處逆境,卻寧折不彎,不向權(quán)貴低頭。他們都認(rèn)為人的生命只要是善良的,就都是平等的,不分高低貴賤一說(shuō)。但是,這樣倔強(qiáng)的他們,會(huì)有一個(gè)圓滿的結(jié)局嗎?我不知道謎底,或許,只有回家去看完《簡(jiǎn)·愛》才能知道答案。
我催著媽媽趕快回家,當(dāng)路過那位拉二胡的人時(shí),我還往那兒看了一眼。
回到了家,我沖進(jìn)書房,把《簡(jiǎn)·愛》捧起來(lái)繼續(xù)看。當(dāng)我把這本書的最后一頁(yè)合上時(shí),天色已晚。我望著天上僅有的幾顆星星,長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣,簡(jiǎn)愛終于回到了她的愛人身邊,即使她的愛人,羅切斯特先生已經(jīng)是一個(gè)又瞎又殘的可憐人,簡(jiǎn)還是感到濃濃的幸福,她的名字正式成為簡(jiǎn)·羅切斯特。
感謝夏洛蒂·勃朗特,她成功的塑造了一個(gè)不屈于世俗,獨(dú)立自主,積極進(jìn)取的簡(jiǎn)。我也很高興簡(jiǎn)最終獲得了幸福。耳邊又恍惚般的傳來(lái)了一陣悠揚(yáng)的二胡聲,我深深的祝愿他也會(huì)得到幸福。
其實(shí),我們只要一直像簡(jiǎn)一樣保持這種驕傲的尊嚴(yán),就能得到幸福。
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇2
教學(xué)目標(biāo):
1、檢查習(xí)作是否達(dá)成“想象大膽合理,記敘有序具體”。
2、激發(fā)樂于修改的情感,培養(yǎng)自己修改習(xí)作的能力。
3.進(jìn)一步啟迪學(xué)生的生存智慧,培養(yǎng)戰(zhàn)勝生存困難的意志品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn):檢查習(xí)作是否達(dá)成“想象大膽合理,記敘有序具體”。
教學(xué)準(zhǔn)備:佳作一篇、問題習(xí)作兩個(gè)片段。
教學(xué)過程:
一、欣賞佳作,展示優(yōu)點(diǎn)。
1、同學(xué)們,還記得上周陳老師給你們上的一節(jié)習(xí)作指導(dǎo)課嗎?(生:記得)習(xí)作的題目是——(生:讀題)。今天我們這節(jié)課就是對(duì)同學(xué)們的這次習(xí)作進(jìn)行講評(píng)和修改。大家看,這個(gè)板書是你們上節(jié)課寫時(shí)的什么?(生:要求)這也是我們這節(jié)課講評(píng)和修改習(xí)作的要求。來(lái),我們一起讀讀這個(gè)要求。(生讀)
2、在陳老師的引導(dǎo)下,同學(xué)們展開大膽合理地想象,描述了自己在孤島戰(zhàn)勝困難、危險(xiǎn)的過程,展示了生存的智慧和勇氣。大多數(shù)同學(xué)的習(xí)作做到了想象合理,內(nèi)容具體。有幾個(gè)同學(xué)寫得特別精彩,讀了讓人拍案叫絕。
3、下面我們就一起來(lái)欣賞其中的一篇佳作,看看它哪些地方寫得特別精彩,好不好?掌聲有請(qǐng)它的作者×××同學(xué)!痢痢镣瑢W(xué),請(qǐng)你大聲地、聲情并茂地朗讀自己的習(xí)作吧!他在讀的時(shí)候,大家就注意思考,看看哪些地方寫得精彩,值得我們借鑒。(大屏幕出示習(xí)作)作者自讀。
4、師生共賞、討論。
你認(rèn)為×××哪些地方寫得很精彩?教師即席點(diǎn)評(píng),滲透習(xí)作要求。
5、激情過渡:從×××的習(xí)作中,我們發(fā)現(xiàn)他的確是做到了想象大膽合理、記敘有序具體。老師批改時(shí)發(fā)現(xiàn),像×××一樣寫得好的同學(xué)還有很多很多,老師也在每一篇習(xí)作閃光的地方送上了醒目的五角星。請(qǐng)同學(xué)們看自己的習(xí)作,看看有沒有紅五星,有的請(qǐng)舉手。你們都很棒!下面就讓我們把自己習(xí)作中閃光的地方大聲的,聲情并茂地讀出來(lái)?
