作文“活著的意義“1000字

人活著的意義,”我曾這樣想過(guò),活著是為了金錢(qián)和地位?活著是為了吃喝玩樂(lè)?活著是為了在社會(huì)口飯吃?還是活著為了活著。這一連串的問(wèn)題不停的浮現(xiàn)在我腦海里。

自我?縞?岳矗?乙恢庇脅 D蓋姿滴掖有【吞迦醵嗖。?蛘氤砸┎煌#?易芤暈?蓋資瞧?『⒌模??敝鐐娉ご蠛螅?也耪嬲?囊饈兜轎業(yè)納硤逡恢輩緩茫?揮斜鶉四侵智孔車奶迤牽?械鬧皇?C骨磷峋的身軀。涼風(fēng)習(xí)習(xí),寒風(fēng)呼嘯,冬天悄然來(lái)臨,家門(mén)的棗樹(shù)早已落葉,花兒早已凋謝,四下里正寒風(fēng)逼人。老毛病自然也就犯了,自幼年開(kāi)始就得了急性鼻炎的我飽受著病苦,北風(fēng)一吹,便塞個(gè)不通,但這樣還是很吃力的,似乎有石子被堵在鼻子里似的。歲月悠悠,時(shí)光明滅,一年又年,一季又一季的過(guò)去,唯有春、夏、秋好受些。我熬過(guò)了多少個(gè)冬天啊!現(xiàn)實(shí)總是殘酷的,我漸漸的開(kāi)始厭世,討厭身邊的一切,連我自己都討厭我自己,總是心神不定,寢不安食。我曾有過(guò)這樣荒唐的想法:“如果人沒(méi)有病痛那該多好,或是有能治百病的神丹妙藥,還是有一顆長(zhǎng)生不死丸,這些看似根本不能實(shí)現(xiàn)的東西,我卻想擁有它的雜念,真是想的天真!

直至我念書(shū)念到了初中,在這么一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)里,我讀到一篇文章《貝殼》才讓我深深的體會(huì)到人的一生是這樣活下去的。這樣一個(gè)極其微小的東西,卻引人思索,作者把貝殼看出了生命的價(jià)值的存在,看出了生命意義的存在。在我眼里卻富含著人生哲理的前程。是啊!人終究是必有一死的,誰(shuí)也不能阻止這一切,生命總是脆弱而悲微的,生命是靠我們自己把握的,我們必須珍惜青春、大好時(shí)光,趁著有生之日,讓生命活的更加充實(shí),更加精彩,更加有意義些。我們要把身邊的每一件事做的更加仔細(xì)、認(rèn)真、完美,無(wú)論是工作、讀書(shū)、甚至是做人。

”有的人活著他已經(jīng)死了,有的人死了他還活著。“&小學(xué)作文%www.stanzs.com&有的人一生碌碌終生平庸而無(wú)所作為,有的人無(wú)惡不作,以偷搶謀生,有的人為人謀而不忠乎,與朋友交不相乎,這些人雖然還得意的活在這個(gè)世上但他們?cè)谒�人的眼里已�?jīng)是死了,是輕于鴻毛的。有的人壯烈犧牲,舍己為人,有的人樂(lè)于助人,不圖回報(bào),有的人精忠報(bào)國(guó),為國(guó)捐軀,這些人雖已傲然逝去,但他們?cè)诒娙说难劾锸腔钪��?發(fā)光發(fā)亮的,是重于泰山的。他們讓生命更加體現(xiàn)價(jià)值,千千萬(wàn)萬(wàn)的人記住他們,曾經(jīng)在這個(gè)世上所付出,把這光輝事跡寫(xiě)成一本書(shū),讓人們?nèi)ラ喿x,或是拍成一部電影,讓人們?nèi)ビ^看,還是在人多的廣場(chǎng)樹(shù)立一個(gè)雕像讓后人去記念。

每當(dāng)我對(duì)生命喪失信心的時(shí)候,我想即便有一天要離開(kāi)這,個(gè)世界,也不要下任何遺憾,要成就一番,留下讓世人驚嘆的東西來(lái),可能在數(shù)年以后,有人會(huì)說(shuō)?“這是一個(gè)多么德高望重的人啊!“

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