紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年作文1000字

法西斯是人類文明的巨大威脅。自1931年始，中國人民在世界反法西斯戰(zhàn)爭東方主戰(zhàn)場，浴血奮戰(zhàn)14年，最終取得偉大勝利，為保護(hù)人類文明、捍衛(wèi)世界和平作出巨大貢獻(xiàn)，開辟了中華民族偉大復(fù)興的光明前景。

今年秋天，2015年9月3日，中國將首次舉行紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利的閱兵。

為紀(jì)念那段刻骨銘心的歷史，由中國教育報(bào)主辦的“紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年”青少年征文活動(dòng)今天正式啟動(dòng)。青少年愛國主義思想大型調(diào)查將同步開啟。

我們期待廣大青少年以文載道，以詩言志，銘記世界反法西斯戰(zhàn)爭歷史，紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年。

征文相關(guān)事宜如下：

一、征文內(nèi)容

1.寫一位抗日戰(zhàn)爭或世界反法西斯戰(zhàn)爭英雄的神采和精神境界。

2.調(diào)查、研究一場具體的戰(zhàn)斗，記錄自己的心得。

3.采訪一位抗日英雄或其后人，了解抗戰(zhàn)歷史、觸摸英雄靈魂。

4.參與一場相關(guān)紀(jì)念活動(dòng)，寫自己的感受。

5.寫家鄉(xiāng)、居住地或校園中一處與抗日戰(zhàn)爭或世界反法西斯戰(zhàn)爭有關(guān)的風(fēng)物，如雕像、英雄遺物等，以此抒發(fā)對英雄人物的懷念，體會和平的美好與來之不易等。

6.苦難、生死等與戰(zhàn)爭的關(guān)系。

7.給中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年創(chuàng)作一首歌(歌詞)，或者給一部與此相關(guān)的影視作品、英雄人物等創(chuàng)作一首歌(歌詞)。

8.給與抗日或世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利有關(guān)的人物寫一封信。

9.作為第一次世界大戰(zhàn)與第二次世界大戰(zhàn)戰(zhàn)勝國的中國的青少年，特別是“90后”、“00后”，應(yīng)該有怎樣的思考，應(yīng)當(dāng)發(fā)出怎樣的聲音……

可選擇以上任一個(gè)話題，或其他相關(guān)話題作為文章主題。

二、征文對象

面向全國中小學(xué)生、幼兒園家長。幼兒園家長的文章請涉及相關(guān)親子內(nèi)容。

征文僅限原創(chuàng)作品。請?jiān)谖闹袠?biāo)明作者姓名、性別、年齡、民族、學(xué)校與班級、指導(dǎo)教師、通訊地址及郵編、聯(lián)系電話等信息。

三、體裁及字?jǐn)?shù)

體裁不限，論說文、記敘文、詩歌、散文、訪談、調(diào)查報(bào)告等均可。

詩歌字?jǐn)?shù)不限;其余體裁，幼兒園家長、中學(xué)生為2000字以上，小學(xué)生不少于1000字。

四、郵寄方式

歡迎以電子版投稿，投稿郵箱：hqkj2015@www.chddh.com 請?jiān)卩]件主題欄注明姓名、學(xué)校及文章題目。

紙質(zhì)文稿郵寄地址：北京市海淀區(qū)文慧園北路10號中國教育報(bào)環(huán)球科教部 張東(收)

郵編：100082

五、截止時(shí)間

2015年7月27日

六、評選

主辦方、承辦方與協(xié)辦方(單位名稱見第八條)將在全國范圍內(nèi)組織權(quán)威專家組成評審委員會進(jìn)行評獎(jiǎng)，評選出特等獎(jiǎng)27名、一等獎(jiǎng)77名、二等獎(jiǎng)277名、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。獲獎(jiǎng)名單將在中國教育報(bào)刊登，部分獲獎(jiǎng)作品將擇時(shí)在中國教育報(bào)刊登或結(jié)集出版。9月3日(抗戰(zhàn)勝利日)前后舉行頒獎(jiǎng)儀式，并進(jìn)行相關(guān)研討。

七、咨詢電話

010-82296601

82296620(楊老師)

0731-85209191(首老師)

八、組織單位

主辦：中國教育報(bào)

承辦：長沙諾貝爾搖籃教育集團(tuán)(長沙諾貝爾搖籃小學(xué)、長沙諾貝爾搖籃幼稚園)

協(xié)辦：湖南省教育學(xué)會幼小銜接研究專業(yè)委員會

多一顆愛好和平的心靈，世界將添一份祥和與美好;

多一個(gè)喜歡思考的頭腦，世界將添一份理性與智慧;

多一份追求正義的熱情，世界將添一份神圣與崇高。

各位校長、教師和家長，每一位愛好和平的人，期待您喚醒身邊的孩子，激勵(lì)他們以稚子之手拾起翰墨，以赤子之心思考汗青，為世界和平貢獻(xiàn)一份力量。