6、展示,交流欣賞。
二、發(fā)現(xiàn)問題,交流修改。
1、承上啟下,簡(jiǎn)評(píng)不足:同學(xué)們的習(xí)作中還有許多大膽合理的想象,生動(dòng)具體的描寫,由于時(shí)間關(guān)系,我們無(wú)法一一展示。不過沒關(guān)系,大家下去可以繼續(xù)交換讀,相互分享。當(dāng)然,同學(xué)們的習(xí)作也不全是優(yōu)點(diǎn),也存在著一些問題。主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面,一是想象不夠合理,比如寫叉魚,好些同學(xué)竟是一次性成功,似乎叉魚就跟在魚網(wǎng)里捉魚一樣容易,有那么容易嗎?二是有的同學(xué)寫不具體,本來(lái)他重點(diǎn)是寫挖陷阱捕獵,可是他既沒寫在什么地方挖的陷阱,陷阱有多大、多深,也沒寫挖陷阱前后自己都怎么想的?怎么做的?就顯得重點(diǎn)內(nèi)容不具體了。
2、下面我們一起來(lái)看兩個(gè)片段,看看他的主要問題在哪兒,想想應(yīng)該怎么修改。
出示問題片段:
。1)自由讀,邊讀邊思考主要問題;
(2)集體討論修改;
。3)小結(jié)過渡:通過剛才的討論,同學(xué)們對(duì)我們這次習(xí)作的要求更加明確了,也能夠發(fā)現(xiàn)習(xí)作中的問題并知道怎么修改。是啊,好文章是改出來(lái)的。下面請(qǐng)大家反復(fù)讀自己習(xí)作中不滿意的地方,對(duì)照習(xí)作要求認(rèn)真修改。
。4)自主修改。
。5)反饋:來(lái),請(qǐng)同學(xué)們停下來(lái)。同學(xué)們改得很認(rèn)真,看來(lái)大家真的進(jìn)步了。我發(fā)現(xiàn)好多同學(xué)不僅改掉了老師給他指出的問題,還修改了自己發(fā)現(xiàn)的新問題。老師在巡視中發(fā)現(xiàn)有兩位同學(xué)改得特別好,我們一起來(lái)分享一下他們的進(jìn)步。出示小作者修改的片段:(投影展示)欣賞過后,請(qǐng)小作者站起來(lái),掌聲!
三、總結(jié)。
這節(jié)課,我們大家通過討論交流,不僅把自己的習(xí)作改得更大膽合理,更有序具體了,還明白了一些修改習(xí)作的方法,進(jìn)一步體會(huì)到了好是改出來(lái)的道理。課后請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)修改完善自己的習(xí)作。
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇3
在二零一九年新年到來(lái)臨之時(shí),我們一家?guī)弦淮筌囎拥男欣钆c食品,來(lái)了一次說(shuō)走就走的旅行,計(jì)劃到浙江金華太婆家,再去江西外婆家小住,最后駕車回家。
經(jīng)過半天的舟車勞頓,我們終于到達(dá)太婆家。太婆、太公笑著從屋中走了出來(lái),看著這些晚輩們。太婆家所在的那個(gè)村中,沒有想象的中漫天的煙火,沒有震耳欲聾的巨響,有的只是清新的空氣,潺潺的流水與滿世界的樹木,時(shí)不時(shí)還傳來(lái)幾聲鳥鳴,一派寧?kù)o祥和的情景?吹饺绱嗣谰,我在感慨之余也有幾個(gè)疑問:這兒的人過年難道不放煙花爆竹么?重歸故里的奶奶好像看出了我的疑問,與太公談?wù)摿藥拙,又轉(zhuǎn)過頭對(duì)我說(shuō):“你太公說(shuō)從去年春節(jié)開始,金華全市都禁止放煙花,村里的小賣部早就不賣煙花了。”我覺得也是,如果這兒像老家岳西一樣狂放爆竹,那不早就紅紙滿地硝煙滿天轟鳴大作了嗎?哪還有這么好的風(fēng)景讓人欣賞?
看足了室外美景,我們緩步走入屋內(nèi)。長(zhǎng)輩們都圍坐在一張大圓桌邊,談?wù)撝鞣N事情。我與堂弟坐不住,跑出堂屋,沖進(jìn)廚房,把那臥在麻袋上的大白狗嚇了一跳。太婆正在往灶爐中添火,鍋中煮著一堆圓圓的、白白的、還帶個(gè)尾巴的東西,咕嚕咕嚕地響,騰起道道白煙。堂弟一見,便問太婆這個(gè)是什么東西。太婆笑著,從鍋中挑了幾個(gè)大的,盛在碗中,加了一些湯,說(shuō):“這些都是我們浙江的湯圓,天天都要吃的。浙江人在下午三點(diǎn)多時(shí)吃一道下午茶,就吃這個(gè),挺好吃的。你爸就愛吃這個(gè),我還記得。”“什么?湯圓?”我聽了這話,實(shí)在無(wú)法將碗中的家伙與印象中小巧玲瓏的湯圓聯(lián)系起來(lái),也無(wú)法想象天天下午多吃一道飯是個(gè)什么滋味。
正當(dāng)我大腦斷電之時(shí),堂弟找到了一雙筷子,咬了一口,將湯圓咬掉大半,湯圓中的餡,什么蘿卜呀,肉塊呀,豆腐丁呀,全都露了出來(lái)。堂弟覺著味道不錯(cuò),來(lái)了胃口,也不顧燙,一口氣吃掉十二個(gè)湯圓,比我的叔叔(他爸)吃得還要多。而我呢,不太喜歡這種模式,勉強(qiáng)吃了兩個(gè),就覺得飽了。
我們弟兄倆慢慢走進(jìn)堂屋,端來(lái)了好幾碗湯圓,大家立即分著吃了。太公坐在上位,看著我倆不斷打飽嗝,又笑了起來(lái),說(shuō)我倆長(zhǎng)得挺好,就是老大(指我)不太會(huì)吃,老二(指堂弟)長(zhǎng)得太胖,要多運(yùn)動(dòng)才是,要不然以后怎么辦?聽到太公說(shuō)自己胖,堂弟不太高興,說(shuō)他屬豬,豬是胖的,屬豬的人肯定也會(huì)胖!我一聽,想也沒想便脫口而出:“我是屬狗的,夠吃肉,那為什么我會(huì)吃素呢?”“你……”堂弟沒話說(shuō)了。太公看著我與堂弟對(duì)懟,這么健康,也十分高興,氣氛十分融洽。
不一會(huì)兒,眾人的湯圓全部吃完了,媽媽幫著太婆收了碗筷,太公站了起來(lái),說(shuō):“下午茶吃完了,該干活啦!”爸爸忙將太公扶住,說(shuō):“您都八十多了,這幾天過年,就別忙了吧!”“那怎么行?我閑不住呀!”太公執(zhí)意要去,爸爸也攔不住他?吹教ジ苫,爸爸帶上了我與堂弟前去幫忙?粗覀?nèi)嗽谠簝?nèi)歡聲笑語(yǔ),路過的鄉(xiāng)親都說(shuō)太公有福,樂得太公像個(gè)孩子似的,快活起來(lái)了。
地域的不同,決定了習(xí)俗的不同。但縱使再多的不同,過春節(jié)這一習(xí)俗卻是家家都有,過春節(jié)時(shí)的溫暖與那種無(wú)以言表的幸福充盈在每個(gè)家庭中,充滿了中國(guó)。
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇4
人類,只有一個(gè)地球。
我熱愛地球,熱愛我們賴以生存的家園。愛她的青山綠水,愛她的碧草藍(lán)天……
在四野飄香的花叢中,我和蝶兒一起嬉戲、歡笑;在郁郁蔥蔥的森林里,我與小鳥一起追逐、歌唱;清晨,我邁著輕盈的步履去原野上踏青,霧靄繚繞著、白紗般的柔柔地漂浮在空中。吮吸著花草的芳香,
欣享著陽(yáng)光的沐浴,我被陶醉在這如癡如醉的夢(mèng)幻里;夜晚,我坐在稻谷飄香的農(nóng)家小院里,仰望著璀璨的星空,聆聽著蟬鳴嘹響,蛙聲如潮,仿佛置身于一個(gè)童話般的王國(guó)。春天,我坐在牛背上,在一望無(wú)際的大草原上,聽那牧歌婉,牧笛悠揚(yáng)。
夏天,我坐在小船上,任雙槳拍打著那碧綠的湖水,
看海鷗輕盈地掠過遼闊的湖面;秋天,我站在樹下,凝神矚望著那金黃的葉子一片片地落下;冬天,我站在窗前,欣賞著如絮的雪花在空中翩翩飛舞。在這如詩(shī)如畫的仙境里,我的心都醉透了!
曾幾何時(shí),人們面對(duì)看似永遠(yuǎn)流不盡的水,肆無(wú)忌憚的讓它流淌,荒廢。我曾經(jīng)看過這樣一組數(shù)據(jù):“中國(guó)是一個(gè)干旱缺水嚴(yán)重的國(guó)家。淡水資源總量為億立方米,占全球水資源的6%,僅次于巴西、俄羅斯和加拿大,居世界第四位,但人均只有2200立方米,僅為世界平均水平的1/4、美國(guó)的1/5,在世界上名列121位,是全球13個(gè)人均水資源最貧乏的國(guó)家之一!笨吹竭@,我驚呆了,萬(wàn)萬(wàn)沒有想到,水也是如此的少,不禁看了看手邊上的水杯,“這水,難道就要離我而遠(yuǎn)行了嗎”我在此呼吁全社會(huì),“沒有了水,地球上的最后一滴水就是我們的眼淚”!
曾幾何時(shí),人們亂砍亂伐,使大自然的生態(tài)平衡遭到了破壞。沙丘吞噬了萬(wàn)頃良田,洪水沖毀了可愛的家園,大自然的報(bào)復(fù)讓人類尷尬啞然。梅水溪曾經(jīng)說(shuō)過,沒有自然,便沒有人類,這是世界一大樸素的真理。一味地掠奪自然,征服自然,只會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng),咎由自取,使人類瀕于困境。這句話說(shuō)得一點(diǎn)也不錯(cuò),人不給自然留面子,自然當(dāng)然也不會(huì)給人留后路,98洪水年的沙塵暴,其實(shí),這就是大自然向人類發(fā)出的警示。
曾幾何時(shí),人們亂捕亂殺,使人類的朋友慘遭涂炭。"千山鳥飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅",這就是對(duì)捕殺動(dòng)物后果的最真實(shí)的寫照。從大學(xué)生的傷熊事件到愚人們的`瘋狂捕獵,人類是否也將要把槍口對(duì)準(zhǔn)自己?切記,保護(hù)動(dòng)物就等于保護(hù)我們自己。
曾幾何時(shí),戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā),使我們賴以生存的星球滿目瘡痍。炮火對(duì)植被的破壞,核輻射對(duì)生命的摧殘,盡管廣島、長(zhǎng)崎上空的蘑菇云已經(jīng)散去了半個(gè)多世紀(jì),可那里依然還是不毛之地。由此可見,和平是全人類綠色環(huán)保的重要前提。
真不敢想象,我們?nèi)绻龠@樣繼續(xù)下去,這個(gè)世界將會(huì)是一幅怎樣的慘景呢?地上寸草不生,天空塵沙彌漫,人類將在魔鬼般的尖叫聲中化成堆堆白骨。到那時(shí)我們只能說(shuō),人類曾經(jīng)屬于過地球,但地球?qū)⒂肋h(yuǎn)不會(huì)再屬于人類了。
顧炎武曾經(jīng)說(shuō)過,天下興亡,匹夫有責(zé)。保護(hù)環(huán)境與維護(hù)生態(tài)平衡的歷史重任要落到我們跨世紀(jì)一代的肩上。讓我們都來(lái)關(guān)愛自然,熱愛地球吧,手挽手、肩并肩、心連心地鑄起一道綠色環(huán)保的大堤,捍衛(wèi)資源、捍衛(wèi)環(huán)境、捍衛(wèi)地球、捍衛(wèi)我們美好的家園吧!
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇5
我的表哥家有一只活潑可愛的波斯貓,名字叫小白。它穿著一身雪白的衣服,耳朵又大又尖,走起路來(lái)一動(dòng)一動(dòng)的,眼睛亮晶晶的,像一顆藍(lán)色的純凈石,尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的,肚子鼓得大大的,像一個(gè)皮球,神氣極了。
表哥臥室的涼臺(tái)上有一個(gè)廢舊的木椅。小白經(jīng)常跳到木椅上眺望遠(yuǎn)方,好像看見了自己的親人一樣。
這家伙的要求高著呢,除了魚和貓食,其它的什么也不吃。記得有一次,魚缸里的金魚不見了,表哥見了,急的直跺腳,他把我和表弟叫了出去,問我們倆金魚去哪了,可是我們倆誰(shuí)也不知道,只是回答說(shuō):“誰(shuí)拿你的金魚了!”表哥聽了,氣的眉毛都歪了,他懷疑是我們拿了他的金魚。
終于有一天晚上,我和表弟正坐在床上認(rèn)真地看電影。忽然床底下傳來(lái)了“咔嚓”的聲音,于是我們便拿著手電筒往床底下照,沒等我們反應(yīng)過來(lái),只見小白叼著一個(gè)吃剩的魚骨頭從床底下沖了出來(lái),我們一下子就明白了,急忙將床挪開,發(fā)現(xiàn)床底下有一條臟兮兮的毛巾。我拿起毛巾,頓時(shí)傻了眼——毛巾底下幾乎什么都有!魚骨頭,貓食袋,漢堡包袋,還有各種各樣吃剩的骨頭,都堆積成了一座小山了……
我氣的嘴都歪了,急忙跑到表哥的臥室:“誰(shuí)偷你的金魚了,你的金魚全被小白吃了!”
“這可惡的小白,越來(lái)越不像話了,得教訓(xùn)一頓!”勞累的表哥聽了我的話頓時(shí)清醒了一大半,他拿起鞭子,將小白好好地訓(xùn)了一頓,打那以后,小白再也不敢偷吃東西了,就算把金魚放在它面前它也不吃了。
小白是一只成年貓,雖然平時(shí)貪吃,但也是捕老鼠的高手。有一次,我正在寫作業(yè),突然門外傳來(lái)了“喵喵”的聲音。一定是小白回來(lái)了,它一定餓了。我不管三七二十一,跑到廚房里,抓了一把貓食,放在小白平時(shí)吃飯的碗里,然后去開門,頓時(shí)傻了眼:小白的嘴里叼著一只黑黑的大老鼠。我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛,大聲叫著:“小白抓了一只老鼠!”表哥見了,急忙拿出一個(gè)更大的碗,小白明白是什么意思,于是就把自己剛得到的”美味”放進(jìn)了飯碗里,津津有味地吃了起來(lái),不到5分鐘,碗里就只剩下老鼠的骨頭了……
毫無(wú)疑問,小白是我們的忠實(shí)朋友,它非常通人性。有一次它出去玩,結(jié)果15天都沒有回來(lái),我們都很著急,認(rèn)為小白被別人抓走賣錢去了。可是第16天它回來(lái)了,我,表弟,表哥興奮不已,急忙準(zhǔn)備了小白最喜歡吃的食物和水,可是讓我們意想不到的事發(fā)生了,小白回來(lái)的第一件事并不是去吃東西,而是在我們幾個(gè)的腿前溫柔地蹭來(lái)蹭去,還不時(shí)地在地上打滾,然后又來(lái)到我們身旁臥著,好像在向我們?cè)V說(shuō)著什么。就這樣持續(xù)了好長(zhǎng)時(shí)間,小白才放下心來(lái)去吃食物,沒過一會(huì)兒,1碗貓食就全被解決了,可見它有多餓啊。
不管怎樣,小白已經(jīng)是我們的好朋友了,它是我們這個(gè)大家庭中的一員,盡管它有時(shí)候貪吃,盡管它有時(shí)候犯錯(cuò)誤,但是它那活潑可愛的樣子卻永遠(yuǎn)留在我們的心中,我們和它共同生活在一個(gè)家園。
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇6
“估計(jì)雪娃娃是個(gè)調(diào)皮的孩子,上一個(gè)冬天玩累了,這個(gè)冬天就睡著了!
我坐在沙發(fā)上,看著窗外晴朗的天氣,百無(wú)聊賴地想著。
美妙·雪飛揚(yáng)
中午去奶奶家吃飯,我和爸爸哼著不知名的歌,走著不著調(diào)的步,晃晃悠悠在路上走著。突然,我感到額頭一涼,摸摸腦袋,也沒有什么,心中大驚:“莫非我出現(xiàn)了幻覺,我得了什么病了?”
一連串的問號(hào)在腦袋中出現(xiàn),但我隨即晃晃腦袋:“不可能啊!
過了一會(huì)兒,爸爸很奇怪地問我:“怎么回事,你有沒有感到額頭上有時(shí)候涼絲絲的,是不是下雨了?”
我一聽,連忙說(shuō):“是啊是啊,可能是下雨了。”
往地上一看,果然發(fā)現(xiàn)了星星點(diǎn)點(diǎn)的水痕。
到了奶奶家后,“雨”逐漸大了起來(lái)。我仔細(xì)一看,哪里是雨,分明是一個(gè)個(gè)不一樣的六角形雪花。我和酒若熙頓時(shí)就高興了起來(lái),蹦蹦跳跳的,嘴里大喊:“感謝如來(lái),感謝圣主耶穌!”
我走到外面,拿手接住幾片雪花。雪片在碰到我手的一瞬間,全部化成了水珠,好涼爽!“哇!”我驚奇地喊道,“好大一片雪花!敝灰娨黄薮蟮牧切窝┗ㄔ诳罩行煨祜h落,比它的“兄弟姐妹們”要大上好幾倍。雪越來(lái)越大,把這個(gè)世界染成了一片銀白,到處都是厚厚的雪,到處都是白色。院子里的小樹上也有不少雪片,看起來(lái)就像一個(gè)圣誕樹一樣。
開心·打雪仗
我和爸爸走出了門外,我趁爸爸不注意,偷偷地捏了一個(gè)大雪球,“嗖”的一聲扔了出去。只聽耳輪中“啪”的一聲,正中老爸的腰部。只聽爸爸慘叫一聲:“我的老腰要斷了!”
我一看爸爸鬼鬼祟祟,心說(shuō)不好,一下子躲到了石臺(tái)后面。果然不出我所料,一個(gè)雪球“嗖”的一下從我剛才站立的地方飛過。爸爸一轉(zhuǎn)身,發(fā)現(xiàn)我沒有了,十分奇怪,東張西望。我趁機(jī)扔過去兩個(gè)小雪球,想進(jìn)行偷襲。沒想到爸爸眼疾手快,一下子躲到了石臺(tái)的另一面。
我和爸爸暗自較勁,捏出一個(gè)個(gè)雪球,準(zhǔn)備這一會(huì)兒的大戰(zhàn)。一個(gè)雪球從天而降,正中我的眉心,一定是爸爸的空襲!好事的妹妹還大喊:“一比零,一比零!”
我大怒,捧起一大灘雪,做了一個(gè)“板磚”。然后偷偷繞到了石臺(tái)的側(cè)面,在爸爸站起身的一瞬間,把“板磚”拍了下去,正中腦門,直打的爸爸“萬(wàn)朵梨花開”。我開心極了,一鼓作氣,用多個(gè)小雪球把爸爸打的落花流水,只喊投降。
快樂·堆雪人
走到了樓下,我還是不太甘心回家,眼睛咕嚕咕嚕一轉(zhuǎn),心說(shuō):“不如我堆一個(gè)小雪人!闭f(shuō)干就干,我先做出一個(gè)中等雪球,滾了幾圈,固定在地上。然后,我又捏了一個(gè)小雪球,輕輕地放在中等雪球的上面,再捏了兩個(gè)直直的“雪棍”,當(dāng)做雪人的胳膊。
最后,就是精雕細(xì)琢的過程了,我小心翼翼地做出了雪人的眼睛、鼻子、嘴巴。又拿來(lái)一片綠葉子,插到雪人身上,當(dāng)成雪人的裝飾品。接著看看雪人,還是有點(diǎn)欠缺。我又做了一個(gè)帽子,在帽子上面放了一片黃葉,輕輕地給雪人戴上,不大不小,正合適!再看看雪人,雖然有點(diǎn)袖珍,但還是很卡哇伊的么(自賣自夸)。
雪花的飄然落下,讓這個(gè)冬天不寂寞。我們終于可以開心地打雪仗,快樂地堆雪人了,雪花雪花我愛你,就像老鼠愛大米!
瞧我堆得卡哇伊雪人!
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇7
在“臘八節(jié)”這個(gè)特別的日子,我突然發(fā)現(xiàn)中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日里大都離不開吃,過年吃餃子、端午吃粽子、中秋吃月餅、臘八當(dāng)然要吃臘八粥了。也許是因?yàn)樵凇懊褚允碁樘臁钡墓糯袊?guó),吃才是人們最關(guān)注的問題吧。
將“臘日”定為每年的“臘月初八”始于南北朝時(shí)期。于是,“臘八”這天便成為臘月里一個(gè)重要的節(jié)日了,俗稱“臘八節(jié)”。 臘月初八,家家戶戶有吃“臘八粥”的習(xí)俗。這讓我想起了一段段幸福的往事。
母親是個(gè)很傳統(tǒng)的中國(guó)人,每年的這一天她都要煮臘八粥和家人一起吃。在農(nóng)村時(shí),是用大鍋來(lái)煮臘八粥。我生火,用木柴燒,水開了,母親便把泡好的臘八米放進(jìn)鍋里,用大火燒個(gè)開,再變成慢火煮。晚飯時(shí),我們一家人,圍坐在一張大桌前,熱熱鬧鬧的,吃著“臘八粥”,品著家制的小咸菜,其樂融融。那時(shí)因?yàn)榧依飾l件不好,我家的臘八米主要是粘黃米、大米加紅小豆,只有三樣,還要煮得比干飯略稀一點(diǎn)點(diǎn),稠稠的。煮好的粥里再加入紅糖拌一拌,又滑又甜,又禁餓。這種感覺讓人甜在嘴里,美在心里,那種幸福更是回味無(wú)窮。
濃濃的親情讓人倍感溫暖,人與人之間的互助也讓我體會(huì)到了人間的“愛”。臘八時(shí)節(jié),又讓我想起了樸實(shí)、厚道、正直的姥爺。他是一個(gè)普普通通的農(nóng)民,在他的身上,有著中國(guó)式農(nóng)民最質(zhì)樸的品質(zhì):勤勞、善良、誠(chéng)實(shí)。
小時(shí)候,我家有七口人,姥姥、姥爺、父親、母親,還有我們兄弟三個(gè)。大人們的負(fù)擔(dān)特別重,除了每日不停地勞作之外,生活上更要精打細(xì)算,每頓飯都要煮的剛剛好,不能有絲毫的浪費(fèi)。印象最深的是臘八節(jié)那天,晚飯時(shí)又來(lái)了兩個(gè)討飯的人,一副饑餓相,父親給他們每個(gè)人盛了一碗臘八粥吃,也許是出于家中實(shí)際情況的考慮,母親接下來(lái)向他們提到我家人口多,意思是說(shuō)我們只能幫這么多了。姥爺聽了很不滿意,他堅(jiān)持讓那兩個(gè)人吃飽了為止。那天晚上,我們家人吃飯時(shí)臘八粥中就只能兌著開水了,稀得能看見碗底,成了名符其實(shí)的“粥”,可我仍然吃得很香。雖然那時(shí)我還小,可我覺得姥爺做的是對(duì)的。姥爺常說(shuō),幫人嘛,總要盡些力。是啊,“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間”,“一方有難,八方支援”,當(dāng)他人遇到困難時(shí),我們要及時(shí)伸出援助之手,那種溫情,會(huì)讓人久久難忘。
往事歷歷在目,時(shí)刻提醒我“什么是幸!。
而如今,我學(xué)會(huì)了母親的手藝,經(jīng)常做“臘八粥”給家人吃,F(xiàn)在的臘八米種類特別多,各式各樣的小豆、雜糧、粘米都加入其中,營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和口感都比以前好得多。要說(shuō)做臘八粥也是個(gè)技術(shù)活,臘八粥的米一定要泡透,尤其是豆類,要和糯米分開泡,煮開后要用慢火,還得加上冰糖,要用木勺子不停地?cái),掌握不好火候,?huì)有硬、糊、不熟、稀等不良的結(jié)果。掌握了這門“技術(shù)”的我,可以和家人坐在一起,吃著臘八粥,品嘗它特有的香甜,再有糯米滑過舌尖油油的感覺,那就是幸福的味道。
今年的臘八節(jié),我們一家人再次坐到一起,吃著臘八粥,感受著生活的幸福。祝愿普天下人再也沒有饑寒和痛苦!祝愿每個(gè)家庭都?xì)g歡喜喜,和和美美!
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